云南省红河州蒙自市八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼类不停地用口吞水，再顺着鰓盖后缘流出，其生理意义是( )</p><p>A. 排除体内含氮废物 B. 完成呼吸和取食</p><p>C. 散发体内的热量 D. 交换体内的水分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。</p><p>鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，身体分节的是( )</p><p>A. 水母 B. 沙蚕</p><p>C. 涡虫 D. 蛔虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。</p><p>水母、涡虫、蛔虫的身体都不分节；沙蚕属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白居易诗:“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这首诗描述的是母燕的( )</p><p>A. 社群行为 B. 繁殖行为</p><p>C. 攻击行为 D. 防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。</p><p>繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是( )</p><p>①雷达 ②宇航服 ③日光灯(冷光) ④薄壳建筑</p><p>A. ①② B. ①②③</p><p>C. ②④ D. 以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备</p><p>随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如①模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；②科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服；③模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；④模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑等，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪些行为属于先天性行为( )</p><p>①蜘蛛结网②鸟类筑巢③鲫鱼觅食 ④蚯蚓走迷宫⑤候鸟迁徙 ⑥猴子打篮球</p><p>A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤</p><p>C. ①③⑤ D. ④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为；根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等。</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：①蜘蛛结网 ②鸟类筑巢 ③鲫鱼觅食 ⑤候鸟迁徙等。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。④蚯蚓走迷宫  ⑥猴子打篮球，都是通过学习得来的行为，属于后天性行为，可见B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲸鱼、家鸽、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠( )</p><p>A. 鰓、肺、体壁、气管</p><p>B. 体壁、气管、鳃、鰓</p><p>C. 鰓、气囊、气管、体壁</p><p>D. 肺、肺、气管、体壁</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是动物的呼吸。解答时可以从动物的分类特征方面来切入。</p><p>鲸鱼是生活在水中的哺乳动物，用肺呼吸；家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸；蝗虫是昆虫纲，用气管呼吸；蚯蚓是环节动物，用湿润的体壁呼吸，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】陆地生活的动物对环境的适应特点是（ ）</p><p>①具有防止水分散失的结构 </p><p>②具有支持躯体和运动的器官 </p><p>③具有能在空气中呼吸的鳃 </p><p>④具有发达的感觉器官 </p><p>⑤靠贝壳来保护身体．</p><p>A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征．随着自然选择与生物的进化，每一种生物都是与其生活的环境相适应的．</p><p>解：陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，像爬行动物的鳞或甲，昆虫的外骨骼；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；除去蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，像肺或气管；陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海马是下列哪类生物( )</p><p>A. 鱼类 B. 哺乳动物</p><p>C. 腔肠动物 D. 两栖动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>鱼类的主要特征：鱼类是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题。</p><p>海马用尾鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨组成的脊柱，而且终身生活在水中。据此，判断海马属于鱼类，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鲫鱼游泳的动力来自 </p><p>A、胸鳍和腹鳍的摆动 B、躯干和尾部的摆动 C、尾鳍的摆动 D、头</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查鱼鳍在游泳中的作用，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力， 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说:“人有人语,兽有兽语。"蚂蚁是通过“语言”进行信息交流的( )</p><p>A. 舞蹈 B. 声音 C. 气味 D. 表情</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物信息交流的方式有动作、声音、气味等，这些叫动物的语言，分析解答。</p><p>动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】你认为动物在自然界中的作用不包括下列哪一项( )</p><p>A. 在维持生态平衡中起重要作用 B. 促进了生态系统中的物质循环</p><p>C. 能帮助植物传粉 D. 能净化空气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，综上所述，动物在自然界中的作用不应包括能够净化空气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运动系统的组成是( )</p><p>A. 骨和关节 B. 关节和骨骼肌</p><p>C. 骨、关节和骨骼肌 D. 关节和肌肉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。</p><p>人和哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。所以运动系统是骨、关节、骨骼肌，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运动的本质就是:骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是就产生了运动;在运动中,骨骼肌、关节、骨的作用分别是( )</p><p>A. 提供动力、支点、杠杆 B. 支点、提供动力、杠杆</p><p>C. 杠杆、支点、提供动力 D. 