山东省青岛市黄岛区九年级下学期生物中考一模考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列描述错误的是（ ）<br />A.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物<br />B.哺乳动物一般是体表被毛，胎生哺乳<br />C.鱼属于脊椎动物，体温会随环境温度的变化而变化<br />D.鸟类的身体大都呈流线型，有利于减轻飞行时的阻力</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、蚯蚓身体分节，属于环节动物，A错误；</p><p>B、哺乳动物体表被毛，体腔有膈，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳，B正确．</p><p>C、鱼是脊椎动物，体温会随外界温度的变化而改变，属于变温动物，C正确；</p><p>D、鸟类的身体大都成流线型，有利于减轻飞行时的阻力，D正确．</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】掌握环节动物和鱼的主要特征是解答本题的根本，需要知道环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同卵双胞胎是母体内一个受精卵细胞发生分裂形成两个细胞，各自发育成一个胚胎．这对双胞胎（ ）<br />A.将来的相貌与性格会一模一样<br />B.是克隆人<br />C.在遗传上是一模一样的<br />D.在遗传上有可能一样也有可能不一样</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“同卵双胞胎是母体内一个受精卵细胞发生分裂形成两个细胞，各自发育成一个胚胎”，因此这对双胞胎在遗传上是一模一样的，而相貌与性格还与社会环境有关，因此将来的相貌与性格会不一定“一模一样”．</p><p>故选：C．</p><p>【考点精析】关于本题考查的细胞核是遗传的控制中心，需要了解细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ）<br />A.上表皮气孔少，下表皮气孔多<br />B.上表皮气孔多，下表皮气孔少<br />C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小<br />D.保卫细胞失水收缩时，气孔张开</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭．陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失．</p><p>故选A．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小青为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下探究实验装置：将若干活力、大小相同的大豆种子均分成三组，分别置于①空气②水面可以接触空气的位置③水中．该试验可以说明（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701501511518759_ST/SYS201802231701501511518759_ST.001.png" width="75" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.只有种子的②胚是活的<br />B.①、②组种子之间的变量是温度<br />C.②、③组种子之间的变量是空气<br />D.种子萌发需要适宜的温度、充足的空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、①种子缺乏水分不能萌发，②种子具备了种子萌发的条件种子萌发，③种子缺乏空气种子不萌发，因此该试验不可以说明只有种子②胚是活的，A错误；</p><p>B、①种子缺乏水分，②种子有水分，因此①、②组种子之间的变量是水分，不是温度，B错误；</p><p>C、②种子有充足的空气、③种子被水淹没缺乏充足的空气，因此②、③组种子之间的变量是空气，C正确；</p><p>D、该实验说可以明种子萌发需要一定的水分、充足的空气，不能说明种子萌发需要适宜的温度，D错误．</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面条件必须的是（ ）<br />A.选用被子植物做实验材料，被子植物呼吸作用强烈<br />B.选择水生植物做试验材料，便于收集二氧化碳<br />C.在光下进行实验<br />D.在暗处进行实验</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物的叶在光下能进行光合作用、呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，在光下植物的呼吸作用释放的二氧化碳会被光合作用吸收，使呼吸作用的效果不明显；在暗处植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，因此想证明植物的叶具有呼吸作用，必须在暗处（无光）进行实验．</p><p>故选：D．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌﹣根霉图．并记录如下，你认为有错误的一项是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701505259600216_ST/SYS201802231701505259600216_ST.001.png" width="120" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①内有大量孢子<br />B.根霉的繁殖方式与大肠杆菌是不同的<br />C.根霉细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞壁<br />D.根霉不具有成形的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、①是根霉的孢子囊，内有大量孢子，靠孢子繁殖后代，A正确；</p><p>B、根霉属于真菌，繁殖方式是孢子繁殖；大肠杆菌属于细菌，是分裂繁殖．B正确．</p><p>C、根霉属于真菌，根霉细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞核．C正确；</p><p>D、根霉细胞具有细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞核，具有成形的细胞核．D错误．</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用真菌，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列措施与保护易感人群没有直接关系的是（ ）<br />A.给新生儿接种卡介苗<br />B.在传染病流行期间，有针对性地打预防针<br />C.加强体育锻炼，增强体质<br />D.对室内空气进行消毒，并开窗通风</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、给新生儿接种卡介苗，保护易感人群；</p><p>B、在传染病流行期间，有针对性地打预防针，保护易感人群；</p><p>C、加强体育锻炼，增强体质，保护易感人群；</p><p>D、对室内空气进行消毒，并开窗通风，切断传播途径；</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图为眼球的结构示意图．