河北保定市曲阳县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】黄豆芽中可食用的细长发白的部分，主要是由黄豆种子的哪一部分发育来的</p><p>A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】种子在萌发过程中，胚根将发育成植物的根，胚轴发育成连接茎和根的部分，胚芽发育成茎和叶，子叶将凋落。黄豆芽中可食用的细长发白的部分属于连接叶和根的部分，故是由胚轴发育而来。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将小麦和大米种在温暖、湿润、空气充足的土壤中，过段时间，能长出幼苗的是( )</p><p>A. 小麦和大米都能 B. 小麦和大米都不能</p><p>C. 小麦不能，大米能 D. 小麦能，大米不能</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。</p><p>小麦是完整的种子，具有完整的胚，大米是由水稻加工而成，胚受损不能萌发，因此小麦能，大米不能长出幼苗。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】蜜桃栽培历史悠久，品系繁多，科研人员和果农在长期的裁培过程中积累了丰富的经验。以下是一位果农遇到的相关问题，以下分析或措施错误的是( )</p><p>A. 该果农家的桃树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象。针对这种现象，果农应及时的给果树施加磷肥，以减少落蕾现象</p><p>B. 果农应该每年对桃树进行必要的修剪，调节枝叶的合理分布，通风透光，调节生长与结果，减少无用枝条和花对营养的消耗</p><p>C. 果农应该小心保护顶芽，以便使果树主干长得高大健壮，增加结果量</p><p>D. 果农可在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂为果树传粉，同时获得蜂蜜，一举两得</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，需要量最多的是含氮磷钾的无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。<br />（2）顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直。对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实。<br />（3）动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。</p><p>由分析可知，磷肥能够促进番茄花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质。果农及时给桃树施加了某种肥料，落蕾现象消失了，并且不久开花，果农施加的肥料应该是磷肥，A正确；<br />要提高果树的产量，应破坏顶端优势，使其多产生侧枝。所以果园里，果农应该每年对桃树进行必要的修剪，调节枝叶的合理分布，通风透光，调节生长与结果，减少无用枝条和花对营养的消耗，B正确；<br />对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直。对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实，C错误；<br />一朵花开放之后要经过传粉和受精才能形成果实和种子，果农可在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂为果树传粉，同时获得蜂蜜，一举两得，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区，成熟区四部分，下列有关叙述不正确的是( )</p><p>A. 根冠具有保护作用</p><p>B. 分生区能不断分裂产生新细胞</p><p>C. 伸长区细胞外积变大变长，是细胞分化的结果</p><p>D. 成熟区生有大量根毛</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。解答即可。</p><p>根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A正确；<br />分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B正确；<br />伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是细胞生长的结果，C错误；<br />成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生长所需要的水分和无机盐主要由植物的报进行吸收，下列有关叙述正确的是( )</p><p>A. 根毛是吸收水分和无机盐的主要器官</p><p>B. 根长长的主要原因是分生区烟服不断分裂</p><p>C. 根毛的细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水</p><p>D. 植物吸收的水分主要用于光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是根尖的结构功能。解答时可以从根尖各部分的名称、功能特点方面来切入。</p><p>根毛是表皮细胞一部分向外突起形成的。因此根毛属于表皮细胞的一部分，故根毛是吸收水分和无机盐的主要结构不是器官，A错误；<br />根长长的主要原因是伸长区细胞不断伸长和分生区细胞不断分裂的结果，B错误；<br />根毛的细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C正确；<br />植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在人工配制的营养液中种植西红柿的方法被称为( )</p><p>A. 遗传工程 B. 精耕细作 C. 组织培养 D. 无土栽培</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>无土栽培不用土壤，用其它东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽培。</p><p>无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的。由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方。已达到植物的需求，所以无土栽培的产量都比土壤栽培的高。因此在人工配制的营养液中种植西红柿的方法被称为无土栽培。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在白菜、菠菜等农作物的生长过程中，应注意多施加</p><p>A. 含氮的肥料 B. 含磷的肥料 C. 含钾的肥料 D. 含钙的肥料</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是氮、磷、钾对植物生活的意义，首先明确的是植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾。</p><p>植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。