提供动力、杠杆、支点</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体运动的产生是：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。</p><p>骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被后人称为“微生物学之父”的科学家是（ ）</p><p>A. 列文·虎克 B. 巴斯德 C. 弗莱明 D. 达尔文</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/25/09/df4da42d/SYS201904250922388560231657_DA/SYS201904250922388560231657_DA.001.png" width="192" height="64" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物，故B正确。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有()</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜</p><p>C. 成形的细胞核 D. 细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是细菌的结构，解答时可以从细菌的结构与洋葱表皮细胞结构的不同特点方面来分析。</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。而洋葱表皮细胞是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核。因此细菌和洋葱表皮细胞的主要区别是没有成形的细胞核，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物分类等级中,生物共同特征最多和最少的是( )</p><p>A. 界，纲 B. 门，科 C. 种，界 D. 门，种</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位。</p><p>生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，因此，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，同界的生物亲缘关系最远，共同特征最少，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列菌类中，身体只由一个细胞构成的真菌是 （ ）</p><p>A. 乳酸菌 B. 醋酸杆菌 C. 酵母菌 D. 青霉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。细菌是单细胞个体，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。</p><p>乳酸菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，A错误；醋酸杆菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，B错误；酵母菌属于单细胞的真菌，C正确；青霉属于多细胞的真菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】曲霉和青霉产生后代的方式都是（ ）</p><p>A. 孢子生殖 B. 营养生殖</p><p>C. 分裂生殖 D. 种子生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>青霉、曲霉都属于真菌，是由菌丝构成的，用孢子繁殖。</p><p>真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等。孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】香菇炖鸡是一道营养极其丰富的佳肴，其中的香菇属于 （ ）</p><p>A、细菌 B、真菌 C、病毒 D、非生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】该题考查的是香菇属于何种生物，香菇属于大型真菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球环境中最具有生物多样性的地区是（  ）</p><p>A. 沙漠 B. 热带雨林 C. 草原 D. 农田</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，</p><p>A、沙漠生态系统主要分布在亚热带和温带极端干燥少雨的地区，降水极少土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，</p><p>B、热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物．因此动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区，</p><p>C、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少．与热带雨林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，</p><p>D、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要生物．农田中的动植物种类较少，群落的结构单一。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落花化作春泥的过程中，起主要作用的是（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌，进出解答。</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。</p><p>A、在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供食物，属于生产者，A错误；</p><p>B、动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食物，属于消费者，B错误；</p><p>C、生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是分解者（细菌和真菌），C正确；</p><p> D、阳光是生态系统的非生物成分，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（ ）</p><p>A. 森林中的一群狒狒 B. 池塘中的一群青蛙</p><p>C. 花盆下的一群鼠妇 D. 果盘上的一群苍蝇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>题目考查社会行为的特征，狒狒的群体中具有明显的等级，成员之间分工明确，具有社会行为的特征。而青蛙、鼠妇和苍蝇只是简单的组合在一起群体，没有形成组织，各成员之间没有分工合作的关系，不具有社会行为的特征。名师点拨：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类的“双重呼吸”是指( )</p><p>A. 呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换</p><p>B. 吸气时，在肺内进行气体交换</p><p>C. 呼气时，在肺内进行气体交换</p><p>D. 呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有性生殖和无性生殖的根本区别是( )</p><p>A. 有性生殖能产生有性生殖细胞</p><p>B. 进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞</p><p>C. 有无两性生殖细胞的结合</p><p>D. 有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同,有根本区别</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。</p><p>无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，可见无性生殖与有性生殖的本质区别为是否有两性生殖细胞的形成与结合，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被子植物分类的主要依据是( )</p><p>A. 