请据图判断，下列叙述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701507846201779_ST/SYS201802231701507846201779_ST.001.png" width="121" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.结构1是角膜，无色透明<br />B.结构2为晶状体，凸度过大，则为远视眼<br />C.结构3是视网膜，能感受光的刺激，产生神经冲动<br />D.结构4是视神经，能传导神经冲动</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、1是角膜，无色透明，可使光线通过．故A正确．</p><p>B、如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物象就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视眼．近视眼可以配戴凹透镜加以矫正．若2晶状体过度变凸，则不易看清远处的物体．故B错误．</p><p>C、3视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动；神经冲动沿着视神经传导大脑皮层的神经中枢形成视觉．故C正确．</p><p>D、结构4是视神经，能将视网膜产生的神经冲动沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，产生视觉．故D正确．</p><p>故选：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鹦鹉的黄色与蓝色是一对相对性状，若用H表示显性性状，h表示隐性基因，现有两只黄色鹦鹉交配，子代中羽毛有黄色和蓝色．下列说法正确的是（ ）<br />A.蓝色是显性性状<br />B.子代中黄色的基因组成是Hh<br />C.亲代的基因组成是Hh、Hh<br />D.黄色是隐性性状</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：从遗传图解看出：</p><p>A、蓝色是隐性性状不是显性性状，A不正确；</p><p>B、子代中黄色的基因组成是HH或Hh，不一定是Hh，B不正确；</p><p>C、亲代的基因组成是Hh、Hh，C正确；</p><p>D、黄色是显性性状，不是隐性性状，D不正确．</p><p>故选：C．</p><p>【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于基因显、隐性的说法中，正确的是（ ）<br />A.成对的基因一定有显隐性<br />B.纯合体中隐性基因控制的性状不能表现出来<br />C.显性和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状<br />D.成对的显性基因和隐性基因位于一条染色体上</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、成对的基因有三种组合，有纯显性基因、显性基因与隐性基因和纯隐性基因三种，因此成对的基因不一定有显、隐性之分，而不是“成对的基因一定有显隐性”．</p><p>B、纯合体中隐性基因控制的性状能表现出来，而不是“不能表现出来”．</p><p>C、显性和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状．</p><p>D、成对的显性基因和隐性基因是一对等位基因，位于同一对染色体上，而不是“位于同一条染色体上”．</p><p>所以“关于基因显、隐性的说法中”，正确的是显性和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状．</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于非特异性免疫的一项是（ ）<br />A.泪液中的溶菌酶可以使病菌死亡<br />B.接种卡介苗预防结核病<br />C.患过麻疹的人不再患麻疹<br />D.新生婴儿从母体获得抗体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：</p><p>人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用．人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体．人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．特异性免疫是后天获得的．</p><p>泪液中的溶菌酶可以使病菌死亡，属于第二道防线，为非特异性免疫，而接种卡介苗，可预防结核病、患过麻疹的人，不会再患麻疹、新生婴儿从母体获得的抗体都是第三道防线，属于特异性免疫．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组成</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>功能</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>类型</p></td></tr><tr><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一道</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>皮肤和黏膜</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>阻挡和杀灭病原体，清扫异物</p></td><td rowspan="2" style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>非特异性免疫</p></td></tr><tr><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二道</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细菌</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>溶解、吞噬和消灭病菌</p></td></tr><tr><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三道</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>免疫器官和免疫细胞</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>产生抗体，消灭病原体（抗原）</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>特异性免疫</p></td></tr></table><p>故选A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解免疫与计划免疫的相关知识，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示人体血糖浓度调节的部分过程，下列说法错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701519434270482_ST/SYS201802231701519434270482_ST.001.png" width="182" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.