白菜、菠菜等生产是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根吸收水分的主要部位，植物体运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是( )</p><p>A. 气孔、导管、成熟区 B. 成熟区、导管、气孔</p><p>C. 成熟区、气孔、筛管 D. 导管、气孔，成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的成熟细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。</p><p>植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的成熟细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此根吸收水分的主要部位，植物体运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是成熟区、导管、气孔。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当蚕豆长出约2米长的幼根时，在幼根上面出8条等距的横线，将此蚕豆放在适宜条件下使其生长。过热天，幼根长长了，此时看到的横线距离是( )</p><p>A. 横线间距无变化</p><p>B. 分生区域横线间距明显增大</p><p>C. 伸长区域横线间距明显增大</p><p>D. 成熟区域横线间距明显减小</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根尖的结构可以划分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。根据根尖的结构进行解答，根据根尖各部分的特点进行解答</p><p>根尖的结构可以划分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。其中分生区的细胞不断分裂，产生新细胞，增肌细胞数量，伸长区的细胞不断生长，体积增大，成熟区的细胞则不再长大，是根尖吸水的主要部位。因此，伸长区是生长最快的区域。因此，伸长区域横线间距明显增大。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自于( )</p><p>A. 土壤中的无机盐</p><p>B. 土壤中的有机物</p><p>C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水</p><p>D. 空气中的氧气和土壤中的有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。</p><p>光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水，可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】樱桃是上市最早的种乔木果实，号称“百果第一枝"，为提高大棚樱桃的产量，果农采取了下列措施，其中不能达到目的的是( )</p><p>A. 定时通风 B. 适当增加光照</p><p>C. 适时松土、施肥 D. 保持棚内温度恒定</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。</p><p>定时通风，能够增加原料二氧化碳，因为光合作用原料之一是二氧化碳，促进有机物的生成，A正确；光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产，B正确；及时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加樱桃的产量，C 正确；适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苹果素来享有“水果之王”的美誉，家家户户都愿意储存一些作为冬季水果。过了一个冬天后，苹果的甜味会变淡，原因是( )</p><p>A. 细菌侵入 B. 水分流失 C. 有机物分解 D. 细胞死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。</p><p>储存蔬菜和水果时一般采用降低温度和降低氧气含量两种方法。不论是在低温度环境，还是在低氧环境植物的呼吸作用都会减弱，所以是通过抑制其呼吸作用来储存蔬菜和水果。冬天因为温度低，呼吸作用微弱，所以苹果在这时品质不会有什么变化；但是冬天过后，随着气温回升，呼吸作用会越来越强，有机物就会大量被消耗，所以苹果甜味会减淡，口感大不如以前，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】特种兵部队的战士在进行野外生存训练时，往往随身带有塑料袋。在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，为了生存，战士们利用植物的什么作用获取水? ( )</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 根的吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，据此解答。</p><p>蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。因此森林地区，降雨量较多。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。由上可知，用塑料袋套住植物，植物进行蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，遇到塑料袋凝结成水滴，即可收集到水了。可见C是符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是为了抑制植物的呼吸作用( )</p><p>A. 低温贮存水果，蔬菜 B. 小麦种子入仓前晒干</p><p>C. 贮藏粮食时，在密闭的粮仓内充加二氧化碳 D. 农田板结后及时松土</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。</p><p>“低温贮藏水果、蔬菜”是利用低温环境抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长储存时间，A不符合题意；<br />“小麦种子入仓前晒干”，是利用减少水分，抑制了种子的呼吸作用，延长了种子的储存时间，B不符合题意；</p><p>“贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳”，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，C不符合题意；<br />松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸和生长，因此“农田土壤板结后及时松土”不是为了抑制呼吸作用，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不合理的是( )</p><p>A. 能够增加大气湿度，促进降雨 B. 能为动物和人类提供食物和氧气</p><p>C. 参与生物圈中碳氧循环 D. 