陕西省商洛市商南县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）</p><p>①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异</p><p>A. ①② B. ③① C. ③② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物都能遗传和变异的特征。</p><p>“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，即题中的③②两项特征。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查校园的植物种类时,做法错误的是</p><p>A. 需要明确调查目的和调查对象 B. 需要制定合理的调查方案</p><p>C. 调查过程只记录自己喜欢的生物 D. 要对调查结果进行整理和分析</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查首先要明确调查的目的，要如实做好记录，活动时要注意安全，调查时观察要仔细。如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。所以调查过程中不能只记录自己喜欢的生物。因此C项做法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物,这说明</p><p>A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选摔( )</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/25/10/c8190833/SYS201806251008098685952090_ST/SYS201806251008098685952090_ST.001.png" width="98" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/25/10/c8190833/SYS201806251008098685952090_ST/SYS201806251008098685952090_ST.002.png" width="131" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/25/10/c8190833/SYS201806251008098685952090_ST/SYS201806251008098685952090_ST.003.png" width="118" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/25/10/c8190833/SYS201806251008098685952090_ST/SYS201806251008098685952090_ST.004.png" width="115" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验变量是水分，其它条件都相同。</p><p>唯一变量是水分，都在光下会影响鼠妇的活动，A不符合题意；</p><p>唯一变量是水分，且都在阴暗的环境中，B符合题意；</p><p>有两个变量光照和水分，变量不唯一，C不符合题意；</p><p>有两个变量光照和水分，变量不唯一，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在探究“植物对空气湿度的影响”时，不必测量下列哪个环境的湿度</p><p>A．灌木丛 B．草地 C．水洼 D．裸地</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此蒸腾作用能增加空气湿度，增加降水，调节气候，探究实验，要求全面真实，减少实验误差，探究“植物对空气湿度的影响”时，裸地、草地和灌木丛，只有植物的蒸腾作用能增加空气的湿度，符合探究目的，而在水洼边，水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是</p><p>A. 一群蚂蚁 B. 几只小猫 C. 一个家庭 D. —块农田</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者，消费者和分解者。</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片农田包含该区域内的生物和生物所生活的环境，都能构成一个生态系统。一群蚂蚁、几只小猫、一个家庭只具有生态系统中的消费者，不属于生态系统。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“龙生龙，凤生凤老鼠的儿子会打洞”，决定这种遗传现象的结构位于（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的遗传现象．出现这种现象的原因是生物产生的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞少一半，通过受精作用，精子进入卵细胞内，形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目与体细胞就一样了，生物的体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，因此决定生物遗传现象的结构是细胞核中的染色体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。对此，以下描述正确的是</p><p>A. 刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同</p><p>B. 所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂</p><p>C. 细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制</p><p>D. 所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时染色体的数目已经加倍，细胞分裂过程中，染色体分裂完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的；细胞分化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于（ ）</p><p>A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织     D. 神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体或动物的主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织。</p><p>上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，口腔上皮，消化道壁的内表面等，故A错误；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，故B错误；结缔组织的种类很多，骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织，结缔组织的细胞间隙大，细胞间质多，有支持、连接、保护、营养等功能，故C正确；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，故D错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（ ）</p><p>A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题将藕折断后露出的细丝，可以输导水分、无机盐和有机物，是因为其内有导管、筛管，因而藕内的细丝属于输导组织．</p><p>故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海带、葫芦藓、铁线蕨等植物的共同特征是</p><p>A. 都有茎、叶 B. 都有输导组织</p><p>C. 都有根 D. 都用孢子繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．题干中：海带属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，铁线蕨属于蕨类植物．</p><p>解：A、苔藓植物、蕨类植物有茎叶的分化，藻类植物没有真正的根茎叶，A不符合题意；</p><p>B、蕨类植物进化出了输导组织，苔藓植物和藻类植物没有输导组织，B不符合题意；</p><p>C、蕨类植物有真正的根，苔藓植物和藻类植物没有真正的根，C不符合题意；</p><p>D、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，D符合题意；</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小芳做“观察种子的结构”实验时做了如下记录．小组讨论中，同学指出小芳的记录有一项是错误的．请你找出（ ）</p><p>A. 菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚</p><p>B. 均由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成胚</p><p>C. 玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳</p><p>D. 菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:77.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /> </p></td><td style="width:202.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>相同点<br /> </p></td><td style="width:112.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>不同点<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:77.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>菜豆种子<br /> </p></td><td style="width:202.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶<br /> </p></td><td style="width:112.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>子叶两片、无胚乳<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:77.