根、茎、叶 B. 叶、果实、种子</p><p>C. 根、茎、叶、花、果实 D. 花、果实、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构，据此解答。</p><p>被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据。但主要以花、果实和种子作为主要依据。因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作泡菜时，泡菜坛既要加盖，还要用一圈水来封口，这样做的目的是</p><p>A. 隔绝空气，抑制细菌生长、繁殖</p><p>B. 防止尘埃、细菌进入坛内</p><p>C. 造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵</p><p>D. 造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，同时加盖还可以防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在孟德尔的遗传学实验中，高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）杂交，子代表现的性状是（ ）</p><p>A. 均是高茎豌豆</p><p>B. 均是矮茎豌豆</p><p>C. 高茎豌豆多，矮茎豌豆少</p><p>D. 矮茎豌豆多，高茎豌豆少</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）杂交，子代的基因组成是Dd，隐性基因d控制的性状在显性基因D的作用下表现不出来，因此子代的性状是高茎。如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/c00a2b72/SYS201901041713112453608410_DA/SYS201901041713112453608410_DA.001.png" width="172" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在有性生殖过程中基因在亲子代间传递的“桥梁”是()</p><p>A. 受精卵 B. 体细胞</p><p>C. 生殖细胞 D. 卵细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。</p><p>在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个正常男性的体细胞中染色体的组成是()</p><p>A. 44条+XY B. 44条+XX</p><p>C. 23对+XY D. 23对+XX</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。</p><p>人的性别遗传过程如图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/60bd1f31/SYS201906110823072369513278_DA/SYS201906110823072369513278_DA.001.png" width="330" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> 从性别遗传图解看出，男性的染色体组成是22对+XY，女性的染色体组成是或22对+XX，因此正常男性体细胞中的染色体组成是22对+XY，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】属于不可遗传变异的是</p><p>A．高产抗倒伏小麦 B．太空椒</p><p>C．转基因超级鼠 D．水肥充足长出的大花生</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】水肥充足长出的大花生是由于环境条件改变，而遗传物质没有改变产生的变异,不会遗传给后代。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护物种多样性的最有效措施是（ ）</p><p>A. 人工栽培和养殖 B. 实施大型生态工程 C. 防治生态环境污染 D. 建立自然保护区</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。所以，保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，其中最有效的措施是建立自然保护区。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物进化的总体趋势是( )</p><p>A. 从简单到复杂、从低等到高等、从植物到动物</p><p>B. 从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生</p><p>C. 从复杂到简单、从低等到高等、从水生到陆生</p><p>D. 从复杂到简单、从高等到低等、从陆生到水生</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物进化的趋势是从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。</p><p>在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。因此生物进化的总体趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】原始大气中没有（ ）</p><p>A. 氧气 B. 氮气 C. 甲烷 D. 水蒸气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）</p><p>A. 椒草的叶能长成新植株 B. 向日葵通过种子繁殖后代</p><p>C. 月季可用枝条扦插繁殖 D. 苹果可用嫁接来繁育优良品种</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。</p><p>椒草的叶能长成新植株、月季可用枝条扦插繁殖、苹果可用嫁接来繁育优良品种，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖；种子的胚是由受精卵发育形成的，因此向日葵通过种植繁殖后代属于有性生殖，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两栖动物在生殖季节会出现抱对现象，其生物学意义是( )</p><p>A. 增加受精的概率 B. 进行交配</p><p>C. 进行求偶 D. 进行体内受精</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。</p><p>青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率，A正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（5分）右图是关节模式图，请根据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/60bd1f31/SYS201906110823078555654592_ST/SYS201906110823078555654592_ST.001.png" width="150" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）关节内的滑液存在于[ ] 中，对关节起润滑作用。</p><p>（2）关节面上覆盖着一层光滑的[] ，可以减轻摩擦和震动。</p><p>（3）图中[ ] 的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。</p><p>（4）脱臼是图中的[ ] 从[ ] 里滑脱出来。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）[ 5 ] 关节腔 （2）[ 3 ]关节面软骨 （3）关节囊</p><p>（4）[ 1 ]关节头[ 2 ]关节窝</p><p>【解析】该题考查的是关节的结构，1是关节头，2是关节窝，3是关节软骨，4是关节囊，5是关节腔，关节腔内有滑液，能够润滑关节软骨，减少摩擦，关节软骨表面光滑，能减少两骨间的摩擦，缓冲运动所产生的震动，关节囊外面有韧带，对关节起加固作用，关节头从关节窝滑脱出来的现象叫做脱臼。