广西柳州市城中区九年级生物中考一模考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话突出体现了小草具有的生命现象是（ ）<br />A.进行呼吸<br />B.由小长大<br />C.需要营养<br />D.排泄废物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：小草偷偷地从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点．因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征．</p><p>故选：B．</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，各种生物之间存在相互依赖、相互制约的关系，请判断生长在同一块田里的水稻和杂草之间的关系是（ ）<br />A.寄生<br />B.竞争<br />C.捕食<br />D.共生</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：田里的水稻和杂草相互争夺阳光、水分等，因此生长在同一块田里的水稻和杂草之间的关系是竞争关系．</p><p>故选：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在适宜萌发的环境中，一粒种子能够长成一株完整的植物体，主要是由于（ ）<br />A.种皮起到保护作用<br />B.子叶中贮存着营养物质<br />C.有成熟而完整的胚<br />D.胚根发达能吸收外界营养</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以一粒种子能够长成一株完整的植物体，从种子结构分析，主要是由于种子内有发育成熟而完整的胚．</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】融安金桔有二百多年栽培历史，金桔酸甜可口，其酸甜的物质主要储存在（ ）<br />A.液泡<br />B.细胞壁<br />C.细胞核<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；金桔酸甜可口，其酸甜的物质主要储存在液泡中．</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于苔藓植物描述正确的是（ ）<br />A.生活在水中<br />B.有输导组织<br />C.可作为空气检测植物<br />D.有根、茎、叶的分化</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、苔藓植物的受精过程离不开水，适宜生活在阴湿的陆地，错误．</p><p>B、苔藓植物虽然有了茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，错误．</p><p>C、苔藓植物的叶没有叶脉，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．正确．</p><p>D、苔藓植物有了茎、叶的分化，无根，只有假根，错误．</p><p>故选：C．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有关香樟树结构层次的描述中，属于组织的是（ ）<br />A.一棵香樟树<br />B.一片香樟叶<br />C.香樟叶的一层上表皮<br />D.香樟叶的一个叶肉细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、一棵香樟树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体．A不符合题意；</p><p>B、﹣片香樟叶是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．叶属于六大器官之一．B不符合题意；</p><p>C、香樟叶的一层上表皮属于保护组织．C符合题意；</p><p>D、香樟树叶肉细胞属于营养组织．D不符合题意；</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】图中，A，B，C，D依次表示消化器官，曲线X、Y、Z表示三种物质在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702195164622440_ST/SYS201802231702195164622440_ST.001.png" width="157" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.X为脂肪，消化器官是A<br />B.Z为蛋白质，消化器官是D<br />C.X，Y，Z都能在D进行消化<br />D.Y为淀粉，消化器官是C和D</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．（1）从图中可以看出，物质X最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是Z被消化，可以判断X是淀粉，Y代表蛋白质，Z代表脂肪．（2）图中X、Y、Z都能在D消化道内被消化，可以判断D代表小肠；X在A中开始消化，则A代表口腔；Y在C中开始被消化，则C代表胃</p><p>故选：C．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是（ ）<br />A.氧气增加，尿素减少<br />B.二氧化碳减少，尿素增加<br />C.氧气减少，尿素增加<br />D.二氧化碳增加，尿素减少</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：血液经过肾脏的时候，由于肾脏是由肾单位组成的．肾单位又包括肾小球，肾小囊，肾小管．在经过肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中．肾小囊中的液体称为原尿．</p><p>当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液．这样从肾静脉中流出的血液尿素的含量就大大减少了，无机盐的含量也相对减少；由于组织细胞的呼吸作用也消耗了氧气，产生二氧化碳，因此血液由含氧丰富动脉血变成含氧少静脉血．故从肾流出的血液，氧减少，无机盐减少、营养物质减少、二氧化碳增多，尿素减少．</p><p>故选：D．</p><p>【考点精析】掌握尿的形成是解答本题的根本，需要知道除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】视力正常的人，物像总是能准确的落到视网膜上，这主要是由于（ ）<br />A.通过瞳孔放大或缩小调节<br />B.眼球可以通过视网膜前后移动调节<br />C.调节眼球前后径长短<br />D.调节晶状体曲度大小</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．人能看远近不同的物体主要是由于睫状体调节晶状体的曲度造成的．</p><p>故选：D．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于鸟类飞行特点的叙述，错误的是（ ）<br />A.前肢变成了翼，骨骼薄而轻<br />B.身体呈流线形，体表被覆羽毛<br />C.用气囊进行气体交换，用肺辅助呼吸<br />D.发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、鸟类的前肢变成了翼，骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活，正确．</p><p>B、身体呈流线型，体表被覆羽毛，适于飞行，正确．</p><p>C、鸟类的体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给鸟类飞行时充足的氧气，适于飞行，而不是肺辅助气囊呼吸，错误．</p><p>D、胸骨发达，胸肌发达，为飞行提供动力，正确．</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的主要特征(鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】身体结构简单，有口无肛门，靠刺细胞捕捉食物，是下列哪种动物的主要特征（ ）<br />A.河蚌<br />B.水螅<br />C.螃蟹<br />D.