北师大版七年级上册生物同步练习：1.1 生命的世界
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列都属于生物的一组是( )</p><p>A．竹子和阳光 B．熊猫和箭竹 C．空气和水分 D．土壤和蚯蚓</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的特征：</p><p>（1）生物的生活需要营养。</p><p>（2）生物能进行呼吸。</p><p>（3）生物能排除体内产生的废物。</p><p>（4）生物能对外界刺激作出反应。</p><p>（5）生物能生长和繁殖。</p><p>（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。选项B具有以上的生物特征，属于生物；选项A、C、D中的阳光、空气、水分、和土壤属于非生物因素，均不具有以上的生物特征，不属于生物。</p><p>故A、C、D错误， B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】构成生物圈的是 ( )</p><p>A．动物和环境 B．植物和环境</p><p>C．植物和微生物 D．生物和环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是一个生态系统并且是自然界最大的生态系统。生态系统是生物与环境不可分割的统一的整体，只有生物或只有环境都不叫生态系统。所以生物圈是由自然界所有的生物以及它们生活的环境组成的。</p><p>动物与环境，只有动物没有其它生物，故A错；植物与环境，只有植物也没有其它生物，故B错；植物与微生物，无环境，故C错；生物与环境，既包括了所有的生物又包括了环境，符合生物圈的定义，故D正确。</p><p>故A、B、C错误， D正确，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种生物与其他生物的生活环境不同（ ）</p><p>A．海蜇 B．珊瑚 </p><p>C．乌贼 D．蛇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：海蜇、珊瑚虫属于腔肠动物，生活在水中，乌贼属于软体动物生活在水中，而蛇为爬行动物生活在陆地上。</p><p>故A、B、C错误， D正确，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"，造成这一差异的生态因素是（ ）</p><p>A. 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类这样分布的主要因素是( )</p><p>A. 含盐量 B. 含氧量 C. 阳光 D. 海水温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明( )</p><p>A. 生物与环境相互影响 B. 生物必须适应环境</p><p>C. 生物的生存依赖一定的环境 D. 生物的生活影响看环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】手摸含羞草的叶子，叶子会合拢，这属于生物的 ( )</p><p>A．生长 B．应激性 C．适应性 D．新陈代谢</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。故A不符合题意；</p><p>应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，手摸含羞草的叶子，叶子会合拢，是含羞草的叶子对手摸的刺激作出的反应，这属于生物的应激性；故选B。</p><p>适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。故C不符合题意；</p><p>新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。故D不符合题意；</p><p>故A、C、D错误， B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苹果在北方生长得好，而在南方生长不良，造成这一现象的是主要原因是( )</p><p>A．湿度 B．土壤</p><p>C．空气 D．温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：北方与南方生态因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育等，苹果是温带水果在北方温度适宜生长得好，南方温度较高不适宜苹果生长。造成这一现象的是主要原因温度。</p><p>故A、B、C错误， D正确，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于捕食关系的是</p><p>A．东亚钳蝎在缺食时自相残杀</p><p>B．蛔虫从人肠道中获取养料</p><p>C．真菌从藻类植株上获得有机物</p><p>D．鱼类以浮游藻类为食</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】Ｄ</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系．竞争关系．合作关系．寄生关系等。东亚钳蝎在缺食时自相残杀，属于种间竞争关系；蛔虫从人肠道中获取养料，蛔虫和人是寄生关系；真菌从藻类植株上获得有机物，属于寄生关系。鱼类以浮游藻类为食，鱼吃藻类植物是为了获取食物维持生存，属于捕食关系鼠。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项属于警戒色</p><p>A．北极狐毛色纯白 </p><p>B．雷鸟在夏季羽毛为棕褐色</p><p>C．鲫鱼背部青灰色，腹部白色</p><p>D．毒蛾幼虫有鲜艳的色彩和斑纹</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】Ｄ</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物的警戒色在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。保护色动物外表颜色与周围环境相类似，如避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；北极狐的体色．鲫鱼背部青灰色，腹部白色是保护色。拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似如竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态。雷鸟在夏季羽毛为棕褐色属于拟态。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】正确表述生物和环境相互关系是 ( )</p><p>A．生物适应环境</p><p>B．生物影响环境</p><p>C．环境对生物有制约</p><p>D．包括A、B、C</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物既能适应环境，例如：竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是对环境的一种适应；环境对生物还有一定的制约作用，例如：鱼只能生活在水中，离开了水，鱼类就无法生存；还能够改变环境，例如：蚯蚓的活动改变了土壤的肥力，增强了植物的呼吸作用；</p><p>故A、B、C错误， D正确，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象中是描述生物因素对生物影响的是（ ）</p><p>A．