河北省邯郸市涉县八年级上学期期末试卷生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在适宜的条件下，下列种子不可能萌发的是（ ）</p><p>A. 胚乳损伤的玉米种子 B. 子叶损伤的菜豆种子</p><p>C. 切去胚的小麦种子 D. 子粒干瘪的花生种子</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。在适宜的条件下，种子要能够萌发必须满足自身条件，也就是保证有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。</p><p>胚乳损伤的玉米种子，胚可能完整，种子可能萌发，A不符合题意；子叶损伤的菜豆种子，只是少了部分营养物质，可能萌发，B不符合题意；切去胚的小麦种子，没有完整的胚了，种子不能萌发，C符合题意；子粒干瘪的花生种，只是营养物质较少，可能萌发，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把煮熟的玉米种子放在适宜的条件下，种子也不会萌发，这是因为（ ）</p><p>A. 胚不完整 B. 缺少营养物质 C. 处于休眠状态 D. 胚已经死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。</p><p>煮熟的玉米种子的胚已经死亡，因此将煮熟的玉米种子播种到在有适量的水分、充足空气和适宜温度的环境中也不会萌发。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】热带雨林，树木茂盛，空气清新，降雨量大，这主要是因为植物的（ ）</p><p>A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸腾作用</p><p>C. 光合作用和蒸腾作用 D. 呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程；绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。</p><p>光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量。因此，热带雨林，树木茂盛，空气清新，降雨量大，这主要是因为植物的光合作用和蒸腾作用的原因。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（ ）</p><p>A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 茎</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：由叶芽的结构：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/07/10/94500ed8/SYS201901071007223478420375_DA/SYS201901071007223478420375_DA.001.png" width="537" height="350" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】叶芽中芽原基将发育成（ ）</p><p>A. 顶芽 B. 叶 C. 茎 D. 侧芽</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>叶芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基和芽轴五部分结构。芽轴将来发育成茎，使茎不断长长；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；叶原基发育成幼叶；生长点能够产生新细胞，形成新的芽结构。</p><p>叶芽的结构： </p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/25/09/750cae59/SYS201904250923339286358966_DA/SYS201904250923339286358966_DA.001.png" width="223" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由图可知：叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶。生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是（ ）</p><p>A. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用</p><p>B. 植物白天、晚上都在进行光合作用</p><p>C. 植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用</p><p>D. 植物白天进行光合作用，每时每刻都在进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用、光合作用分别在植物细胞的哪些结构中进行（ ）</p><p>A、叶绿体、细胞核 B、液泡、细胞核 C|线粒体、叶绿体 D、线粒体、液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，它与光合作用的区别与联系为：</p><div><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:400.45pt; margin-right:auto; margin-left:auto; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:14.5pt"><td rowspan="2" style="width:46.25pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td colspan="5" style="width:284.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td rowspan="2" style="width:46.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td></tr><tr style="height:3.55pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>原料</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>产物</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>能量</p></td></tr><tr style="height:23.8pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>光合作用</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>光</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>储存能量</p></td><td rowspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>相互对立</p><p>相互依存</p></td></tr><tr style="height:5.65pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>所有的活细胞（线粒体）</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt; vertical-align:middle"><p>释放能量</p></td></tr></table></div><p>所以植物的呼吸作用和光合作用分别在植物细胞的线粒体、叶绿体中进行的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】空中盘旋的老鹰，当发现草地上的野兔时，立即俯冲下去捕捉，而野兔则飞快地奔向洞穴躲藏起来。