湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级中考十模生物考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于 ( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733092259595677_ST/SYS201802231733092259595677_ST.001.png" width="162" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.7<br />B.2<br />C.6<br />D.3</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息，遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，因此控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于2细胞核。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在皮肤的表面和小肠的内表面分布的组织是（ ）<br />A.上皮组织<br />B.肌肉组织<br />C.结缔组织<br />D.神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等，A符合题意；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌、骨骼肌等，B不符合题意；结缔组织的种类很多，如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等，具有连接、支持、保护、营养的作用，血液中有血细胞和血浆等物质，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织，C不符合题意；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，D不符合题意。<br /><br />【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次和细胞分化形成组织，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，并非属于制作临时装片必不可少的步骤是（ ）<br />A.对生物材料进行染色<br />B.撕取或挑取生物材料<br />C.放好材料后盖上盖玻片<br />D.在载玻片中央放上生物材料</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；染色的目的是为了便于观察，提高观察效果；如果被观察的结构较大或本身有色如观察叶片的结构就不用染色，因此并非属于制作临时装片必不可少的步骤。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的生殖系统中，能够产生精子和卵细胞的器官是（ ）<br />A.阴囊和阴道<br />B.睾丸和卵巢<br />C.附睾和子宫<br />D.输精管和输卵管</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：男性的主要性器官是睾丸，能够产生精子并分泌雄性激素；女性的主要性器官是卵巢，能够产生卵细胞，并分泌雌性激素。故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某人尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，则病人很可能是图中的哪个部位功能发生障碍( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733098718278696_ST/SYS201802231733098718278696_ST.001.png" width="226" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液，因此，一个人一天可以形成150L原尿，可排出的尿却只有1.5L左右，若肾小管的重吸收作用出现问题，原尿中大部分水不能重吸收回血液，造成血液中的水分减少，尿液中的水分就会就会大大增加，所以病人会出现口渴的现象，所以出现问题的部位是④肾小管。<br />【考点精析】通过灵活运用尿的形成，掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于动物行为的叙述，正确的是 ( )<br />A.动物的行为都是先天性行为<br />B.亲鸟育雏属于学习行为<br />C.大山雀偷喝牛奶是先天性行为<br />D.大象吹口琴是学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，学习行为是动物出生后在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，大山雀偷喝牛奶、大象吹口琴，是通过学习得来的行为，属于学习行为；亲鸟育雏，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。<br />【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们在大棚蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是 ( )<br />A.害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果<br />B.害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件<br />C.对害虫来说抗药性变异是有利变异<br />D.害虫的抗药性是在农药的作用下产生的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】害虫的抗药性是原来就有的不是在农药的作用下产生的，害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果，A正确；害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件，B正确；对害虫来说抗药性变异有利于生存，因此是有利变异，C正确；细菌中原来就有抗药性的个体，在使用农药的过程中淘汰了抗药性弱的个体，而抗药性强的个体活下来，因此害虫的抗药性不是在农药的作用下产生的，D错误。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据你已有知识与技能，分析下列应急措施错误的是 （ ）<br />A.迅速将煤气中毒者移至空气清新的通风场所<br />B.发生骨折后，立即现场复位，然后赶至医院就诊<br />C.地震时用手护住头部，有秩序地快速撤离到安全区域<br />D.腿部小块皮肤擦伤，血液渗出，先清洗伤口再贴上创可贴</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】发生骨折后，要保持原姿势，切不能进行复位，送至医院进行治疗。<br />【考点精析】利用急救常识对题目进行判断即可得到答案，需要熟知安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据如图装置及所学知识，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733110959102960_ST/SYS201802231733110959102960_ST.001.png" width="365" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲装置可以用来验证光合作用需要（____）<br />A.氧气<br />B.水<br />C.二氧化碳<br />D.阳光<br />（2）乙装置可以用来验证光合作用是否有      的产生，此装置必须放在      环境中。（ ）<br />A.二氧化碳,有光条件<br />B.二氧化碳,无光条件<br />C.氧气,有光条件<br />D.氧气,无光条件<br />（3）丙装置可以用来验证（ ）<br />A.光合作用需要水作为原料<br />B.光合作用能产生氧气<br />C.呼吸作用需要水作为原料<br />D.呼吸作用能产生二氧化碳<br />（4）丁装置可以用来验证蒸腾作用。但此装置有一个错误，应修改为（ ）<br />A.植物叶片太多，应摘掉些<br />B.应扎紧袋口<br />C.应给叶片涂上凡士林<br />D.袋口应扎在最下面一片叶以下、土壤之上</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C<br />（2）C<br />（3）D<br />（4）D<br />【解析】甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳，光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的“植物”的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料；（2）乙装置可以用来验证光合作用是否有氧气，的产生，此装置必须放在有光条件环境中；（3）丙装置是验证萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳．