人教版七年级上册生物同步检测：第一单 第二节 调查周边环境中的生物
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于植物的是（ ）</p><p>A. 含羞草 B. 松树 C. 细菌 D. 苍耳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】含羞草、松树、苍耳的细胞结构含有叶绿体能进行光合作用，营养方式自养，属于植物；<br />蘑菇属于真菌，细胞结构不含叶绿体，只能利用现成的有机物，营养方式营腐生生活，依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物，不是植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是研究性学习的方法（ ）</p><p>A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 谈话法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】观察是科学探究的一种基本方法；调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案；实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论；谈论法不是科学探究用的方法。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对校园生物进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是（ ）</p><p>A. 根据自己的好恶进行记录</p><p>B. 对自己比较熟悉的生物进行记录</p><p>C. 对自己不熟悉的生物进行记录</p><p>D. 对所看到的都要记录</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，不能根据自己的好恶进行记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，对所看到的都要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（ ）</p><p>A. 例子 B. 代表 C. 样本 D. 样品</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，采用抽样调查法。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面是某学校同学设计的调查全国初一年级学生平均身高的几种方案，你认为最科学的是（ ）</p><p>A. 每省设立一个调查小组，负责对该省部分学生进行调查</p><p>B. 确立一个调查小组，逐省进行全面调查和统计</p><p>C. 选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析</p><p>D. 选取一个城市和农村初一学生作为样本进行调查分析</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。样本的选取要有代表性、典型性、随机性。因此选取全国部分城市中学的学生或选取全国部分农村中学的学生，样本不全面，没有代表性；全国所有的初中学生数量很大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有不要进行全面调查。因此最合理的方案是选取全国部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（ ）</p><p>A. 设计调查表 B. 制作植物标本 C. 做好调查记录 D. 做好归类整理</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理。生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。制作植物标本不是调查的内容。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一本著作主要是在调查的基础上完成的（ ）</p><p>A. 贾思勰的《齐民要术》 B. 李时珍的《本草纲目》</p><p>C. 霍金的《时间简史》 D. 宋金星的《天工开物》</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】李时珍的《本草纲目》作主要是在调查的基础上完成。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪一项是调查活动中必须有的步骤（ ）</p><p>A．品尝一下 B．采摘植物</p><p>C．写调查记录 D．注意安全</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作．对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（ ）</p><p>A．调查时首先要明确调查的目的和对象</p><p>B．要制定合理的调查方案</p><p>C．调查时可凭个人感觉记录</p><p>D．对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，但绝不能调查时凭个人感觉记录。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。他所采用的分类依据是（ ）</p><p>A. 形态结构 B. 生活环境</p><p>C. 生物用途 D. 大小多少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是形态结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】按照生活环境划分，下列生物属于水生植物的是（ ）</p><p>A．月季 B．莲 C．杨树 D．桃树</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：能在水中生长的植物，统称为水生植物．根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几大类：挺水植物（如荷花、芦苇）、浮叶植物（如睡莲、浮萍），沉水植物（如黑藻、金鱼藻）和漂浮植物（如水葫芦）以及挺水草本植物（如美人蕉、梭鱼草）．可见莲属于水生植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物的是（ ）</p><p>A. 草履虫 B. 珊瑚虫 C. 水螅 D. 爬山虎</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物是多细胞真核生命体中的一大类群，以及部分单细胞生物，称之为动物界。爬山虎是植物，不是动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将调查的生物进行分类的方法有（ ）</p><p>A. 按照形态结构特点分类 B. 按照生活环境分类</p><p>C. 按照用途分类 D. 以上方法都可以</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；<br />按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；<br />按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查时要明确______和______，制订合理的_______。如果调查范围很大则要选取部分调查对象作为________。调查过程要如实_____ ，对调查的结果要进行______和______，有时还要用数学方法进行_______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 调查目的 调查对象 调查方案 样本 记录 整理 分析 统计</p><p>【解析】调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的处理。六、撰写调查报告。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】按照形态结构特点，生物可以分为_____________和其他生物三大类。按照生活环境分为______和______两大类。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 植物、动物 水生生物 陆生生物</p><p>【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法一，调查时首先要明确______和______，制订合理的_______。调查过程要如实_____ ，对调查的结果要进行__________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 调查目的 调查对象 调查方案 记录 整理和分析</p><p>【解析】调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对调查的生物进行分类，可以按照形态结构特点将生物分为：_______、____、______三大类；也可以按照生活环境可将生物归为______、____。等</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 植物 动物 其他生物 水生生物 陆生生物</p><p>【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为作物、家禽、家畜、宠物。</p></div>
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