绿色植物是生物圈中唯一的生产者</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物在生物圈中的作用。</p><p>绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度，促进降雨，影响生物圈的水循环，A正确；<br />绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，B正确；<br />绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，C正确；</p><p>绿色植物不是生物圈中唯一的生产者，如蓝藻，蓝藻可以进行光合作用属于生产者，但不属于绿色植物；有一些菌类，比如硫化细菌氧化硫化物获得能量，同化二氧化碳，其中的氧化亚铁硫杆菌，不仅能氧化元素硫和还原态硫化物，还能在氧化亚铁为高铁的过程中获得能量，从而生产出有机物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列能正确表示关节、骨和肌肉关系的模式图是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/a9ca2224/SYS201905020931534996847697_ST/SYS201905020931534996847697_ST.001.png" width="149" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/a9ca2224/SYS201905020931534996847697_ST/SYS201905020931534996847697_ST.002.png" width="143" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/a9ca2224/SYS201905020931534996847697_ST/SYS201905020931534996847697_ST.003.png" width="136" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/a9ca2224/SYS201905020931534996847697_ST/SYS201905020931534996847697_ST.004.png" width="153" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。</p><p>肌肉没有跨越关节，A错误；<br />肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确；<br />没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，C错误；<br />两块肌肉没有跨越关节，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于动物行为的是( )</p><p>A. 动物的爬行和奔跑 B. 动物的游水和飞行</p><p>C. 变色龙改变体色 D. 动物的生长发育过程</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。</p><p>动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。杜鹃鸣叫、海豚游泳、狼捕捉鹿，鹿在奔跑都属于动物行为，而生长发育是动物的生理活动，不是从外部可以觉察的活动，不属于动物行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中正确的是( )</p><p>A. 所有动物体内都有骨骼</p><p>B. 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分</p><p>C. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉</p><p>D. 动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下，共同完成的。</p><p>并不是所有动物的体内都有骨骼，如无脊椎动物，故A不符合题意；骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱两部分，具有收缩的特性，故B不符合题意；骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，故C符合题意；运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于社会行为特征的叙述，不正确的是( )</p><p>A. 成员之间有明确的分工</p><p>B. 有的群体还形成等级</p><p>C. 群体内部往往形成一定的组织</p><p>D. 各成员之间都是用气味进行信息传递的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，不同动物的信息交流方式有所不同。</p><p>社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。动物通讯是群体成员之间的密切合作的前提，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物行为的说法，错误的是( )</p><p>A. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变</p><p>B. 动物的先天性行为使动物能更好地生存和繁殖后代</p><p>C. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化</p><p>D. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，故A符合题意；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，故B不符合题意；学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，故C不符合题意；动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，故D不符合题意。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列行为属于学习行为的是( )</p><p>A. 蚂蚁筑巢 B. 蜘蛛结网 C. 水牛犁田 D. 鸟类育雏</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。由分析可知：如蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类育雏等就是动物的一种本能，属于先天性行为。而水牛犁田是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的体态与周围物体相似的现象叫拟态，如枯叶蝶、竹节虫等，拟态是动物是一种( )</p><p>A. 防御行为 B. 攻击行为 C. 繁殖行为 D. 社会行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。