四川省长宁县双河学区八年级下学期第一次联考生物考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（ ）<br />A.有性生殖，完全变态<br />B.有性生殖，不完全变态<br />C.无性生殖，完全变态<br />D.无性生殖，不完全变态</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】</p><p>解：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，受精卵是新生命个体起发育的起点。无性生殖是指这种没有经过两性生殖生殖细胞结合成受精卵的生殖方式，特点是个体数量多、繁殖速度快，有利于保持母体的优良性状。动物的发育有不完全变态发育和完全变态发育，像蝗虫等昆虫的发育过程是受精卵—若虫—成虫三个时期，幼虫的形态结构与生活习性成虫相似，这种发育方式称为不完全变态发育；蚕等发育过程是受精卵—幼虫—蛹—成虫四个时期，幼虫的形态结构与生活习性与成虫有显著不同，这种发育方式称为完全变态发育。故选A。</p><p>【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】昆虫在下列什么时期具有三对足、两对翅膀和一对触角（ ）<br />A.成虫<br />B.幼虫<br />C.蛹<br />D.卵</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732414022642156_DA/SYS201802231732414022642156_DA.001.png" width="502" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用 。昆虫的发育过程有完全变态发育和不完全变态发育两种，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育 。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，卵是一个细胞，没有足、翅、触角；幼虫的主要运动器官是足，没有翅和触角；蛹期不食不动；成虫具有三对足、两对翅膀和一对触角如图1；不完全变态发育只经历卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，幼虫翅不发达，如图2 。因此昆虫在成虫时期具有三对足、两对翅膀和一对触角 。</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用节肢动物和昆虫的发育，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们在吃桃 、李的时候，发现它们的果实只有一个种子，主要原因是（ ）<br />A.一个受精卵<br />B.一个胚珠<br />C.一个子房<br />D.一个精子与卵细胞结合</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚珠的数目取决于种子的数目，桃、李、杏中有一粒种子，花的子房中就就有一个胚珠。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜粉蝶的发育过程是（ ）。<br />A.卵→若虫→成虫<br />B.卵→幼虫→蛹→成虫<br />C.卵→成虫<br />D.卵→蛹 →成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解答：菜粉蝶属于昆虫，它的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，而且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态；蝗虫的发育过程经过受精卵、幼虫和成虫3个时期，而且幼虫与成虫的差别不明显，属于不完全变态发育。</p><p>故选：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关鸟卵结构和功能的说法错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732420554902250_ST/SYS201802231732420554902250_ST.001.png" width="213" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.胚盘是胚胎发育的部位，由受精卵分裂形成<br />B.气室内的空气主要起保护作用<br />C.卵黄和卵白能为胚胎的发育提供营养<br />D.卵细胞包括卵黄、胚盘和卵黄膜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：此题考查的是鸟卵的结构和功能</p><p>解答：A、精子与卵细胞在雌鸟体内结合成受精卵，胚盘是受精卵的细胞核，受精时精子中细胞核核卵细胞核两核并一核 。而胚盘由多细胞构成 。那么在发育早期原受精卵中细胞核如何发育成多细胞胚盘 。是先核分裂成多核，再形成细胞膜，形成完整细胞，胚盘由受精卵分裂形成 。说法正确，故不符合题意 。</p><p>B、卵壳、卵壳膜起保护作用，气室储存空气，供给胚胎发育所需要的氧气，符合题意 。</p><p>C、卵黄和卵白起保护作用，卵黄储存着供胚胎发育所需要的营养物质，是卵细胞的主要营养部分，卵白能供给胚胎发育所需要的养料和水分，故不符合题意 。</p><p>D、卵系带有悬挂卵黄、固定和减振的作用，利于孵卵，故不符合题意 。</p><p>故选：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的发育的相关知识，掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列（ ）不是原始大气的成分<br />A.氧气<br />B.甲烷<br />C.二氧化碳<br />D.水蒸气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：此题主要考查的是原始大气的成分，据此解答 。</p><p>解答：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流 。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气 。故A符合题意 。</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是：（ ）<br />A.从单细胞生物到多细胞生物<br />B.从体型小的生物到体型大的生物<br />C.从结构简单的生物到结构复杂的生物<br />D.从低等生物到高等生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：高等生物也有小型的如蜂鸟，从体型小的生物到体型大的生物，不符合生物进化的趋势，B错误，符合题意；从单细胞生物到多细胞生物、从结构简单的生物到结构复杂的生物、从低等生物到高等生物，都分化生物进化的趋势，ACD正确。不符合题意。<br /><br />【考点精析】本题主要考查了生物进化的总体趋势的相关知识点，需要掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对双胞胎(同卵生)的兄弟俩因工作环境不同，肤色相差很大，其变异是( )<br />A.可遗传变异<br />B.不可遗传变异<br />C.基因改变引起的变异<br />D.