辽宁省辽阳市第九中学七年级上学期第一次学情考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>A. 木马病毒 B. 五香鸡爪 C. 蘑菇 D. 珊瑚</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>木马病毒、五香鸡爪、珊瑚，都不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇具有生物的特征，属于生物。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不具有细胞结构的生物是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/50f5aca6/SYS201905100917222359169335_ST/SYS201905100917222359169335_ST.001.png" width="66" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />向日葵 B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/50f5aca6/SYS201905100917222359169335_ST/SYS201905100917222359169335_ST.002.png" width="48" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />海马</p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/50f5aca6/SYS201905100917222359169335_ST/SYS201905100917222359169335_ST.003.png" width="78" height="64" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 香菇 D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/50f5aca6/SYS201905100917222359169335_ST/SYS201905100917222359169335_ST.004.png" width="66" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 烟草花叶病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质。</p><p>向日葵是植物、海马是动物、香菇是真菌，都有细胞结构；烟草花叶病毒是植物病毒没有细胞结构。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。</p><p>除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象中，属于生物生命现象的是 （ ）</p><p>A. 生物生命现象错综复杂。 B. 生物体的消化和吸收。</p><p>C. 生物的组成和分类。 D. 无脊椎动物结构简单，种类也多。</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物生命现象错综复杂、生物的组成和分类、无脊椎动物结构简单，种类也多，都不具有生物的特征，不属于生物生命现象；生物的消化和吸收，属于生物现象。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 光照条件是实验的变量</p><p>B. 可以用1只鼠妇完成</p><p>C. 只有光影响鼠妇的生活</p><p>D. 在一个盒子进行，不用设置对照</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，A正确；一只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此用一只鼠妇不能得出正确结论，B错误；除光照外，其他条件如温度、土壤湿度等都会影响鼠妇的生活，C错误；在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为惟一变量的对照组，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列诗句或谚语的描述，属于生物对环境的适应的是( )</p><p>A. 种豆南山下，草盛豆苗稀</p><p>B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开</p><p>C. 螳螂捕蝉，黄雀在后</p><p>D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】草是生物，因此种豆南山下，草盛豆苗稀，属于生物因素对生物的影响，A不符合题意；<br />山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，属于非生物因素对生物的影响，B不符合题意；<br />食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，属于生物和生物间的密切关系，C不符合题意；<br />“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，属于生物对环境的适应，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 温度和水 C. 植物 D. 土壤和空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是影响某种生物生活的其他生物。</p><p>新疆寒冷、干旱，广东温暖、潮湿。温暖潮湿的广东，温度适宜、水分充足，适宜生物的生长、繁殖，因此在寒冷、干旱的新疆，生物的种类和数量一般要比温暖、潮湿地区要少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“大树底下好乘凉”，下列现象与此生物与环境的关系相似的是（ ）</p><p>A. 企鹅的皮下脂肪很厚 B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙</p><p>C. 温带的野兔随季节换毛 D. 莲藕的茎和叶都是中空的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。企鹅的皮下脂肪很厚、温带的野兔随季节换毛、莲藕的茎和叶都是中空的，体现了生物对环境的适应；沙漠地区栽种的植物能防风固沙，体现了生物对环境的影响。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学的研究对象是（ ）</p><p>A. 生命现象 B. 生物的活动现象 C. 一切生物的组成 D. 生命现象和生命活动规律</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学。</p><p>生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学。生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础，社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用，可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（ ）</p><p>A. 能源危机 B. 人口剧增 C. 环境污染 D. 发射飞船</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关，人口剧增；治疗癌症；环境污染等生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响。</p><p>能源危机、人口剧增、环境污染，这三者都是社会发展面临的不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展。而发射飞船虽然是人的成果，但与生物发展没关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜的发明使人类观察到细胞。若显微镜视野中的图像是“b”，请问玻片上应为（ ）</p><p>A. q B. b C. p D. d</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜下所成的像是实物的倒像。物像不但上下颠倒，左右也颠倒。</p><p>显微镜呈倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“b”旋转180度后得到的是“q”。因此如果在显微镜视野中的图像是“b”，玻片上应为“q”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是（ ）</p><p>A. 目镜 B. 反光镜 C. 转换器 D. 光圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】使用显微镜对光时，先使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜在视野中看到一个明亮的圆形视野，就算对好光了。使用显微镜对光的过程中，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到白亮的圆形视野，因此在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是反光镜。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜对光时，当环境光线较暗，应选用（ ）</p><p>A. 大光圈、凹面镜 B. 大光圈、平面镜 C. 小光圈、凹面镜 D. 小光圈、平面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。据此解答。</p><p>显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此，当环境光线较暗，显微镜对光时我们应选用大光圈、凹面镜调节。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察细胞的结构时，观察的材料必须是薄而透明的，原因是这样的材料（ ）</p><p>A. 便于放置在显微镜上 B. 不易污染物镜</p><p>C. 易于被染色 D. 能让光线透过</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。</p><p>显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是薄而透明，这是因为光线能透过材料。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作临时装片的步骤一般是（ ）</p><p>①染色</p><p>②撕取实验材料</p><p>③擦拭载玻片、盖玻片</p><p>④在载玻片中央滴清水</p><p>⑤盖上盖玻片</p><p>⑥将实验材料置于水滴中展开．</p><p>A. ③④②⑥⑤① B. ③②⑥⑤④① C. ①②③④⑤⑥ D. ④②①③⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>制作临时装片的方法步骤简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”．