安徽省合肥市包河区八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对海带、银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/8005f2d1/SYS201906110822439800740654_ST/SYS201906110822439800740654_ST.001.png" width="361" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲具有根、茎、叶的分化 B. 乙的种子外无果皮</p><p>C. 丙的根茎叶中具有输导组织 D. 丁的生殖离不开水</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题。</p><p>甲是海带，属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误；<br />乙是银杏，属于裸子植物，能产生种子，种子裸露，没有果皮包被，B正确；<br />丙是桫椤，属于蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强，C正确；<br />丁是葫芦藓。属于苔藓植物，无根，只有假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，生殖离不开水，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国幅员辽阔，地形复杂，植物种类极为丰富，下列属于我国一级保护植物的是（ ）</p><p>A. 龙棕 B. 红桧 C. 铁线荷叶蕨 D. 桫椤</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是我国的一级保护植物的知识，可借助于查阅相关的资料，据此解答。</p><p>龙棕，属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物，A不符合题意；</p><p>红桧为台湾特产。在台湾，红桧又尊称为“神木”，是裸子植物中属于柏科扁柏属的一种植物，属于二级保护植物，B不符合题意；</p><p>铁线荷叶蕨属于蕨类植物，属于国家二级保护植物，C不符合题意；</p><p>桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物；银杉、水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】安徽省的省鸟是喜鹊（如图所示），常卫食农林害虫，利用灰喜鹊防台松毛虫的方法属于（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/8005f2d1/SYS201906110822442662884940_ST/SYS201906110822442662884940_ST.001.png" width="97" height="59" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 物理防治 B. 化学防治 C. 自然防治 D. 生物防治</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物防治就是利用生物来防治病虫害。生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。</p><p>生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。具有长效、环保和无污染的特点。物理防治费时费力，效果不好。化学防治不能取得长期持续的防治效果，原因是在农药刚被使用的时候，能够杀死大多数的松毛虫。但少数松毛虫由于变异而具有抵抗农药的特性，不能被农药杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过农药的长期选择，使得有的松毛虫已不再受其的影响了。自然防治的调节能力不够。林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于生物防治。生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，成本低，是其他非生物防治病虫害方法所不能比的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几种生物中，具有细胞结构的是（ ）</p><p>①酵母菌 ②草履虫 ③噬菌体 ④衣藻</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。</p><p>①酵母菌是单细胞真菌；②草履虫是单细胞动物；④衣藻是单细胞植物，因此都有细胞结构；<br />③噬菌体，是细菌病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。<br />所以，具有细胞结构的是①酵母菌、②草履虫、④衣藻。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】孙同学根据某一标准已对7种动物中的6种进行了分类（见下表），下列叙述正确的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:24.75pt"><td style="width:69.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>待区分的生物</p></td><td style="width:151.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼</p></td></tr><tr style="height:15pt"><td style="width:69.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类别1</p></td><td style="width:151.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>青蛙、大雁、野兔</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:69.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类别2</p></td><td style="width:151.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蝗虫、蚯蚓、蜘蛛</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 其分类标准是胎生还是卵生</p><p>B. 其分类标准是体温是否恒定</p><p>C. 应该将鲫鱼划分到类别1中</p><p>D. 应该将鲫鱼划分到类别2中</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱。</p><p>根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类别1：青蛙、大雁、野兔；无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类别2：蝗虫、蚯蚓、蜘蛛；鲫鱼属于脊椎动物，因此应该将鲫鱼划分到类别1中。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中错误的是（ ）</p><p>A. 甲说：“扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法”</p><p>B. 