染色体引起的变异</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：此题考查的知识点是生物的变异 。解答时可以从变异的概念、变异的原因方面来切入 。</p><p>解答：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异 。生物与环境相适应，环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境 。生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异，由环境因素引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异 。同卵双生的兄弟，体内的遗传物质相同，分别生活在城市和农村 。几年后，生活在农村的哥哥比生活在城市的弟弟肤色较黑，皮肤较粗糙，体格较强壮 。这种变异是由环境引起的变异，体内的基因没有改变，因此，属于不可以遗传的变异 。</p><p>故选：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】转基因超级鼠的成功培育证明( )<br />A.性状控制基因<br />B.性状与基因无关<br />C.基因控制性状<br />D.亲代将性状遗传给子代</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解答该题要了解转基因超级鼠的培育过程，从而从中得出基因控制性状的结论 。</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在有性生殖过程中，成为基因在亲子代间传递“桥梁”的是( )<br />A.受精卵<br />B.卵巢细胞<br />C.睾丸细胞<br />D.生殖细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】亲子代间传递控制性状的基因的桥梁是生殖细胞精子和卵细胞。<br />【考点精析】利用人的生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】牛的体细胞中有30对染色体，则牛的精子、卵细胞和受精卵中的染色体数分别是( )<br />A.30对.30对.60对<br />B.15对.30条.30对<br />C.15对.15对.30条<br />D.30条.30条.60条</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生殖过程中染色体的变化是假如某种生物体细胞的染色体数为2N条，则其受精卵为2N条；精子或卵细胞中染色体的数量为N条 。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的精子细胞中的染色体组成是( )<br />A.22条+X或22条+Y<br />B.22条+XY<br />C.22条+X<br />D.44条+XY</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解答：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子，含22+X染色体的精子或含22条常色体+Y染色体的精子 。女性则只产生一种含22条常色体+X染色体的卵细胞 。受精时，如果是含22条常色体+X的精子与卵子结合，就产生具有44条常色体+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条常色体+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条常色体+XY的受精卵并发育成为男性 。因此，人的正常成熟精子细胞中的染色体组成是22条常色体+X或22条常染色体+Y</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】掌握人的生殖是解答本题的根本，需要知道产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一只雌羊体细胞中有aabb两对基因，那么它的卵细胞中的基因组成是( )<br />A.A和a<br />B.b和b<br />C.aa和bb<br />D.a和b</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在；在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中，在生殖细胞中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条，染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基因中的一个；在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半。</p><p><br />【考点精析】利用基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生男孩还是生女孩主要决定因素是( )<br />A.父亲的性染色体<br />B.母亲的性染色体<br />C.父母双方的血型<br />D.饮食和气候条件</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解答：人的性别遗传如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732437617280971_DA/SYS201802231732437617280971_DA.001.png" width="216" height="295" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图中可以看出儿子的染色体中Y一定来源于父亲，X一定来源于母亲 。男子的X染色体只能传给女儿，不能传给儿子 。孩子从父亲那里得到Y染色体，是儿子；孩子从父亲那里得到的是X染色体，是女儿 。因此生男孩还是生女孩起决定的因素是父亲的性染色体 。</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一只黑色公羊与一只黑色母羊交配，生下白色的小羊，说明( )<br />A.黑色母羊基因为Aa<br />B.白色小羊基因为Aa<br />C.控制黑色的基因消失了<br />D.控制黑色的基因没消失但不表现</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；一只黑色公羊与一只黑色母羊交配，生下白色的小羊，这说明在白色和黑色这对相对性状中，黑色为显性性状，由显性基因控制，白色为隐性性状，白色小羊基因为aa，由隐性基因控制 ；因此黑色公羊和黑色母羊的基因组成应该是Aa。</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】已知一对夫妇基因组都是Aa，那么他们子女的基因组可能是( )<br />A.AA<br />B.Aa<br />C.AA，Aa，aa<br />D.aa</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递 。解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入 。</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国婚姻法禁止近亲结婚，其原因是( )<br />A.