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/60bd1f31/SYS201906110823080107673289_ST/SYS201906110823080107673289_ST.001.png" width="271" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)一块骨骼肌由两部分组成: 是_____, 是_____。</p><p>(2)伸肘时 ______处于_________状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在______系统的支配下，相互配合，共同完成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】肌腱 肌腹 肱三头肌 收缩 神经 </p><p>【解析】</p><p>图中1肌腱，2肌腹，3肱三头肌，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>（1）一块骨骼肌由1肌腱和2肌腹两部分组成，骨骼肌有收缩的特性。</p><p>（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉协调配合来完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，3肱三头肌收缩，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为细菌结构的示意图,请据图回答下列问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/60bd1f31/SYS201906110823081298946137_ST/SYS201906110823081298946137_ST.001.png" width="283" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)写出图中各结构名称A_____. B_____. E_____。</p><p>(2)F是_____ ，它使细菌能够运动。</p><p>(3)该细菌的结构中没有_______不能进行光合作用，不能制造_______营养方式是______;生殖方式是_______。</p><p>(4)______是细菌的休眠体,对不良环境有抵抗能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA 细胞膜 细胞质 鞭毛 叶绿体 有机物 异养 分裂生殖 芽孢 </p><p>【解析】</p><p>根据细菌的结构和各个结构的作用及细胞壁增厚能形成芽孢，用来抵抗不良环境。</p><p>（1）图中A是DNA， B是细胞膜 ，C是细胞壁，D是荚，E是细胞质。</p><p>（2）在细菌的结构示意图中F是鞭毛，鞭毛的作用是帮助细菌运动。</p><p>（3）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，所以不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，因此它的营养方式是异养。细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。</p><p>（4）当细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢，以抵抗不良环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国是“丝绸之路”的起点，美丽的丝绸是以“ 蚕宝宝”吐出的细丝为原料织成的。请观察图5中家蚕的发育过程图,并回答下列问题: </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/60bd1f31/SYS201906110823082619318985_ST/SYS201906110823082619318985_ST.001.png" width="144" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)与蝗虫相比,家蚕的发育过程多了_______期。</p><p>(2)若要保证蚕茧高产应在家蚕发育的[ ]______期满足食物供应，为什么? _______________</p><p>(3)家蚕有“作茧自缚”的现象，这是一种由家蚕体内的_______ 所决定的行为。 </p><p>(4)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是唐朝诗人李商隐的诗句。这两句诗描述的生物学现象具有科学性吗?并说说理由: ________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】蛹 4幼虫 因为蚕茧是幼虫吐丝做成的 遗传物质 不科学，因为蚕并没有死，它是变成了蛹，最终发育为成虫 </p><p>【解析】</p><p>（1）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。（2）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。</p><p>（1）蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育；而家蚕的发育过程为：3受精卵→4幼虫→2蛹→1成虫四个时期，为完全变态发育，所以比蝗虫多了一个2蛹期。。</p><p>（2）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹。春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用可适当的增加幼虫期内营养物质的积累。若要保证蚕茧高产，应设法延长家蚕发育的1幼虫期，增加其体内的营养物质。</p><p>（3）家蚕有“作茧自缚”的现象，是生来就有的，由体内的遗传物质控制的，先天性行为。</p><p>（4）“到死”二字用的不科学，因为春蚕并没有死，只是化作一个不吃不动的蛹。可改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】人类有耳垂由显性基因D控制，无耳垂由隐性基因d控制。图6表示某家庭耳垂的遗传图解，请据图回答问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/60bd1f31/SYS201906110823083930444575_ST/SYS201906110823083930444575_ST.001.png" width="343" height="206" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)有耳垂和无耳垂是_______性状，该家庭中父母耳垂的性状为______。 若③发育成的男孩无耳垂，其基因组成为_______</p><p>(2)若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是________。 这个孩子是男孩且有耳垂的概率是_________。</p><p>(3)在一个国家或地区的人口中,男女比例大致为1:1。这一事实说明: _______________</p></div></div>
<div><p>【答案】相对 有耳垂 dd 3/4（75%） 3/8 生男生女的机会均等 </p><p>【解析】</p><p>（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）人类有耳垂由显性基因D控制，无耳垂由隐性基因d控制，则有耳垂的基因组成是DD或Dd，无耳垂的基因组成是dd。</p><p>（1）有耳垂和无耳垂属于同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。人类有耳垂由显性基因D控制，无耳垂由隐性基因d控制。图示家庭中父母耳垂的基因是Dd，因此该家庭中父母耳垂的性状为有耳垂。③为受精卵，其形成场所是输卵管，由③发育成的男孩无耳垂，其基因组成为dd。</p><p>（2）若这对夫妇再生一个孩子的遗传图解如图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/60bd1f31/SYS201906110823083930444575_DA/SYS201906110823083930444575_DA.001.png" width="298" height="186" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，</p><p>从图解中看出，这个孩子有耳垂的可能性是75%；人的性别遗传过程如图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/60bd1f31/SYS201906110823083930444575_DA/SYS201906110823083930444575_DA.002.