人体内血糖浓度调节的方式为简单反射<br />B.该反射活动的效应器是胰岛<br />C.正常人的血糖浓度能保持相对稳定，是神经系统调节作用的结果<br />D.当体内胰岛素分泌不足时，吸收和利用血糖的能力就会减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、人体内血糖浓度调节的方式是生来就有的，为非条件反射，A正确；</p><p>B、由图可知，该反射活动的效应器是胰岛，B正确；</p><p>C、正常人的血糖浓度能保持相对稳定是受神经系统和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响，人体才成为一个统一的整体，C错误；</p><p>D、当体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱，D正确．</p><p>故选：C．</p><p>【考点精析】利用激素调节对题目进行判断即可得到答案，需要熟知激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701524548656165_ST/SYS201802231701524548656165_ST.001.png" width="219" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因<br />B.染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息<br />C.细胞核、染色体、基因、遗传信息<br />D.细胞核、基因、染色体、遗传信息</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．染色体在体细胞中的数目是成对存在的．但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的．</p><p>故选：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人类消化作用的叙述，错误的是（ ）<br />A.大肠壁的粘膜有很多皱襞及绒毛<br />B.口腔能初步消化食物，但几乎不吸收养分<br />C.胃液和小肠液都能参与牛奶的消化<br />D.胆汁不能将脂肪分解为脂肪酸和甘油</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、小肠壁的粘膜有很多皱襞及绒毛，扩大了消化吸收的面积，而大肠有皱襞，没有绒毛，此项说法错误．</p><p>B、口腔能初步消化淀粉，无吸收能力；此项说法正确．</p><p>C、胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠中具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，淀粉、蛋白质和脂肪被彻底分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．此项说法正确．</p><p>D、胆汁中不含消化酶，不能将脂肪分解为脂肪酸和甘油，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，此项说法正确．</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性？（ ）<br />A.玉米粒的胚乳内储存营养物质<br />B.馒头在口腔内的变化<br />C.制作洋葱鳞片州表皮细胞临时装片<br />D.绿叶在光下制造有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、在探究“种子的结构”实验中，在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，发现玉米种子的变蓝色的部分，这部分叫做胚乳，从而证明玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要的营养物质是淀粉，该选项不符合题意．</p><p>B、在探究“馒头在口腔中的变化”实验中，为证明唾液对淀粉有消化作用，也需要滴加碘液验证．该选项不符合题意．</p><p>C、由于动植物细胞都是无色透明的，在显微镜下不易观察它的结构，为了对比明显，用碘液染色．不应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性，该选项符合题意．</p><p>D、在探究“绿叶在光合作用下制造有机物”的实验中，为验证绿叶在光下是否产生了淀粉，需要用碘液来验证．该选项不符合题意．</p><p>故选：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了种子的结构和食物的消化的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2011年5月1日起执行“醉驾入刑”，其科学依据是过量的酒精会使人（ ）<br />A.脑处于过度兴奋或麻痹状态<br />B.血管舒张，体温上升<br />C.呼吸加快，记忆力下降<br />D.免疫力下降</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：喝酒会严重损害人的神经系统，中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑、小脑、脑干组成．大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等．少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量酒精会使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒会使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．由此表明过量的酒精会麻痹人的脑等中枢神经系统，使行为失控，酒驾容易出现交通事故，因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度．</p><p>故选：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（ ）<br />A.接种后的培养基应再次进行高温灭菌<br />B.培养所需的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理<br />C.本实验需要设置对照实验<br />D.用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂沫，就是接种</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败．