山东省临沂市太平中学八年级上学期月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪些与家鸽适于飞翔生活无关（ ）</p><p>A. 长骨中空 B. 体表有羽毛 C. 产卵 D. 身体呈流线型</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类是卵生，与飞行无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛔虫主要生活在人体消化道内，下列关于蛔虫的叙述，错误的是</p><p>A. 身体细长 B. 体表有角质层</p><p>C. 靠捕食获取营养 D. 是蛔虫病的病原体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛔虫属于线形动物，身体细长如线，A正确；蛔虫的体表有角质层能防止寄主消化液的侵蚀，B正确；蛔虫靠吸收人体半消化的食物获取营养物质，C错误；是蛔虫病的病原体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于环节动物的是 ( )</p><p>A. 蜗牛 B. 河蚌 C. 蚯蚓 D. 枪乌贼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚯蚓身体由许多体节组成，为环节动物；蜗牛、河蚌、枪乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，属于软体动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是传说中的“美人鱼”---儒艮，之所以称为它美人鱼，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，如同人类哺乳的情景，由此可知，儒艮属于下列哪种脊椎动物</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/95f188ce/SYS201712310119372181265454_ST/SYS201712310119372181265454_ST.001.png" width="205" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 哺乳类</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“美人鱼”的体内有脊柱，具有胎生哺乳的特点，属于脊椎动物类群中的哺乳类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘将水排出，其主要意义是</p><p>A. 利用鳃完成气体交换</p><p>B. 保持体内体外的水分平衡</p><p>C. 通过吞水排水调节身体重量</p><p>D. 食物随水进入口中，完成摄食和消化作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鲫鱼不停地将水吞入口中，又从鳃盖后缘排出，其主要生理意义是进行气体交换，A正确。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于我国著名“四大家鱼”的中（ ）</p><p>A. 青鱼 B. 草鱼 C. 鲫鱼 D. 鲢鱼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，鲢鱼又叫白鲢，可见鲫鱼不属于我国著名“四大家鱼”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蜘蛛不属于昆虫，因为它</p><p>A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 身体分节且分部</p><p>C. 触角和足分节 D. 具有四对足</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】身体分为头、胸、腹三部分，是昆虫的特征，但不是节肢动物的共同特征，节肢动物触角和足也分节，蜘蛛不属于昆虫，因为它具有四对足，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是某同学从土壤中挖出一种小动物，根据下列所提供的检索表，可以查阅出该动物属于</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/95f188ce/SYS201712310119376087936739_ST/SYS201712310119376087936739_ST.001.png" width="150" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:41.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1a无足 </p></td><td style="width:162.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>2a身体细长，体表有角质层 </p></td><td style="width:70.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>A.线形动物 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:162.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>2b身体由许多相似的环状体节构成 </p></td><td style="width:70.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>B.环节动物 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:41.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>1b有足 </p></td><td style="width:162.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>2c身体柔软，体外有贝壳 </p></td><td style="width:70.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>C.软体动物 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:162.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>2d体外有外骨骼，身体分节 </p></td><td style="width:70.2pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>D.节肢动物 </p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 线形动物 B. 环节动物 C. 软体动物 D. 节肢动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的幼体(蝌蚪)生活在水中，成体能够在陆地生活，依次用哪些结构进行呼吸</p><p>A. 皮肤；肺 B. 鳃；肺和皮肤</p><p>C. 鳃；肺和气囊 D. 气囊;肺和皮肤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年10月17日，６只由中国科学家培育的蚕宝宝随神州11号载人飞船升上太空，进行太空生长实验。蚕在生长发育过程中有蜕皮现象，它们蜕掉的是</p><p>A. 贝壳 B. 外骨骼 C. 鳞片 D. 皮肤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此昆虫在生长过程中有蜕皮现象，所以蚕在生长发育过程中有蜕皮现象，它们蜕掉的是外骨骼。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等节肢动物的共同特征中，描述不正确的是（ ）</p><p>A. 体表有外骨骼 B. 附肢都分节</p><p>C. 有三对足，两对翅 D. 身体有很多体节构成</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】体表有外骨骼是蝗虫，蜘蛛，蜈蚣等节肢动物的共同特征，A正确；蝗虫，蜘蛛，蜈蚣的足和触角分节，B正确；蝗虫有三对足，两对翅，而蜘蛛和蜈蚣没有翅，C错误；蝗虫，蜘蛛，蜈蚣等节肢动物的身体有许多体节构成的，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为蚯蚓生活习性图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/95f188ce/SYS201712310119381608726721_ST/SYS201712310119381608726721_ST.001.png" width="364" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)蚓生活在富含有机物的湿润的土壤中，依靠_____和______的配合进行运动。</p><p>(2)蚓的身体由许多______________组成，在靠近前端的体节中有几节颜色较浅，看上去像指环一样的结构叫做___________。