老鹰和野兔表现的动物行为类型分别是（ ）</p><p>A．觅食行为、防御行为</p><p>B．攻击行为、防御行为</p><p>C．飞行行为、跳跃行为</p><p>D．社群行为、繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：觅食（取食）行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，野兔逃跑属于防御行为；老鹰捕捉野兔，属于老鹰的觅食行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是</p><p>①由生活经验获得的 ②由动物体内的遗传物质决定的</p><p>③动物生来就有的 ④由动物生活环境因素决定的</p><p>A．①② B．③④ C.②③ D．①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习它来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“老鼠打洞”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根将水分吸收到体内的顺序是（ ）</p><p>①导管 </p><p>②土壤溶液  </p><p>③成熟区表皮细胞以内各层细胞   </p><p>④根毛细胞</p><p>A. ①②③④ B. ②④③① C. ②③④① D. ③②④①</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．</p><p>解：成熟区，也称根毛区．成熟区是吸水的主要部位．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：②土壤溶液→④根毛细胞→③成熟区表皮以内的各层细胞→①根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2009年起甲型H1N1流感在全球许多国家蔓延，给人们的生活带来了很多不便。下列关于其病原体一一甲型H1N1流感病毒的描述不正确的是（ ）</p><p>A. 个体微小，结构简单</p><p>B. 离开寄生的活细胞不能进行生命活动</p><p>C. 在结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质</p><p>D. 该病毒属于动物病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成；甲型H1N1流感病毒寄生在人身上使人患病因此属于动物病毒。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物的营养方式属于异养的是（ ）</p><p>A．蕨菜 B．木耳 C．萝卜 D．海带</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物能通过光合作用制造有机物，维持生活，营养方式为自养，蕨菜、萝卜、海带都属于绿色植物，营养方式为自养．木耳属于真菌，不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物来维持生活，营养方式为异养。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蘑菇的生殖方式属于（ ）</p><p>A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 出芽生殖 D. 营养生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：蘑菇属于真菌，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一块农田中的植物长得特别矮小，叶片呈暗绿色，这块农田中应及时施加的肥料是（ ）</p><p>A．铁肥 B．磷肥</p><p>C．钾肥 D．氮肥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：缺铁时，老叶症状一般不明显，而枝梢、嫩叶会变黄，严重时整片叶子呈黄白色或叶缘及叶尖干枯；A不符合题意；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，甚至发红，背面紫色。因此，农田中的植物长得特别矮小，叶片呈暗绿色，这块农田中应及时施加的肥料是磷肥；B符合题意；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状；C不符合题意；土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，老叶黄色枯焦，花芽分化延迟，花芽数减少，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（ ）</p><p>①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热   </p><p>②把天竺葵放在光下照射   </p><p>③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分   </p><p>④把天竺葵放在黑暗处一昼夜   </p><p>⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片   </p><p>⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液．</p><p>A. ④③⑤②①⑥ B. ④③②⑤①⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>“绿叶在光下合成淀粉”实验步骤是④把天竺葵放在黑暗处一昼夜、③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、②把天竺葵放在光下照射、⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液。因此“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是④③②⑤①⑥。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是 （ ）</p><p>①酸奶、米酒  ②酱油、豆腐   ③酱油、食醋   ④火腿肠、牛肉干．</p><p>A. ①②③ B. ①③ C. ②④ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用。制酱、制醋、制腐乳、制酒等都是我国传统的发酵产品。</p><p>①制酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，都要用到微生物发酵技术，正确；<br />②酱油要用到霉菌，是发酵技术，豆腐与发酵无关，错误；<br />③酱油要用到霉菌，是发酵技术，食醋用到醋酸杆菌，是发酵技术，正确；<br />④火腿肠、牛肉干，制作时利用高温消毒来杀菌，以延长保质期，后期是利真空原理隔绝空气，破坏需氧菌类的生存环境，抑制其生长和繁殖，与发酵无关，错误。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杨树叶片的正面绿色深，而背面绿色浅一些，这是因为（ ）</p><p>A．海绵组织含叶绿体较多 B．栅栏组织含叶绿体较多</p><p>C．上表皮细胞含叶绿体较多 D．下表皮细胞含叶绿体较多</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多，而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列几组生物中，生物个体是单细胞的是（ ）</p><p>A．细菌、酵母菌 B．青霉、曲霉 C．洋葱、香菇 D．蘑菇、病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：单细胞生物只由单个细胞组成，如细菌、草履虫、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞构成，属于单细胞生物．