海马</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：身体结构简单，消化道有口无肛门，靠刺细胞捕捉食物，是腔肠动物的主要特征．选项中河蚌是软体动物，水螅是腔肠动物，螃蟹属于节肢动物，海马是鱼类．</p><p>故选：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了腔肠动物的相关知识点，需要掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蝗虫外骨骼的主要功能是（ ）<br />A.帮助蝗虫快速运动<br />B.控制身体生长速度<br />C.防止体内水分蒸发<br />D.利于寻找食物和配偶</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蝗虫外骨骼的主要功能是防止体内水分蒸发，适应干燥的陆地生活．</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大雨过后，许多蚯蚓钻出地面，其目的是（ ）<br />A.寻找食物<br />B.交配繁殖<br />C.呼吸空气<br />D.躲避低温</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．雨后土壤中水多，水把土壤缝隙中的空气排挤出来，导致土壤缺少空气，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面．因此，大雨过后，许多蚯蚓钻出地面，其目的是呼吸空气．</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果树开花季节，果园里放养蜜蜂的目的是（ ）<br />A.帮助果树消灭害虫<br />B.帮助果树传播种子<br />C.延长花开放的时间<br />D.帮助果树传粉受精</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．</p><p>果树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，在果园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，果树的产量能得到大幅度的增加．</p><p>故选：D．</p><p>【考点精析】本题主要考查了节肢动物的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列图示为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702203841512505_ST/SYS201802231702203841512505_ST.001.png" width="313" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.②具有成形的细胞核<br />B.③可用来制作面食和酒<br />C.②③在生态系统中的角色是分解者<br />D.①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、②细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的部位，而不是具有成形的细胞核，错误；</p><p>B、③酵母菌在有氧的条件下分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精，因此③可用来制作面食和酒，正确；</p><p>C、②细菌、③真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此在生态系统中的角色是分解者，正确；</p><p>D、①病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，正确．</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的病毒和细菌，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物种类多样性的实质是（ ）<br />A.基因的多样性<br />B.物种的多样性<br />C.生态系统的多样性<br />D.生物数量的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性．</p><p>故选：A．</p><p>【考点精析】关于本题考查的认识生物的多样性，需要了解生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是两种昆虫的发育过程，对其有关叙述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702207793271037_ST/SYS201802231702207793271037_ST.001.png" width="318" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.乙经过蛹期<br />B.发育过程中都有蜕皮现象<br />C.都是在成虫期对农作物危害最大<br />D.发育方式为不完全变态发育的是甲</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：AC、乙图中昆虫经过b卵、c幼虫、d蛹和a成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫还有蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子等．如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c幼虫．A正确，C错误．</p><p>B、昆虫的体表有防止体内水分散失的外骨骼．但外骨骼不能随着身体的生长而长大，有蜕皮现象．B正确．</p><p>D、甲图所示生物的发育起点是B受精卵，C、D若虫，D成虫3个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育．如蝗虫、蝉、蟋蟀等．D正确．</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一只母狗生产下三只毛色各不相同的小狗，这说明生物具有（ ）<br />A.遗传性<br />B.变异性<br />C.进化性<br />D.适应性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：一只母狗生产下三只毛色各不相同的小狗，体现了子代个体之间性状上的差异现象，因此属于变异，说明生物具有变异性．故选：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现代长颈鹿的脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是（ ）<br />A.人工选择脖子长的个体圈养<br />B.环境对不同变异个体的选择作用<br />C.因为经常吃高处的树叶而形成的<br />D.生物的变异都是有利于生物生存的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是环境对其长期选择的结果．</p><p>故选：B．</p><p>【考点精析】利用自然选择学说对题目进行判断即可得到答案，需要熟知自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某医院接收一位禽流感病人后，及时对该病人进行隔离治疗，这项措施属于（ ）<br />A.控制传染源<br />B.切断传播途径<br />C.保护易感人群<br />D.杀死病原体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：禽流感病人是传染源，因此及时对该病人进行隔离治疗，这项措施属于控制传染源．</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍．下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702217514211179_ST/SYS201802231702217514211179_ST.001.png" width="459" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图甲中，蚯蚓主要靠肌肉和   的配合协调运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分，其足、翅等运动器官集中在身体的   部分（填图中拉丁文序号）．