乙说：“要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用”</p><p>C. 丙说：“生物物种的灭绝意味着该生物资源的潜在价值将永远消失”</p><p>D. 丁说：“当今生物多样性面临威胁的根本原因是人类活动的日益增多”</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。</p><p>扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物。每种生物都与一定的环境相适应，保护扬子鳄最根本的措施是就地保护，可以不改变扬子鳄的生活环境，有利于扬子鳄的生活。为了使这种珍贵动物的种族能够延续下去，我国还在安徽、浙江等地建立了扬子鳄的自然保护区，自然保护区就是就地保护的主要措施，A正确；<br />要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，B错误；<br />每一物种都是一个独特的基因库，灭亡后，相当于该种生物的基因库永远的消失了，生物资源的潜在价值永久消失。因此生物种类的灭绝对人类最大的危害是生物资源的潜在价值永久消失，C正确；</p><p>生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏。人口剧增和经济的发展对自然资源的需求量越来越多，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等，都会破坏野生生物的生存环境，导致生物栖息地的丧失，使生物多样性面临威胁，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家米勒首创了化学起源的模拟实验，米勒的实验说明了（ ）</p><p>A. 原始大气成分能够转变为原始生命 B. 有机小分子能够转变为有机大分子</p><p>C. 有机大分子能够转变为原始生命 D. 原始大气成分能够转变为有机小分子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。米勒用实验验证了这一步，据此解答。</p><p>米勒的实验装置如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/8005f2d1/SYS201906110822445815452151_DA/SYS201906110822445815452151_DA.001.png" width="248" height="324" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。<br />此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物化石的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 生物化石是指保存在地层中的生物遗体、遗物和遗迹</p><p>B. 生物化石为研究生物进化提供了非常重要的证据</p><p>C. 越古老的地层里，形成化石的生物越复杂，越高等</p><p>D. 通过对不同地质年代的化石比较，可推断出生物进化的趋势</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接的证据。</p><p>化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接、最可靠的证据，AB正确；化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石种类越少，化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石种类越多，化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，C错误，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1974年科学家在埃塞俄比亚发现一具完整性的40%的女性骨架化石，将其命名为 “露西”，根据该化石推算是最早开始两足直立行走的人类。由此可知“露西”属于（ ）</p><p>A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智人</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，每个阶段各有不同，分析解答。</p><p>1974年11月，美国自然历史博物馆的科学家多纳尔德•约翰森等研究人员，来到号称“非洲屋脊”的埃塞俄比亚。他们在那里的哈达地区，发掘到一具不太完整的古人类化石。并详细分析了她的身体结构（骨骼的形态）特点。约翰森认为，化石的主人是一个年仅20岁的女性，“露西”生活在距今300万年以前，她已经能够独立行走。“露西”属于南方古猿，被看作是人类起源研究领域里程碑式的发现。被认为是目前世界上最重要的古人类化石之一，约有320万年历史。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于探究实验的基本思路，下列各项中正确的是（ ）</p><p>A. 假设→问题→结论→实验 B. 问题→实验→假设→结论</p><p>C. 实验→问题→假设→结论 D. 问题→假设→实验→结论</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。杜甫在诗句中描述的蛱蝶和蜻蜓的行为分别属于（ ）</p><p>A. 防御行为、生殖行为 B. 觅食行为、防御行为</p><p>C. 生殖行为、防御行为 D. 觅食行为、生殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。</p><p>繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。<br />防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。<br />觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。<br />穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，均属于先天性行为的一组是（ ）</p><p>A. 蜘蛛结网、蚂蚁搬家、公鸡报晓 B. 老马识途、水牛耕地、海豚顶球</p><p>C. 大雁南飞、孔雀开屏、鹦鹉学舌 D. 猫捉老鼠、鱼类洄游、狗学算术</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的.</p><p>（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。</p><p>蜘蛛结网、蚂蚁搬家、公鸡报晓，都属于先天性行为，A符合题意；</p><p>老马识途、水牛耕地、海豚顶球，都属于学习行为，B不符合题意；</p><p>大雁南飞、孔雀开屏，属于先天性行为；鹦鹉学舌属于学习行为，C不符合题意；</p><p>猫捉老鼠，属于先天性行为；鱼类洄游、狗算算术，属于学习行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物的先天性行为和学习行为的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 前者是在后者的基础上建立起来的 B. 两者都受神经系统和内分泌系统的调控</p><p>C. 哺乳动物所具有的行为都是学习行为 D. 较为低等的无脊椎动物没有学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。</p><p>学习行为是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强。