病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，青霉、曲霉、洋葱、香菇都是由多细胞构成的，属于多细胞生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能维持生物圈中碳－氧平衡的生理活动是（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用</p><p>C. 蒸腾作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．</p><p>解：A、光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳﹣﹣﹣氧平衡，A正确；</p><p>B、呼吸作用，是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，B错误；</p><p>C、蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳﹣﹣﹣氧平衡无关，C错误；</p><p>D、吸收作用指的是植物的根从土壤中吸收水和无机盐，与大气中碳﹣﹣﹣氧平衡无关，D错误．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述中与关节的灵活性相关的特点是（ ）</p><p>①关节囊内壁分泌滑液  ②关节囊非常坚韧  ③关节软骨光滑有弹性  ④关节头和关节窝凹凸相吻合．</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带；使关节运动灵活的结构特点是：关节软骨光滑有弹性和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。</p><p>关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，使关节运动灵活的结构特点是：③关节软骨光滑有弹性和①关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，②坚韧的关节囊包绕着整个关节 ④关节头和关节窝凹凸相吻合，都使关节的牢固性增强。因此与关节的牢固性相适应的特点是①③。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是酸奶的制作步骤，排序正确的是 ( )</p><p>①接种 ②密封 ③发酵 ④灭菌</p><p>A. ①②③④ B. ①②④③ C. ③①②④ D. ④①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：此题是关于制作酸奶的知识，制作酸奶时要用到乳酸菌，思考作答．</p><p>解：制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却．再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种．乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境．最后放在温暖的环境中培养1天，即发酵．故正确的顺序是④①②③．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇的外形好像一把伞，整个地上部分是它的（ ）</p><p>A. 菌柄 B. 菌盖 C. 子实体 D. 菌裙</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蘑菇属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。</p><p>蘑菇是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于单细胞真核生物的是（ ）</p><p>A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. 青霉 D. 曲霉</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>真核生物：由真核细胞构成的生物。包括原生生物界、真菌界、植物界和动物界，青霉、曲霉、酵母菌属于真菌，大肠杆菌属于细菌。</p><p>大肠杆菌属于细菌，没有真正的细胞核，A错误；酵母菌属于单细胞真菌，有真正细胞核，B正确；青霉属于多细胞真菌，有真正细胞核，C错误；曲霉属于多细胞真菌，有真正细胞核，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物吸水的主要器官是______，根吸收水分的主要部位是______，其中吸水能力最强的是______．</p></div></div>
<div><p>【答案】根 根尖 成熟区</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，因此根尖吸水能力最强的是成熟区。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】施肥过多，会引起“烧苗”的原因是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫</p><p>【解析】</p><p>植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水。</p><p>如果一次给植物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。即出现“烧苗”现象。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物通过______，可以把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中，这些能量是植物、动物和人生命活动所需能量的来源。煤炭，石油等燃料中的能量是古代______通过光合作用贮藏起来的。</p></div></div>
<div><p>【答案】光合作用 植物 </p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。</p><p>绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。光合作用的条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。制造的有机物不仅满足了绿色植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源。</p><p>几千万几亿年前的植物与动物的尸体埋藏于底下，在高温高压环境下，其分子结构发生变化，组成很多物质，这些物质再被混合，成为石油，煤炭，天然气等。煤和油气是动物和植物形成的，其中储存的能量都是亿万年前植物通过光合作用制造的。绿色植物通过光合作用把太阳能转化成储存在有机物中的化学能，煤炭、石油和天然气等燃料中的能量就是来自亿万年前植物通过光合作用积蓄的太阳能。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，必须在______系统和______系统的调节下才能完成。</p></div></div>
<div><p>【答案】神经 内分泌 </p><p>【解析】</p><p>在动物体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，动物体在神经---体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化。动物体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节。</p><p>动物体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人动物体也有调节作用。激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节。其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，动物体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌进行______繁殖，真菌多为______生殖、病毒以______方式增殖。</p></div></div>