</p><p>枯叶蝶的形态象枯叶、竹节虫的形态像竹节，都是为了保护自己，防御敌害，因此，枯叶蝶形态似枯叶，竹节虫的颜色像竹节，这种现象叫拟态，这是属于防御行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细胞学的知识的叙述正确的是( )</p><p>A. 细胞能够从外界环境吸收营养物质而持续生长</p><p>B. 细胞不需要或对细胞有害的物质都不能进入细胞</p><p>C. 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关</p><p>D. 受精卵经细胞的分裂和分化形成不同的组织，但其组织细胞内染色体的数量是一样的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。</p><p>细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长，但体积的增大与吸收的面积比会减少，从而不能满足对营养的需要，因此不能持续生长，A错误；细胞膜具有控制物质进出的作用，细胞不需要或对细胞有害的物质都容易进入细胞，B错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，C错误；受精卵经细胞的分裂和分化形成不同的组织，但其组织细胞内染色体的数量是一样的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中，具有成形细胞核的是( )</p><p>A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. 肝炎病毒 D. 乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据病毒没有细胞结构，细菌的细胞内没有成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核。</p><p>大肠杆菌和乳酸菌都属于细菌，细菌细胞内无成形的细胞核，AD错误；酵母菌属于真菌，真菌细胞内有成形的细胞核，B正确；肝炎病毒没有细胞结构，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与新生儿小头畸形关系密切的塞卡病毒于2016 年初再次引起全世界医学界的关注。下列有关该病毒的叙述不正确的是( )</p><p>A. 该病毒属于动物病毒</p><p>B. 必须寄生在活细胞内才能生存</p><p>C. 虽结构简单，但具有细胞结构</p><p>D. 利用细胞内的物质进行繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。</p><p>塞卡病毒属于动物病毒，A正确；<br />病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，B正确；</p><p>病毒没有细胞结构而不是“虽结构简单，但具有细胞结构”，C错误；<br />病毒寄生在活细胞里，利用活细胞内的物质进行繁殖，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各特征中，属于真菌共有的是( )</p><p>①原核生物 ②真核生物 ⑧分裂生殖 ④孢子生殖 ⑤自养 ⑥异养</p><p>A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是真菌的特征。解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入。</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌的主要特征：细胞内具有真正的②细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新个体；（细菌是以分裂的方式进行生殖的，）而真菌可以进行④孢子生殖；体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式是⑥异养。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酵母菌在无氧和有氧的条件下均能分解葡萄糖释放能量，两种情况下共同的产物是( )</p><p>A. 二氧化碳 B. 酒精 C. 水 D. 无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量。</p><p>酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量。可见，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸共有的产物是二氧化碳。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物有着广泛的用途，下列有关微生物应用的叙述正确的项是( )</p><p>A. 利用酵母菌可酿造食醋</p><p>B. 可从曲霉菌中提取青霉素</p><p>C. 利用醋酸菌来制作泡菜</p><p>D. 利用乳酸菌能制作酸奶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>利用醋酸菌可酿造食醋，A错误；利用青霉菌提取青霉素，B错误；利用乳酸菌制作泡菜，C错误；利用乳酸菌制作酸奶，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌在自然界中的作用不包括（ ）</p><p>A．作为分解者参与物质循环 B．引起动植物和人患病</p><p>C．有些细菌和真菌与动植物共生 D．利用阳光将无机物合成有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：分解者能把动植物的尸体、粪便等分解二氧化碳、水和无机盐，因此分解者能推动自然界中二氧化碳等物质的循环，A正确；</p><p>有些分解者引起动植物和人患病，B正确；</p><p>有些细菌和真菌与动植物共生，C正确；</p><p>分解者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，因此不能利用阳光将无机物合成有机物，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图A所示，在实验前，分别在甲、乙、丙锥形瓶的三个枝条的基部套上透明塑料袋。将装置放在相同光下照射一段时间后，现象如图B所示，右图是取甲图中的叶片制成的叶片的横切面。请回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821387152661336_ST/SYS201906110821387152661336_ST.001.png" width="488" height="213" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）甲乙锥形瓶中的水分的变化都是______，而且叶片面积________，植物体吸收瓶内的水分越多。</p><p>（2）图B甲乙塑料袋内壁上出现了水珠，甲内的水珠比乙内的多。塑料袋内的水珠来自植物体的_____。</p><p>（3）甲丙能否构成一组对照实验，如果能，变量是________。甲塑料袋内出现很多水珠，丙几乎没有，这是通过植物体的叶片散失的水分，本实验说明蒸腾作用的主要器官是_______。</p><p>（4）在制作叶片的临时切片时，把叶片平展在_____上，用手捏紧两个夹着薄纸的刀片进行迅速的切割。</p><p>（5）在叶片中运输水分的是______，能进行光合作用的结构是_____。</p><p>（6）在叶片的上下表面涂上一层凡士林(凡士林能在叶片的表面形成不透水、不透气的一层膜)，这样会直接影响到叶片的_______、_______和呼吸作用，因为时片上的_____是气体进出植物体的门户。</p></div></div>
