湖南省芷江县--学年七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（ ）</p><p>A. 仙人掌叶特化为刺 B. 骆驼刺有非常发达的根系</p><p>C. 蚯蚓疏松土壤 D. 竹节虫的体态与竹的枝叶相似</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。</p><p>仙人掌叶特化为刺、骆驼刺有非常发达的根系、竹节虫与竹的枝叶相似都是生物适应环境，ABD不符合题意；蚯蚓改良土壤是生物影响环境，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列各项中，不能称之为生态系统的是（ ）</p><p>A. 一块农田中所有的水稻 B. 一片森林</p><p>C. 一条河流 D. 一块草地</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。</p><p>一片森林、一条河流、一块草地都是既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的一个生态系统，BCD不符合题意；一个农田里的所有的水稻：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统，A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若显微镜视野中有一污点，移动目镜和玻片标本后污点都不动，则说明污点很可能在（ ）</p><p>A. 目镜 B. 物镜 C. 玻片标本 D. 反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是视野中污点的位置，视野中污点的位置有三个：目镜、物镜、玻片。</p><p>迅速判断污点位置的方法：首先转动目镜，如果污点不动，说明污点不在目镜上；移动玻片标本，污点也不动，说明污点肯定在物镜上，因为污点在反光镜上是不会在视野中看到的，可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】元旦假期贝贝到奥林匹克公园游玩，下列哪项是他观赏到的被子植物（ ）</p><p>A. 马尾松 B. 红豆杉 C. 香樟 D. 卷柏</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>马尾松、红豆杉的种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，AB不符合题意；香樟的种子外有果皮包被，属于被子植物，C符合题意；卷柏有根、茎、叶，不能形成种子，属于蕨类植物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】“小草依依，踏之何忍。”设置这些标语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）</p><p>A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用</p><p>C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。</p><p>呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，因此植物的根要进行呼吸作用，土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬季利用温室进行蔬菜栽培，以下措施中不能提高产量的是（ ）</p><p>A. 适当增加光照 B. 适当增施有机肥</p><p>C. 适当增加二氧化碳浓度 D. 适当增加氧气浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。</p><p>适当增加光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产。故A不符合题意；施肥有利于植物的生长能增产，故B不符合题意；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产，故C不符合题意；适当增加氧气浓度，促进呼吸作用，增加有机物的消耗，不利于增产，故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】橘子是大家最熟悉的水果之一，橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（ ）</p><p>①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④营养组织</p><p>A. ①④③ B. ①④② C. ③④① D. ④②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，橘子的果皮能保护内部的结构，属于①保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于④营养组织；筋络属于②输导组织，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个南瓜中含有许多粒种子是因为雌蕊的子房中含有许多个（ ）</p><p>A. 柱头 B. 子房壁</p><p>C. 受精卵 D. 胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。</p><p>受精完成后子房的发育情况如图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/14/08/ac372b32/SYS201906140809473522631026_DA/SYS201906140809473522631026_DA.001.png" width="271" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，</p><p>从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。因此一个南瓜中含有许多粒种子是因为雌蕊的子房中含有许多个胚珠，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】文文在实验室观察人血水久涂片时，发现显微镜视野较暗，他想要将视野调亮一些，下列操作中组合能使视野最亮的是（ ）</p><p>A. 小光圈 平面镜 B. 大光圈 平面镜</p><p>C. 大光圈 凹面镜 D. 小光圈 凹面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查显微镜的使用过程中对视野明暗程度的调节方法，据此回答。</p><p>显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近几年来，芷江县森林面积大大增加，绿色植物在改善环境方面的意义不包括（ ）</p><p>A. 美化环境 B. 净化空气</p><p>C. 提供氧气 D. 减少降雨</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，绿色植物的光合作用和蒸腾作用的意义。</p><p>绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。森林绿地能吸收空气中的二氧化硫等有毒气体，使污染的空气得到净化；绿色植物的蒸腾作用能将环境的热量吸收并散发到大气中使周围的环境变得凉爽，还能提高大气湿度增加降雨量，是周围的环境变得湿润，可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桃子是我们县主产水果之一，一个桃子的形成要经过的生理过程是（ ）</p><p>A. 