<br />（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[   ]关节软骨和   中的滑液．屈肘动作的产生是当   受神经传来的兴奋刺激时产生收缩，牵动骨绕着活动．<br />（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，正确的是   （填图中字母）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）刚毛,Ⅱ<br />（2）4,关节腔,肱二头肌<br />（3）A<br />【解析】解：（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，保证蚯蚓正常呼吸．图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，在胸部和腹部共有10对气门，气门是气体出入的门户．（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液．屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着关节活动，从动物体结构层次上看，肱二头肌和肱三头肌均属于器官；（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了环节动物和节肢动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】2016年5月12日是全国第8个“全国防灾减灾日”，某中学在这一天组织学生进行了火灾逃生演习．在逃生过程中，人体的生理活动会发生一系列变化，请结合所学知识进行分析．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702220748214151_ST/SYS201802231702220748214151_ST.001.png" width="322" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）听到警报声，同学们迅速逃生，从反射的类型看，这属于   （填“简单的”或“复杂的”）反射，其感受器是图1的[   ]    ．<br />（2）快速奔跑时，呼吸加深加快，吸气时，膈肌   （填“收缩”或“舒张”）使膈的顶部下降．吸入的氧气会通过图2中的[   ]   （填某一血管名称）进入心脏，最终在人体细胞的   （填某一细胞结构）中被利用．<br />（3）假如火灾时有一个人大面积烧伤，烧伤面有大量体液渗出，需要输血，需要立即进行成分输血，应为其输入   这一血液成分．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）复杂,3,耳蜗；<br />（2）收缩,7,肺静脉,线粒体<br />（3）血浆<br />【解析】解：（1）“听到警报声，同学们迅速逃生”是在大脑皮层的听觉中枢参与下形成反射，从反射的类型看，这属于复杂反射，逃生这一过程离不开运动系统． 人体运动系统是由骨、关节、骨骼肌组成的．3耳蜗内对声波敏感的感觉细胞．（2）吸气时，膈肌收缩使膈的顶部下降．吸入的氧气通过7肺静脉进入心脏，最终在人体细胞的线粒体中被利用．（3）“假如火灾时有一个人大面积，烧伤面有大量体液渗出”，导致体内的血浆成分严重不足，因此在输血时最好输入血浆．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了肺泡与外界气体的交换和血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外；血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小丽同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．如表是对某个家庭内某些性状的调查结果，请你分析表中的信息并回答问题．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:44.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>性状</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>父亲</p></td><td style="width:73.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>母亲</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>女儿</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无耳垂</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>酒窝</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无酒窝</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有酒窝</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有酒窝</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>肤色</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>正常</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>正常</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白化</p></td></tr></table><p><br />（1）在遗传学上，有酒窝与无酒窝是一对    ．<br />（2）母亲的体细胞中性染色体的组成是    ．<br />（3）根据这个家庭中耳垂的遗传规律可推知，有耳垂是   （填“显性”或“隐性”）性状．<br />（4）若控制有酒窝的基因为A，控制无酒窝的基因为a，那么，有酒窝母亲和有酒窝女儿她们的基因组成分别是   和    ．<br />（5）人类的白化病是一种隐性遗传病．“二孩”政策虽然已经放开，但建议该家庭的父母不宜再生第二个小孩．原因是第二个小孩仍为白化病的几率为   %．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状<br />（2）XX<br />（3）显性<br />（4）AA或Aa,Aa<br />（5）25<br />【解析】解：（1）“有酒窝与无酒窝”是同一性状的不同表现形式，因此“在遗传学上”，有酒窝与无酒窝是一对相对性状．（2）人的性别遗传过程如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702224194471273_DA/SYS201802231702224194471273_DA.001.png" width="296" height="198" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图1看出，女性的性染色体是XX，因此母亲的体细胞中性染色体的组成是XX．（3）表格中父亲、母亲都有耳垂，女儿无耳垂．表明无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状，因此“根据这个家庭中耳垂的遗传规律可推知”，有耳垂是显性性状），有耳垂是 显性（填“显性”或“隐性”）性状．（4）“若控制有酒窝的基因为A，控制无酒窝的基因为a”，则有酒窝的基因组成是AA或Aa，无酒窝的基因组成是aa，因此无酒窝（aa）父亲遗传给女儿的基因一定是a，因此有酒窝女儿的基因组成是Aa，遗传图解如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702224194471273_DA/SYS201802231702224194471273_DA.002.png" width="445" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图2看出，有酒窝母亲和有酒窝女儿她们的基因组成分别是AA或Aa和Aa。（5）“人类的白化病是一种隐性遗传病”，“假设由基因a控制，则基因A控制正常，因此白化病的基因组成是aa，正常的基因组成是AA或Aa．