故A错误；</p><p>B、因为经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染，故B正确；</p><p>C、细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少，故C正确；</p><p>D、实验中用无菌棉棒的目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基，接种是将少量细菌或真菌放在培养基上的过程．故D正确．</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实验器材（试剂）的选择正确的是（ ）<br />A.使用显微镜观察蜗牛<br />B.观察小鱼尾鳍的实验中，选用尾鳍色素少的小鱼<br />C.制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在栽玻片上滴一滴生理盐水<br />D.在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、蜗牛较大不需要放大很多就能观察因此可以放大镜观察蜗牛，而显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此不能使用显微镜观察蜗牛，故不不符合题意；</p><p>B、观察小鱼尾鳍内的血流情况，如果选择色素多的小鱼，就不容易观察血流情况；选择色素少的小鱼，观察得就清楚．故实验中，我们常选用金鱼是因为金鱼尾鳍色素少，便于观察，故符合题意；</p><p>C、制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴清水，若滴一滴生理盐水，植物细胞会失水影响观察，故不符合题意；</p><p>D、叶绿素能溶于酒精，不能溶于水，因此在植物制造淀粉的实验中，应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色处理，故不符合题意．</p><p>故选：B．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房，以及对植物细胞的理解，了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关“饲养和观察蚯蚓实验的几种说法，错误的是（ ）<br />A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉<br />B.蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端<br />C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成<br />D.实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是其运动器官，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛．不符合题意．</p><p>B、蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，身体由许多体节构成，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远．据此判断图为蚯蚓身体的是前端．符合题意．</p><p>C、D、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，不符合题意．</p><p>故选：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了环节动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是与被子植物有关的结构示意图，图中标注有误的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701540905709143_ST/SYS201802231701540905709143_ST.001.png" width="74" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701540905709143_ST/SYS201802231701540905709143_ST.002.png" width="79" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701540905709143_ST/SYS201802231701540905709143_ST.003.png" width="110" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701540905709143_ST/SYS201802231701540905709143_ST.004.png" width="81" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、图中是根尖的伸长区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，A错误；</p><p>B、图中是枝芽的结构中的芽轴，将来发育成枝条的茎，B正确；</p><p>C、图中是叶片的气孔，是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，C正确；</p><p>D、图中是绿色开花植物受精的过程，花粉管是花粉受到柱头上黏液刺激萌发产生的，D正确．</p><p>故选：A．</p><p>【考点精析】掌握种子植物是解答本题的根本，需要知道种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）<br />A.在人眼球的视网膜和内耳的耳蜗处，分别能形成听觉和视觉<br />B.神经调节的基本方式是反射<br />C.婴幼儿缺乏生长激素会患佝偻病<br />D.人体内胰岛素分泌不足时，会导致血糖浓度低于正常水平</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．听觉的形成：外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜．鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器而产生神经冲动．神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉，A错误；</p><p>B、神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧这种神经结构来完成的，反射弧必须完整才能完成反射，B正确；</p><p>C、佝偻病是体内缺乏维生素D影响人体对钙、磷的吸收而引起的，人在幼年时缺乏生长激素会患侏儒症；C错误；</p><p>D、当人体内胰岛素分泌不足时，就会发生糖尿病．会导致血糖浓度高于正常水平，糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗，D错误．</p><p>故选：B．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用你所学的生物知识判断，下列说法正确的是（ ）<br />A.一个生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者三部分<br />B.细菌和真菌都不能自己合成有机物，只能利用现成的各种有机物作为营养<br />C.为预防甲型H1N1流感，人们出门时戴上了口罩，这是保护易感人群的有效措施<br />D.