开花——传粉——受精——果实的形成</p><p>B. 开花——受精——传粉——果实的形成</p><p>C. 传粉——受精——开花——果实的形成</p><p>D. 传粉——开花——受精——果实的形成</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查开花和结果的过程。要想形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精。</p><p>开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。所以一个桃子的形成要经历开花→传粉→受精→果实形成，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力。不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响．贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】土豆富含淀粉，将发展成我国的第四大主粮，形成淀粉的原料是水和</p><p>A．氧 B．二氧化碳 C．有机物 D．无机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，而土豆富含淀粉，从光合作用的反应式知，形成淀粉的原料是水和二氧化碳。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】播种在水涝地里的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发所需要的（ ）</p><p>A. 水分 B. 空气</p><p>C. 适宜的温度 D. 有生命力的胚</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是种子萌发的条件，种子萌发需要外界条件和内部条件。</p><p>种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。播种在水涝地里的种子缺少种子萌发所必需的空气，所以不能萌发，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明帮父亲收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（ ）。</p><p>A．水分不足 B．光照不足 C．无机盐不足 D．传粉不足</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足；采用人工辅助授粉的方法可以弥补。</p><p>考点: 传粉和受精。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们在吃烘烤后的花生和蚕豆时都要剥“壳”,就这两种“壳”的来源作判断,正确的是( )</p><p>A. 都属于果实的果皮</p><p>B. 都属于种子的种皮</p><p>C. 花生壳是果皮,蚕豆壳是种皮</p><p>D. 花生壳是种皮,蚕豆壳是果皮</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】花生是果实，花生仁则是种子，蚕豆荚是果实，蚕豆则是种子，我们在吃烘烤后的花生和蚕豆时都要剥“壳”就这两种“壳”分别是果实的壳和种子的壳，分别是果皮和种皮，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现在的你比童年时期长高了许多，下列解释最合理的是（ ）</p><p>A. 细胞分裂和生长的结果 B. 细胞分化的结果</p><p>C. 细胞分裂的结果 D. 细胞生长的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。<br />（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。<br />（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。</p><p>细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以，现在的你比童年的你长高了许多，这是细胞分裂和生长的结果。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察写在载玻片上的英文字母“d”在倍镜视野中看到的物像是（ ）</p><p>A. d B. p C. q D. b</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。</p><p>显微镜下看到的像是原物体的倒像。在一张小纸上写好一个“d”字后，旋转180度后看到的是“p”，因此用显微镜观察写在载玻片上的英文字母“d”，在低倍镜视野中看到的物像是p，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在菜豆种子萌发实验设计中，下列各选项中不能作为对照的一组是（ ）</p><p>A. 有光和无光 B. 25℃和0℃</p><p>C. 温度和水分 D. 有土壤和无土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不这种同的条件就是实验变量，设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p><p>有光和无光，唯一变量是：光，A不符合题意；25℃和0℃，变量是温度，B不符合题意；温度和水分，变量有两个--温度和水分，C符合题意；有土壤和无土壤，变量是土壤，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有（ ）</p><p>A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用</p><p>C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题植物三大生理作用，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，所以在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】芷江高山葡萄原产于芷江本地高山地区，经过近几年的精心培育，品种可谓“青出于蓝而胜于蓝”，不断得到优化，那么芷江高山葡萄的构成，由微观到宏观的组成顺序是（ ）</p><p>A. 组织、器官、细胞、植物体 B. 细胞、器官、组织、植物体</p><p>C. 细胞、组织、器官、植物体 D. 细胞、组织、器官、系统、植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。</p><p>细胞是植物体结构和功能的基本单位，一般地说，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，植物体的结构层次由大到小依次是植物体→器官→组织→细胞。葡萄属于绿色开花植物，结构层次由微观到宏观的组成顺序是：细胞、组织、器官、植物体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为使城市居民每天得到新鲜空气，应采取的最好措施是（ ）</p><p>A. 加大住房面积 B. 多盖高楼，居住在高层</p><p>C. 多种花草树木 D. 