北师大版八年级下册生物同步练习：8.23.3 生态系统的结构和功能
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一片稻田中，人们总是让能量流向</p><p>A. 稻子 B. 所有植物 C. 所有生物 D. 人类</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，从而养育地球上的其他生物。生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，因此在一片稻田中，人们总是尽可能的让能量流向稻子。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】太阳的能量最先进入生态系统的</p><p>A.生产者体内  B.草食动物体内</p><p>C.肉食动物体内  D.分解者体内</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态系统中能量的源头是太阳能。生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能就变成了化学能，输入到了生态系统的第一营养级。随着植食性动物的捕食活动，能量从第一营养级流入了第二营养级。当植食性动物被其它动物捕食后，能量再次被传递。所以，在生态系统中，太阳光的光能要参与生物圈中的能量流动，首先需要通过绿色植物，而绿色植物属于生态系统中的生产者。故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一条食物链能够成立</p><p>A．植物→鹿→羚羊→山鹰</p><p>B．植物→鼠→蛇→山鹰</p><p>C．阳光→草→兔→狐</p><p>D．田鼠→蛇→山鹰</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：捕食食物链由生产者和消费者组成，相邻生物之间存在着真实的捕食关系，并用箭头连接，箭头指向捕食者。羚羊、鹿都是植食性动物，都吃植物，二者之间没有捕食联系A错；鼠吃植物，蛇吃鼠，山鹰吃蛇，这与事实相符，B对；阳光是非生物成分，不是食物链的组成成分，C错；该食物链中只有消费者，没有生产者，D错。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是( )</p><p>A. 每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10％～20％的能量用于呼吸</p><p>B. 每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动。只能向下传递10％～20％</p><p>C. 越向食物链的后端，储存的能量越少</p><p>D. 食物链越长，能量传递越快</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统的营养结构基础是 ( )</p><p>A．所有的生产者 B．阳光、空气、水分</p><p>C．食物链和食物网 D．草食动物与肉食动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存，有生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，进一步构成食物网，由食物链和食物网构成生态系统的营养结构，生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的，食物链上的每一个环节称为营养级，生态系统的营养结构越复杂，生态系统的调节能力越强。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（ ）</p><p>A. 单向传递，逐级不变</p><p>B. 单向传递，逐级递减</p><p>C. 循环流动，逐级增加</p><p>D. 循环流动，逐级递减</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少．因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是( )</p><p>A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：呼吸作用是有机物在氧气参与下生成水和二氧化碳，同时释放能量的过程．光合作用能够利用二氧化碳和水合成有机物，贮存能量，释放氧气；蒸腾作用向外散失水分促进生物圈中的水循环．</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，共有______种消费者。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】两</p><p>【解析】在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，农作物能进行光合作用制造有机物属于生产者，蝗虫、蛙和蛇是动物不能自己制造有机物是消费者，鼠以草为食，属于植食性动物，鹰和蛇以其它动物为食，属于肉食性动物。所以共有两种消费者。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统中，不同生物之间由于_______关系而形成的链条式联系叫做食物链，生态系统中的_______和______通过食物链在生物之间进行运输和传递。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 食物 物质 能量</p><p>【解析】在生态系统中，植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物；这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的食物结构，叫做食物链。在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统的物质循环是指，组成生物体的物质在 与 之间的往返循环。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物；无机环境</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程。如：二氧化碳和水的循环等。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】非生物物质为整个生态系统的生物生活提供_____和_____。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 物质 能量</p><p>【解析】非生物成分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，为各种生物提供必要的营养物质、能量和生存环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物。猫头鹰也捕食鸟类。</p><p>（1）请你在下面写出上面的“食物网”。</p><p>____________________</p><p>（2）这个食物网中有几条食物链?</p><p>____________</p><p>（3）写出狐体内物质与能量的来源。</p><p>__________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/46ec76f1/SYS201712310118500072804634_DA/SYS201712310118500072804634_DA.001.png" width="476" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 5条 植物→鼠→狐</p><p>【解析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．根据短文所画出的食物网，如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/46ec76f1/SYS201712310118500072804634_DA/SYS201712310118500072804634_DA.002.png" width="476" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。<br />（2）该食物网中食物链共有5条，分别是：绿色植物→昆虫→其他鸟→猫头鹰；绿色植物→某些鸟→猫头鹰；绿色植物→鼠→猫头鹰；绿色植物→鼠→狐。<br />（3）根据物质和能量沿着食物链或食物网传递规律可知：狐体内物质与能量的来源为：植物→鼠→狐。</p></div>
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