湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级中考九模生物考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732517260994375_ST/SYS201802231732517260994375_ST.001.png" width="188" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.若b为肺部毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血<br />B.若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血<br />C.若b为组织内的毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血<br />D.若b为胃壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：若b表示肺，则a是肺动脉，c是经过肺泡和毛细血管进行气体交换后的血液，氧气增加，二氧化碳减少，由毛细血管汇集成的肺静脉，肺静脉流的是动脉血，A错误；若b表示肾小球，则a表示入球小动脉动脉，c表示出球小动脉，在肾小球只对血液起到了过滤作用，而没有进行气体和营养物质交换，血液的性质并没有发生变化，流的都是动脉血，B错误；若b为组织内的毛细血管，由于组织细胞要进行生理活动，消耗氧，所以a内应流动脉血，c内流静脉血，C正确；若b为消化道壁毛细血管，由于消化器官要进行消化和吸收等生理活动需要消耗氧气，所以a内流动脉血，c内流静脉血，D错误。<br /><br />【考点精析】关于本题考查的血管和血液循环的途径，需要了解血管分为动脉、静脉、毛细血管；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于染色体，DNA，基因三者之间的关系正确的是 （ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732519568771604_ST/SYS201802231732519568771604_ST.001.png" width="162" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732519568771604_ST/SYS201802231732519568771604_ST.002.png" width="162" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732519568771604_ST/SYS201802231732519568771604_ST.003.png" width="159" height="43" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732519568771604_ST/SYS201802231732519568771604_ST.004.png" width="154" height="38" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。因此染色体＞DNA＞基因。即 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732519568771604_DA/SYS201802231732519568771604_DA.001.png" width="146" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的遗传信息中心是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细胞壁起保护和支持的作用；细胞膜是控制物质的进出和保护细胞的作用；细胞质能流动，加速物质的交换；细胞核中含有遗传物质，是生命活动的控制中心。故选D。<br />【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对双眼皮夫妇，生了一个单眼皮子女，他们的第二胎是单眼皮的可能性为（ ）<br />A.0%<br />B.25%<br />C.100%<br />D.75%</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。</p><p>父母都是双眼皮，生了一个单眼皮子女，其父母控制眼皮的基因组成是Rr，他们的第二胎是单眼皮的可能性为则如图所示。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732529566388822_DA/SYS201802231732529566388822_DA.001.png" width="504" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>故选B。</p><p>【考点精析】利用基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的物种既能保持基本稳定，又能不断进化发展是因为生物具有下列哪种特性（ ）<br />A.生殖和发育<br />B.遗传和变异<br />C.生长现象<br />D.具有一定的结构</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传。变异是指亲子间和子代个体间的差异。遗传可以使子代能保持亲代的性状，利于保持生物的稳定性。变异可以使生物不断适应变化的环境，使生物能不断进化和发展。没有变异生物就不可能进化和发展。没有遗传就没有相对稳定的生物界。</p><p>故B符合题意。</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念和生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸡蛋中可以发育为雏鸡的结构是（ ）<br />A.胚胎<br />B.卵黄<br />C.卵白<br />D.胚盘</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732532825968868_DA/SYS201802231732532825968868_DA.001.png" width="206" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>如图鸟卵的结构：卵黄即鸟卵内部黄色的部分，大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，为胚胎发育提供营养。卵白可以给胚胎发育提供水和少量的营养物质。气室为胚胎发育提供氧气。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。所以，能够为鸟的胚胎发育提供营养主要有卵黄。</p><p>故B符合题意。</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的发育的相关知识，掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草履虫依靠下列哪种结构运动（ ）<br />A.伪足<br />B.表膜<br />C.纤毛<br />D.鞭毛</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732535729247507_DA/SYS201802231732535729247507_DA.001.png" width="400" height="305" alt="_x00003c21bb80-f6df-422f-adb8-64c73880f8a7_i1031" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.