达尔文的自然选择学说认为，生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者、消费者和分解者．A错误．</p><p>B、多数细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物利用进行光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量，如：硝化细菌可以进行化能合成作用合成有机物，特殊的红螺细菌，既能捕食，又能自养，B错误．</p><p>C、为预防传染病，戴口罩是切断传播途径，C错误．</p><p>D、达尔文认为自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．D正确．</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用自然选择学说和细菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】完成下列实验操作步骤后，可能出现的实验现象是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>选项</p></td><td style="width:205.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>操作步骤</p></td><td style="width:137.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验现象</p></td></tr><tr><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:205.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>解剖桃花后，用放大镜观察</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>可看到种子</p></td></tr><tr><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:205.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用放大镜观察发霉的馒头</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>可看到黑色芽孢</p></td></tr><tr><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="width:205.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用低倍显微镜观察人血永久涂片</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>可观察到血小板</p></td></tr><tr><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td><td style="width:205.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>把馒头碎屑浸泡在清水中</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>滴加碘液变蓝色</p></td></tr></table><p><br />A.A<br />B.B<br />C.C<br />D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、每个子房里生有一个或多个胚珠，胚珠发育成种子，解剖桃花后，用放大镜观察，可看到胚珠，看不到种子．</p><p>B、真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，孢子囊呈扫帚状，曲霉的孢子囊成放射状，有黑色、黄色、红色等，芽孢是细菌的休眠体，霉菌上没有．</p><p>C、以下是在显微镜下观察到的血涂片截图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701551975376437_DA/SYS201802231701551975376437_DA.001.png" width="200" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从上面显微镜下观察到的血涂片图可以知道：数量最多的是红细胞，呈两面凹的圆饼状，没有细胞核；数量最少的是白细胞，比红细胞大，有细胞核；但看不见血小板．</p><p>D、馒头碎屑中有淀粉，淀粉有遇碘液变蓝色的特性．</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)，还要掌握血液的组成和功能(血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】根据下列曲线判断，正确的一项是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701556712360712_ST/SYS201802231701556712360712_ST.001.png" width="520" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图1是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是甲状腺激素<br />B.图2中如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B表示组织细胞周围的毛细血管<br />C.图3是某人在一次平静呼吸中肺内气压变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程<br />D.图4是3种营养物质在消化道各部位被消化的程度，y曲线表示脂肪的消化过程</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．如图，人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（c～d），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平，A错误；</p><p>B、如果曲线代表二氧化碳的变化，图中显示血液流经血管B时二氧化碳减少，因此血管B表示肺泡周围的毛细血管，B错误；</p><p>C、图示中表示的是一次呼吸过程，AB段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌和膈肌都收缩；BC段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张，胸腔体积缩小，C错误；</p><p>D、从图中可以看出：在人体消化道中，数量首先变少的是x，然后是蛋白质，最后是y，这说明最先被消化的是食物x，淀粉的消化从口腔开始；蛋白质的消化是从胃开始的；脂肪的消化开始于小肠．分析图示可知：x曲线代表的淀粉的消化过程，y曲线代表的是脂肪的消化过程，D正确．</p><p>故选：D．</p><p>【考点精析】利用食物的消化和肺泡与外界气体的交换对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】到下列有关神经系统的叙述中，正确的是（ ）<br />A.