江苏省连云港市海州区岗埠中学九年级下学期生物中考三模考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于绿色植物来说，下列哪一种生理活动能在下图所示的五种条件下持续进行？（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/e4b79225/SYS201802231703284938633353_ST/SYS201802231703284938633353_ST.001.png" width="366" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.光合作用<br />B.呼吸作用<br />C.根毛吸水<br />D.蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．光是光合作用的必要条件．所以光合作用在图中的五种条件下夜间不能进行．</p><p>B．呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．只要是活细胞上述的五种条件下都能进行呼吸作用．</p><p>C．根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水．影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水．</p><p>D．在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行．如下雨时．</p><p>综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确．</p><p>故选：B</p><p>【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于海带的叙述中，不正确的是（ ）<br />A.可食用部分是它的叶<br />B.靠孢子繁殖后代，属于孢子植物<br />C.经常食用，可预防大脖子病<br />D.它生活在海水中</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，因此可食用部分不是它的叶，只是像叶一样的叶状物．故符合题意；</p><p>B、藻类植物属于孢子植物，因此海带靠孢子繁殖后代，故不符合题意；</p><p>C、海带含有丰富的碘，因此经常食用，可预防大脖子病．故不符合题意；</p><p>D、海带属于海水藻类，生活在浅海水中．故不符合题意．</p><p>故选A．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中若甲代表水和二氧化碳，则（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/e4b79225/SYS201802231703289007968960_ST/SYS201802231703289007968960_ST.001.png" width="100" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用<br />B.Ⅱ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是呼吸作用<br />C.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用<br />D.Ⅱ是呼吸作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/e4b79225/SYS201802231703289007968960_DA/SYS201802231703289007968960_DA.001.png" width="559" height="199" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ释放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅱ吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，所以Ⅱ代表的是光合作用．综上所述A、C、D选项错误，只有选项B正确．</p><p>故选：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于生态系统的说法中，错误的是（ ）<br />A.生态系统包括生物部分和非生物部分<br />B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的<br />C.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统<br />D.生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到破坏，也能较快恢复</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、在生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者．故不符合题意．</p><p>B、有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，只能随着食物链的传递逐渐积累，故不符合题意．</p><p>C．生态系统有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈，故不符合题意．</p><p>D．生态系统具有很强的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的，如果破坏作用超过了其调节能力，生态平衡也会被打破．符合题意．</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的调节能力的相关知识，掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，以及对生态系统概述的理解，了解生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在消化道内，消化淀粉、蛋白质和脂肪的起始部位依次是（ ）<br />A.口腔、小肠、大肠<br />B.口腔、胃、大肠<br />C.口腔、小肠、胃<br />D.口腔、胃、小肠</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；</p><p>蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；</p><p>脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸．因此淀粉、蛋白质和脂肪的起始部位依次是口腔、胃、小肠；如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/e4b79225/SYS201802231703294736103313_DA/SYS201802231703294736103313_DA.001.png" width="226" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>故选：D</p><p>【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】曲线图表示肺部血管中气体含量的变化，以下解读不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/e4b79225/SYS201802231703308240447835_ST/SYS201802231703308240447835_ST.001.png" width="158" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.