广西钦州市九年级下学期生物中考一模考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）<br />A.组织<br />B.细胞<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．</p><p>故选：B．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于保护生物多样性的做法中，不科学的是（ ）<br />A.大量引进外来物种<br />B.建立自然保护区<br />C.建立频危动物繁育中心<br />D.颁布相应的法律、法规</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．符合题意．</p><p>B、自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，不符合题意．</p><p>C、人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．可以有效的保护濒危动物，不符合题意．</p><p>D、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．不符合题意．</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解生物多样性破坏的原因(1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】钦州园博园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”．践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其原因是（ ）<br />A.植物缺少无机盐，影响生长<br />B.植物缺少水，影响光合作用<br />C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸<br />D.气孔关闭，影响蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：践踏草坪会造成土壤板结，导致草的根部氧气供应不足，呼吸作用减弱，不利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收，而影响草的生长．</p><p>故选：C．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玻片上写有“9＞6”的字样，在显微镜视野中看到的物像是（ ）<br />A.9＞6<br />B.9＜6<br />C.6＞9<br />D.6＜9</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“9＞6”旋转180度后得到的是“9＜6”．</p><p>故选：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果滥用抗生素，会使很多病菌具有一定抗药性，成为耐药菌株，其原因不正确的是（ ）<br />A.病菌繁殖的大量后代中出现了抗药性个体<br />B.抗药性个体的繁殖能力强<br />C.滥用抗生素使抗药性弱的个体被淘汰<br />D.耐药菌株的出现是长期选择的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱，在病菌繁殖的大量后代中出现了抗药性个体，故A正确；</p><p>B、耐药细菌越来越多的主要原因是抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来，而不是耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强，故B不正确；</p><p>C、滥用抗生素使抗药性弱的个体被淘汰，抗药性强的细菌活下来．故C正确；</p><p>D、首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在一种新的耐药性细菌．因此，耐药菌株的出现是长期选择的结果．故D正确．</p><p>故选：B．</p><p>【考点精析】利用自然选择学说对题目进行判断即可得到答案，需要熟知自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象或活动中，与真菌无关的是（ ）<br />A.橘子发霉<br />B.制作豆腐乳<br />C.制作甜酒<br />D.腌制腊肉</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、橘子皮上有营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，病毒无细胞结构，个体微小，寄生在生物的体内，不形成菌落，可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的，A不符合题意；</p><p>B、制作豆腐乳主要用到毛霉等真菌，B不符合题意；</p><p>C、制作甜酒要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，C不符合题意；</p><p>D、腌制是食品储存的方法，与真菌无关，D符合题意．</p><p>故选：D．</p><p>【考点精析】通过灵活运用乳酸发酵和酒精发酵，掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，用高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，其后代植株中高茎：矮茎=192：189，这说明亲本的高茎和矮茎的基因组成分别是（ ）<br />A.DD、dd<br />B.Dd、dd<br />C.dd、dd<br />D.Dd、Dd</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．矮茎豌豆的基因组成是dd，高茎豌豆的基因组成是DD或Dd．高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）杂交，子代的基因组成是Dd，隐性基因d控制的性状在显性基因D的作用下表现不出来，因此子代的性状是高茎．如下图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702236896267129_DA/SYS201802231702236896267129_DA.001.png" width="172" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>高茎碗豆（Dd）和矮茎碗豆（dd）杂交，其遗传图解如下图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702236896267129_DA/SYS201802231702236896267129_DA.002.png" width="268" height="210" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>因此基因组成为Dd的高茎碗豆和矮茎碗豆（dd）杂交，子代表现的性状是高茎和矮茎的豌豆一样多．</p><p>题干中用高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，其后代植株中高茎：矮茎=192：189，表明子代的高茎和矮茎的豌豆差不多，这说明亲本的高茎和矮茎的基因组成分别Dd、dd．</p><p>故选：B．</p><p>【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为部分脊椎动物进化树，下列有关叙述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702244470430041_ST/SYS201802231702244470430041_ST.001.png" width="125" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①是鱼类，身体多呈流线型，可减小游泳时水的阻力<br />B.②是哺乳类，大多体表被毛，体腔内有膈、胎生、哺乳<br />C.③是两栖类，皮肤裸露且能分泌粘液，可进行气体交换<br />D.④是鸟类，能用肺和气囊进行气体交换，适于飞行</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、①是鱼类，身体多呈流线型，可减小游泳时水的阻力，体表覆盖着鳞片，A正确；</p><p>B、②是哺乳类，大多体表被毛，体腔内有膈、胎生、哺乳，B正确；</p><p>C、③是两栖类，皮肤裸露且能分泌粘液，可进行气体交换，辅助呼吸，C正确；</p><p>D、④是鸟类，用肺进行气体交换，气囊储存气体，辅助呼吸，适于飞行，D错误．</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物进化的主要历程的相关知识点，需要掌握植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列技术在生物学上依据有性生殖原理的是（ ）<br />A.“试管婴儿”技术<br />B.克隆技术<br />C.转基因技术<br />D.嫁接技术</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖．而克隆技术、转基因技术和嫁接技术，不经过精卵的结合，属于无性生殖．</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用基因工程的原理和克隆技术及其应用，掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的；克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702259009784275_ST/SYS201802231702259009784275_ST.001.png" width="291" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）表示洋葱表皮细胞结构的应该是   图．<br />（2）[⑤]是    ， 能够起   的作用．<br />（3）[   ]中储存有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心．与动物比较，植物的结构层次没有    ．