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>玉米种子<br /> </p></td><td style="width:202.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶<br /> </p></td><td style="width:112.95pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>子叶一片、有胚乳<br /> </p></td></tr></table><p>由上表可知，玉米种子也有子叶，只不过玉米种子的子叶只有一片，很薄，不易分辨而已．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对叶芽的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 芽有顶芽和侧芽</p><p>B. 芽中有分生组织</p><p>C. 芽轴发育成茎</p><p>D. 芽原基直接发育成叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，A正确；芽中生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，B正确；芽轴将来发育成茎，C正确;芽原基将来发育成侧芽，D错误.</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在观察叶片的下表皮永久装片时，看到的有叶绿体的细胞是（ ）</p><p>A. 保卫细胞 B. 上表皮细胞</p><p>C. 保卫细胞和表皮细胞 D. 下表皮细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>解：我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．保卫细胞与表皮细胞的形状不同，保卫细胞成半月形．并且保卫细胞中含叶绿体，而表皮细胞中没有叶绿体．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对呼吸作用的理解，正确的是（ ）</p><p>A. 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用</p><p>B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气</p><p>C. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强</p><p>D. 呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，A正确；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是水和二氧化碳，B错误；衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用弱，C错误；光合作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图为某生态系统中的食物网。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/f1cad89b/SYS201712302311413724973424_ST/SYS201712302311413724973424_ST.001.jpeg" width="256" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)在该图中，生产者是 ， 直接以植物为食的消费者是 。该生态系统中，数量最少的生物是 。</p><p>(2)图中不同生物之间由于 关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为 。写出此图中的任意一条食物链 。</p><p>(3)该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）草、树；鼠和昆虫；猫头鹰；（2）食物；食物网；草→鼠→猫头鹰；（3）分解者</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）在该图中草、树是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此生产者是草、树；直接以植物为食的消费者是树、昆虫；能量沿着食物链流动逐级递减，因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多，该生态系统中，营养级最高的是猫头鹰，因此数量最少的生物是猫头鹰；（2）图中不同生物之间由于食物关系形成的链条式联系，叫作食物链，”这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为食物网，此图中的一条食物链草→鼠→猫头鹰；（3）该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的分解者，分解者把动物遗体分解成简单的无机物回归环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鼠妇，又称潮虫、西瓜虫（见图），它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很 快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？</p><p>现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。</p><p>（1）实验假设：_____。</p><p>（2）实验步骤：</p><p>①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧_____，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。</p><p>②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察_____，并做好记录。</p><p>（3）实验结束后，应将全部鼠妇放回_____。</p><p>（4）进行生物研究除了本题涉及到的实验法以外，还有其他许多方法，例如_____等。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/21/08/a7997e71/SYS201906210811021469450701_ST/SYS201906210811021469450701_ST.001.png" width="187" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】光是影响鼠妇分布的环境因素 不盖 鼠妇的分布情况 适宜它们生活的自然环境中 观察法、调查法、比较法、文献法 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。</p><p>（1）通过捕捉鼠妇时，仔细观察鼠妇的生活环境可知，鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中。根据鼠妇的生活环境，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是可提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？根据提出的问题，可作出假设：光是影响鼠妇分布的环境因素。<br />（2）①铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇的影响，设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握唯一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致。本实验中把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验。<br />②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察鼠妇分布情况，并做好记录。<br />（3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。<br />（4）生物科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法等，其中实验法是现代生物学研究的重要方法。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究“植物对空气湿度的影响”中，活动数据记录如表，请回答．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①裸地组</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②草地组</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③灌木丛组</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>早、中、晚空气湿度的平均值</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>55.9%</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>63.7%</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>69.7%</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）起对照作用的是_____组．</p><p>（2）比较①、②两组数据，能说明的问题是_____．</p><p>（3）比较②、③两组数据，能说明的问题是_____．</p><p>（4）通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____</p><p>A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、生物依赖环境．</p></div></div>