草履虫没有伪足，故错误。</p><p>B.草履虫的表膜是呼吸结构，故B错误。</p><p>C.纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，故正确。</p><p>D细菌具有鞭毛，草履虫不具有鞭毛，故错误。</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解单细胞生物(单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美洲的一种乌鸦将海边的螺蛳从高空中丢下待壳破裂后，再取食其中的肉，这种行为属（ ）<br />A.生殖行为<br />B.防御行为<br />C.觅食行为<br />D.迁徙行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解： A.生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。故A不符合题意；</p><p>B.防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。故B不符合题意；</p><p>C.取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。题干中的这种行为属于取食行为。故C符合题意；</p><p>D迁徙行为 指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。故D不符合题意；</p><p>【考点精析】本题主要考查了动物行为的定义与意义和动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种动物行为中，属后天性行为的是（ ）<br />A.老鼠走迷宫<br />B.母鸡孵化小鸡<br />C.蜜蜂采蜜<br />D.蜘蛛织网</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>A老鼠走迷宫通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。故A符合题意。</p><p>B母鸡孵小鸡。生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。故B不符合题意。</p><p>C蜜蜂采蜜生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。故C 不符合题意。</p><p>D蜘蛛织网生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。故D 不符合题意。</p><p>【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中，属于病原体的是（ ）<br />A.蛔虫<br />B.蚊<br />C.蝇<br />D.鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫。病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人。能感染人的微生物超过400种，它们广泛存在于人的口、鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮肤中。</p><p>A蛔虫，属于寄生虫，时病原体，故A符合题意。</p><p>B蚊子、属于传染病流行的传播途径环节，故B不符合题意。</p><p>C蝇、属于传染病流行的传播途径环节，故C不符合题意。</p><p>D鼠属于传染病流行的传播途径环节，故D不符合题意。</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用传染病及其预防的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中，能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随环境温度变化的曲线是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732540234984523_ST/SYS201802231732540234984523_ST.001.png" width="117" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732540234984523_ST/SYS201802231732540234984523_ST.002.png" width="112" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732540234984523_ST/SYS201802231732540234984523_ST.003.png" width="122" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732540234984523_ST/SYS201802231732540234984523_ST.004.png" width="124" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，酵母菌的生活需要适宜的温度，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵．因此在适当的温度范围内，随着温度的升高，酵母菌的活性增强，利于发酵，产生较多的酒精，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌，产酒量会慢慢降低。故选C。</p><p><br />【考点精析】掌握酒精发酵是解答本题的根本，需要知道酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家利用现代生物技术，使大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，这项技术属于（ ）<br />A.细胞工程<br />B.基因工程<br />C.发酵工程<br />D.酶工程</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品。</p><p>A.细胞工程：植物细胞工程：植物细胞培养来生产药物（紫草素），人工种子，植物体细胞杂交（白菜-甘蓝）。</p><p>动物细胞工程：动物细胞培育生产药物（淋巴因子），单克隆抗体，动物细胞融合，胚胎分割移植，核移植（多利羊、试管婴儿）。故A不符合题意。</p><p>B.基因工程：利用微生物等通过基因改造生产基因工程药品，抗虫棉，DNA探针，基因诊断（镰刀状细胞贫血症、白血病），基因治疗。故B符合题意。</p><p>C.发酵工程：谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸，黄色短杆菌合成赖氨酸，工程菌发酵生产药物。故C不符合题意。</p><p>D酶工程：酶制剂（治疗疾病、加工和生产一些产品、化验诊断核水质监测、用于生物工程其他分支领域）故D不符合题意。</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解基因工程的原理(1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物分类的单位中，生物间共同特征最多的是（ ）<br />A.门<br />B.目<br />C.属<br />D.种</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。</p><p>选项中的门、目、属、种，其中种最小，同种的生物共同特征最多。