湖南省娄底市九年级中考一模生物考试试卷
题型：判断题※难度：一般
<div><div><p>【题目】输血时我们应以输同型血为原则，在缺少同型血的情况下可以输少量AB型血。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】一般来说，输血时应以输同型血为原则。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天时人容易出汗，出汗是人体排泄的一种方式，同时也说明人具有生物的哪一特征（ ）<br />A.能对外界刺激作出反应<br />B.能排出体内产生的废物<br />C.生物的生活需要营养<br />D.具有遗传变异的特征</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解答：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。夏天时人容易出汗，出汗是人体排泄身体内产生废物的一种方式，因此，选项B符合题意。</p><p>故选：B</p><p>【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示光学显微镜的一组镜头，哪种镜头的组合，视野中所能看到的细胞数目最多（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733265355391342_ST/SYS201802231733265355391342_ST.001.png" width="454" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①③<br />B.②③<br />C.②④<br />D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解答：由分析可知：</p><p>用显微镜观察细胞时，要使看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的显微镜。一般情况下：目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；物镜正好相反。图中①和②是目镜，因此①是低倍镜，②是高倍镜；③和④有螺纹是物镜，③是高倍镜、④是低倍镜。故放大倍数最小的组合是①④。</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是动、植物两种生物细胞结构示意图，以下说法错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733268396247055_ST/SYS201802231733268396247055_ST.001.png" width="304" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲图为动物细胞、乙图为植物细胞<br />B.图中字母B代表的是细胞膜、具有控制物质进出的功能<br />C.图中字母F代表叶绿体，植物细胞都有叶绿体<br />D.图中字母E代表液泡，内含细胞液</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】：如图所示动植物细胞的结构名称为：A细胞壁，B细胞膜，F叶绿体，C细胞核，E液泡，D细胞质。</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】南方盛产橘子，橘子也是湖南人喜欢的一种水果，吃橘子时我们剥开的橘子皮后还会看到一条条白色的筋络，橘子皮和这些筋络分别属于什么组织（ ）<br />A.保护组织、输导组织<br />B.保护组织、营养组织<br />C.机械组织、营养组织<br />D.保护组织、输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>名称 </p></td><td style="width:110.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>分布</p></td><td style="width:129.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞特点</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>功能</p></td></tr><tr><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>保护组织</p></td><td style="width:110.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>一般都分布在植物体的表面</p></td><td style="width:129.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>对内部各种组织起保护作用</p></td></tr><tr><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>营养组织</p></td><td style="width:110.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织</p></td><td style="width:129.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁薄，液泡大，</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>有储存营养物质的功能 </p></td></tr><tr><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>机械组织</p></td><td style="width:110.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，</p></td><td style="width:129.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁厚壁</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>起支持作用</p></td></tr><tr><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>输导组织</p></td><td style="width:110.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>贯穿于根、茎、叶等处</p></td><td style="width:129.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>运输水、无机盐、营养物质</p></td></tr><tr><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>分生组织</p></td><td style="width:110.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>根尖的分生区、茎的形成层等</p></td><td style="width:129.