<br />（4）动植物细胞中都具有的能量转换器是[   ]    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲<br />（2）细胞膜,保护和控制物质进出<br />（3）②,系统<br />（4）④,线粒体<br />【解析】解：（1）甲图比乙图多了细胞壁、液泡等结构，所以甲图表示洋葱表皮细胞结构．（2）⑤是细胞膜，能够保护和控制物质的进出，既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．（3）②细胞核中储存有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；所以与动物比较，植物的结构层次没有系统．（4）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我市近郊某农田生态系统生活着多种生物，包括农作物、昆虫、田鼠、青蛙、鸟和蛇．请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702261423238580_ST/SYS201802231702261423238580_ST.001.png" width="304" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该农田生态系统中的生产者是   ；图甲为该生态系统的食物网简图，图中①、②所代表的生物依次是    ．<br />（2）请指出图中①和昆虫的关系：    ．<br />（3）生态系统中的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点，请写出蛇获得能量最多的一条食物链：    ．<br />（4）若图乙中A、B、C分别表示蛇所在的一条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量，那么与C相对应的生物是    ．<br />（5）农民经常在田里除杂草，灭害虫，从生态系统能量流动的角度分析，这样做是为了让更多的能量流向    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）农作物,鸟、青蛙<br />（2）捕食、竞争<br />（3）农作物→鸟→蛇（或农作物→田鼠→蛇）<br />（4）蛇<br />（5）农作物<br />【解析】解：（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在农田生态系统中的生产者是农作物．“图甲为该生态系统的食物网简图”，鸟吃农作物和昆虫，因此①代表鸟；青蛙是肉食性动物之吃昆虫，因此②代表青蛙．所以图中①、②所代表的生物依次是鸟、青蛙．（2）①鸟吃昆虫属于捕食关系，鸟和昆虫都吃农作物属于竞争关系，因此出图中①和昆虫的关系：捕食、竞争．（3）“生态系统中的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点”，一条食物链的营养级越少，所获得的能量越多，蛇获得能量最多的一条食物链：农作物→鸟→蛇（或农作物→田鼠→蛇）．（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中蛇的营养级最高，因此“若图乙中A、B、C分别表示蛇所在的一条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量”，那么与C相对应的生物是蛇．（5）农民经常在田里除杂草，灭害虫，从生态系统能量流动的角度分析，这样做是为了让更多的能量流向农作物，对人类有益．</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析材料，回答下列问题：<br />你一定听说过狂犬病吧！它是由狂犬病病毒引起的．狂犬病病毒能在野生动物如狼、狐、蝙蝠，家养动物如狗、猫、牛以及人之间传播．人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，就可能感染狂犬病病毒，感染病毒后，潜伏期一般1﹣2个月，长者达数年．<br />狂犬病一旦出现症状，死亡率几乎达100%，唯一的预防措施是及时注射狂犬病疫苗．被猫、狗等动物咬伤后，如果不能确定动物是绝对健康的，就应该尽快到医院诊治．为了你和他人的健康，饲养猫、狗等宠物，一定要在相应机构注射狂犬病疫苗．<br />（1）从传染病的角度看，狂犬病病毒属于    ， 因其没有    ， 不能独立生活，只有寄生在其它动物的活细胞内才具有生命的特征．<br />（2）从免疫学的角度分析，狂犬病疫苗属于    ， 注射狂犬病疫苗获得的免疫属于   性免疫．<br />（3）从预防传染病的措施分析，被猫、狗等咬伤后清洗创口属于    ， 注射疫苗属于    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）病原体,细胞结构<br />（2）抗原,特异<br />（3）切断传播途径,保护易感人群<br />【解析】解：（1）从传染病的角度看，狂犬病病毒属于病原体，因其没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在其它动物的活细胞内才具有生命的特征．（2）从免疫学的角度分析，狂犬病疫苗属于抗原，注射狂犬病疫苗获得的免疫属于 特异性免疫．（3）从预防传染病的措施分析，被猫、狗等咬伤后清洗创口属于切断传播途径，注射疫苗属于保护易感人群．</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用病毒，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为了探究某工厂排出的废水是否污染环境，设计了如下实验：<br />实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓2条，喷雾器2个，清水，1%废水，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线标识为甲、乙两个区域．<br />实验过程</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:41.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:50.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:156.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲区域</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙区域</p></td></tr><tr><td rowspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验步骤</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一步</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>放1条蚯蚓</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>放1条蚯蚓</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二步</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>每天喷10毫升1%工业废水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>每天喷10毫升？</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三部</p></td><td colspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的生存情况</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验结果</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0条</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2条</p></td></tr></table><p>请根据该实验，回答下列问题<br />（1）生物结构的进化与功能的进化相适应，蚯蚓的身体由许多彼此相似的   组成，其生物学意义是使身体运动灵活自如．<br />（2）在第二步中乙区每天喷10毫升    ．<br />（3）该小组的实验设计不合理的是    ．<br />（4）假如其他生物兴趣小组也照此方案进行了实验，得到多组数据，为了使实验更具准确性，应取他们的   作为得出结论的依据．<br />（5）该实验由此得出的结论是    ．<br />（6）做完实验后，如何处理蚯蚓？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）体节<br />（2）清水<br />（3）蚯蚓数量太少,具有偶然性<br />（4）平均值<br />（5）该工厂废水会污染环境<br />（6）要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中<br />【解析】解：（1）蚯蚓的身体由许多体节构成，可以增加它运动的灵活性，使身体运动灵活自如．（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．甲区域每天喷10毫升1%工业废水，乙区域每天喷10毫升清水，形成对照．（3）该实验设计不合理的是蚯蚓数量太少，具有偶然性．（4）假如其他生物兴趣小组也照此方案进行了实验，得到多组数据，为了使实验更具准确性，应取他们平均值的作为得出结论的依据．（5）实验结论：该工厂废水会污染环境．（6）蚯蚓是有益动物，是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中．</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用探究环境污染对生物的影响的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”．</p><p> </p></div>
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