后代易得传染病<br />B.后代都会得遗传病<br />C.后代得遗传病的机率增大<br />D.后代成活率低</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】分析：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲 。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚 。这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍 。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著 。</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用常见的人类遗传病，掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于遗传病叙述中，不正确的是( )<br />A.由遗传物质引起的，可遗传给后代<br />B.一般得不到彻底根治<br />C.由致病基因造成的，可遗传给后代<br />D.发病率都很高，多数由显性基因控制</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的疾病 。</p><p>A、B、遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的疾病 。AB正确；</p><p>C、以前，人们认为遗传病是不治之症 。近年来，随着现代医学的发展，医学遗传学工作者在对遗传病的研究中，弄清了一些遗传病的发病过程，从而为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础，并不断提出了新的治疗措施 。但是这类治疗只有治标的作用，即所谓“表现型治疗”，只能消除一代人的病痛，而对致病基因本身却丝毫未触及 。因此遗传病目前还不能得到根治 。C正确；</p><p>D、遗传病一般是由隐性基因引起的 。如血友病、白化病、色盲等，D错误 。</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了常见的人类遗传病的相关知识点，需要掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】高产太空椒的成功培育是利用了下列哪种原理( )<br />A.基因分离<br />B.基因突变<br />C.基因重组<br />D.染色体变异</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，但是产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有利的，同时太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为预防、治疗艾滋病，目前我国科研人员自行研制出一种复合型艾滋病疫苗，并经国家药监局批准进行了Ⅰ期临床研究，从免疫学的角度看，给人体接种的疫苗和在体内发生的免疫反应分别是（ ）<br />A.抗原，非特异性免疫<br />B.抗原，特异性免疫<br />C.抗体，非特异性免疫<br />D.抗体，特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此“从免疫学的角度看，给人体接种的疫苗”是抗原，不是抗体。 “给人体接种的疫苗”后，淋巴细胞会产生该抗原的抗体，抗体具有特异性，因此给人体接种疫苗在体内发生的免疫反应是特异性免疫。<br />【考点精析】掌握免疫与计划免疫是解答本题的根本，需要知道免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为（ ）<br />A.抗体，保护易感者<br />B.抗原，保护易感者<br />C.抗体，控制传染源<br />D.抗原，切断传播途径</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原。抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。因此被疯狗咬伤的患者，注射的狂犬抗毒血清属于抗体，能抵抗狂犬病毒，保护人体不被狂犬病毒侵袭，维持人的身体健康，在预防传染病的措施上属于保护易感人群。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)，还要掌握免疫与计划免疫(免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】传染病能够在人群中流行必须具备( )<br />A.传染源<br />B.传播途径<br />C.易感人群<br />D.ABC缺一不可</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】传染源、传播途径、易感人群是传染病的三个环节，传染病在人群中流行，必须同时具备三个环节，缺一不可。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的第三道防线是由什么组成的( )<br />A.皮肤和黏膜<br />B.体液中的杀菌物质和吞噬细胞<br />C.抗原和抗体<br />D.免疫器官和免疫细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】根据皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线；免疫细胞和免疫器官组成了人体的第三道防线进行分析回答 。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】现代健康的含义是( )<br />A.身体健康<br />B.心理健康 <br />C.社会适应良好<br />D.ABC都包括</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】健康不仅仅指的是没有疾病，还包括心理健康和社会适应性良好。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解评价自己的健康状况的相关知识，掌握健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某人因外伤出血，血色鲜红，血流一股一股涌出，紧急的抢救方法是（ ）<br />A.赶紧送医院<br />B.止血带近心端捆扎<br />C.远心端压住止血<br />D.消毒后用纱布包扎</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：我们平时说的外伤出血是指体动脉和体静脉出血。体动脉流的是动脉血，动脉血含氧多、颜色鲜红；而体静脉流的是静脉血，静脉血含氧少、颜色暗红。体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出；而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管，压力小，血流较缓．因此动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血，颜色暗红，血流缓慢；毛细血管出血，血液慢慢渗出。题干中外伤出血，血色鲜红，血流猛急，可以判断这是动脉出血，故应在近心端用止血带或或绷带止。