湖南省邵阳县九年级下学期中考二模生物考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】根尖成熟区的根毛细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是（ ）<br />A.叶绿体和液泡<br />B.细胞壁和液泡<br />C.细胞壁、叶绿体和线粒体<br />D.细胞壁、液泡和叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：根毛细胞属于植物细胞，口腔上皮细胞属于动物细胞。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。根毛细胞由于不见光没有叶绿体，所以根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁和液泡。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中，适合设置对照的一个组合是（ ）<br />A.有水和无光<br />B.高温和弱光<br />C.干燥和潮湿<br />D.强光和无氧</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：对照实验：对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p><p>选项A有水和无光，有两个变量光照和水分；故A错误；</p><p>选项B高温和弱光，有两个变量光照和温度；故B错误；</p><p>选项C干燥和潮湿 ，有唯一的变量水分；故C正确；</p><p>选项D强光和无氧，有两个变量光照和氧气。故D错误；</p><p>因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，适合设置对照的一个组合是选项C。</p><p>【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物运动的叙述，错误的是（ ）<br />A.关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦<br />B.一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上<br />C.人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配<br />D.人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，A正确；一块骨骼肌的两端肌腱可连接在不同的骨上，B错误；运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，C正确；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，D正确。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家庭制作甜米酒时，常常需要向煮熟的糯米中加（ ）<br />A.酵母菌<br />B.乳酸菌<br />C.蓝细菌<br />D.醋酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳，可见A符合题意。<br />【考点精析】通过灵活运用酒精发酵，掌握酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】精子与卵细胞结合的过程叫做（ ）<br />A.分娩<br />B.怀孕<br />C.受精<br />D.排卵</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精。故选C。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统叫做 ( )<br />A.大气圈<br />B.生物圈<br />C.水圈<br />D.岩石圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，因此是最大的生态系统。<br />【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是（ ）<br />A.三叶虫<br />B.恐龙<br />C.始祖鸟<br />D.始祖马</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石，始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（ ）<br />A.DNA，染色体、基因<br />B.DNA，基因、染色体<br />C.基因、DNA，染色体<br />D.染色体、DNA，基因</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA是位于染色体上的遗传物质，染色体是遗传物质的载体。DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。在长绳上用红黄绿蓝等颜色涂在不同的区段上，则长绳，各色区段、短棒分别代表的是DNA、基因、染色体，B正确。<br />【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示果实形成的简略过程,图中①、②、③、④分别表示（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733337491364757_ST/SYS201802231733337491364757_ST.001.png" width="378" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.子房、受精卵、果皮、胚<br />B.子房、胚珠、果皮、种子<br />C.胚珠、受精卵、种子、胚<br />D.子房、受精卵、果皮、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733337491364757_DA/SYS201802231733337491364757_DA.001.png" width="417" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子。</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生殖方式中,属于有性生殖的是（ ）<br />A.椒草的叶长成新的植株<br />B.玉米用种子繁殖后代<br />C.草履虫通过分裂产生新的个体<br />D.马铃薯的块茎长出新的植株</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：椒草的叶为营养器官，能长成新植株，属于无性生殖，A错误；玉米的种子是通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．是有性生殖，B正确；草履虫通过分裂产生新的个体属于无性生殖，C错误；马铃薯的块茎长出新的植株属于无性生殖，D错误。<br />【考点精析】本题主要考查了植物的有性生殖和植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（ ）<br />A.学习行为  学习行为<br />B.先天性行为 学习行为<br />C.先天性行为 先天性行为<br />D.学习行为 先天性行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：“飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；“鹦鹉学舌”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。因此从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于先天性行为 学习行为。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733347240734716_ST/SYS201802231733347240734716_ST.001.png" width="544" height="186" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①号不萌发是因为缺少水分<br />B.③号不萌发是因为缺乏空气<br />C.④号不萌发是因为温度偏低<br />D.对照实验②和③的变量实质上是水的多少</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】①不放水，种子不萌发，因此不萌发是因为缺少水分，A正确； ③号浸泡水中，种子与空气不接触，缺乏空气，种子不萌发，因此不萌发是因为缺乏空气，B正确； ④号置于4℃冷藏室中，温度低种子不萌发，因此不萌发是因为温度偏低，C正确； 对照实验②和③的变量实质上是空气，而不是水的多少，D错误。</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是（ ）<br />A.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成吸气<br />B.肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积缩小，完成呼气<br />C.肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积增大，完成吸气<br />D.