</p><p>(3)手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉有些___________________，在其腹面处来回抚摸，会感到有一些小突起，这就是_________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 肌肉收缩 刚毛 体节 环带 湿润、黏滑 刚毛</p><p>【解析】蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他腐</p><p>烂有机物为食．蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动；（2）蚯蚓的身体约由100多个体节组成，在前端有一个分节不明显的1环带，因此图中的1是环带，靠近身体的前端；（3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉有些湿润、黏滑，在其腹面处来回抚摸，会感到有一些小突起，这就是刚毛。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是鲫鱼的结构图，请看图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/95f188ce/SYS201712310119365312779699_ST/SYS201712310119365312779699_ST.001.png" width="204" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）鲫鱼的体型呈____，有利于____。  </p><p>（2）鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其主要生理意义是完成____。</p><p>（3）“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景，为小鱼游泳提供主要动力的是躯干和G____的摆动，主要靠胸鳍和____（填字母）维持平衡。</p><p>（4）研究表明，鱼类是深度“近视眼”，视力范围一般为1-2m。但他们不会与礁石、船只相撞，这是因为它们身体表面两侧各有一条____，可以感知水流的方向、速度和测定方位。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 纺锤形 减小游泳时的阻力 呼吸 尾鳍 D 侧线</p><p>【解析】（1）鱼的体形成纺锤形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力，体表有鳞片具有保护作用；（2）鲫鱼的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是鳃丝，其内密布大量的毛细血管，所以适于在此处进行气体交换，鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其主要生理意义是完成呼吸；（3）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡；（4）鱼类是深度“近视眼”，视力范围一般为1-2m。但他们不会与礁石、船只相撞，这是因为它们身体表面两侧各有一条侧线，可以感知水流的方向、速度和测定方位。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】(1)鸟类（家鸽）有适于飞行生活的特点，身体上最发达的肌肉是___________ ；</p><p>(2)小明买了几条小鱼放入鱼缸进行饲养。</p><p>若我们把其中一条鱼的背鳍捆绑住后，再将此鱼放入鱼缸中进行观察，会发现这条鱼与缸中其他鱼在游动方式上的不同是_____________________。这个 实验属于__________实验。</p><p>(3)鱼在水中呼吸时，口和鳃盖后缘的变化是（____）。</p><p>A．交替张合 B．同时张开 C．同时闭合 D．无法确定</p><p>(4)这位同学用吸管吸取一些墨汁，分别慢慢地滴在其中三条鱼口的前方，仔细观察发现，这些墨水会由_________进入，再由_________流出。</p><p>(5)取出一条鱼，轻轻地掀起鳃盖（见下图），可以看到鳃是________色的，原因是___________________________。</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/95f188ce/SYS201712310119366519152548_ST/SYS201712310119366519152548_ST.001.png" width="192" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 胸肌 鱼体失去平衡而侧翻 对照 A 口 鳃盖后缘 红 里面密布着大量的毛细血管</p><p>【解析】(1)鸟类（家鸽）有适于飞行生活的特点，身体上最发达的肌肉是胸肌；（2）把其中的一条鱼的背鳍捆绑后，再将此鱼放到鱼缸中观察，发现这条鱼与其它鱼在游动方式上的不同是如果把鱼的背鳍捆绑，观察到鱼会侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键作用．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组，因此这个对照实验的实验组是 捆绑背的鳍鱼，对照组是没有捆绑背鳍的鱼；（3）鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到金鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸；（4）鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸；（5）取出一条鱼，轻轻掀开鳃盖，李明发现鳃的颜色是鲜红色，这是因为里面密布着毛细血管。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】尝试探究: </p><p>桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区姊归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。随着三峡工程初期蓄水的临近，桃花水母的栖息地将沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制定保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？</p><p>我的调查目的：了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母。</p><p>我的调查对象：__________________________________。</p><p>我的调查范围：____________________________。</p><p>我的调查方案：____________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 桃花水母 网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查 查资料归纳整理，最后制订方案</p><p>【解析】调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，调查的范围，制订合理的调查方案，可以从桃花水母的起源科学价值、经济价值、现状、生存数量、生存地区、生活方式、威胁的原因、保护措施等方面予以考虑，摸清这些方面所处的状态以及破坏情况，从而制定相应的保护措施。<br />我的调查目的：了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母。<br />我的调查对象：桃花水母。<br />我的调查范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查。<br />我的调查方案：查资料归纳整理，最后制订方案。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某种海鸥主要以各种贝类为食，包括螺旋贝、蛤蜊等。当海鸥捕捉到贝类后，就飞到高处，然后摔下猎物，使其外壳破碎。如果外壳没有破碎，海鸥将重复上述行为。右表列出了从不同高度摔碎螺旋贝外壳所需要的平均次数。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/95f188ce/SYS201712310119378177983844_ST/SYS201712310119378177983844_ST.001.jpeg" width="204" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>在分类上，螺旋贝、蛤蜊与我们观察过的蜗牛都属于无脊椎动物中的 动物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】软体</p><p>【解析】</p><p>试题分析：软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化，身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳，螺旋贝、蛤蜊与蜗牛都属于软体动物。</p></div>
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