清理垃圾，搞好环境卫生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】花草树木等绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，使空气中的氧气含量增多，二氧化碳逐渐减少；花草树木等能吸收空气中的二氧化硫等有毒气体，使污染的空气得到净化；绿色植物的蒸腾作用能将环境的热量吸收并散发到大气中使周围的环境变得凉爽，还能提高大气湿度增加降雨量，使周围的环境变得湿润，A、B、D选项均不能使环境得到新鲜空气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】毁林开荒的恶果是（ ）</p><p>A. 减少木材的产量 B. 破坏了当地生物的生活环境</p><p>C. 造成农林害虫的大量繁殖 D. 破坏了自然界的生态平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被，我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林；在我国植被中森林占据了主体。</p><p>森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用，森林能防风固沙，制止水土流失；森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题，最终导致生物丧失栖息地而破坏生态平衡。因此毁林开荒的恶果是破坏了自然界的生态平衡，D符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲图为某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞时按照规范操作，看到的4个视野，A视野是模糊不清的视野；乙图为显微镜结构图，请回答下列问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/14/08/ac372b32/SYS201906140809491248596745_ST/SYS201906140809491248596745_ST.001.png" width="373" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲图中从视野B到视野D，需要向______方向移动装片，从视野D到视野A是调节乙图中①______的结果，观察发现视野A模糊不清，要从视野A观察到清晰的视野C应调节乙图中的______这一结构。</p><p>（2）在显微镜的规范操作步骤中，调焦观察是非常重要的一步，这一步在操作过程中，首先需要眼睛从____面看着_____，旋转乙图中的⑤_______使镜筒徐徐下降，直至接近玻片；然后______眼看乙图中的④_______，旋转乙图中⑥使镜筒缓缓上升，直至看到物像。</p></div></div>
<div><p>【答案】左 转换器 ⑥ 细准焦螺旋 侧 物镜 粗准焦螺旋 左 目镜 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是反光镜，据此解答即可。</p><p>（1）显微镜下的物像是倒像，因此物与像的移动方向恰好相反。由图B和图C可知：要使物像移动到视野中间，观察物像时物像偏在视野的左方，移到视野中央，物像应该向右方移动，装片应该向其相反方向移动，即向左方移动；物像D的放大倍数小，物像A的放大倍数大，因此要使物像从视野D变为视野A的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜；物像A不清晰，物像C清晰，要想使物像从视野A变为视野C的状态应用⑥细准焦螺旋进行调节。</p><p>（2）在显微镜的规范操作步骤中，调焦观察是非常重要的一步，这一步在操作过程中，首先需要侧面注视物镜，旋转乙图中的⑤粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，直至接近玻片；然后左眼看乙图中的④目镜，旋转乙图中的⑤粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直至看到物像，再通过调节显微镜相应结构，使物像清晰。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图甲为动植物细胞结构模式图，乙图为制作口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤，请回答问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/14/08/ac372b32/SYS201906140809493320643849_ST/SYS201906140809493320643849_ST.001.png" width="407" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据乙图所示，写出制作口腔上皮细胞临时装片时的先后顺序(用乙图中字母表示)_______。</p><p>（2）某同学在制作洋葱鳞片叶表皮和人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央都滴加了清水，观察发现口腔上皮细胞全部涨破，而洋葱鳞片叶表皮细胞并未破裂，究其原因主要是由于口腔上皮细胞____水，造成细胞破裂；而植物细胞有甲图中的________这一结构，可对细胞起到保护作用，防止其涨破。在制作人口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央应滴加_______。</p><p>（3）研究发现，黄瓜在生长的过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硫的无机盐吸收的却很少，这主要和甲图中的______这一结构有关。</p><p>（4）细胞是一个完整的统一体，各种结构的功能是相互联系、彼此协调的，因此只有保持细胞结构_____性才能表现细胞的正常功能。</p></div></div>
<div><p>【答案】AECBD 吸 ① 细胞壁 生理盐水 ② 细胞膜 完整 </p><p>【解析】</p><p>（1）观甲图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体；（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；⑥吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，解答即可。</p><p>（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸。图乙中A是滴、B是盖、C是涂、D是染、E是刮，所以正确顺序为AECBD。</p><p>（2）在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水；某同学在制作洋葱鳞片叶表皮和人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央都滴加了清水，观察发现口腔上皮细胞全部涨破，而洋葱鳞片叶表皮细胞并未破裂，究其原因主要是由于口腔上皮细胞吸水，造成细胞破裂；而植物细胞有甲图中的①细胞壁这一结构，可对细胞起到保护作用，防止其涨破。在制作人口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央应滴加生理盐水。