曲线a表示二氧化碳在血液中含量的变化<br />B.H代表的血管是动脉<br />C.I代表肺部的毛细血管<br />D.J内流动的血液为静脉血</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：气体交换的原理是气体的扩散作用．既气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．肺动脉内流得血液中含有较多的二氧化碳，氧气很少．在流经肺泡时，由于肺泡内是从外界吸入的空气，氧气的浓度高于血液中的氧气的浓度，而二氧化碳的浓度低于血液中的二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，氧气就会自肺泡扩散到血液中，直到平衡，所以血液中氧气的含量应该是增多即曲线b；二氧化碳会从血液中扩散到肺泡中，故血液中的二氧化碳含量是逐渐减少的即曲线a．根据血液流动的方向，H是肺动脉，流静脉血；I是肺部的毛细血管；J是肺静脉，流动脉血．可见选项D符合题意．</p><p>故选D</p><p>【考点精析】关于本题考查的血液循环的途径，需要了解循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】今年是联合国确定的国际生物多样性年，目的是推进全球生物多样性保护，促进可持续发展．下面有关生物多样性的叙述科学的是（ ）<br />A.我国是生物种类最丰富的国家之一，因此我国生物多样件的现状很好<br />B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性<br />C.保护生物种类的多样性是保护生物多样性的根本措施<br />D.迁地保护是保护生物多样性最为有效的措施</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、我国是生物种类最丰富的国家之一，但由于人类活动的加剧，很多生物资源受到严重威胁，因此我国生物多样件的现状也不是很好，我们应注意保护生物的多样性．不符合题意．</p><p>B、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．符合题意．</p><p>C、保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，不符合题意．</p><p>D、建立自然保护区，即就地保护是保护生物多样性最为有效的措施．不符合题意．</p><p>故选：B</p><p>【考点精析】掌握认识生物的多样性是解答本题的根本，需要知道生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞是生物体结构与功能的基本单位，某同学对细胞进行了探究．如图是他在显微镜下先后看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图象．请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/e4b79225/SYS201802231703314030912003_ST/SYS201802231703314030912003_ST.001.png" width="212" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）为实现从A到B的图象转变，该同学进行了怎样的操作？    ．<br />（2）在制作临时装片时，他闻到了一股辛辣气味，这些物质存在于细胞中的[   ]   （[]内填图中的代码，其后填相应的名称，以下同）中．<br />（3）细胞能够进行各项生命活动是因为[   ]   中含有遗传信息，这些遗传信息的载体是    ．<br />（4）观察完植物细胞，该同学又制作和观察了人口腔上皮细胞临时装片，和图B相比较，他将观察不到哪些结构？   （填结构名称）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）将装片向左上方移动<br />（2）5,液泡<br />（3）3,细胞核,DNA<br />（4）细胞壁、液泡<br />【解析】解：（1）由于在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下玻片标本移动的方向与物像移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当玻片位于视野的右边时，只有向右移动玻片时物像正好向左到达视野的中央．所以A图物像位于视野的左上方，只有向左上方移动玻片才能使得物像到达视野的中央．（2）在植物细胞的结构中，5液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道．（3）3细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，DNA是遗传物质的载体，主要存在于细胞核中．（4）动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，和图B相比较人口腔上皮细胞临时装片将观察不到细胞壁和液泡．</p><p><br />【考点精析】掌握练习使用显微镜和植物细胞是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在学习了绿色植物的相关知识后，兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究，如图所示．请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/e4b79225/SYS201802231703316453366308_ST/SYS201802231703316453366308_ST.001.png" width="379" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）选种时，该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察，发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和   组成的．<br />（2）该小组同学进一步探究了由①→②的过程，除需要适宜的外界条件外，还应具有的自身条件是    ．<br />（3）③生长到一定时期就会产生④，④中最主要的结构是    ， 经过传粉和受精后，   发育成⑤（果实），   发育成种子的胚．<br />（4）豌豆的花有红色、白色之分，这在遗传学上叫做    ． 现有开白花的豌豆幼苗植株，若让它开出红花，请你提出一种科学的方法：   （只写出方法，不需要写操作过程）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）子叶<br />（2）胚是完整的而且是活的<br />（3）花蕊（雄蕊和雌蕊）,子房,受精卵<br />（4）相对性状,嫁接<br />【解析】解：（1）豌豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，是双子叶植物．（2）图中①→②是种子萌发的过程，种子萌发时不仅需要适宜的外界条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，胚是发育新幼苗的结构．（3）③幼苗生长到一定的时期就会④开花，花主要的结构是花蕊，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，经过传粉和受精过程后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚、子房发育成⑤果实．（4）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；豌豆的红花和白花这一对性状是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状；嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，因此，如果让它开出红花，可采用嫁接的方法．