神经系统是由许多条神经组成的<br />B.脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做神经中枢<br />C.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成<br />D.神经系统的结构基础是神经末梢休息容易发生神经衰弱</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．不只是由神经组成，A错误；</p><p>B、脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；B错误；</p><p>C、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．C正确；</p><p>D、神经系统的结构基础是神经元．D错误．</p><p>故选：C．</p><p>【考点精析】本题主要考查了神经系统的组成的相关知识点，需要掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某沙漠生态系统的食物网示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701560189294911_ST/SYS201802231701560189294911_ST.001.png" width="307" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该沙漠生态系统的生物之间构成了   条食物链，其中老鹰属于该生态系统组成成分中的    ．<br />（2）该沙漠生态系统中，蜥蜴与角晰存在   关系．相对于森林生态系统，该生态系统自动调节能力较弱的原因是    ．<br />（3）生活在该生态系统的生物具有与其生活环境相适应的形态特征，例如：蜥蜴、角晰和响尾蛇的体表都覆盖着角质化鳞片或甲，不仅能保护身体，还能减少水分的蒸发；仙人掌茎上的叶变成刺状刺，能    ， 从而适应干旱的环境，从达尔文的进化观点来看，这都是长期   的结果．<br />（4）生活在该系统的生物，其结构与功能也是相适应的．例如：与老鹰飞行生活相适应，其附着在胸骨上的龙骨突发达，牵动两翼完成飞行动作；内脏器官之间   的存在，提高了气体交换效率，保障了飞行时的氧气供应．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）7,消费者<br />（2）竞争,生物种类少<br />（3）减少蒸腾作用散失的水分,自然选择<br />（4）气囊<br />【解析】解：（1）图中食物链有：仙人掌→蚂蚁→蜥蜴→老鹰、仙人掌→蚂蚁→蜥蜴→山狗→老鹰、仙人掌→蚂蚁→蜥蜴→响尾蛇→山狗→老鹰、仙人掌→蚂蚁→蜥蜴→响尾蛇→老鹰、仙人掌→蚂蚁→角蜥→山狗→老鹰、仙人掌→蚂蚁→角蜥→响尾蛇→山狗→老鹰、仙人掌→蚂蚁→角蜥→响尾蛇→老鹰，因此该沙漠生态系统的生物之间构成了7条食物链，其中老鹰是动物必须间接吃仙人掌，因此老鹰属于该生态系统组成成分中的消费者．（2）该沙漠生态系统中，蜥蜴与角晰都吃蚂蚁，因此存在竞争关系．生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，反之，就越弱．因此相对于森林生态系统，该生态系统自动调节能力较弱的原因是生物种类少．（3）“生活在该生态系统的生物具有与其生活环境相适应的形态特征，例如：蜥蜴、角晰和响尾蛇的体表都覆盖着角质化鳞片或甲，不仅能保护身体，还能减少水分的蒸发”；仙人掌茎上的叶变成刺状刺，能减少蒸腾作用散失的水分，“从而适应干旱的环境”，从达尔文的进化观点来看，这都是长期自然选择的结果．（4）“生活在该系统的生物，其结构与功能也是相适应的．例如：与老鹰飞行生活相适应，其附着在胸骨上的龙骨突发达，牵动两翼完成飞行动作”；内脏器官之间气囊的存在，“提高了气体交换效率，保障了飞行时的氧气供应”．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义和自然选择学说的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环；自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读分析<br />桃在中国人眼中是长寿的象征，因此有“寿桃”之称．桃树属于绿色开花植物，所接的桃子有有毛的（毛桃）和无毛的（滑桃）之分．滑桃上市较早，但口感和营养均不及毛桃．毛桃又分为“离核”和“黏核”两个品系，“离核”桃果肉与果核分离；“黏核”桃的果肉与核不分离．桃的果肉中富含蛋白质等多种营养物质．《大明本草》中说，将桃晒成干制成桃脯，经常服用，能起到美容养颜的作用．值得注意的是食用前要将桃毛洗净，以免刺入皮肤，引起皮疹；或吸入呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺痒等症．<br />（1）桃子可食用的部分“果肉”是由花结构中的   发育而来的．<br />（2）“离核”和“黏核”的不同体现了生物多样性中的   的多样性．<br />（3）将“桃的果肉晒干制成桃脯”的防腐原理是    ．<br />（4）在遗传学上，桃子中有毛桃和滑桃被称作    ， 若想在一棵桃树上得到“离核”和“黏核”两个品系，可用   的方法．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>杂交方式（亲代）</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>子代总数（棵）</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>毛桃（棵）</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>滑桃（棵）</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>Ⅰ毛桃×毛桃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>100</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>100</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>Ⅱ毛桃×滑桃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>100</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>52</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>48</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>Ⅲ滑桃×滑桃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>100</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>24</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>76</p></td></tr></table><p><br />（5）根据   组数据，可以判断   为隐性性状．