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， </p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>具有很强的分裂增生能力</p></td></tr></table><p>橘子皮有保护内部组织的功能属于保护组织；果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织。</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】掌握植物体的结构层次和细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中的绿色植物除种子植物外还有藻类、苔藓和蕨类植物。根据这三类植物的结构特征将他们按从简单到复杂的顺序排列正确的一组是（ ）<br />A.苔藓、藻类、蕨类<br />B.藻类、苔藓、蕨类<br />C.蕨类、苔藓、藻类<br />D.藻类、蕨类、苔藓</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】：对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个南瓜里有很多南瓜子，我们常发现这些南瓜子中有很多是空瘪的。你认为下列说法正确的是（ ）<br />A.南瓜是由子房壁发育而成的<br />B.南瓜属于植物的种子<br />C.南瓜子是由受精卵发育而成的<br />D.南瓜子有很多是空的是因为传粉不足</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】分析：植物开花后经过传粉、受精过程，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，雄蕊、柱头、花柱等凋落。</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易。当我们还是胎儿时，我们所需的营养是通过什么从母体获得的（ ）<br />A.子宫<br />B.羊水<br />C.胎盘和脐带<br />D.卵黄</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始，胚胎发育的主要场所是子宫。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的血液时刻都在流动，关于血液循环下列说法正确的是（ ）<br />A.血液流经小肠后血液中的营养物质会随之减少<br />B.动脉中流的都是动脉血，静脉中流的都是静脉血<br />C.人心脏内右边流动脉血，左边流静脉血<br />D.血液流动是为了给组织细胞运输氧和营养物质和排出体内产生的废物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。血液流经小肠后，由含养料少，含氧量多的动脉血变为含氧量少，养料多的静脉血，A错误；</p><p>B、动脉血管中流动的不一定是动脉血，如肺动脉中流静脉血。静脉血管中流动的不一定是静脉血，如肺静脉中流动脉血。B错误；</p><p>C、据血液循环路线图可知：左动右静，人心脏内右边流静脉血，左边流动脉血，C错误；</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733272922554254_DA/SYS201802231733272922554254_DA.001.png" width="326" height="222" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>D、通过血液循环，为组织细胞运输氧和营养物质，排出体内产生的废物，D正确。</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液循环的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体的泌尿系统示意图。下列有关叙述中，正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733275163184225_ST/SYS201802231733275163184225_ST.001.png" width="149" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.尿素在丙处形成的<br />B.乙是人体内唯一有排泄功能的器官<br />C.血液中的尿素等代谢废物可在乙处通过过滤和重吸收后形成尿液<br />D.尿液中的大部分水分，会于丁处被重吸收</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】分析：此题考查的是泌尿系统中有关尿液的形成方面的知识：人体的尿液是在哪个器官中形成的这样一个比较浅显的问题。</p><p>解答：A、甲为肾动脉，尿素是人体的组织细胞进行生理活动时产生的，并不是在甲处形成的，为错误项。</p><p>B、体内的一些代谢终产物二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出，所以乙为肾脏，是形成尿液的主要器官，除了肾脏之外，还有呼吸系统和皮肤等，也可以排出废物的作用，为错误项。</p><p>C、乙为肾脏，肾脏是泌尿系统中最主要的器官，每个肾脏由100多万个肾单位组成，血液在流经肾单位时，经过肾小球的过滤与肾小管的重吸收等过程，将血液中多余的水分、尿素等物质形成尿排出体外，为正确项。</p><p>D、丁为膀胱，肾脏形成尿液后，肾盂把所有形成的尿液集中起来，由输尿管把尿液输送到膀胱，暂时储存，最后排除体外，而尿液中的水会被排出体外，不会被吸收，为错误项。</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的尿的形成和尿的排出，需要了解除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿；尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】醉酒驾车是非常危险的，醉酒的人一般会出现视觉模糊口齿不清、动作不协调，身体平衡能力减弱，这是因为酒精分别麻醉了（ ）<br />A.大脑、小脑<br />B.大脑、脑干<br />C.小脑、大脑<br />D.小脑、脑干</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解答：语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层；小脑有维持平衡、协调运动的功能，走路不稳即与小脑的麻醉有关；呼吸急促与呼吸中枢有关，呼吸中枢位于脑干。因此“饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促”，这是酒精分别作用于大脑、小脑、脑干的结果。</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的神经系统的组成，需要了解神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列疾病均是由激素分泌异常引起的是（ ）<br />A.侏儒症和呆小症<br />B.白化病和地方性甲状腺肿<br />C.糖尿病和夜盲病<br />D.侏儒症和乙肝</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症；甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症；胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖． A、侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致的．