</p><p>故D符合题意。</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家发现，细菌在适宜的环境中大约每20分钟分裂一次，2小时后，1个细菌会形成多少个细菌（ ）<br />A.8<br />B.16<br />C.32<br />D.64</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞分裂的次数ｎ，细菌的个数为2n</p><p>2小时=120分钟，经过2小时细胞分裂的次数=120÷20=6（次），经过2小时，这种细菌由1个可繁殖成26 =64个。故D符合题意。</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态系统中自我调节能力最弱的是（ ）<br />A.森林生态系统<br />B.海洋生态系统<br />C.草原生态系统<br />D.农田生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故A错误；海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，故B错误；草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，C错误；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，D正确。故选D。</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732551825153227_ST/SYS201802231732551825153227_ST.001.png" width="318" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732551825153227_ST/SYS201802231732551825153227_ST.002.png" width="192" height="229" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）根据左边表内数据分析，原尿是   （填“样品A”或“样品B”） ，存在于右图中的肾小囊腔中。<br />（2）若肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子   ；若   分泌的胰岛素不足，尿液中会出现   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）样品B<br />（2）蛋白质,胰岛,有机<br />【解析】尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，剩下的物质形成尿液排出体外。（1）原尿在【2】肾小囊腔中，由于【1】肾小球不能过滤大分子蛋白质和血细胞，因此原尿中没有血细胞和蛋白质，有葡萄糖；原尿流经肾小管时葡萄糖被【3】肾小管全部重吸收，因此尿液中没有蛋白质、血细胞、没有葡萄糖。因此，原尿的样品是B，样品A是尿液。（2）若尿液中出现蛋白质和血细胞，那是因为肾单位的肾小球发生病变。使肾小球的通透性增大，原来不能过滤的蛋白质和血细胞也能过滤到原尿中，原尿流经肾小管时肾小管不能重吸收蛋白质和血细胞，因此，尿中出现蛋白质和血细胞。胰岛分泌的胰岛素，能够降低血糖浓度，如果胰岛素分泌不足，尿液中会出现葡萄糖。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解尿的形成(除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿)，还要掌握尿的排出(尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一项研究显示了哺乳动物与鸟类濒危受威胁的原因，使用下表回答问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732556773861835_ST/SYS201802231732556773861835_ST.001.png" width="479" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）画图：画一个可以对比哺乳动物和鸟类濒危受威胁的条形图，纵轴表示每一种动物的百分比，横轴表示各种原因<br />   <br />（2）数据解释哺乳动物和鸟类濒危威胁的主要原因是什么   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732556773861835_DA/SYS201802231732556773861835_DA.001.png" width="476" height="350" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（2）哺乳类濒危的主要原因是：偷猎 、栖息地的丧失鸟类濒危的主要原因是：栖息地的丧失<br />【解析】（1）根据表格数据，纵轴表示每一种动物的濒危和受威胁原因的百分比，横轴表示各种原因。A、表示偷猎，B、表示栖息地丧失，C、表示外来物种的入侵，D、表示其他原因。柱形图如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732556773861835_DA/SYS201802231732556773861835_DA.002.png" width="405" height="252" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2 ）从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%，表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占63%；鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的哺乳动物12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。</p><p>【考点精析】关于本题考查的生物多样性破坏的原因，需要了解1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的儿子，请自拟基因符号写出这对夫妇及儿子的基因组成，若该夫妇再生一个孩子，则这个孩子有耳垂的可能是多少？</p></div></div>
<div><p>【答案】75%</p><p><br />【解析】解：子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的；因此儿子的性状是隐性性状，父母的基因组成是杂合的，如果耳垂的有无是由一对基因（B/b）所控制的，大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．那么父亲和小青的基因组成分别为BB.bb．</p><p>遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732563121397596_DA/SYS201802231732563121397596_DA.001.png" width="265" height="251" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图解中可以看出，若该夫妇再生一个孩子，则这个孩子有耳垂的可能是75%。</p><p>【考点精析】通过灵活运用基因与性状遗传，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将植物的器官组织或细胞等，在      条件下，培养在含有多种      和      的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的过程叫植物的      。</p></div></div>