丙装置中的试管内盛有澄清石灰水；（4）丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在主茎的基部，以免土壤中的水分蒸发进入塑料袋，所以丁装置若将塑料袋口扎在茎的基部，就可用来验证植物的蒸腾作用。<br /><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对呼吸作用的实质的理解，了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障。全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：<br />（1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有   ；淀粉最终在   内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。<br />（2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的右心房，然后经过   循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经   运离心脏，运至全身。<br />（3）葡萄糖随部分血液流到肾脏（图示）后，血液中的部分葡萄糖经过   的滤过作用进入原尿，在   处它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有   。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733113988858672_ST/SYS201802231733113988858672_ST.001.png" width="227" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（4）葡萄糖随着血液循环最终到达   处，在那里它被分解成    ， 同时释放能量。这样，大米的重要使命就完成了。<br />（5）袁隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性中的   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）唾液、肠液、胰液,小肠<br />（2）肺,主动脉<br />（3）肾小球,肾小管,糖尿病<br />（4）组织细胞（或线粒体）,二氧化碳和水<br />（5）基因多样性<br />【解析】小麦的主要成分是淀粉，淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，胃内不消化淀粉，再经胃到达小肠中，在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；最终在小肠内以葡萄糖的形式被小肠绒毛吸收进入血液；（2）葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后，经下腔静脉进入右心房，由右心房进入右心室，通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉，具体路线是：小肠毛细血管→小肠静脉→肝门静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉；（3）葡萄糖随部分血液流到肾脏后，血液中的部分葡萄糖经肾小球时，经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿，原尿流经肾小管时经过了肾小管的重吸收作用．原尿中的全部的葡萄糖被肾小管重新吸收又回到了血液循环系统，因此正常人的尿液中没有葡萄糖，若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有糖尿病；（4）葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞内的线粒体，通过呼吸作用葡萄糖被氧化分解产生二氧化碳和水，同时释放能量，这样，大米的重要使命就完成了（5）生物的多样性包括生物种类的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性，遗传的多样性也叫基因的多样性，袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的基因的多样性（或遗传的多样性）。<br /><br />【考点精析】利用呼吸作用的实质和食物的消化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为人体血液中某种物质，在流经某些结构的过程中，含量变化情况示意图。纵坐标代表某种物质含量，横坐标代表血液流经的某些结构和血流方向，I. II、Ⅲ表示血液流经的器官或结构。请据图回答下列问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733117570363054_ST/SYS201802231733117570363054_ST.001.png" width="253" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若该物质为氧气，则血液流经器官I时，氧气的含量    ，I表示的器官是    。<br />（2）若该物质为二氧化碳，则Ⅲ表示的器官是    ， II中流动的是   血。<br />（3）若该物质为有机营养物质，则表示小肠的是   ；若该物质为含氮废物，则表示肾脏的是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）增加,肺<br />（2）肺,静脉<br />（3）I,Ⅲ<br />【解析】血液流经肺部时氧含量增加，二氧化碳含量减少；血液流经小肠后有机营养物增加，流经肾脏后含痰废物减少。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物的消化和血液循环的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请阅读下列材料回答问题：<br />材料一：2009年2月2日，山东干细胞工程技术研究中心和烟台毓璜顶医院联合召开新闻发布会。会上，该中心主任李建远教授对媒体宣布，成功获得了人类体细胞克隆胚胎。他们选择了12名志愿捐献卵细胞的健康女性，经促排卵获得135枚卵细胞；在剔除了卵细胞的细胞核后，再将人体细胞的细胞核移植到去核的人卵细胞内。这种体细胞核移植技术，也就是通常所称的克隆技术。其实验流程如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/58aa3dee/SYS201802231733120078717358_ST/SYS201802231733120078717358_ST.001.jpeg" width="538" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />材料二：从克隆胚胎中可以提取到与病人遗传基因完全相同的全能型胚胎干细胞，用它衍生而来的全新的功能细胞、组织或器官，来取代病变的细胞、组织、器官，治疗目前不能治疗的许多疑难性疾病，可避免免疫排异反应的发生，从根本上解决组织器官移植中配型困难与供体不足等瓶颈问题。<br />（1）实验中用到的克隆技术属   生殖方式，原因是   。<br />（2）健康志愿者提供了去核卵细胞，实际上是为克隆胚胎发育提供了   ；病人提供了体细胞核，实际上是为克隆胚胎提供了   。<br />（3）器官移植的成功是人类医学的伟大成果，因为移植别人的器官到患者体内不易成活。根据现代免疫学的概念，移植的器官相当于    ， 而移植克隆器官容易成活，原因是人体对克隆器官不会发生   。<br />（4）若某男士因心脏疾病需移植心脏，则通过克隆胚胎衍生而来的心脏细胞中的性染色体组成是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）无性,没有经过两性生殖细胞的结合<br />（2）胚胎早期发育所需的营养物质,遗传物质（DNA）<br />（3）抗原,免疫排异反应<br />（4）XY<br />【解析】分析题中克隆过程可知，克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；（2）分析题中克隆过程可知，健康志愿者提供了去核卵细胞，实际上是为克隆胚胎发育提供了胚胎早期发育所需的营养物质；病人提供了体细胞核，细胞核内有遗传物质，因此实际上是为克隆胚胎提供了遗传物质；（3）抗原是引起淋巴细胞产生抗体的物质，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，根据现代免疫学的概念，移植的器官相当于抗原，因此会排斥，分析题中克隆过程可知，克隆器官具有患者的遗传物质，人体对克隆器官不会发生免疫排异反应，因此移植克隆器官容易成活；（4）分析题中克隆过程可知，克隆器官具有患者的遗传物质，因此过克隆胚胎衍生而来的心脏细胞有该男士的全部遗传物质，包括性染色体XY。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解克隆技术及其应用的相关知识，掌握克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆，以及对免疫与计划免疫的理解，了解免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
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