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成呼气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】人体吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外移动，引起胸腔前后、左右径均增大；膈肌顶部下降，引起胸腔上下径增大，使胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气运动，A正确，C错误； 呼气时，肋间肌和膈肌处于舒张状态，肋骨向下向内移动，引起胸腔前后、左右径均缩小，此时膈顶上升，引起胸腔上下径缩小，胸腔容积缩小，肺随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出肺，形成呼气过程，BD错误。</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫，造成这种现象的原因是（ ）<br />A.气候变暖的结果<br />B.过度繁殖的结果<br />C.人工选择的结果<br />D.自然选择的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。由于这些海 岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少；而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易 被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅的昆虫就特别多。因此无翅的昆虫特别多，是自然选择的结果。<br />【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】请把光合作用和呼吸作用的相关内容合理搭配<br />呼吸作用的原料    A.二氧化碳和水<br />光合作用的原料    B.有机物和氧<br />呼吸作用的场所    C.叶绿体<br />光合作用的场所    D.线粒体<br />呼吸作用的实质    E.分解有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】B；A；D；C；E<br />【解析】原料：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧。</p><p>场所：光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体。</p><p>呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量。</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请把物质和它的缺乏症合理搭配<br />缺乏维生素A   A糖尿病<br />饮食中缺碘   B.夜盲症<br />胰岛素分泌过少    C.侏儒症<br />幼年时生长激素分泌过少   D.地方性甲状腺肿<br />缺乏维生素C   E.坏血病</p></div></div>
<div><p>【答案】B；D；A；C；E<br />【解析】无机盐、激素和维生素对人体都很重要，人体一旦缺乏，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。</p><p>缺乏维生素A时易患夜盲症；缺乏维生素C时易患坏血病；地方性甲状腺肿是因为缺少含碘的无机盐；胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病；幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症。</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解维生素的作用的相关知识，掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质，以及对激素调节的理解，了解激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图（其中①-⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733350562414764_ST/SYS201802231733350562414764_ST.001.jpeg" width="334" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如果[⑥]代表肾小球的滤过作用，则图中代表   。<br />（2）在的主要器官中，与毛细血管结构特点相似的是   。<br />（3）通过[②]进入血液中的物质，最终到达组织细胞中，其作用是   。<br />（4）李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5（微尘颗粒）引发支气管炎，在血液中明显增加的成分是   。<br />（5）王大爷在体检时检测到排出的液体中含有葡萄糖，你认为其可能的原因是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）皮肤<br />（2）肺泡<br />（3）氧化分解有机物,释放能量<br />（4）白细胞<br />（5）肾小管病变<br />【解析】解：（1）由图可知，①--⑥代表生理过程，“其中⑤代表重吸收作用”，则图中D表示肾脏，图中代表皮肤；（2）肺泡的壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，因此“在（呼吸系统）的主要器官中”，与毛细血管结构特点相似的是肺泡；（3）“通过[②]进入血液中的物质（氧气），最终到达组织细胞中”，其作用是氧化分解有机物，释放能量；（4）白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等．当病菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常．因此“李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2．5（微尘颗粒）引发支气管炎”，在血液中明显增加的成分是白细胞；（5）正常情况下原尿流经肾小管时，肾小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此正常的尿液中没有葡萄糖，如果肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致葡萄糖没有被完全吸收，使一部分葡萄糖随尿液排出，因此“王大爷在体检时检测到排出的液体中含有葡萄糖”，其可能的原因是 肾小管病变。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸作用的实质和呼吸系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，如下表：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733358308402010_ST/SYS201802231733358308402010_ST.001.png" width="381" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />请分析回答：<br />（1）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，试管中产生的气泡数目越   。气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的   。<br />（2）实际上，在本实验中的光照条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了   作用。但由于该生理作用的强度比光合作用    ， 所以此时只检测到了植物的光合作用。<br />（3）水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大，说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相   的。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）多,氧气<br />（2）呼吸,弱<br />（3）适应<br />【解析】解：（1）由表中可知：试管与灯的距离（厘米）分别为：10；20；30；40时，每分钟产生的气泡数（个）分别为60；25；10；5，因此“在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近”，试管中产生的气泡数目越多，光合作用释放氧气，因此气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气。（2）“实际上，在本实验中的光照条件下”，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了呼吸作用，但由于该生理作用的强度比光合作用弱，所以此时只检测了植物的光合作用。（3）“水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大”，说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相适应的。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？<br />现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。<br />（1）实验假设：   。<br />（2）实验步骤：<br />①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧    ， 并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。