</p><p>（3）细胞膜的功能是控制物质的进出，所以研究发现，黄瓜在生长的过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硫的无机盐吸收的却很少，这主要和甲图中的②细胞膜有关。</p><p>（4）除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性，才能正常完成各项生命活动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某生态系统的食物网，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/14/08/ac372b32/SYS201906140809495552543696_ST/SYS201906140809495552543696_ST.001.png" width="159" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网中共有_______食物链。其中最长的一条是____________。</p><p>（2）该生态系统中鼠、狐属于_______。除此之外生态系统的组成还应包括图中没有表示出来的_____和______相对于鹰来说，能量消耗最少的食物链是______。该食物网中，数量最多的生物是______。</p><p>（3）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量在短时间内将会出现什么样的变化?__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】5 草→鼠→蛇→鹰 消费者 非生物部分 分解者 草→兔→鹰（或草→鼠→鹰） 草 增加 </p><p>【解析】</p><p>（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系；（2）生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。生物部分包括生产者、消费者和分解者；（3）草属于生产者，在生态系统中数量最多，鹰的营养级别最高其数量最少；（4）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化，据此解答。</p><p>（1）每条食物链必须从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止，从左到右食物链有草→兔→鹰； 草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰共5条。其中食物链最长的是：草→鼠→蛇→鹰。</p><p>（2）草等绿色植物能进行光合作用是生产者；兔、狐等动物不能进行光合作用是消费者；细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解，分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者。根据生态系统的组成包括生物部分和非生物部分可知，图中除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的是分解者和非生物部分。能量沿着食物链流动逐级递减，因此，对鹰来说能量消耗最少的一条食物链是最短的食物链，即：草→兔→鹰（或草→鼠→鹰）。草属于生产者，因为在生态系统中营养级别最低数量最多，所以数量最多的生物是草。</p><p>（3）在食物链中，任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其他生物数量的变化。如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔由于天敌减少而大量繁殖，所以兔的数量在短时间内将会增加。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c19da0ac/SYS201712310115150013406339_ST/SYS201712310115150013406339_ST.001.jpeg" width="553" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是 ，植物体有机物的含量会 。</p><p>（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的</p><p> 、充足的 以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。</p><p>（3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）逐渐减少；逐渐增多；</p><p>（2）温度； 光照；</p><p>（3）进行人工授粉或放养一些有利于传粉的小动物</p><p>【解析】从早上6点到傍晚18点，光合作用强度大于呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳制造有机物。光合作用需要适宜的温度和光照。人工放养昆虫可以帮助传粉。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题:</p><p>（1）植物进行光合作用所需的原料是_______，场所是_______。</p><p>（2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要通过叶片的________进入植物体内的。</p><p>（3）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是_____。</p><p>（4）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）二氧化碳和水、叶绿体 （2）气孔</p><p>（3）降低呼吸作用，减少有机物的消耗，达到增产的目的</p><p>（4）增加二氧化碳的深度，提高光合作用效率</p><p>【解析】</p><p>试题此题是一个资料分析题，主要考查的是绿色植物的光合作用的原料、场所以及人们对光合作用的应用，分析资料解答．</p><p>解：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．光合作用的反应式为：二氧化碳﹢水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/14/08/ac372b32/SYS201906140809498125512316_DA/SYS201906140809498125512316_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（能量）﹢氧．可见光合作用的原料是二氧化碳和水．</p><p>（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促进光合作用，制造更多的有机物．为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥就是二氧化碳，二氧化碳等气体进出的门户是叶片上的气孔．二氧化碳通过气孔进入植物体内的．</p><p>（3）温度降低，生物的各项生命活动就会减弱．到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，利于增产．</p><p>（4）给大棚通风的直接作用是使空气中的二氧化碳进入棚内，增加二氧化碳的浓度，促进光合作用，合成更多的有机物，利于增产．</p><p>故答案为：（1）二氧化碳和水；叶绿体；（2）气孔；（3）降低呼吸作用；（4）增加二氧化碳浓度．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】完成下图表示绿色开花植物的果实和种子的形成过程图解</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/14/08/ac372b32/SYS201906140809499535208089_ST/SYS201906140809499535208089_ST.001.png" width="386" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①______②______③______④______。</p></div></div>