父母遗传给白化病（aa）女儿的基因一定是a，因此父母正常的基因组成是Aa，遗传图解如图3：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/ef9c2fd1/SYS201802231702224194471273_DA/SYS201802231702224194471273_DA.003.png" width="303" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．</p><p>从图3看出，第二个小孩仍为白化病的几率有25%．</p><p>【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择菠菜作为研究对象，进行实验．他们在四个温室中分别种了相同数量的菠菜种子，温室内的各种环境因素的控制情况如表所示：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温室</p></td><td style="width:76.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:59.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:71.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="width:74.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二氧化碳浓度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.06%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.06%</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20℃</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>土壤浸出液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>蒸馏水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>土壤浸出液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>土壤浸出液</p></td></tr></table><p>请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：<br />（1）栽培一段时间后，温室D中的菠菜幼苗长势最好，那么，长势最差的是   温室．<br />（2）实验共设置了   组对照实验，当温室A与温室D为一组对照实验时，变量是    ． 不能选用B温室与C温室进行对照实验的原因是    ．<br />（3）若要使D温室中的菠菜幼苗长势更好，还应在温室中延长   （填某一环境因素）的时间．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B<br />（2）2,二氧化碳浓度,没有控制单一变量<br />（3）光照<br />【解析】解：（1）B瓶蒸馏水，没有无机盐，由于植物的生长需要一定的无机盐，B植株矮小、纤细、叶色变黄，长的比较慢．（2）为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采取对照实验．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．这个条件即实验变量．由表可知，该实验可以构成两组对照实验，一组是A和D构成的对照实验，变量是二氧化碳浓度；另一组是C和D构成的对照实验，变量是温度．表中不能选用B温室与C温室进行对照实验的原因是有两个变量二氧化碳浓度和温度，变量不唯一，因此不能形成照实验．（3）若要使D温室中的菠菜幼苗长势更好，还应在温室中延长光照的时间．</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的意义的相关知识，掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源，以及对科学探究的方法的理解，了解科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究人员最近研发了一种使老鼠“返老还童”的方法，这一方法是把幼龄老鼠的血液注射到老龄老鼠的体内．某兴趣小组针对以上报道，为了探究幼龄老鼠的血液是否会对老龄老鼠产生影响，设计了以下实验方案：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:54.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td style="width:108.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A组</p></td><td style="width:117.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B组</p></td><td style="width:131.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C组</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验准备</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>分别抽取血型、大小相同的3月龄老鼠和18月龄老鼠的血液若干毫升</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验材料</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>18月龄老鼠20只</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>18月龄老鼠20只</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3月龄老鼠20只</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验步骤</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>注射等量18月龄老鼠血液，其余条件均和其他组保持一致</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>注射等量3月龄老鼠血液，其余条件均和其他组保持一致</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>注射等量18月龄老鼠血液，其余条件均和其他组保持一致</p></td></tr></table><p><br />（1）兴趣小组的实验假设是：    ．<br />（2）该实验设计   组的设计是没有必要的，应在方案中去掉．剩余的两组进行对照实验，其中   组是对照组．<br />（3）每组均用相同数量的老鼠作为实验材料的目是    ．<br />（4）要让该实验设计更具有说服力，体现科学性，你的修改建议是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）幼龄老鼠的血液会对老龄老鼠产生影响；<br />（2）C,A<br />（3）控制单一变量<br />（4）多次重复实验<br />【解析】解：（1）要探究“年轻老鼠的血液是否会对年老老鼠产生影响”这一问题，因此可作出的假设是：幼龄老鼠的血液会对老龄老鼠产生影响．（2）为探究年轻鼠的血液是否会对年老鼠产生影响，该实验方案设计了两组对照实验，A与B以年轻鼠的血液为变量形成一组对照实验，A组是对照组，目的是探究年轻鼠的血液会对年老鼠产生影响．因此该实验设计C组的设计是没有必要的，应在方案中去掉．（3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，目的是控制单一变量．（4）要让该实验设计更具有说服力，体现科学性，应该多次重复实验．</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p><p> </p></div>
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