<br />②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察    ， 并做好记录。<br />（3）实验结束后，应将全部鼠妇放回   。<br />（4）该实验的变量是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）光是影响鼠妇分布的环境因素<br />（2）不盖,鼠妇的分布情况<br />（3）适宜它们生活的自然环境中<br />（4）光照<br />【解析】解：（1）通过捕捉鼠妇时，仔细观察鼠妇的生活环境可知，鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中，根据鼠妇的生活环境，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是可提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？根据提出的问题，可作出假设：光是影响鼠妇分布的环境因素；（2）①铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇的影响，设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致，本实验中把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验；②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察鼠妇分布情况，并做好记录；（3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中（4）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光照会影响鼠妇的生活吗”实验的变量是光照。<br /><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用探究环境污染对生物的影响和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们认识生物体的结构是从观察细胞开始的，下图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞及人的口腔上皮细胞临时装片时，显微镜下观察到的三个视野。请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733361842659133_ST/SYS201802231733361842659133_ST.001.png" width="399" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）根据你的经验判断，图   所示视野是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞。<br />（2）产生图1所示现象的原因是在制作临时装片时洋葱鳞片叶内表皮没有   。<br />（3）图2所示视野出现了    ， 这是在制作临时装片时操作不规范引起的。<br />（4）图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的。由图2→图3的操作，先要向   （方向）移动载玻片，然后转动   让高倍物镜正对通光孔。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1<br />（2）展开<br />（3）气泡<br />（4）左下方,转换器<br />【解析】（1）图1中细胞结构中有细胞壁，应该为植物细胞。（2）图1中的细胞重叠了．是因为没有将洋葱鳞片叶内表皮展开。（3）图2所示视野出现了气泡。在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。（4）图2变为图3，要把细胞移至中央，细胞体积变大，所以向左下方移动玻片，使观察对象位于视野中央，转动转换器，换用高倍物镜。<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜和植物细胞是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由一对基因A、a控制。甲、乙两组亲本杂交产生的子代性状表现如下表，分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733365582740589_ST/SYS201802231733365582740589_ST.001.png" width="499" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）果蝇的长翅和残翅中，显性性状是   。<br />（2）下图是甲组的遗传示意图。父本的基因组成是    ， 母本的基因组成是   。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733365582740589_ST/SYS201802231733365582740589_ST.002.png" width="142" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（3）乙组父本基因组成是    ， 子代中残翅果蝇占   %。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）长翅<br />（2）Aa,aa<br />（3）Aa,25<br />【解析】（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。图中的2组数据中乙组数据中子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状残翅就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因aa，所以果蝇翅型显性性状为长翅，是根据第乙组翅型的遗传过程判断出来的。（2）根据果蝇的长翅和残翅中，显性性状是长翅，结合甲组的遗传示意图。父本的基因组成是Aa，母亲的基因aa。（3）当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；显性基因用A表示，隐性基因用a表示。因此残翅的基因组成是aa，这一对基因由亲代双方个提供一个，即亲代的基因组成中除含有一个控制长翅的显性基因A外，都含有一个控制残翅的隐性基因a，即亲代的长翅的基因组成都是Aa，子代残翅的基因组成是aa。遗传图解如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733365582740589_DA/SYS201802231733365582740589_DA.001.png" width="308" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图解中看出子代果蝇中，长翅的基因组成是AA或Aa，残翅果蝇占子代果蝇的比例是25%。</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读资料，回答问题：<br />【资料一】疟疾是20世纪危害人类最大的疾病之一，其病原体疟原虫是一种原始的，寄生性单细胞动物，由按蚊叮咬传播。人类治疗疟疾最有力的药物均源于两种植物提取物，一是科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁，二是以屠呦呦为首的我国科学家20世纪70年代从青蒿中提取的青蒿素。为表彰她的突出贡献。2015年10月5日，屠呦呦被授予诺贝尔生理学或医学奖，这是首位获得科学类奖项的中国人。<br />【资料二】在治疗疟疾的过程中，由于疟原虫抗药性的形成，40%的世界人口处于罹患对其他药物具有抗药性的风险之中，2001年，世卫组织向恶性疟疾流行的所有国家推荐以青蒿素为基础的联合疗法，恶性疟疾原虫也已经出现对于青蒿素的抗药性，我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准，进入临床试验。<br />根据上面材料，回答下列问题：<br />（1）从传播类型上看，疟疾属于   传染病，从预防传染病流行的角度分析，注射青蒿素治疗疟疾属于    ， 健康人群注射该疫苗属于   。<br />（2）在资料二中，如果“重组疟疾疫苗”获得成功后，健康人群注射该疫苗，体内将会产生抵抗该病原体的    ， 从而获得对疟疾的免疫能力。在治疗疟疾过程中，疟原虫逐渐出现抗药性，从进化角度分析，疟原虫出现抗药性是   的结果。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）血液,控制传染源,保护易感人群<br />（2）抗体,药物选择（或人工选择）<br />【解析】（1）“其病原体疟原虫是一种原始的、寄生性单细胞动物，由按蚊叮咬传播”。因此“从传播类型上看”，疟疾属于血液传染病。</p><p>疟疾患者属于传染源，因此“从预防传染病流行的角度分析”，注射青蒿素治疗疟疾属于控制传染源。健康人群注射该疫苗属于保护易感人群。（2）在资料二中，如果“重组疟疾疫苗”获得成功后，健康人群注射该疫苗，会刺激身体内的免疫细胞等，产生抵抗该病原体的抗体从而预防这种疾病。在治疗疟疾过程中，疟原虫逐渐出现抗药性，从进化角度分析，疟原虫出现抗药性是自然选择的结果。</p><p>【考点精析】本题主要考查了自然选择学说和传染病及其预防的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰；传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
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