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。<br />从性别遗传图解图可知，人类生男生女的机会各是50%，所以若这对夫妇再生一个孩子是男孩的可能性是50%．所以这个孩子是男孩且有耳垂的概率是75%×50%═37.5%。</p><p>（3）在一个国家或地区的人口中，男女比例大致为1：1。这一事实说明：生男生女几率相等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“食品安全”“环境保护”“公共卫生与健康”等话题已成为当今社会的热点问题。请阅读并回答下列问题:</p><p>材料一 某省部分地市发生蝉虫叮咬致人死亡事件， 引起省卫生厅的高度重视，并发布防控措施。该病的症状是发热并伴血小板减少等,少数患者出现脏器衰竭而死亡。研究发现，该病与埤虫体内存在的新型布尼亚病毒有关。蝉虫叮咬携带病原体的动物后再叮咬人时传播。</p><p>材料二 蚯蚓是人类的好朋友。 它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。</p><p>材料三 媒体报道的“超级细菌”(超级耐药性细茵)的出现，再次为我们敲响了“滥用抗生素”的警钟。加强药品管理，科学使用抗生素，是预防“超级细菌”出现的有效手段。</p><p>(1)材料- -中涉及病毒的特点是没有_______ 结构。</p><p>(2)如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是__________(填字母)。</p><p>A.清澈的小河 B.富含腐殖质的湿润土</p><p>C.湿润的土壤 D.干燥、疏松的土壤</p><p>(3)如果我们用蚯蚓做实验，实验完成后，应将蚯蚓_________。</p><p>(4)“超级细菌"产生的内在原因是生物体具有______特性，滥用抗生素对“超级细菌”起到了_________作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞 B 放回大自然 变异的 选择 </p><p>【解析】</p><p>（1）蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中，以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。（2）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫自然选择。</p><p>（1）病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，营寄生生活。</p><p>（2）蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此挖蚯蚓时，应该选择的环境是富含腐殖质的湿润的土壤；故选B。</p><p>（3）蚯蚓是有益动物，是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。</p><p>（4）达尔文认为在生物进化的过程中，自然选择的内因是生物体具有遗传变异的特性，如细菌具有抗药性强和抗药性弱两种不同的变异类型，随着抗生素的滥用，使得细菌的抗药性增强，抗生素把抗药性强的类型选择出来，并通过遗传，把此性状逐代积累、稳定。即滥用抗生素对“超级细菌”起到了选择作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】盛夏,吃剩的饭菜不放人冰箱，很快其表面会长出“黑毛”---霉菌，而放人冰箱冷藏保存时间较长。某兴趣小组同学针对“ 温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下:将一个馒头一分为二，分别装人塑料袋封口，一份放人冰箱冷藏,另- -份放在餐桌上。进行观察记录结果如下表。请你完成下列内容:</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>项目</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一天</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二天</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三天</p></td><td style="width:64.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第四天</p></td><td style="width:55.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第五天</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>餐桌上(室温)</p></td><td style="width:60.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>没有发霉</p></td><td style="width:60.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>少许霉菌</p></td><td style="width:60.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>很多霉菌</p></td><td style="width:64.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>非常多的霉菌</p></td><td style="width:55.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>长满霉菌</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>冰箱(低温)</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>没有发霉</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>没有发霉</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>没有发霉</p></td><td style="width:64.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有少量霉菌</p></td><td style="width:55.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>霉菌增多</p></td></tr></table><p> </p><p>(1)针对上述实验方法，提出的问题是_____________________？</p><p>(2)实验做出的假设是________________。</p><p>(3)实验中的变量是___________。</p><p>(4)分析实验现象，得出的结论是______________________，在实验中，设置了餐桌上(室温)和冰箱(低温)两组起到__________作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】温度对霉菌的生活有影响吗 温度对霉菌的生活有影响 温度 低温抑制霉菌的生长 对比（对照） </p><p>【解析】</p><p>食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。</p><p>（1）由题干“兴趣小组同学针对‘温度对霉菌生活的影响’展开了实验探究”以及做法提出的问题是：温度对霉菌的生活有影响吗？</p><p>（2）针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗？”我们可以从正反两方面假设：温度对霉菌的生活有影响或温度对霉菌的生活没有影响。</p><p>（3）根据题意可知实验中的变量是温度（室温和低温）。</p><p>（4）分析实验现象冰箱内低温情况下发霉少而慢，室温温情况下发霉多而快，可得出结论：温度对霉菌的生活有影响（或低温不利于霉菌生长等）。在实验中，设置了餐桌上(室温)和冰箱(低温)两组起到对照作用。</p></div>
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