<div><p>【答案】分裂 孢子 自我复制 </p><p>【解析】</p><p>细菌能进行分裂生殖；真菌用孢子繁殖；病毒的繁殖方式是自我复制。</p><p>细菌能进行分裂生殖；真菌用孢子繁殖；病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。在繁殖时，利用寄主细胞内的物质把遗传物质进行复制，由一个个体变成了两个个体，所以病毒的繁殖方式是自我复制。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图所示实验，取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞．在A萝卜洞中灌入浓盐水，在B萝卜洞内灌入等量的清水．一段时间后，观察萝卜洞内水的变化，并注意用手摸萝卜的感觉．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/18/10/94209519/SYS201807181006430193739237_ST/SYS201807181006430193739237_ST.001.png" width="223" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A萝卜洞里的水变______ （填“多”或“少”）B萝卜会变____________（填“软”或“硬”）</p><p>（2）该实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的________________．</p><p>（3）该实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小．当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就_________________．</p><p>（4）如果再给一个同样大小的萝卜，让你增加一个对照实验，使实验更准确．你对这个萝卜的处理是_______________________________________________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】 多 硬 液泡 吸水 在同样的位置挖一个大小相同的洞，洞内装上从萝卜中榨取的液体，放在相同的环境中</p><p>【解析】试题分析：</p><p>（1）在A萝卜洞中灌入浓盐水，萝卜细胞的细胞液浓度小于浓盐水的浓度，萝卜细胞会失水，导致A萝卜洞里的水变多，萝卜因为失水而变软；在B萝卜洞内灌入等量的清水，萝卜细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以萝卜细胞会吸水，萝卜细胞因为吸水而变硬；（2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，因此上述实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的液泡；（3）上述实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小，当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水；当细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水；（4）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，A萝卜失水、B萝卜吸水，因此可以增加一个C萝卜既不失水也不吸水，所以如果再给一个同样大小的萝卜，让你增加一个对照实验，使实验更准确，你对这个萝卜的处理是：在同样的位置挖一个大小相同的洞，洞内装上从萝卜中榨取的液体（这样萝卜细胞液的浓度和洞中液体的浓度相同，萝卜细胞既不失水也不吸水），放在相同的环境中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从图形、数据中提取各种“信息”，对学习思考、分析和解决问题都相当重要．如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：</p><p>（1）一块骨骼肌由两部分组成：是______，是______．</p><p>（2）图中显示的骨与骨之间的连结都是关节．主要由关节头和______构成的______、______和______组成．</p><p>（3）伸肘时肱二头肌处于______状态，肱三头肌处于______状态．可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在______系统的支配下，相互配合共同完成的．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/17/08/b44ad061/SYS201906170809456412988630_ST/SYS201906170809456412988630_ST.001.png" width="198" height="225" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】肌腱 肌腹 关节窝 关节面 关节腔 关节囊 舒张 收缩 神经 </p><p>【解析】</p><p>图中1肌腱，2肌腹，3肱三头肌，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌具有收缩和舒张的特性。</p><p>（1）一块骨骼肌由两部分组成：两端的是肌腱，中间的是肌腹。<br />（2）骨骼肌一般要跨过一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，关节包括关节面、关节囊、关节腔，关节面又分关节头和关节窝，在关节头与关节窝的表面都覆盖有光滑的关节软骨。</p><p>（3）伸肘时肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合共同完成的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味。请分析回答：</p><p>（1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？______。</p><p>（2）如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是______。</p><p>（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是______。</p><p>A．水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来</p><p>B．有人不小心将酒精洒在了水果上</p><p>C．细菌吃了水果，死亡后变成了酒精</p><p>D．酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精</p><p>（4）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是______。</p><p>A．放入冰箱中              B．用保鲜膜包好并放入冰箱中</p><p>C．放在餐桌上             D．用保鲜膜包好并放在餐桌上</p><p>（5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法：______、______。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/17/08/b44ad061/SYS201906170809458214860069_ST/SYS201906170809458214860069_ST.001.png" width="338" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】酵母菌分解水果中的有机物 酵母菌 D B 冷藏法 真空包装法 </p><p>【解析】</p><p>（1）由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。