<div><p>【答案】无菌条件|营养物质|激素|组织培养</p><p><br />【解析】植物的组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养的繁殖速度很快。没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。<br />【考点精析】通过灵活运用植物的无性生殖，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】西瓜、蚕豆等植物的果实中有多粒种子，是因为这些植物每个子房内含有多个       。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚珠</p><p><br />【解析】解：果实和种子的形成如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732566929626310_DA/SYS201802231732566929626310_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>果实中含有的种子是由胚珠发育而来。种子的数目取决于子房中胚珠的数目。即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠。所以西瓜、蚕豆等植物的果实中有多粒种子，是因为这些植物每个子房内含有多个胚珠。</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫的一生要经过   、     和    时期，称为    发育，消灭蝗虫的最佳时期是    。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵；幼虫；成虫；不完全变态；幼虫<br />【解析】解：蝗虫的发育过程如图所示：受精卵→若虫→成虫三个时期，所以蝗虫为不完全变态发育。刚孵化出来的幼虫的形态和生活习性和成虫差不多，只是身体小，没有翅膀，不会飞只会跳，活动范围小，因此消灭蝗虫的最佳时期是幼虫期，</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732570182736175_DA/SYS201802231732570182736175_DA.001.png" width="328" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物在长期的    过程中，逐渐形成各自独特的运动方式。</p></div></div>
<div><p>【答案】进化<br />【解析】解：达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。种类繁多的动物在长期的进化过程中，形成了各种不同的运动器官和多种多样的运动方式。而动物们在它们所生活的环境中，常常面临着猎杀或被猎杀的选择。猎杀是为了填饱肚子或消灭竞争对手，而被猎杀者必然会施展它的所有技能来保命！又促使它们的运动器官不断进化，因此动物独特的运动方式是与生活环境相适应的。而这种适应是在长期的进化过程中形成的，是自然选择的结果。动物在进化的过程中，逐渐形成了各自独特的运动方式，如游泳、奔跑、飞行等，动物通过运动主动适应环境。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用自然选择学说的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】艾滋病的三个主要传播途径是    、    和    。</p></div></div>
<div><p>【答案】性传播；血液传播；母婴传播<br />【解析】解： HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中。通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV，已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿。所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你遇到煤气中毒而呼吸暂停的病人时，可采用    ，对其进行人工呼吸救治，同时还应立即拨打    急救电话。</p></div></div>
<div><p>【答案】口对口吹气法；120<br />【解析】解：当遇到某人溺水或煤气中毒时，一定要尽快拨打120急救电话，并采取科学、有效的急救措施，人停止了呼吸若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以在拨打“120”之后，要进行人工呼吸的方法来进行急救。人工呼吸是一种常用的急救方法，用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命。人工呼吸最简单易行的方法是口对口吹气法。吹气的次数为每分钟15～20次。<br />【考点精析】掌握急救常识是解答本题的根本，需要知道安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物亲代与子代间以及子代的个体间总存在着一定的相似的现象，这种现象称为生物的   。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传<br />【解析】解：生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。<br />【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物多样性主要包括    、    和    。</p></div></div>
<div><p>【答案】物种多样性；基因多样性；生态系统多样性<br />【解析】解：生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。<br />【考点精析】掌握认识生物的多样性是解答本题的根本，需要知道生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用线将下列两组中相关内容连接起来<br />细菌     A只具有蛋白质外壳和遗传物质核酸<br />真菌     B具有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核<br />病毒     C具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、无叶绿体<br />植物     D具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B；C；A；D<br />【解析】解：细菌：细菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，无叶绿体；真菌：真菌细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核，无叶绿体； 病毒：无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质：植物：植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。<br />【考点精析】关于本题考查的病毒和植物细胞，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
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