呆小症是幼年时缺乏甲状腺激素，都是缺乏激素引起的．故符合题意． B、白化病是一种遗传病，是遗传物质发生改变而引起的；碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成，和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．不符合题意． C、胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病；夜盲症是缺乏维生素A引起的，不符合题意． D、侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致的．乙肝是由乙肝病毒引起的一种传染病，不符合题意． 故选：A</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解维生素的作用(维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质)，还要掌握激素调节(激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各动物属于脊椎动物的是（ ）<br />①蛔虫 ②蚯蚓 ③河蚌 ④蝗虫 ⑤鲤鱼 ⑥青蛙 ⑦鳄鱼 ⑧喜鹊 ⑨牛<br />A.①②③④<br />B.⑤⑥⑦⑧⑨<br />C.①②③④⑤⑥<br />D.④⑤⑥⑦⑧⑨</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：题干中的①蛔虫是线形动物，②蚯蚓是环节动物，③河蚌是软体动物，④蝗虫是节肢动物，它们体内都无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；⑤鲤鱼是鱼类，⑥青蛙是两栖动物，⑦鳄鱼是爬行动物，⑧喜鹊是鸟类，⑨牛是哺乳动物，它们体内都有脊柱，是脊椎动物，可见B正确。<br />【考点精析】通过灵活运用分类的依据与方法，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】电视中我们经常看到鹰抓兔子的画面，下列属于鹰和兔子共同特征的是（ ）<br />A.都有门齿和臼齿<br />B.盲肠发达<br />C.气体交换的场所都是肺<br />D.卵生</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】分析：首先分析兔子属于哺乳动物，而鹰是鸟类，其器官结构特点和生理功能与食草生活相适应。</p><p>解答：A、兔子与其食性相适应，它们的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，鸟类具有喙，而哺乳动物不具有，故错误；</p><p>B、兔子是食草动物，它的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，而鹰是鸟类，直肠短小，故错误；</p><p>C、兔子和鹰的呼吸器官都是肺，气体交换的场所都是在肺中进行。故符合题意。</p><p>D、兔子属于哺乳动物，生殖方式是胎生哺乳，而鹰是鸟类，其生殖方式是卵生。故错误；</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的主要特征(鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生)，还要掌握哺乳动物的主要特征(哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图回答，下列说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733279377667091_ST/SYS201802231733279377667091_ST.001.png" width="177" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.脱臼是指图中标号①从②中脱出<br />B.图中⑤为关节软骨能减少摩擦<br />C.关节在运动中起提供能力的作用<br />D.图中②为关节腔</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解答：A、我们常说的脱臼是指①关节头从④关节窝中脱落出来．A错误。</p><p>B、关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；B正确。</p><p>C、在运动中起动力作用的是肌肉，在运动中起支点作用的是关节，C错误。</p><p>D、图中②为关节囊，③是关节腔。D错误。</p><p>故选：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的。下述行为属于先天性行为的是( )<br />①猴子骑自行车 <br />②母鸡孵小鸡 <br />③蚓避开电击而爬向潮湿的暗室 <br />④去幼崽的雌猫哺育狗崽 <br />⑤小狗算数<br />A.①②<br />B.④⑤<br />C.②④<br />D.③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：①猴子骑自行车、③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室和⑤小狗算数是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，属于学习行为。②母鸡孵小鸡和④失去幼崽的雌猫哺育狗崽是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示的各类微生物中，不能独立生活的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733282804924213_ST/SYS201802231733282804924213_ST.001.png" width="491" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲<br />B.乙<br />C.丙<br />D.丁</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】分析：生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。图中甲是细菌，乙是酵母菌，丙是青霉菌，丁是病毒。</p><p>解答：病毒没有细胞结构，不能独立生活；酵母菌是单细胞真菌，丙是青霉菌，是多细胞的，细菌是单细胞动物，都有细胞结构，都能独立生活。所以，不能独立生活的是病毒。</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】掌握病毒和细菌是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）<br />A.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起<br />B.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部<br />C.保持接穗与砧木一般粗，利于观察<br />D.让根部吸收的水分能运送到枝条上去</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】分析：此题考查的知识点是嫁接时，砧木与接穗的形成层细胞要紧密地结合在一起目的。解答时可以从家街道原理方面来切入。</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是生活中常见的五种动物．