山东省潍坊市高密市中考生物三模试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】一粒种子能长成一棵参天大树，该过程的细胞学基础是（ ）<br />A.含有叶绿体的细胞的光合作用<br />B.细胞数目增加和细胞体积增大<br />C.细胞分裂和细胞分化<br />D.所有活细胞的呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．</p><p>新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．</p><p>细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体．</p><p>所以一棵小树长成参天大树的细胞学基础是细胞分裂、生长、分化的结果．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)，还要掌握细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能体现非生物因素对生物影响的诗句或谚语是（ ）<br />A.种豆南山下，草盛豆苗稀<br />B.大树底下好乘凉<br />C.螳螂捕蝉，黄雀在后<br />D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，A不符合题意；</p><p>B、“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，B不符合题意；</p><p>C、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，体现生物因素对生物的影响，C不符合题意；</p><p>D、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响．D符合题意；</p><p>所以答案是：D．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实验与实验目的叙述，不正确的是（ ）<br />A.“酒精对水蚤心率的影响”的探究实验中，记录水蚤心率时要重复三次，求平均值，目的是使实验数据更准确<br />B.“比较人体呼出的气体与空气的差别”实验中，向盛有空气和呼出气体的两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条，目的是检测两瓶气体中有无二氧化碳<br />C.蚯蚓对土壤的翻耕实验，说明生物能够影响环境<br />D.伞藻嫁接实验说明细胞核是遗传的控制中心</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、在探究酒精对水蚤心率的影响实验中，记录水蚤心率时重复三次，然后将实验数据取平均值，这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确，A不符合题意．</p><p>B、人体吸入的环境中的二氧化碳气体含量是0.03%，而呼出的二氧化碳气体是4%，在两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条，无法判断两瓶气体中有无二氧化碳，因此不能达到所要的目的，B符合题意．</p><p>C、观察蚯蚓对土壤的翻耕实验，说明生物能够影响环境，C不符合题意；</p><p>D、伞藻嫁接实验：将带有细胞核的伞帽嫁接到另一伞藻后，表达出的是含有细胞核的伞藻的性状，说明细胞核含有伞藻的遗传信息，进一步说明细胞核是遗传信息库．D不符合题意．</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】杜鹃，亦称映山红，杜鹃花科，是潍坊沂山著名的花卉，关于这种植物的描述，错误的是（ ）<br />A.杜鹃属于被子植物，两性花<br />B.杜鹃与杜鹃鸟相比，多了系统这一结构层次<br />C.由于形成层细胞的分裂分化，杜鹃的茎能够逐年加粗<br />D.利用嫁接技术，可以让同一株杜鹃开出不同颜色的花</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、杜鹃属于被子植物，两性花，正确，不符合题意．</p><p>B、杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的结构层次区别是杜鹃花没有系统这一结构，错误，符合题意．</p><p>C、由于形成层细胞的分裂分化，杜鹃的茎能够逐年加粗，正确，不符合题意．</p><p>D、嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，利用嫁接技术，可以让同一株杜鹃开出不同颜色的花，正确，不符合题意．</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对植物体的结构层次的理解，了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】心脏内血液流动的方向是（ ）<br />A.心房→心室→静脉<br />B.心房→心室→动脉<br />C.心室→心房→静脉<br />D.心室→心房→动脉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．因此心脏内血液流动的方向是心房→心室→动脉，如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318450424512696_DA/SYS201802240318450424512696_DA.001.png" width="280" height="213" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用心脏，掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】营养繁殖是植物最常见的无性生殖方式，与有性生殖相比最根本的区别是（ ）<br />A.繁殖速度快，新个体与母体相似<br />B.能够保持母体优良性状<br />C.不经过两性生殖细胞的结合<br />D.产生后代的过程中不产生生殖细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的有性生殖的相关知识，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子），以及对植物的无性生殖的理解，了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】巴浦洛夫是俄国著名的生理学家，他曾经做过一个有趣的实验如图所示，请结合图示和所学知识分析下列说法中错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318456969625532_ST/SYS201802240318456969625532_ST.001.png" width="274" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图A中小狗的表现属于非条件反射，图D中小狗的表现属于条件反射<br />B.小狗这一反射建立过程说明条件反射必须建立在非条件反射的基础上<br />C.小狗建立条件反射的过程是先给狗喂食，然后摇铃，反复结合数次<br />D.如果总是只给铃声不给食物，那么狗对铃声建立的条件反射将逐渐消退</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、图A中小狗的表现属于非条件反射，图D中小狗的表现属于条件反射，A不符合题意；</p><p>B、小狗这一反射建立过程说明条件反射必须建立在非条件反射的基础上，B不符合题意；</p><p>C、使小狗建立“铃声﹣﹣唾液分泌”条件反射的过程是：每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次．过一段时间，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量的唾液，这样就建立了“铃声﹣﹣唾液分泌”条件反射．因此，条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在大脑皮层的参与下形成的，C符合题意；</p><p>D、如果总是只给铃声不给食物，那么狗对铃声建立的条件反射将逐渐消退，D不符合题意；</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列昆虫中，与蝗虫发育过程基本相同的是（ ）<br />A.