香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种</p><p>B．玉米在水、肥充足的土壤中长得茂盛</p><p>C．两条狗为争夺骨头而斗争</p><p>D．绿色植物在阳光下进行光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>A、香蕉是热带水果，需要的温度高，而柑橘是亚热带水果，需要的温度较高，因此香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种，主要是受温度影响形成的。故A选项不符合题意；</p><p>B、玉米的生长需要吸收无机盐，进行光合作用需要水，因此在水、肥充足的土壤中长得茂盛。主要是受环境中的非生物因素水和无机盐（土壤）的形成的。故B选项不符合题意；</p><p>C、两条狗为争夺骨头而斗争，是同种动物狗之间为了争夺食物而发生的竞争关系。故该C项符合题意；</p><p>D、植物在阳光下进行光合作用，是受非生物因素光影响形成的，故D选项不符合题意。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一项不属于生态系统( )</p><p>A. 一块草块 B. 草地上的蚁群 C. 一片森林 D. 一片沼泽地</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在做：“探究温度对酶菌生活的影响”实验中，我们发现霉菌的生活环境是( )</p><p>A. 高温潮湿 B. 高温干燥 C. 温暖湿润 D. 阴暗潮湿</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物最基本的特征是 ( )</p><p>A．生长、发育 B．生殖</p><p>C．遗传、变异 D．新陈代谢</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、发育、繁殖和遗传变异等生命特征。</p><p>故A、B、C错误， D正确，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物对刺激产生的规律性反应叫 ( )</p><p>A．反射 B．应激性 C．趋性 D．生长</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有一下特征：1、生物有新陈代谢，非生物无；2．生物有应激性，非生物无；3．生物会生长和发育；4，生物会生殖和遗传．生物在遇到外界刺激时能够作出规律性的反应，叫应激性，如草履虫的趋利避害的特性，植物对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性．应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力．例如：狮发现斑马（猎物）后迅速追捕，斑马发现狮（敌害）后迅速奔逃。</p><p>故A、C、D错误， B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列影响生物生活的生态因素中，属于非生物因素的是( )</p><p>A. 肥沃的土壤使农作物生长旺盛 B. 沃草育肥羊</p><p>C. 大森林中的动物种类繁多 D. 虫媒花植物通过蜂群传粉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】极地狐身体大，而尾、耳、鼻端短小的现象是对下列哪种环境的适应( )</p><p>A. 短日照 B. 长日照 C. 低温 D. 高温</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于生物的是( )</p><p>A．克隆羊“多莉” B．细菌和病毒</p><p>C．转基因动物 D．土壤和水分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的特征：</p><p>（1）生物的生活需要营养。</p><p>（2）生物能进行呼吸。</p><p>（3）生物能排除体内产生的废物。</p><p>（4）生物能对外界刺激作出反应。</p><p>（5）生物能生长和繁殖。</p><p>（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。选项B具有以上的生物特征，属于生物；选项A、B、C具有以上的生物特征，属于生物。</p><p>故A、B、C正确， D错误，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态因素包括 ( )</p><p>A．所有有生命的因素</p><p>B．生物生存的无机环境</p><p>C．非生物因素和生物因素</p><p>D．地球上的所有生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态因素的类型：包括生物因素和非生物因素。非生物因素：非生物因素主要有光、水、湿度和温度等， 生物因素：影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的多样性包括( )</p><p>A. 生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性</p><p>B. 植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性</p><p>C. 草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性</p><p>D. 生物因素和非生物因素的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中的生物种类约有( )</p><p>A. 30多万种 B. 150多万种 C. 180多万种 D. 200多万种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是( )</p><p>A. 池塘中的水 B. 池塘中的所有生物 C. 一个池塘 D. 池塘中的鱼和水草</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】枯叶蝶的身体极像一片树叶，这属于( )</p><p>A. 环境对生物的适应 B. 生物适应环境</p><p>C. 生物影响环境 D. 环境对环境的制约</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是( )</p><p>A. 湿地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 陆地生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈 ，它包括______的下层、整个的______和______的上层。厚度约为21千米。其中，人类的“立足点”是__________圈。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 大气圈 水圈 岩石圈 岩石圈</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的共同特征是：生物的生活都需要营养，能进行呼吸、能排出________、对外界刺激能作出_______、能生长和_______、除病毒外，生物都是由_______构成的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 汗液和尿液 规律性反应 繁殖 细胞</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是___，它包括地球上所有的生物及其生存环境，它进一步可划分为___、___、___生态系统，荒漠属于__生态系统。