<div><p>【答案】① 植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度 植物越多，其对空气湿度的影响越大 B </p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）对照实验中对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。因此实验装置中，起对照作用的是①。<br />（2）裸地没有植物，空气湿度是55.9%；草地有植物，空气湿度是63.7%。草地的植物比裸地的多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度。因此，比较裸地组和草地组两组数据能说明植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度。<br />（3）草地组，植物较少，空气湿度是63.7%；灌木丛组，植物较多，空气湿度69.7%。植物多的灌木丛组空气湿度较大，植物少草地组空气湿度较小。因此，比较草地组和灌木丛组两组数据能说植物越多，其对空气湿度的影响越大。<br />（4）此实验中，植物少空气湿度小，植物多空气湿度大，所以此实验说明生物与环境之间的关系是生物影响环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/21/08/a7997e71/SYS201906210811022980432004_ST/SYS201906210811022980432004_ST.001.png" width="133" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）叶片的结构包括 、 和 三部分。</p><p>（2）[ ] 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在 的控制下张开或者闭合。</p><p>（3）1和5属于 组织，2和4应属于 组织。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）表皮 叶肉 叶脉 （2）气孔 保卫细胞 （3）保护 营养</p><p>【解析】</p><p>试题由图可知：1是上表皮、2是栅栏组织细胞、3是叶脉、4是海绵组织细胞、5是下表皮、6是气孔。</p><p>（1）（3）1上表皮与5下表皮中的细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，具有保护作用，属于保护组织，它们与2栅栏组织、4海绵组织构成的叶肉（由于含有丰富的叶绿体，是叶片中主要制造有机物的场所，属于营养组织）及叶脉（支持和输导作用）构成叶片。</p><p>（2）保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔，保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物，紧接气孔下面有宽的细胞间隙（气室），气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图是某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间，以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放有盛有氢氧化钠溶液的小烧杯。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/8966027c/SYS201904210921444221366123_ST/SYS201904210921444221366123_ST.001.png" width="259" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该装置要探究的问题是_________。为了确保实验结果的准确可信，需要设罝一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应盛有等量的_________。</p><p>（2）若要长时间进行该实验，则需要更换水槽内的培养液，并及时向培养液中通人空气，通入空气的作用是__________________。</p><p>（3）若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳，需要将小烧杯中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水，并将该装置_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 二氧化碳是光合作用的原料吗 清水 保证根细胞的正常呼吸 于黑暗处</p><p>【解析】</p><p>光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/8966027c/SYS201904210921444221366123_DA/SYS201904210921444221366123_DA.001.png" width="554" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳，因此该装置要探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料吗？若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，如果再设计另一套相同的实验装置，将小烧杯中的液体换成等量清水，清水不吸收二氧化碳，其他条件和设置都相同，则形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳。因此，该装置要探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料吗？为了确保实验结果的准确可信，需要设罝一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应盛有等量的清水。</p><p>（2）若要长时间进行该实验，则需要更换水槽内的培养液，并及时向培养液中通入空气，通入空气的作用是保证根细胞的正常呼吸。 </p><p>（3）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收，一段时间后，钟罩内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊，从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响，请根据题意回答：</p><p>提出问题：水分会影响种子的萌发吗？</p><p>作出假设：_____．</p><p>制定计划：</p><p>①将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中．</p><p>②甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养．</p><p>实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发．</p><p>（1）甲乙培养皿形成对照，变量是_____．</p><p>（2）根据实验结果得出的结论是_____．</p><p>（3）甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是_____．</p><p>（4）请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是_____%．</p><p>（5）在每个培养皿中放10粒种子而不放1粒的原因是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】水分会影响种子的萌发 水 水分会影响种子的萌发 胚不完整 80 避免实验的偶然性，使实验结果更准确 </p><p>【解析】</p><p>（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“水分会影响种子的萌发吗？”作出的假设是水分会影响种子的萌发。<br />实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发。<br />（1）甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，除水不同外，其它条件如种子数量、温度等都相同，因此甲乙培养皿形成对照，变量是水（或水分）。<br />（2）甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发，因此根据实验结果得出的结论是水分会影响种子的萌发。<br />（3）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的、种子处于休眠期。因此甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是胚不完整（或胚已死亡或没有渡过休眠期或不符合种子萌发的自身条件）。<br />（4）种子的发芽率═<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/21/08/a7997e71/SYS201906210811024331306415_DA/SYS201906210811024331306415_DA.001.png" width="116" height="37" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />×100%═8/10×100%═80%。因此根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是80%。<br />（5）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期。实验时如取1粒种子偶然性太大。所以实验时为避免实验的偶然性，使实验结果更准确，常取多粒种子，如10粒。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露的地面高7倍，森林可以增加大气湿度。使天空的云量增多，从而增加降水量。</p><p>（1）森林增加大气湿度，是通过树木的_____来完成的。</p><p>（2）森林的作用除了上面讲述的和能为人类提供木材资源外，还具有的重要作用是_____，所以我们应该在每年的_____这天里积极参加_____的活动，把我们的环境建设得更加美好。</p></div></div>
<div><p>【答案】蒸腾作用 释放氧气，促进碳氧平衡 3月12日 植树造林 </p><p>【解析】</p><p>此题是一个综合性的填空题，涉及植物的蒸腾作用、根适于吸收的特点、植物在自然界中作用等内容，逐一分析解答。</p><p>（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，森林中植物多，蒸腾作用旺盛，能向空中蒸发出大量的水蒸气，增加大气湿度。<br />（2）森林中的植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，促进碳-氧平衡。所以我们应该在每年的3月12日这天里积极参加植树造林的活动，把我们的环境建设得更加美好。</p></div>
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