</p><p>学习行为是在先天性行为的基础上建立起来的，A错误；<br />先天性行为和学习行为都受神经系统和内分泌系统的调控，B正确；<br />哺乳动物所具有的行为不一定都是学习行为，如鲸鱼属于哺乳动物，它在水里游泳的行为属于先天性行为，C错误；<br />任何动物都有本能行为，也有一定的学习行为，通常动物越低等，本能行为越发达。无脊椎动物较低等，学习能力较差，但不是没有学习能力，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的运动方式和行为类型多种多样。下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 动物的运动有利于获取食物和逃避敌害</p><p>B. 动物的运动有利于主动地适应多变的环境</p><p>C. 动物的行为都是生来就有的</p><p>D. 动物的行为与生活环境有密切的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。</p><p>动物的运动有利于获取食物和逃避敌害，A正确；</p><p>动物的运动有利于主动地适应多变的环境，B正确；</p><p>动物的先天性行为是生来就有的，学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，C错误；</p><p>动物的行为与生活环境有密切的关系，动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，其结构都是与其运动方式相适应的，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被铅．镉污染的河水浇灌水稻，这些有害物质会随食物链积累．在稻田生态系统中，体内铅．镉的含量最多的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/23c568af/SYS201901041717216110822646_ST/SYS201901041717216110822646_ST.001.png" width="139" height="64" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 水稻 B. 麻雀 C. 青蛙 D. 水蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．</p><p>解：在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．在图中的食物链中，营养级最高的是水蛇，因此，体内有害物质含量最多的是水蛇．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年3月30日晚，世界自然基金会（WWF）发起本年度的“地球一小时”熄灯活动，倡导低碳生活，减少温室气体（如二氧化碳）排放。下图是炭循环的部分过程，分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/28/09/f2d1ea48/SYS201904280926478924714273_ST/SYS201904280926478924714273_ST.001.png" width="224" height="54" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①过程的是生产者光合作用产生的二氧化碳</p><p>B. 通过②过程不会减少大气中的二氧化碳含量</p><p>C. 人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要途径</p><p>D. 地球上碳会因为生物的消耗而逐渐减少</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>图表中的①生态系统中的生产者、消费者，还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程；②过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中二氧化碳的过程；③表示化石燃料燃烧释放二氧化碳气体到大气中的过程。</p><p>①过程指的是生物的呼吸作用产生二氧化碳，A错误；  ②过程主要是绿色植物的光合作用能减少大气中的二氧化碳，B错误；导致“温室效应”的主要原因是：化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳；森林被砍伐，绿色植被被破坏；措施是：多植树造林，减少化石燃料燃烧，开发利用新能源，所以人类减少对化石燃料的依赖是缓解温室效应的重要措施，C正确；碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环，地球上的碳不会因为生物的消耗而逐渐减少，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，各种生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定。下列有关叙述正确的是（ ）</p><p>A. 生态系统具有无限的自我调节能力以维持其相对稳定</p><p>B. 生态系统的稳定性与食物链和食物网的复杂程度有关</p><p>C. 热带雨林生态系统与北极冻原生态系统的稳定性相同</p><p>D. 修建大型工程等人为因素不会影响生态系统的自我调节能力</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。据此可以解答本题。</p><p>生态系统具有一定的自我调节能力，来维持相对稳定，但自我调节能力是有限的，A错误；<br />生态系统的稳定性与食物链和食物网的复杂程度有关，一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小，B正确；<br />一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大；热带雨林生态系统和北极冻原生态系统相比，生物种类繁多，营养结构复杂，所以热带雨林生态系统的自动调节能力大稳定性强，C错误；<br />修建大型工程等人为因素也会影响生态系统的自我调节能力，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平主席在十九大报告中指出，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然，我国将加快生态文明体制改革，建议美丽中国。下列行为中符合建议“美丽中国”理念的是（ ）</p><p>A. 焚林而田，竭泽而渔 B. 乘坐公交，绿色出行</p><p>C. 奢侈浪费，制造污染 D. 滥砍滥伐，围湖造田</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。</p><p>焚林而田，竭泽而渔，违背可持续发展战略，A不符合题意；<br />乘坐公交，绿色出行，减少二氧化碳的排放，符合建设“美丽中国”理念，B符合题意；<br />奢侈浪费，制造污染，造成环境的恶化，不利于人与环境的和谐发展；C不符合题意；<br />滥砍滥伐，围湖造田造成环境的恶化，不利于人与环境的和谐发展，D不符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/8005f2d1/SYS201906110822456735461933_ST/SYS201906110822456735461933_ST.001.png" width="481" height="410" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出A-F中C、F所代表的生物名称：C_________；F_________。