<br />（6）若用R、r分别表示显性性状和隐性性状，则第Ⅲ组亲本的基因组成是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）子房壁<br />（2）基因<br />（3）减少水分以抑制细菌和真菌的生长与繁殖<br />（4）相对性状,嫁接<br />（5）Ⅲ,毛桃<br />（6）Rr×Rr<br />【解析】解：（1）受精完成后子房的发育情况如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701563487874957_DA/SYS201802231701563487874957_DA.001.png" width="283" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图中可知：子房壁发育成果皮，子房发育成果实，胚珠发育成种子．桃子的可食用部分是果皮，因此，桃子可食用的部分“果肉”是由花结构中的子房壁发育而来的．（2）“离核”和“黏核”是毛桃性状的不同，基因控制生物的性状，因此“离核”和“黏核”的不同体现了生物多样性中的基因的多样性．（3）将“桃的果肉晒干制成桃脯”的防腐原理是减少水分以抑制细菌和真菌的生长与繁殖．（4）毛桃和滑桃是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上，桃子中有毛桃和滑桃被称作相对性状；嫁接能保持接穗的优良性状，因此若想在一棵桃树上得到“离核”和“黏核”两个品系，可用嫁接的方法．（5）表格中第Ⅲ组，亲代是滑桃×滑桃，子代出现了毛桃，表明毛桃是隐性性状，滑桃是显性性状．因此根据第Ⅲ组数据，可以判断毛桃为隐性性状．（6）“若用R、r分别表示显性性状和隐性性状”，则毛桃的基因型是rr，滑桃的基因型是RR或Rr．第Ⅲ组中，亲代遗传给子代毛桃（rr）的基因一定是r，因此亲代滑桃的基因组成是Rr．所以第Ⅲ组亲本的基因组成是Rr×Rr，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701563487874957_DA/SYS201802231701563487874957_DA.002.png" width="301" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)，还要掌握基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，依据图一至四所示，结合生物学知识回答：<br />据健康报报道：近10年来，我国居民营养健康状况有了很大的改善，动物油脂和饱和脂肪酸的摄入量下降，蔬菜水果的摄入水平趋于稳定，食用油和食盐摄入虽有减少但仍过高；维生素A、钙、锌、维生素B1、维生素B2等营养素摄入不足问题仍然存在．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701568053282157_ST/SYS201802231701568053282157_ST.001.png" width="552" height="239" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）构成人体细胞基本物质在人体内开始消化的位置是图二中的[   ]    ， 它最终的消化分解产物被小肠吸收进入血液．<br />（2）我们每天摄入的食物中，图一的E层占比例最大，这是因为   是人体主要供能物质．<br />（3）青少年和伤病员应该多吃图一中   （填字母）层的食物．<br />（4）观察图三当血液流经肺部时，由于发生了   过程，使得N血管中的氧气增加，氧气主要由血液中的   运输，最终在组织细胞中被消耗．<br />（5）有婴儿出生时②和④之间有个洞，这种心脏缺陷会使循环系统输送氧气的能力降低，原因是    ．<br />（6）血液将人体组织细胞产生的废物运输到相应的部位排出体外，当血液流经肾脏时排出的废物是    ， 这需要经过滤过和重吸收两个过程，依次发生在图四的   （填序号）结构中．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）2,胃<br />（2）糖类<br />（3）B、C<br />（4）肺泡与血液的气体交换,红细胞<br />（5）左心室中的动脉血与右心室的静脉血混合<br />（6）尿素、多余的水、部分无机盐,Ⅱ、Ⅲ<br />【解析】解：（1）蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础．在人体内开始消化的位置是图二中的2胃．（2）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．（3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．奶、蛋、鱼、肉等食品中含丰富的蛋白质，因此，儿童、青少年以及伤病员之所以要多吃奶、蛋、鱼、肉等含有丰富的蛋白质的食物．（4）在肺循环的过程中，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，使得肺静脉中的氧气增加，氧气主要由血液中的红细胞运输，最终在组织细胞中被消耗．（5）只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心流的是动脉血，右心流的是静脉血．C右心室和D左心室之间有一个洞，这种心脏缺陷会使循环系统输送氧气的能力降低，原因是动脉血与静脉血混合．（6）血液将人体组织细胞产生的废物运输到相应的部位排出体外，当血液流经肾脏时排出的废物是尿素、多余的水、部分无机盐．血液流经肾脏时通过II肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和III肾小管的重吸收作用，血液中的尿素、尿酸等代谢废物进入肾盂形成尿液排出体外，血液中的尿素、尿酸等代谢废物明显降低．</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解糖类、脂肪、蛋白质的作用(脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料)，还要掌握食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】观察下列图片，请分析作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701571270862204_ST/SYS201802231701571270862204_ST.001.png" width="502" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）观察菜豆种子模式图，发育成幼苗中Ⅱ部分的是[   ]    ．<br />（2）菜豆幼苗在生产过程中需要的有机物来自植物本身进行的    ， 该生理过程进行的主要场所是叶片横切面图中的[   ]    ．<br />（3）在菜豆根尖结构中，根能不断长长，关键部位是[   ]    ．<br />（4）图甲中A代表的细胞结构是    ．<br />（5）在图乙中，c点时该植物光合作用强度   （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用的强度，此时，其叶肉细胞中不存在的气体的来源或去路是图甲中的   （填数字）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1,胚根<br />（2）光合作用,②,叶肉<br />（3）C,分生区<br />（4）叶绿体<br />（5）大于,⑤⑥<br />【解析】解：（1）菜豆种子的结构包括种皮和胚，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成．