</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对果实与种子的形成的理解，了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读并回答<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/e4b79225/SYS201802231703319270544946_ST/SYS201802231703319270544946_ST.001.png" width="433" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）接受声音刺激并引起震动的结构是[   ]    ． 震动通过相应结构的传导，刺激了中[   ]   对声波敏感的感觉细胞，这些感觉细胞将震动转化为神经冲动．产生听觉，听觉产生的部位是[   ]   <br />（2）“谈梅止渴”是一类复杂的反射活动，完成该反射活动的神经结构称    ， 用图中序号及箭头表示出整个过程    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）②,鼓膜,⑤,耳蜗,⑦,大脑皮层<br />（2）反射弧,⑤→⑥→⑦→⑧→⑨<br />【解析】解：（1）听觉的形成过程是：外界的声波经过1外耳道传到2鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过3听小骨传到内耳，刺激5耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与6听觉有关的神经传递到7大脑皮层层，就形成了听觉．（2）谈梅止渴，体现了人类特有的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的．反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，⑤是感受器，⑥传入神经⑦神经中枢⑧传出神经9效应器 ⑤→⑥→⑦→⑧→⑨．</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用神经系统的组成，掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为心脏结构模式图，请根据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/e4b79225/SYS201802231703321994146509_ST/SYS201802231703321994146509_ST.001.png" width="146" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在心脏的四个腔中，收缩能力最强的是    ， 里面流的血是动脉血，与之相连的血管是[   ]    ．<br />（2）心脏内的血液只能由心房流向心室，由心室流向动脉，是由于   的作用．<br />（3）与[三]   相连的血管是上腔静脉和[   ]   <br />（4）“人的一生中心脏不断跳动，所以心脏从不休息．”这种说法对吗？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）左心室,1,主动脉<br />（2）瓣膜<br />（3）右心房,7,下腔静脉<br />（4）错误<br />【解析】解：分析心脏结构模式图可知：一左心房、二左心室、三右心房、四右心室；1主动脉、2肺动脉、3肺静脉、4房室瓣、5动脉瓣、6上腔静脉、7下腔静脉．（1）在心脏的四个腔中，其壁收缩能力最强的是左心室，因为其输送血液路线最长，需要压力最大，里面流动着动脉血，与左心室相连的血管是主动脉．（2）心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室；心室和相连的动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉．（3）与[三]右心房相连的血管是上、下腔静脉，负责将与组织细胞进行气体交换后，含氧稀少的静脉血流回到右心房．（4）心脏的搏动具有很强的节律性，并且心脏的舒张期比收缩期长一些，从而使心脏有充分的时间休息．因此，在人的一生中，心脏能够不停地搏动而不疲倦．因此这种说法不对．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了心脏的相关知识点，需要掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2011年3月11 日，日本发生了里氏9 级大地震及海啸，给日本人民群众带来了灾难和巨大损失．但在赈济救灾中，中国也派出了救援人员及时赶赴日本，体现了来自邻国的温暖．假如你是一名救灾现场的志愿者，遇到下列现实问题，你能正确解答吗？<br />（1）如果一个人的手臂静脉受伤，应在伤口的   端止血；如果发现某人受伤出血，血液呈鲜红色，喷出，请判断是   血管出血．<br />（2）为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的    ．<br />（3）为防止灾区的一些儿童得病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的    ， 从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于   性免疫．<br />（4）当遇到紧急情况，病人生命垂危窒息的病人需要进行    ． 原理是用人工方法使病人的胸廓有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．<br />（5）在日本发生了地震及海啸引发了核辐射，致使很多中国人疯狂地购买碘盐，请问碘是构成哪种激素的原料      <br />A.甲状腺激素<br />B.生长激素<br />C.肾上腺素<br />D.胰岛素．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）远心,动脉<br />（2）切断传播途径<br />（3）抗体,特异性<br />（4）人工呼吸<br />（5）A<br />【解析】解：（1）如果一个人的手臂静脉受伤，应在伤口的 远心端止血；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管；动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快；动脉血管出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷射状流出，这时应在病人受伤血管的近心端用手指、止血带或绷带压迫止血．（2）为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的 切断传播途径．（3）为防止灾区的一些儿童得病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的 抗体，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于特异性性免疫．（4）当遇到紧急情况，病人生命垂危窒息的病人需要进行人工呼吸．原理是用人工方法使病人的胸廓有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．（5）碘是合成甲状腺激素的原料，但碘盐对预防核辐射的作用并不大，因此抢购食盐是一种盲从之举．</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)，还要掌握免疫与计划免疫(免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
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