图中①-⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733289924832975_ST/SYS201802231733289924832975_ST.001.png" width="462" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①②⑤④③<br />B.③④⑤②①<br />C.⑤④①②③<br />D.③⑤④②①</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解： 如图生物进化树：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733289924832975_DA/SYS201802231733289924832975_DA.001.png" width="340" height="393" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>上述动物①马属于哺乳动物，②鸟属于鸟类，③蝗虫属于节肢动物，④鱼属于鱼类，⑤青蛙属于两栖动物。所以，按照从低等到高等的顺序排列为节肢动物-鱼类-两栖类-鸟类-哺乳类，即③④⑤②①。</p><p>【考点精析】关于本题考查的生物进化的主要历程，需要了解植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，以下有关说法错误的是（ ）<br />A.昆虫的无翅和残翅是一对相对性状<br />B.无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果<br />C.无翅或残翅这种性状可以遗传给后代<br />D.与正常翅相比，无翅或残翅都是不利的变异</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、昆虫的无翅和残翅是昆虫翅膀的长短不同，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此是一对相对性状，A正确；</p><p>B、无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，这是适者生存．因此无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果，B正确；</p><p>C、无翅或残翅这种性状是遗传物质改变引起的变异，因此可以遗传给后代，C正确；</p><p>D、无翅或残翅的变异都是适应环境的，有利于昆虫的生存，因此与正常翅相比，无翅或残翅都是有利变异，不是不利的变异，D错误．</p><p>故选：D．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是在抢救伤员时，医护人员所用的一些急救措施．以下叙述不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733295792867327_ST/SYS201802231733295792867327_ST.001.png" width="322" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲图表示病人心跳、呼吸突然同时停止后救护者采取的急救方法<br />B.甲图在进行急救前，应注意先使病人呼吸道畅通<br />C.某人a处外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，按乙图位置止血<br />D.乙图表示救护者采取指压止血法急救</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：心脏停止跳动的病人同时伴随着呼吸停止，因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人的肺通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧的情况，促进呼吸功能的恢复，从而产生自主呼吸和恢复心跳，如图甲，A正确；呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进出肺的通道。做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通。然后再进行口对口的吹气，B正确；a处外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，应该是动脉出血，应该在近心端止血，即伤口的上方止血，而图中是下方即远心端，C错误；图乙是对血管出血进行止血处理，一般用指压止血法、绷带压迫止血等。图中用的是指压止血法，D错误。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解急救常识(安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为某草原生态系统食物网示意图，请看图分析<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733299780302935_ST/SYS201802231733299780302935_ST.001.png" width="316" height="196" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中共有   条食物链。<br />（2）如果该草原生态系统受到污染，其中体内有害物质含量最多的生物是    ， 随着该生态系统被污染其它生态系统也会受到影响。这说明   是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。<br />（3）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少   部分和   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）5<br />（2）鹰,生物圈<br />（3）非生物,分解者<br />【解析】解答：（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，每一条食物链都应从生产者开始，直到没有其他消费者吃它为止，按一定的顺序数不容易出错，从左到右有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条，食物链相互关联，就形成了食物网；（2）图中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰；生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者．鹰是该食物网的最高级消费者，因此它体内积累的有毒物质最多．（3）一个完整的生态系统包括：生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，若要构成一个完整的农田生态系统，还缺少非生物成分和分解者．</p><p>所以答案是：(1). 5 (2). 鹰 生物圈 (3). 非生物 分解者</p><p>【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的调节能力，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质含量表(单位：克∕100毫升)，如图为一个肾单位结构模式图(甲、乙表示过程，①～④表示结构)。