湖北省孝感市孝南区七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，不包含生命现象的是（ ）</p><p>A. 面包发霉 B. 飞蛾扑火 C. 开花结果 D. 潮起潮落</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。</p><p>霉菌、飞蛾都具有生物的特征，都包含生命现象；植物的开花结果属于生物的繁殖现象，属于生命现象；潮起潮落是大海受月球引力而产生的自然现象，不包含生命现象。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬天寒潮来袭，气温急剧下很多花草都冻死了，这种现象表明（ ）</p><p>A. 生物能适应环境 B. 环境影响生物</p><p>C. 环境能适应生物 D. 生物影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。</p><p>环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境。冬天寒潮来袭，气温急剧下很多花草都冻死了，造成这一现象的环境因素是温度，体现了环境能影响生物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】菠菜叶肉细胞比人体肌肉细胞多了的结构有（ ）</p><p>A. 叶绿体、细胞质 B. 细胞核、液泡</p><p>C. 细胞壁、叶绿体、液泡 D. 细胞壁、线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。因此，菠菜叶肉细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是叶片的结构图下说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/a47b8d10/SYS201906120823340138856988_ST/SYS201906120823340138856988_ST.001.png" width="251" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①无色透明，也能进行光合作用</p><p>B. ②是叶肉，既能进行光合作用，又能进行呼吸作用</p><p>C. ③是叶脉，只能运输水分和无机盐</p><p>D. ④是气孔，只是氧气和二氧化碳的进出通道</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是叶肉细胞，③是叶脉，④是气孔。</p><p>①为上表皮属于保护组织，表皮细胞无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用，故A错误；②叶肉包括栅栏组织、海绵组织，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，同时也能进行呼吸作用，故B正确；③叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，故C错误；④气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，故D错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】天气晴朗的早晨，摘取某天竺葵叶片甲经100℃烘干后称重为a克，到黄昏时再取同株位置大小、形状都和甲相同的叶片乙，经同样处理后称重为b克，则最可能的结果是（ ）</p><p>A. a＝b B. a＜b C. a＞b D. 不确定</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>取得是同等质量的叶片，但前提条件是烘干，也就是把多余的水分去掉，也就是叶片的干重，相同的叶片相同的质量，惟一不同的已知条件就是取材的时间不同，早晨与黄昏的区别在于见光的时间长短不一样，制造的淀粉的多少就会有较大的差距，因而就会导致细胞干重出现不同。</p><p>天气晴朗的早晨的叶片，进行的光合作用时间短，制造的有机物淀粉较少，同时经历了一个晚上的呼吸作用，叶片的含水量较多，含有机物少。黄昏的叶片进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物淀粉，叶片的密度明显增高。虽然是取了同等质量的叶片，但去掉水分后，还是黄昏时的叶片制造的有机物多，所以a的质量会小于b的质量。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（ ）</p><p>A. 幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系</p><p>B. 储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用</p><p>C. 合理密植可充分利用光照，提高作物产量</p><p>D. 春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，与降低蒸腾作用没有直接关系，A正确；<br />储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了散失呼吸作用产生的热量，降低植物的呼吸作用，而不是为了增加氧气促进呼吸作用，B错误；<br />合理密植可充分利用光照，提高作物产量，C正确；<br />春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择下列哪两个装置作为一组对照实验（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/07/10/83710799/SYS201808071006493760572059_ST/SYS201808071006493760572059_ST.001.png" width="300" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ③④</p><p>B. ①②</p><p>C. ①④</p><p>D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以在进行探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如①②两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一组说法是正确的</p><p>①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成</p><p>②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体</p><p>③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝</p><p>④种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根．</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成，胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体，分析作答。</p><p>①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成，①正确；<br />②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体，②正确；<br />③在玉米种子的纵切面滴碘液，由于胚乳中含有淀粉，淀粉遇碘变蓝，只有胚乳变蓝，③错误；<br />④种子萌发时子叶提供营养，胚芽发育为芽，胚轴发育为连接根和茎的部分，胚根发育为根，④错误。</p><p>故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“墙角数枝梅，凌寒独自开”描述了寒冬绽放的梅花。梅花结构中发自成果实的是</p><p>A. 花瓣 B. 雄蕊 C. 柱头 D. 子房</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】受精完成后子房的发育情况如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/55a5a46f/SYS201904161039511311720687_DA/SYS201904161039511311720687_DA.001.png" width="417" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中可知，受精后，花的结构中，子房将发育成果实。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下说法错误的是（ ）</p><p>A. 绿色植物是生产者</p><p>B. 绿色植物能维持大气中的碳氧平衡</p><p>C. 绿色植物能促进生物圈的水循环</p><p>D. 绿色植物只需要含氮、磷、钾的无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。植物生长需要多种无机盐，植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。</p><p>绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，故A正确；绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，故B正确；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，故C正确；植物生长需要多种无机盐，植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，还有钙、铁，镁等无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故D错误。故选D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：</p><p>①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；</p><p>②将A瓶移到光下6﹣7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；</p><p>③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；</p><p>④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；</p><p>⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/a47b8d10/SYS201906120823344952725455_ST/SYS201906120823344952725455_ST.001.png" width="474" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的_____消耗尽或运走．</p><p>（2）步骤②中A、B瓶构成一组_____实验，其变量是_____．</p><p>（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_____（气体），这是植物进行_____作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的_____作用消耗掉的．</p><p>（4）步骤④将叶片用_____脱色（水浴加热），指的是脱去叶绿体中的_____．</p><p>（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是_____，还说明光合作用需要_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】淀粉 对照 光 氧气 光合 呼吸 酒精 叶绿素 淀粉 光 </p><p>【解析】</p><p>绿叶片在光下制造淀粉的实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。光合作用需要光、光合作用制造淀粉。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。</p><p>（1）步骤①两株银边天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是，目的是将原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是叶片在实验前贮存。</p><p>（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，一组对照实验分为实验组和对照组。因此步骤②A瓶移到光下6﹣7小时，B瓶仍放在暗处，A、B瓶形成一组对照实验，其变量是光。</p><p>（3）A瓶的蜡烛燃烧更剧烈说明氧气多，植物进行光合作用产生的；B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少氧气，氧气被植物的呼吸消耗。所以，步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含氧气，这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是氧气，该气体是被植物的呼吸作用消耗掉。</p><p>（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的叶绿素，经过酒精脱色后叶片变成黄白色。</p><p>（5）观察现象，得出结论：步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是淀粉，还说明光合作用需要光。</p></div>
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