菜豆种子属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位．（2）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程．②叶肉中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要场所．（3）我们知道根的不断生长主要在根尖，是由于C分生区不断分裂使细胞数量增加和B伸长区细胞的不断伸长，使得根不断长长．（4）只有光合作用才能吸收二氧化碳产生氧气，光合作用的场所是细胞内的叶绿体，因此甲图中A代表的细胞结构是叶绿体，其内进行的生理活动是光合作用．（5）在乙图中，C点时该植物光合作用强度大于（填大于、小于或等于）呼吸作用强度．此时呼吸作用吸收氧气主要来自③，呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用通过④吸收，所以此时其叶肉细胞中不存在或大大减弱的来源或去路是甲图中的⑤⑥．</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和种子萌发的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】健康问题，人人关系．请分析回答：<br />（1）接种疫苗能够预防某些传染病的原因：疫苗通常是用失活或减毒的   制成的生物制品，接种疫苗后，可刺激人体内的   产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．<br />（2）引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒结构简单，其外壳和内部成分分别是    ． 人类免疫缺陷病毒主要侵犯并瓦解人体免疫系统，严重威胁人体健康．目前预防艾滋病的重要措施是切断传播途径．下列行为中，不会感染艾滋病的是   （填数字序号）：①与艾滋病患者拥抱；②输入含有人类免疫缺陷病毒的血液；③叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬正常人；④不安全的性行为；⑤感染人类免疫缺陷病毒的妇女生育孩子；⑥与艾滋病患者共同进餐；⑦共用注射器注射毒品．<br />（3）如图曲线A表示糖尿病患者的血糖量变化，患者血糖量从顶峰慢慢下降的原因除了血液中的胰岛素促进血糖的吸收、利用和转化外，另一条途径是    ， 曲线B表示如果在a时间点给患者注射    ． 其血糖量会迅速下降至正常水平，在食物所含的六类营养物质中，糖尿病患者应小心控制对   的摄取量．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701574804219327_ST/SYS201802231701574804219327_ST.001.png" width="159" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）病原体,淋巴细胞<br />（2）蛋白质、遗传物质,①③⑥<br />（3）随尿排出,胰岛素,糖类<br />【解析】解：（1）“接种疫苗能够预防某些传染病的原因是”，疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，“接种疫苗后”，可刺激人体内的淋巴细胞产生相应抗体，“从而提高对特定传染病的抵抗力”．（2）“引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒结构简单”，其外壳和内部成分分别是蛋白质、遗传物质．①与艾滋病患者拥抱；③叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬正常人；⑥与艾滋病患者共同进餐，都不会传播艾滋病；②输入含有人类免疫缺陷病毒的血液；④不安全的性行为；⑤感染人类免疫缺陷病毒的妇女生育孩子；⑦共用注射器注射毒品都能传播艾滋病．因此不会感染艾滋病的是①③⑥（填数字序号）．（3）如图曲线A表示糖尿病患者的血糖量变化，患者血糖量从顶峰慢慢下降的原因除了血液中的胰岛素促进血糖的吸收、利用和转化外，另一条途径是 随尿排出，曲线B表示如果在a时间点给患者注射 胰岛素．其血糖量会迅速下降至正常水平，在食物所含的六类营养物质中，糖尿病患者应小心控制对 糖类的摄取量．</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解激素调节(激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部)，还要掌握传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是生物的生殖和发育，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/17/2af912ad/SYS201802231701577114896555_ST/SYS201802231701577114896555_ST.001.png" width="502" height="223" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如图生物，若按照生殖过程中有无两性生殖细胞的结合，可以分为   、   两类．<br />（2）图三动物发育方式是    ， 这种动物不能脱离水环境的限制原因是    ．<br />（3）图一丙能够发育成胚胎的是[   ]    ， 丁特有的生殖方式是    ．<br />（4）图二①是嫁接，成活的关键是    ， 若接穗的基因型是aa，砧木的基因型为AA，自花传粉后所结种子胚的基因型Aa的概率是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）有性生殖,无性生殖<br />（2）变态发育,生殖和发育无法摆脱对水环境的依赖<br />（3）2,胚盘,胎生哺乳<br />（4）砧木与接穗的形成层紧密结合,0<br />【解析】解：（1）有性生殖和无性生殖的根本区别是否有两性生殖细胞的结合．（2）青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个发育时期，为变态发育．青蛙生殖和发育无法摆脱对水环境的依赖，不能真正适应陆地生活．（3）胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位．丁图是人的生殖发育过程，人特有的生殖发育特点是胎生哺乳．（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．嫁接完全保留母本的优良的性状，即基因是aa，若aa自花传粉，后代的基因是aa．可见若接穗的基因型是aa，砧木的基因型为AA，自花传粉后所结种子胚的基因型Aa的概率是0．</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的动物的生殖和发育和两栖动物的发育，需要了解以鸟为例:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
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