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用血管和急救常识的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管；安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于非处方药标志的是( )<br />A.OBC<br />B.OTC<br />C.WHO<br />D.PPA</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】药品主要包括非处方药和处方药，非处方药简称OTC，处方药简称Rx 。据此答题 。</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图一和图二，请回答下列问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732445898669627_ST/SYS201802231732445898669627_ST.001.png" width="505" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）．嫁接包括两种方式，图一所指的方式是    ， 图二所指的方式是   。<br />（2）．两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用   做接穗，图二是用   做接穗。<br />（3）．嫁接时应当使接穗和砧木的   紧密结合，以确保接穗成活。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）枝接,芽接<br />（2）枝,芽<br />（3）形成层<br />【解析】解：（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接的方式有芽接和枝接，图一所指的方式是芽接，图二所指的方式是枝接．（2）嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质，两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用枝做接穗，图二是用芽做接穗．（3）为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键；</p><p>所以答案是：（1）枝接；芽接；（2）枝；芽；（3）形成层</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解植物的无性生殖(不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】识图作答<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732448517701007_ST/SYS201802231732448517701007_ST.001.png" width="350" height="244" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）把上图精子、卵细胞、受精卵中染色体补全。   。<br />（2）图中的 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732448517701007_ST/SYS201802231732448517701007_ST.002.png" width="34" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 代表    ， A和a代表   。<br />（3）在形成精子（或卵细胞）的过程中，体细胞每对染色体中的   进入精子（或卵细胞）。<br />（4）人体的受精卵中的染色体是    ， （填数量）卵细胞中的染色体组成是   <br />（5）母亲体细胞的性染色体组成是    ， 父亲体细胞的染色体是   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）精子A卵细胞a受精卵Aa<br />（2）染色体,基因<br />（3）1条<br />（4）1对,22条+X<br />（5）XX,22对+XY<br />【解析】分析：图示为生殖过程中染色体的变化示意图，分析图示可知：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞中，而受精卵的染色体数又恢复到体细胞的数量 。</p><p>解答：（1）在完成图示时要注意：在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样 。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732448517701007_DA/SYS201802231732448517701007_DA.001.png" width="446" height="233" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2 ）图示中“ <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732448517701007_DA/SYS201802231732448517701007_DA.002.png" width="34" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”代表染色体，基因有规律地集中在细胞核内的染色体地上，即图示中A和a代表基因 。（3）分析图示可知：在形成生殖细胞的过程中，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中 。（4）人的体细胞染色体数目为23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条，受精卵的染色体数和体细胞的相等，即人体正常受精卵中含有23对、46条染色体 。（5）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX 。父亲体细胞的染色体是22对+XY，母亲体细胞的性染色体组成是22对+XX。</p><p>所以答案是： (1). 精子A卵细胞a受精卵Aa (2). 染色体 (3). 基因 (4). 1条 (5). 1对 (6). 22条+X (7). XX (8). 22对+XY</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)，还要掌握人的生殖(产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化病由隐性基因（a）控制，如图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732458805142558_ST/SYS201802231732458805142558_ST.001.png" width="259" height="254" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）肤色在生物学上叫    ， 由A控制的性状叫     ， 由a控制的性状叫    ， 他们是一对    ， 父亲的肤色正常和子女是白化病在生物学上叫    ， 母亲和子女的肤色都正常在生物学上叫   。