<div><p>【答案】卵细胞 胚 种子 果皮 </p><p>【解析】</p><p>一朵完整的花经过传粉、受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。</p><p>一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/14/08/ac372b32/SYS201906140809499535208089_DA/SYS201906140809499535208089_DA.001.png" width="357" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，</p><p>可见，①是卵细胞，②是胚，③是种子，④是果皮。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我校某生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/14/08/ac372b32/SYS201906140809501157656603_ST/SYS201906140809501157656603_ST.001.png" width="381" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）以上装置中种子能萌发的是___________。</p><p>（2）要验证适量的水是种子萌发的环境条件，需选择_____两个装置进行对照实验。</p><p>（3）若选择乙、丙两个装置进行对照实验，那么你得出的结论是_____________。</p><p>（4）丁装置种子不萌发的原因是___________。</p><p>（5）本实验中乙装置起_______作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】乙 乙和甲 种子萌发需要适宜的温度 缺少空气（氧气） 对照 </p><p>【解析】</p><p>（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。甲缺乏水分种子不萌发，乙具备了种子萌发的条件种子萌发，丙温度低种子不萌发，丁种子浸没在水中缺乏充足的空气种子不萌发。因此以上装置中能萌发的是乙。</p><p>（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，唯一的变量是适量的水分，因此需选择装置乙和甲。</p><p>（3）若选择乙、丙两个装置进行对照实验，唯一的变量是温度，因此得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。</p><p>（4）丁种子浸没在水中缺乏充足的空气种子不萌发，因此丁装置种子不萌发的原因是缺少空气。</p><p>（5）乙装置，条件适宜种子萌发，是对照组，起对照作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/14/08/ac372b32/SYS201906140809503059380783_ST/SYS201906140809503059380783_ST.001.png" width="211" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①将银边天竺葵置于暗处24小时；</p><p>②将叶片B用透明塑料袋包扎(如非绿色图所示)，塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气部分中的二氧化碳)；</p><p>③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；</p><p>④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；</p><p>⑤漂洗后分别向叶片A、B滴加碘液，冲洗后观察实验现象。</p><p>（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处24小时的目的是__________。</p><p>（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为______色，非绿色部分不变色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是________，该实验的变量是__________。</p><p>（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料_________。</p><p>（4）步骤④水浴加热的目的是________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】将叶片内原有的淀粉运走耗尽淀粉 蓝 淀粉 叶绿体 二氧化碳 脱去叶片中的叶绿素 </p><p>【解析】</p><p>分析实验装置可知，该生物兴趣小组设置的实验中有两组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验。</p><p>（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处24小时，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。</p><p>（2）叶片A中的绿色部分和非绿色部分可形成对照实验，将叶片进行暗处理、光照、脱色、滴加碘液后，观察到的现象是：叶片A的绿色部分变为蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉；叶片A的非蓝色部分没有变蓝色，说明没有进行光合作用；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验现象可知，光合作用的场所是叶绿体，该实验的变量是叶绿体。</p><p>（3）叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，实验现象是：叶片A的绿色部分滴加碘液后变蓝色，说明进行了光合作用；叶片B的绿色部分滴加碘液后变不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较二者的实验现象可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料。</p><p>（4）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，这样可以避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显。</p></div>
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