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生物圈 陆地 海洋 湿地 陆地</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物吸收水和无机盐；通过光合作用制造“食物”；人从环境中获得饮食和氧气，通过汗液、尿液和呼吸排出废物，这些现象都是____。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】新陈代谢</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】影响生物形态，生理和分布的各种因素叫做_______，它可分为_______和_______两类。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生态因素 非生物因素 生物因素</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物包含 、 、真菌、细菌、病毒等，这种丰富多彩的生物种类，体现了__ 多样性，“一母生九子，九子各不同”体现了 多样性，除此之外，生物还具有 多样性。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】动物；植物；物种；遗传；变异；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性的概念：简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和真菌、细菌、病毒等，及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，“一母生九子，九子各不同”表明同种生物之间基因也有差别，体现了遗传的多样性，同时还表明生物具有变异的多样性，每个物种都是一个独特的基因库。</p><p>故答案为：动物；植物；物种；遗传；变异；</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/c0234c81/SYS201712302347239013461176_ST/SYS201712302347239013461176_ST.001.png" width="323" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在此生态系统中，生产者是 ________（3种），消费者是 ____（2种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。</p><p>（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ，能量沿食物链和 传递。</p><p>（3）如向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会 。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。</p><p>（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于 状态，这说明生态系统具有一定的 能力。</p><p>（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的 作用。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）水草、浮萍、水棉；鱼、虾；分解者（细菌、真菌）；</p><p>（2）太阳光；食物网；</p><p>（3）减少；黑鱼；</p><p>（4）相对稳定；自动调节；</p><p>（5）光合；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者。在该生态系统中，消费者是 鱼、虾；没有画出的生物成分是分解者（或细菌、真菌）。</p><p>（2）生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。消费者与生产者之间主要以捕食关系紧密联系成食物链或食物网，不仅保证了能量流动和物质循环的畅通进行，而且消费者还能借助食物链 （网）有效地控制生产者的数量，使之维持在无机环境可以承受的范围内。</p><p>（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全。在食物链 水草→虾→小鱼→黑鱼中，黑鱼营养级最高，如向池塘中投放一些黑鱼，则池塘中小鱼的数量将会黑鱼的增加而减少。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是黑鱼。</p><p>（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。</p><p>（5）该生态系统的能量和有机物都来源于生产者的光合作用，叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器，把光能转换为贮存在有机物中的化学能。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】沙漠地区生物种类稀少，主要是受_______的限制；很多动物到冬天要钻进土壤或洞穴里冬眠，是受_______的影响。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 水分 温度</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“探究温度对霉菌生活的影响”的中，实验的变量是_______，实验组是_______，对照组是_______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 温度 温暖的环境 低温的环境</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/46ec76f1/SYS201712310118577957219792_ST/SYS201712310118577957219792_ST.001.png" width="243" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中共展示了____________________条食物链。</p><p>（2）该食物网中，数量最多的是____________________。</p><p>（3）图中所有的生物要想构成一个生态系统除缺少非生物部分外，还缺少____________________者。</p><p>（4）图中的生产者是________________，狐是____________________者。</p><p>（5）如果图中兔与鼠全部灭亡，其他动物则会________________。</p><p>（6）从图中可以看出，生产者和消费者之间的关系，主要是________________的关系 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 5 草 分解者 草 消费者 灭亡 吃与被吃</p></div>
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