据图、表回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733303322707315_ST/SYS201802231733303322707315_ST.001.png" width="298" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733303322707315_ST/SYS201802231733303322707315_ST.002.png" width="161" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）据图分析，肾单位由   组成。(填图中序号)<br />（2）在图中，由于   和肾小囊壁的过滤作用，使得表中样本   变成样本   。<br />（3）若某人出现血尿和蛋白尿，则此人可能出现病变的部位是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）①②③<br />（2）肾小球,B,A<br />（3）③<br />【解析】解答：血浆中含有水、葡萄糖、无机盐、蛋白质、尿素等成分，血液流经肾小球时，其中的水、葡萄糖、无机盐、尿素经过肾小球和肾小囊内壁进入到肾小囊腔中成为原尿，原尿流经肾小管时，大部分的水、一部分无机盐和全部的葡萄糖会被重吸收，剩余的成分，成为尿液。经过两个过程，也造成各成分浓度的变化。（1）肾单位是组成肾脏的结构和功能的基本单位，由②为肾小囊，③为肾小管和①为肾小球三部分组成。（2）甲为肾小球和肾小囊壁的过滤作用，使样本B血浆中的水、葡萄糖、无机盐、尿素经过肾小球和肾小囊内壁进入到肾小囊腔中形成原尿样本A。（3）由于①肾小球发生病变，使其通透性增强，血液中的血细胞和大分子的蛋白质进入原尿中，形成蛋白尿或血尿。</p><p>所以答案是：(1).① ②③ (2). 肾小球 B A (3). ③</p><p>【考点精析】关于本题考查的尿的形成和尿的排出，需要了解除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿；尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称或生理功能，以完善血液循环系统的概念图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733308736340258_ST/SYS201802231733308736340258_ST.001.png" width="522" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①    ②    ③    ④    ⑤   </p></div></div>
<div><p>【答案】体循环；动脉血；血管；物质交换；动力<br />【解析】解答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733308736340258_DA/SYS201802231733308736340258_DA.001.png" width="439" height="181" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1 ）人体内的血液循环包括体循环和肺循环。体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上下腔静脉→右心房；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。体循环和肺循环是同时进行的，并在心脏处连通在一起，构成一条完整的血液循环路线。（2）肺循环的循环途径为：血液由右心室开始，进入肺动脉，再进入肺部的毛细血管，吸收氧气，释放二氧化碳，血液由静脉血变成动脉血，这样的血液进入肺静脉，达到左心房完成肺循环。（3）（5）血循环系统由心脏、血管和血液组成，血管是运输的管道，心脏是物质运输的动力器官，血液则是物质运输的载体。（4）毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换。因此毛细血管主要功能是进行物质交换。</p><p>所以答案是：①体循环 ②动脉血 ③血管 ④物质交换 ⑤动力</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为反射弧示意图，请你结合所学知识，回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733314508374609_ST/SYS201802231733314508374609_ST.001.png" width="268" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）当你看到题目作答时，你的大脑的皮层中有   、语言中枢和运动中枢参与。<br />（2）若图中的E断裂，则   感觉   反应。<br />（3）当参加考试时，有时会因紧张而心跳加快、血压升高，这说明人体的生命活动主要受到   和   的调节。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）感觉<br />（2）有,无<br />（3）神经,激素<br />【解析】解答：（1）大脑皮层有许多重要的神经功能区如：视觉中枢、听觉中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢等。当你看到题目作答时，你的大脑的皮层中有感觉、语言中枢和运动中枢参与。（2）反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。若②传出神经损伤，反射弧不完整，因此反射不能进行；但是③神经中枢还能把神经冲动经过脊髓的白质上行传导到大脑皮层的躯体感觉中枢，形成感觉。（3）人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节．神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节．神经调节和激素调节相互配合，共同完成人体的各项生理活动。考试过程中，由于紧张而心跳加快、血压升高，这是因为肾上腺分泌过多的肾上腺素激素 的缘故。人体的各项生命活动不仅受神经系统的 调节，同时还受激素的调节。</p><p>所以答案是：(1). 感觉 (2). 有 无 (3). 神经 激素</p><p>【考点精析】本题主要考查了神经调节的基本方式和激素调节的相关知识点，需要掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器；激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是豌豆的几种杂交组合，请根据表中信息和所学知识回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733316947728913_ST/SYS201802231733316947728913_ST.001.png" width="278" height="266" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）根据第   组的结果，可推断，在豌豆的高茎与矮茎这一对相对性状中   是显性性状。<br />（2）如果显性基因用D表示、隐性基因用d表示，则第②组的杂交实验中子代高茎豌豆的基因组成是   。<br />（3）收集第②组的杂交实验中后代全部种子共1200粒种植，假设所有种子均发育成植株，则理论上子代共有矮茎豌豆   株。