<br />（2）父亲的基因型是    ， 母亲的基因型是     ， 孩子丁的基因型是   。<br />（3）对肤色而言，父亲能产生   种精子，其基因型是     ， 母亲能产生    种卵细胞，其基因型是   。<br />（4）受精卵可能具有   种基因型．基因型分别是   。<br />（5）这对夫妇所生子女，患白化病的机率   %。正常肤色男孩的机率是   %。<br />（6）血缘关系近的人，遗传基因越相似，所生子女患遗传病的可能性越大，所以，我国婚姻法规定：   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）性状,显性性状,隐性性状,相对性状,变异,遗传<br />（2）Aa,Aa,aa<br />（3）两种,A,a,两种,A,a<br />（4）三种,Aa,Aa,aa<br />（5）25,37.5<br />（6）禁止近亲结婚<br />【解析】人类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化病由隐性基因（a）控制，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732458805142558_DA/SYS201802231732458805142558_DA.001.png" width="319" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1 ）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，肤色在生物学上叫性状；生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因 。因此由显性基因A控制的性状叫显性性状，由隐性基因a控制的性状叫做隐性性状 。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，人类肤色的正常与白化是一对相对性状 。母亲和子女的肤色都正常在生物学上叫遗传。</p><p>从遗传图解看出：（2）父亲的基因组成是Aa，母亲的基因组成是Aa ；孩子丁的基因型是aa。（3）父亲能产生2种精子，其基因组成是A或a 。母亲能产生2种卵细胞，其基因组成是A或a 。（4）受精卵的基因型有三种，即AA、Aa、aa 。（5）这对夫妇所生小孩患白血病的可能性为25%；若他们再生一个孩子，肤色正常孩子的机率是3/4．又由所学知识可知：后代孩子中是男孩的几率是1/2，因此某夫妇肤色正常，如果他们再生一个肤色正常男孩的机率是：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732458805142558_DA/SYS201802231732458805142558_DA.002.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> × <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732458805142558_DA/SYS201802231732458805142558_DA.003.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> = <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/67a3c52d/SYS201802231732458805142558_DA/SYS201802231732458805142558_DA.004.png" width="62" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 。（6）血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生的子女得遗传病的可能性也就越大，血缘关系越远的人，遗传基因相似程度越小，婚后所生的子女得遗传病的可能性也就越小，因此我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚．</p><p>所以答案是： (1). 性状 显性性状 隐性性状 相对性状 变异 遗传 (2). Aa Aa aa (3). 两种 A，a 两种 A，a (4). 三种 Aa，Aa，aa (5). 25 37.5 (6). 禁止近亲结婚</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体患天花时，体内会产生一种抵抗天花病毒的蛋白质，病愈后，这种蛋白质终身存留在人体内，使这个人不再患天花。<br />（1）在上述过程中，属于抗原的是    ， 病毒进入人体后，淋巴细胞产生抵抗该病毒的   。所以患过天花的人不会再患天花。上述免疫过程属于   免疫。<br />（2）患天花病，对易感人群进行预防接种，这属于人体免疫的第   道防线。<br />（3）为预防传染病，将合适内容填入下列栏目中，<br />①、控制传染源 （   ）<br />②、切断传播途径（   ）<br />③、保护易感人群（   ）<br />A、隔离和治疗传染病患者 B、医务人员喷洒消毒液 C、消灭病菌<br />D、注意环境卫生和个人卫生 E、加强体育锻炼 F、接种疫苗</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）抗体,天花病毒,特异性<br />（2）三<br />（3）A、C,B、D,E、F<br />【解析】解答：（1）抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白 。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中 。抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原 。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等 。上述过程中属于抗原的是天花病毒，抵抗天花病毒的蛋白质属于抗体 。患过天花病的人，天花病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质---抗体，该抗体只对天花病毒有免疫作用；并在人体内存留 。当再有天花病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用 。因此上述免疫过程属于特异性免疫 。（2）由分析可知对易感人群注射的天花疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种天花疫苗相当于抗原；能刺激人体产生抵抗天花病毒的抗体，这属于人体的第三道防线。（3）通过分析可知：A、隔离和治疗传染病患者属于控制传染源； B、医务人员喷洒消毒液属于切断传播途径； C、接种疫苗属于保护易感人群；</p><p>D、体育锻炼 属于保护易感人群； E、注意环境卫生和个人卫生属于切断传播途径； F、消灭病菌属于控制传染源． 所以，预防传染病的一般措施：（1）控制传染源：A C （2）：切断传播途径B D；（3）保护易感人群：E F。</p><p>所以答案是： (1). 抗体, 天花病毒 特异性 三 (2). A C (3). B D E F</p><p>【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
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