</p><p>（2）传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、晒干、烟熏、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。</p><p>（1）（2）酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精、二氧化碳等，而导致水果腐烂的并产生酒味。这种现象在细菌和真菌的利用中又称作发酵。<br />（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精。<br />（4）水果的呼吸需要氧气，用保鲜膜包好，隔绝了氧气与水果的接触，缺氧抑制了水果的呼吸；放入冰箱中，温度低，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长了水果的保鲜期。因此小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是B．用保鲜膜包好并放入冰箱中。<br />（5）常用的食品保鲜方法还有很多，如：冷藏法、真空包装法等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为菜豆种子结构图，请根据该图回答有关问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/17/08/b44ad061/SYS201906170809460556653023_ST/SYS201906170809460556653023_ST.001.png" width="119" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中起保护作用的结构是[]______；能够为种子萌发提供营养的结构是______．</p><p>（2）图中各结构在萌发过程中，最先突破种皮的是[]______；图中④将来发育成______和______．</p><p>（3）该种子播种萌发后长成的植物是______植物（填“双子叶”或“单子叶”）．</p></div></div>
<div><p>【答案】③种皮 ⑤子叶 ②胚根 茎 叶 双子叶 </p><p>【解析】</p><p>图中①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶，子叶是菜豆种子储存营养物质的结构。</p><p>（1）种皮质地坚硬，具有保护子叶的作用，所以图中起保护作用的结构是[③]种皮；双子叶植物的营养物质储存在子叶中，所以能够为种子萌发提供营养的结构是[⑤]子叶。<br />（2）图中各结构在萌发过程中，最先突破种皮的是[②]胚根；图中④将来发育成茎和叶。<br />（3）菜豆种子的胚中有两片子叶，属于双子叶植物，该种子播种萌发后长成的植物是双子叶植物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养数日后记录发芽情况如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:377.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:83.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 装置</p></td><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 甲</p></td><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 乙</p></td><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 丙</p></td><td style="width:59.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 丁</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 场所</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 日光下</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 日光下</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 黑暗中</p></td><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 黑暗中</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 温度</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 23℃</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 23℃</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 23℃</p></td><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 23℃</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 棉花干湿状态</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 潮湿</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 干燥</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 潮湿</p></td><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 干燥</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 数日后种子萌发状况</p></td><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 全部萌发</p></td><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 没有萌发</p></td><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 全部萌发</p></td><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 没有萌发</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是______，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是______组。</p><p>（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用______作为实验组和对照组从实验结果看，种子的萌发与光照______（有或无）关系。</p><p>（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。答：______。</p></div></div>