</p><p>（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物的是__________（填 字母），通过建立自然保护区来保护该物种及其生活环境属于_________保护。</p><p>（3）图中最高植物是______（填字母）。通过杂交技术培育其新品种利用是的_______多样性。</p><p>（4）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，哪一组共同特征较多？_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】蜈蚣 水杉 B 就地 E 遗传物质（或基因） 水稻和水杉 </p><p>【解析】</p><p>生物的种类很多，我们要对其进行分类，识图可知草履虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物。结合右边的分类索引，可知A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉。草履虫是单细胞的原生动物。</p><p>（1）识图可知，C是蜈蚣，F是水杉。<br />（2）其中B藏羚羊的浑身都是宝，属于我国特有的珍惜动物，是我国一级保护的哺乳动物。通过建立自然保护区来保护该物种及其生活环境属于就地保护。<br />（3）图中最高等的植物是E水稻；通过杂交技术培育其新品种利用的是遗传物质（或基因）多样性。<br />（4）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。水稻与水杉同门，水稻与葫芦藓同界，因此水稻与水杉的亲缘关系较近，共同特征较多。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是长颈鹿的进化过程示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/873e4e7c/SYS201905190913026762717932_ST/SYS201905190913026762717932_ST.001.png" width="465" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）由图①可见长颈鹿祖先脖子有长有短，说明生物个体之间存在着_________。</p><p>（2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈鹿只通过通取食高处的树叶来生活。此时，脖子更______（填“长”或“短”）的个体容易获得食物而生存下来。可见，具有_______变异（填“有利”或“不利”）的个体容易在___________中获胜，并繁衍后代。</p><p>（3）综上所述，在进化过程中长颈鹿的脖子越来越长，这是_______的结果。</p></div></div>
<div><p>【答案】差异或变异； 长 有利 生存斗争 自然选择 </p><p>【解析】</p><p>自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。</p><p>（1）生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。因此，图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在差异。</p><p>（2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈鹿只能通过取食高处的树叶来生活。此时，脖子更长的个体容易获得食物而生存下来。可见，具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并繁衍后代。</p><p>（3）自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争即生存竞争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。因此，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择，长颈鹿的脖子越来越长是自然选择的结果。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/8005f2d1/SYS201906110822459598753477_ST/SYS201906110822459598753477_ST.001.png" width="185" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/8005f2d1/SYS201906110822459598753477_ST/SYS201906110822459598753477_ST.002.png" width="160" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一中，完成屈肘动作是在_________系统的调控下，主要由肱二头肌________，拉动相应的骨绕着________完成的。</p><p>（2）由图一可知，一块骨骼肌至少固定在两块骨上，使肌肉附着在骨上的结构是________。</p><p>（3）图二中，关节头和关节窝的表面覆盖着⑤________可以减少骨与骨之间的摩擦。</p></div></div>
<div><p>【答案】神经 收缩 关节 肌腱 关节软骨 </p><p>【解析】</p><p>（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。<br />（2）关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/8005f2d1/SYS201906110822459598753477_DA/SYS201906110822459598753477_DA.001.png" width="185" height="181" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />图二，①关节囊、②关节头、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。</p><p>（1）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图一表示的屈肘动作是由肱二头肌的收缩和肱三头肌的舒张而产生的，人体的运动由神经系统支配。<br />（2）由图中可知，每块肌肉至少附着在两块骨上，靠肌腱附着在不同的骨上。<br />（3）关节的基本结构包括：关节面、②关节囊和③关节腔组成。 关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨，可减少两骨之间的摩擦和缓冲震动，使关节运动灵活。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态农业是通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系。如图是某生态农业的模式简图，请根据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/8005f2d1/SYS201906110822461360624916_ST/SYS201906110822461360624916_ST.001.png" width="352" height="252" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从生态系统的成分来看，水稻属于_______者，可以通过光合作用将无机物转化成有机物（如淀粉）；蛙属于_______者；腐生的细菌和真菌属于______者。