<br />（4）进行第④组杂交实验时，可以采用   的方法把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）②,高茎<br />（2）DD、Dd<br />（3）300<br />（4）人工辅助授粉<br />【解析】解答：（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。若亲代性状相同，在子代中没有出现新性状，则不能判断亲代的性状是显性还是隐性的；如果在子代中出现了新的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代表现的性状就是显性性状。因此可以根据第②组数据判定高茎为显性性状。（2）从表格中看出亲代都是高茎，子代出现了矮茎，表明亲代高茎的性状是显性的，基因组成是杂合的，子代矮茎的性状是隐性的。因此，若用“D”表示显性基因，“d”表示隐性基因，亲代的基因组成是Dd，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733316947728913_DA/SYS201802231733316947728913_DA.001.png" width="390" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从遗传图解可以看出，第②组的杂交实验中子代高茎豌豆的基因结构是DD或Dd。（3）根据（2）的解答中的遗传图可知，矮茎豌豆的基因组成是dd，性状高矮比是3：1，因此从理论上来讲，1200粒豌豆种子均发育成了植株，会有矮茎豌豆1200÷4=300株。（4）人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，一般是先从雄蕊上采集花粉，然后撒到雌蕊柱头上，或者将收集的花粉，在低温和干燥的条件下加以贮藏，留待以后再用。因此进行第④组高茎×矮茎杂交实验时，可以采用人工辅助授粉的方法把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆。</p><p>所以答案是：（1）②；高茎；（2）DD或Dd；（3）300（4）人工辅助授粉</p><p>【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明和小刚是一对好朋友，小明常常因为肚子里蛔虫而肚子痛，生活中又是个“马大哈”常上完厕所后不洗手。一次小明从厕所跑出来就拿着桌上有一个又大又红的苹果与小刚一起分享。请你根据上述内容回答下列问题：<br />（1）蛔虫病是一种传染病，上述事例中，小明相当于传染病三个基本环节中的    ， 事例中的小刚又是三个基本环节中的   。<br />（2）如果小刚同学没有急着吃苹果，而是拿着苹果先用清水清洗，这在预防传染病中属于哪一措施   。<br />（3）日常生活中蛔虫卵及一些细菌在人的皮肤上不能直接进入人体，因为皮肤是人体的第一道防线，属于   免疫。（填“特异性”“非特异性”）<br />（4）根据上述事例，你有什么启发?（写一点即可）   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传染源,易感人群<br />（2）切断传播途径<br />（3）非特异性<br />（4）讲究个人卫生<br />【解析】解答：（1）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物。小明相当于传染病三个基本环节中的传染源；传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。小刚又是三个基本环节中的易感人群。（2）预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。如果小刚同学没有急着吃苹果，而是拿着苹果先用清水清洗，这属于预防传染病流行措施中的切断传播途径。（4）皮肤是人体抵御疾病的第一道防线，功能是阻挡、杀菌和清扫异物，属于非特异性免疫。（5）为了预防这种传染病，请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风；不要向着别人咳嗽；加强锻炼，增强体质等。</p><p>所以答案是： (1). 传染源 易感人群 (2). 切断传播途径 (3). 非特异性(4). 讲究个人卫生</p><p>【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体．请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733322838440341_ST/SYS201802231733322838440341_ST.001.png" width="263" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若②代表水蒸气，则水蒸气是通过   作用散失到大气中去的。<br />（2）若该图表示光合作用，则①代表的气体为    ， ②代表的气体为   。<br />（3）若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则该图表示为植物的   作用。<br />（4）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差．经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度和空气中含氧量将会   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蒸腾作用<br />（2）二氧化碳,氧气<br />（3）呼吸<br />（4）增加<br />【解析】解答：（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用发生的部位主要是通过叶片上的气孔来完成的，叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。叫做光合作用。用公式表示为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733322838440341_DA/SYS201802231733322838440341_DA.001.png" width="374" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。由图可知，①代表二氧化碳，②代表氧气；（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。用公式表示为： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733322838440341_DA/SYS201802231733322838440341_DA.002.png" width="15" height="15" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳。（4）蒸腾作用能能增加大气的湿度，增加降水，此外蒸腾作用还是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。据此可知，某地植被稀少，气候干燥，空气质量差。经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会上升；同时进行光合作用释放氧气，使空气中氧气含量增多。</p><p>所以答案是： (1). 蒸腾作用 (2). 二氧化碳 氧气 (3). 呼吸 (4). 增加</p><p>【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．</p></div>
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