<div><p>【答案】适量的水分 甲 甲组和丙组 无 设置两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况 </p><p>【解析】</p><p>种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而探究这些条件时我们用对照实验的方法，探究实验应时变量应唯一。</p><p>（1）根据此实验甲、乙或丙、丁对照可得出种子萌发所需要的条件适量的水分；种子发育成幼苗前营养由种子里贮存的营养物质提供，当种子发育成幼苗时，幼苗的营养则需要叶进行光合作用提供，所以要在光照下幼苗生长良好。甲有光能进行光合作用，而丙没有光不能进行光合作用，故甲生长良好。<br />（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，作为对照的两组应有唯一变量--光照，具备这一条件的是甲组和丙组。甲组和乙组都萌发，所以从实验结果看，种子的萌发与光照无关系。<br />（3）实验要探究温度对种子萌发是否有影响，作为对照的两组应有唯一变量--温度，所以设计两组实验装置，设置两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】永泰嵩口遍植李树。李树林中，空气清新湿润，这与李树的部分生理作用密不可分。</p><p>（1）图中的A、B、C表示李树生活中进行的部分生理过程。请将它们和对应的主要结构进行连线：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/17/08/b44ad061/SYS201906170809463108151461_ST/SYS201906170809463108151461_ST.001.png" width="157" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />____</p><p>（2）假设X表示C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错</p><p>①X为水蒸气时，李树提高了周围大气湿度。_______________</p><p>②X为二氧化碳时，有助于李果营养物质的增加__________</p><p>③X为氧气时，李树有助于维持生物圈的碳-氧平衡。________</p><p>（3）以上若有错题，请选择一题进行订正：______；李树大约在每年3月初开花，春去花谢，幼小的李果挂满枝头。</p><p>（4）李树的花经传份、受精后，花中的______可以继续发育成李果。李果吃起来酸甜可口的物质，主要储存在果肉细胞的______中。</p><p>（5）新鲜李果经晒干及腌制后，抑制了______的生长和繁殖，使制成的李干可保存较长时间。</p><p>（6）李树通常采用扦插、嫁接等方式进行繁殖，这属于______（选填“有性”或“无性”）生殖。李树隶属于植物界、被子植物门、___①___、蔷薇目、___②___、李属。</p><p>（7）李树属于“双子叶植物纲”这一等级应填入的位置是（6）题中的______（选填“①”或“②”），由此判断李树种子中的子叶有______片。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/17/08/b44ad061/SYS201906170809463108151461_ST/SYS201906170809463108151461_ST.002.png" width="204" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/17/08/b44ad061/SYS201906170809463108151461_DA/SYS201906170809463108151461_DA.001.png" width="158" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 对 错 对 X为二氧化碳时，不利于营养物质的增加 子房 液泡 细菌和真菌 无性 ① 2 </p><p>【解析】</p><p>（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，图中A表示根毛，B表示导管，C表示气孔。<br />（2）保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔，气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。<br />（3）当一朵花完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房将来发育成果实，胚珠发育成种子。<br />（4）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，不同的结构功能不同。<br />（5）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。<br />（6）有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。<br />（7）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。</p><p>（1）植物通过根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高被灼伤；植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的，幼嫩的茎和叶柄也会散失一部分水分。图中A表示根毛，B表示导管，C表示气孔，其主要结构连线如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/17/08/b44ad061/SYS201906170809463108151461_DA/SYS201906170809463108151461_DA.002.png" width="157" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（2）C所示的气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义。<br />①X为水蒸气时，表明绿色植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，参与了生物圈中的水循环，提高了周围大气湿度，①正确。<br />②若X为二氧化碳时，表明李树通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳，不利于于李果营养物质的增加，②错误。<br />③X为氧气时，表明李树通过光合作用在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡，③正确。<br />李树有助于维持生物圈的碳-氧平衡。<br />（3）根据（2）的解答过程可知：X为二氧化碳时，表明进行呼吸作用，不利于营养物质的增加。<br />（4）当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/17/08/b44ad061/SYS201906170809463108151461_DA/SYS201906170809463108151461_DA.003.png" width="386" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />李树的花经传份、受精后，花中的子房可以继续发育成李果。植物细胞中的液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中，因此李果吃起来酸甜可口的物质主要在细胞的液泡中。<br />（5）根据食物腐败变质的原因及微生物生活的条件，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖。新鲜李果经晒干及腌制后，抑制了腌肉能存放长久的原因是在高盐分的情况下细菌和真菌繁殖速度很慢，使制成的李干可保存较长时间。<br />（6）植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。李树通常采用扦插、嫁接等方式进行繁殖，这属于无性生殖。<br />（7）生物分类单位，由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。所以李树隶属于植物界、被子植物门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、李属。李树属于“双子叶植物纲”这一等级应填入的位置是①位置，由此判断李树种子中的子叶有2片。</p></div>
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