</p><p>（2）流入该生态系统的能量最终来源是____。</p><p>（3）在“水稻→鼠→蛇”这条食物链中，蛇属于第________营养级。蛇捕食鼠，鼠的能量流入蛇体内，这些能量一部分由于__________而被消耗，一部分用于蛇的生长、发育和生殖等生命活动。由此可见，能量流动的特点是随着营养级的升高逐渐_________。</p><p>（4）秸秆直接焚烧，即污染空气，其中的物质和能量又得不到充分利用。请你根拓上图提示给出秸秆无害化处理的合理建议：_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产 消费 分解 太阳能 三 呼吸作用 减少 秸秆可用于家畜的饲料；秸秆可用于蘑菇等食用菌的培养基；秸秆可进入沼气池发酵产生清洁能源沼气。沼液沼渣用作水稻的肥料等等（回答合理即可） </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。<br />（2）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。但是，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。</p><p>（1）在生态系统中，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是水稻；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。因此蛙属于消费者；腐生的细菌和真菌能将枯枝落叶和动物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水等无机物，它们可以再被植物利用。所以，腐生的细菌和真菌属于分解者。<br />（2）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，流入该生态系统的能量最终来源是生产者固定的太阳能。<br />（3）在“水稻→鼠→蛇”的食物链中，蛇属于第三营养级。蛇获得能量一部分用于呼吸作用的消耗，一部分用于自身生长、发育和繁殖等生命活动。所以，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，随着营养级的升高而逐渐减少。<br />（4）秸秆焚烧，会造成空气污染，可以用秸秆制成动物饲料喂养家畜，或粉碎秸秆发酵沤肥，秸秆可用于蘑菇等食用菌的培养基：秸秆可进入沼气池发酵，产生清洁能源沼气，沼液沼渣用作水稻的肥料等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有同学设计了如下实验：</p><p>①在四个相同的生态瓶（封闭的）中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；</p><p>②向B、C、D中放入的金鱼藻；</p><p>③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；</p><p>④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。</p><p>实验装置和结果如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/8005f2d1/SYS201906110822463742270612_ST/SYS201906110822463742270612_ST.001.png" width="348" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>通过实验，测得如下结果：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:18.75pt"><td style="width:92.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生态瓶编号</p></td><td style="width:17.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:14.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:13.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:13.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td></tr><tr style="height:19.5pt"><td style="width:92.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>小鱼生存时间/天</p></td><td style="width:17.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:14.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>11</p></td><td style="width:13.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25</p></td><td style="width:13.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有___________。比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与__________因素有关</p><p>（2）比较A、B的实验结果可知，金鱼藻的作用是__________。</p><p>（3）比较C、D的实验结果可说明，金鱼藻在有_______的条件下，才能释放氧气。</p><p>（4）B装置中，小鱼存活的时间比C装置中的存活时间短，最可能的原因是_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】空气 温度 提供氧气 阳光 河泥中含有微生物，可以促进生态瓶中的物质循环利用 </p><p>【解析】</p><p>生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系。非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。</p><p>（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、阳光、温度、空气、空间等，为生物提供食物、能量和生存空间；比较A、B、C可知，A装置没有金鱼藻和河泥，B装置没有河泥，C装置有金鱼藻和河泥。因此装置A与C，装置B与C形成两组对照实验，装置C金鱼存活的时间最长25天，因此可知与小鱼的存活时间有关的实验条件是金鱼藻、河泥。<br />（2）比较A、B结果可知，B瓶中水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为小鱼提供氧气。瓶中小鱼生存时间比A瓶中小鱼生存时间长。<br />（3）C、D的变量光照，因此比较C、D装置的实验结果可说明水藻在有光照的条件下，才能释放出氧气。在没有光照的情况下，水藻无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快。因此D装置中的小鱼存活的时间最短。<br />（4）B装置中没有河泥，C装置中有河泥，河泥中含有微生物，可以促进生态瓶中的物质循环利用。所以B装置中，小鱼存活的时间比C装置中的存活时间短。</p></div>
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