<div><p>【答案】减少 越大 蒸腾作用 叶片的有无 叶 载玻片 ① 叶脉 ② 叶肉 蒸腾作用 光合作用 ④ 气孔 </p><p>【解析】</p><p>图A和图B是探究植物蒸腾作用和叶片面积大小的关系；图C是叶片的结构图，其中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔。</p><p>（1）（2）甲乙锥形瓶中的水分的变化都是减少。图B甲乙塑料袋内壁上出现了水珠，甲内的水珠比乙内的多。说明叶片面积越大，蒸腾作用越强。塑料袋内的水珠来自植物体的蒸腾作用。<br />（3）甲丙能构成一组对照实验，变量是叶片的有无。甲塑料袋内出现很多水珠。丙几乎没有，这是通过植物体的叶片散失的水分。本实验说明蒸腾作用的主要器官是叶。<br />（4）在制作叶片的临时切片时，把叶片平展在载玻片上，用手捏紧两个并排的刀片进行迅速的切割。<br />（5）在叶片中运输水分的是叶脉。能进行光合作用的结构是叶肉。<br />（6）表皮上有气孔，是气体交换和水分散失的门户，也是气体交换的“窗口”。因此在叶片的上下表面涂上一层凡士林，凡士林堵住了气孔，会直接影响到叶片的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲图为菜豆种子的结构，乙图为菜豆种子的幼苗，丙图为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，请据图回答下列问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/4e2eadb9/SYS201905070913584742705365_ST/SYS201905070913584742705365_ST.001.png" width="346" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）新植物的幼体是__________，是种子的主要部分，是由甲图中的组成。</p><p>（2）菜豆种子中具有保护作用的结构是____________;储存营养的结构_________。</p><p>（3）甲发育成乙时，首先要吸收________;最先突破种皮的结构是_____________</p><p>（4）乙图中结构A由甲图中所示的结构发育而来;结构B由甲图中所示的结构发育而来，结构C由甲图中所示的结构发育而来。</p><p>（5）菜豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，菜豆种子中没有___________。</p><p>（6）为了保证菜豆较高的产量，根据丙图所示，种植菜豆所采取的措施是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚 1245 3种皮 5子叶 水分 2胚根 4 1 2 胚乳 合理密植 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：甲图1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶；乙图A叶，B根和茎的连接部分，C根。</p><p>（1）菜豆种子由种皮和胚组成，胚由1胚轴，2胚根，4胚芽，5子叶组成，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。<br />（2）3种皮质地坚硬，具有保护作用，5子叶具有储存或转运营养物质的作用。</p><p>（3）甲发育成乙时，首先要吸收水分；种子萌发时2胚根最先突出种皮，因此最先突破种皮的结构是2。</p><p>（4）乙图中结构A是叶，是由甲图中种子结构中的4胚芽发育而来的；乙图中结构B是连接茎和根的部位，由种子结构中的1胚轴发育而来。结构C根由甲图中2胚根发育而来。<br />（5）菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以，菜豆种子无胚乳。</p><p>（6）随着种植密度的增加，植物光合作用的强度逐渐降低，影响有机物的合成，不利于增产，因此在种植农作物时，我们要注意合理密植，既不能过密，也不能过疏，使植物充分接受阳光，充分进行光合作用，制造有机物，达到增产的目的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据图A和图B回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/cad0415a/SYS201905130909480287805776_ST/SYS201905130909480287805776_ST.001.png" width="346" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）和分别表示两种肌肉，是______是___________</p><p>（2）在图A和图B的动作中，的状态分别是________和______________</p><p>（3）当手下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是（____________）</p><p>A.都收缩 B.都舒张 C.前者收缩，后者舒张 D.前者舒张，后者收缩</p><p>（4）A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要________组以上的肌群相互配合。</p><p>（5）1、2能相互配合，共同完成的动作是在运动系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要____________系统、呼吸系统和循环系统等的配合。</p><p>（6）教育部提出“阳光体育”目的是切实提高学生的健康水平，使学生更好的学习和生活。下列有关叙述错误的是（__________）</p><p>A.运动能使肌肉收缩，协调能力加强</p><p>B.运动能增强心脏的功能，促进血液循环</p><p>C.运动使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量增长</p><p>D.饭后立即运动得到锻炼，增强消化系统功能</p><p>（7）某人右上肢瘫痪，是由于（__________）。</p><p>A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三头肌受到损伤</p><p>C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的神经受损</p></div></div>