</p><p>对照“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”，制作临时装片的步骤一般是③擦拭载盖玻片、④在载玻片中央滴清水、②撕取实验材料、⑥将实验材料置于水滴中展开、⑤盖盖玻片、①染色．故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列常用的探究器具中属于计量器具的是（ ）</p><p>A. 量筒 B. 烧杯 C. 试管 D. 滴管</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>掌握好探究活动中所用器械的用途是解决本题的关键。</p><p>根据仪器用途和实验选用常用仪器。量取一定量液体用量筒；常作为反应容器的是烧杯和试管；滴管是用来取用少量液体的仪器。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对照实验是指（ ）</p><p>A. 除实验变量不同外，其他因素都相同 B. 除实验变量不同外，其他因素也不同</p><p>C. 除实验变量相同外，其他因素也相同 D. 除实验变量相同外，其他因素不同</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在研究一个条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。</p><p>对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。故A符合题意。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素的说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】环境影响生物，生物也影响环境．</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>试题环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。因此题干的说法是正确的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。</p><p>种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。因此对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤属于非生物因素。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】水、温度、时间可能是实验变量。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>试题变量就是在程序中运行过程中，随着程序运行而随时改变的一个量值，可以是一组数字，也可以是一个数组。如种子的萌发需要水，水在这里就是变量；</p><p>种子的萌发需要适宜的温度，温度是就是变量；</p><p>如探究时间有关的问题，时间就是变量；</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】认识显微镜的主要结构，写出显微镜主要部分的名称。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/23/08/1ba3c8e0/SYS201906230810125046773683_ST/SYS201906230810125046773683_ST.001.png" width="162" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）用来调节光线强弱的结构是（ ）______________和（ ）_______________。</p><p>（2）与观察物象的放大倍数有关的结构是（ ）___________和（ ）_______________。</p><p>（3）转动时，镜筒的升降范围很小的结构是（ ）_________________。</p><p>（4）接近玻片标本的镜头是（ ）______________________。</p><p>（5）取显微镜时，握镜的部位是（ ）_____________。</p><p>（6）当显微镜使用完毕后，应转动________________使两个物镜偏到两旁。</p></div></div>
<div><p>【答案】11遮光器 12反光镜 5目镜 7物镜 9细准焦螺旋 7物镜 3镜臂 转换器 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：1镜座，2镜柱，3镜臂，4镜筒，5目镜，6转换器，7物镜，8粗准焦螺旋，9细准焦螺旋，10载物台，11遮光器，12反光镜。</p><p>（1）在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是12反光镜和11遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜两面，遮光器上有大小不等的光圈．当视野中光线过强时，则选用平面镜和较小的光圈；若视野中光线过弱时，则选用凹面镜和较大光圈。</p><p>（2）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，所以在图中与观察物像的放大倍数有关的结构是5目镜和7物镜。</p><p>（3）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒，粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，9细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小。用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰。<br />（4）物镜在转换器上，与目镜相比，7物镜的镜头接近于玻片标本。</p><p>（5）在使用显微镜前，应一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出。把显微镜轻轻的放在实验台上略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米左右。这样便于用左眼注视目镜观察，右手做记录。</p><p>（6）实验结束后，擦好显微镜，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低点处，把显微镜放入显微镜箱。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白蚁是一种常见的害虫．有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同 温度下词养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，分析回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:122.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 组别</p></td><td style="width:122.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养温度 </p></td><td style="width:122.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 白蚁数（只）</p></td><td style="width:122.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 全部死亡所需时间</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 第一组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 9℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 30天内没有出现死亡现象</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 第二组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 4℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 28天</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 第三组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 1℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 14天</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 第四组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>﹣1℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 9天</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 第五组</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>﹣3℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 7天</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）本探究实验中的变量是_____．</p><p>（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的_____原则．</p><p>（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越_____．越有利于白蚁的生存．</p><p>（4）根据实验结果可以作出的合理推测有_____、_____（填序号）</p><p>①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多 ③60℃条件下白蚁会大量死亡．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 温度 单一变量 高 ① ②</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>（1）本探究实验中的变量是温度。<br />（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的单一变量原则。<br />（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高越有利于白蚁的生存。<br />（4）根据实验结果：根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高越有利于白蚁的生存，可以作出的合理推测有：①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多。</p></div>
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