<div><p>【答案】肱二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 B 两 消化 D D </p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。A是屈肘动作，B是伸肘动作，1表示肱二头肌，2表示肱三头肌。</p><p>（1）图中1是指肱二头肌，图中2是指肱三头肌。<br />（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。图A屈肘时，1肱二头肌收缩，2肱三头肌舒张；图B伸肘时，1肱二头肌舒张，2肱三头肌收缩。</p><p>（3）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，1肱二头肌和2肱三头肌都舒张。</p><p>（4）A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以两组上的肌群相互配合。</p><p>（5）运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。</p><p>（6）运动能增强心、肺功能，促进血液循环，增强骨骼肌收缩。但饭后不宜立即进行剧烈运动，否则会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收。</p><p>（7）骨骼肌有受刺激收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激，来自神经传来的兴奋。肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作。当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩。因此，某人右上肢瘫痪，是由于支配右上肢的神经受损</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某些微小生物的形态结构示意图，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821390044805622_ST/SYS201906110821390044805622_ST.001.png" width="369" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中，当生物遇到不良环境时，能够形成的休眠体叫_________。</p><p>（2）图乙中的生物是由_______和__________组成的。</p><p>（3）利用图丙中的生物制作馒头或面包时，它能将葡萄糖分解成酒精，并产生______，从而使馒头或面包膨大、松软。夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图_______所示生物生长繁殖的结果。</p><p>（4）图甲、丁所示生物在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落。其中，图丁的菌体是___组成的。</p><p>（5）用图甲中的生物可以用来制作酸奶，家庭通常用牛奶发酵制作酸奶，家庭制作酸奶的步骤有a.新鲜的全脂(或脱脂)乳和糖混合;b.冷却(42~45ºC);c.热处理(煮沸);d.发酵(放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封);e.加入一些购买的酸奶;f.冷藏或食用。</p><p>①请将正确操作的先后顺序用序号和箭头表示出来:_________。</p><p>②热处理(煮沸)的目的是_________。</p><p>③发酵时要将盖密封的原因是_____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】芽孢 蛋白质外壳 遗传物质 二氧化碳 丁 菌丝 a-c-b-e-d-f 高温灭菌 为乳酸菌发酵提供无氧的环境 </p><p>【解析】</p><p>（1）细菌和真菌的区别：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>比较内容</p></td><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="width:131.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真菌</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>个体大小</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞类型，也有多细胞的类型</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞结构</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>营养方式</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>繁殖方式</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分裂生殖</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孢子生殖</p></td></tr></table><p>（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。图甲是细菌，乙是病毒，丙是酵母菌，丁是曲霉，分析解答。</p><p>（1）当甲所指的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫芽孢，以抵抗不良环境。<br />（2）图片中乙属于病毒，它的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。<br />（3）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开酵母菌，在无氧环境中酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精。夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是霉菌（丁）生长繁殖的结果。<br />（4）图甲是细菌，丁曲霉属于真菌。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落比较大、菌丝细长，菌落疏松，常呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。其中，图丁的菌体是菌丝组成的。<br />（5）①家庭制作酸奶的主要步骤：a先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合，c再对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染；b然后冷却到42～43℃，购买的酸奶中有乳酸菌，e再加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，d使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味。最后f冷藏或食用。故为：a→c→b→e→d→f。<br />②制作酸奶时，对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染。<br />③乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此发酵时要加盖密封，目的是为乳酸菌提供一个少氧的环境，有利于乳酸菌的发酵。</p></div>
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