果蝇<br />B.七星瓢虫<br />C.蚜虫<br />D.菜粉蝶</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】ABD、果蝇、七星瓢虫、菜粉蝶，都是完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；</p><p>C、蚜虫是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期；</p><p>蝗虫是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，因此与蝗虫发育过程基本相同的是蚜虫．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】成年人平静呼气时，肋间肌、肋骨和膈肌的活动以及胸廓的容积（ ）<br />A.舒张  下降  舒张  扩大<br />B.收缩  上升  收缩  缩小<br />C.舒张  下降  收缩  扩大<br />D.舒张  下降  舒张  缩小</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】呼吸运动是指胸廓的有节律的扩大和缩小．呼吸肌的舒缩而造成胸腔有规律的扩大与缩小相交替的运动．包括吸气和呼气两个过程．呼吸肌主要有膈肌、肋间外肌、肋间内肌和腹壁肌等呼吸肌．平和吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压下降小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动．成年人平静呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而下降回位，引起胸腔前后径、左右径及上下径均减小，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，肺内气压升高大于外界气压，肺内气体排出，形成被动的呼气运动．</p><p>所以答案是：D．</p><p><br />【考点精析】掌握肺泡与外界气体的交换是解答本题的根本，需要知道由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】甲乙两试管分别加入等量的哺乳动物血液后，再向甲试管中加入少量柠檬酸钠，乙试管不加．静止一段时间后出现如图所示现象，下列分析错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318460839384064_ST/SYS201802240318460839384064_ST.001.png" width="135" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图甲表示分层现象，图乙表示凝集现象<br />B.图中①④中的液体都呈淡黄色<br />C.③内有大量的红细胞<br />D.②中有白细胞和血小板</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、图甲表示分层现象，图乙表示凝固现象，A符合题意；</p><p>B、图中1是血浆，4是血清，都呈淡黄色，B不符合题意；</p><p>C、图甲中3是红细胞，C不符合题意；</p><p>D、图甲中2是白细胞和血小板．D不符合题意．</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液的组成和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】胚盘是鸟卵结构中进行胚胎发育的部位，关于胚盘的描述错误的是（ ）<br />A.胚盘始终位于卵黄上方<br />B.未受精的鸟卵中，胚盘较小<br />C.受精的鸟卵由雌鸟产出后，胚盘开始发育<br />D.未受精鸟卵的胚盘中有一个细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，位于卵黄上方，A不符合题意；</p><p>B、未受精鸟卵，胚盘较小，受精卵，胚盘较大，B不符合题意；</p><p>C、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，C符合题意；</p><p>D、未受精鸟卵的胚盘中有一个细胞核，内有遗传物质，D不符合题意．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的生殖的相关知识，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精，以及对鸟的发育的理解，了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示女性生殖系统组成示意图，错误的描述是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318465337691263_ST/SYS201802240318465337691263_ST.001.png" width="141" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.器官①除能产生卵细胞外，还能分泌促性腺激素<br />B.②是形成受精卵的场所<br />C.胚胎发育的主要场所是③<br />D.④是胎儿出生和排除月经的通道</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、①卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，促性腺激素由垂体分泌，A符合题意．</p><p>B、②输卵管是受精的场所，B不符合题意．</p><p>C、③子宫是胎儿发育的场所，C不符合题意．</p><p>D、④阴道是胎儿出生和排除月经的通道，D不符合题意．</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】掌握人的生殖是解答本题的根本，需要知道产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】对人类来说，生物多样性的价值是难以估量的，下列描述能体现生物多样性直接使用价值的是（ ）<br />①水稻给人们提供粮食<br />②杜仲茶可降压补肾<br />③风景区为人们提供休闲娱乐的环境<br />④森林能够涵养水源，调节气候<br />⑤利用对草丛矮缩病有较强抗性的野生水稻培育水稻新品种．<br />A.①②③⑤<br />B.①②<br />C.③④<br />D.④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】①水稻给人们提供粮食②杜仲茶可降压补肾③风景区为人们提供休闲娱乐的环境属于直接使用价值⑤利用对草丛矮缩病有较强抗性的野生水稻培育水稻新品种．这些是直接使用价值.</p><p>④森林能够涵养水源，调节气候属于间接使用价值．这是间接使用价值.</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统的叙述，正确的是（ ）<br />①没有绿色植物，就没有生态系统②没有分解者，生态系统就会崩溃③地球上所有的生物构成了最大的生态系统④一些家庭中摆放的生态瓶是一个小的生态系统．<br />A.①②③④<br />B.①②<br />C.①②③<br />D.①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】①在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，它的营养方式为自养．能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此，绿色植物是生态系统中必不可少的成分．正确，符合题意；</p><p>②生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山．生态系统就会崩溃正确，符合题意；</p><p>③生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，错误，不符合题意；</p><p>④生态瓶装置中既有非生物部分：河水、泥沙、光等，又有生物部分：水草、小鱼、微生物等符合生态系统的概念．属于洗个小型的生态系统．正确，符合题意．</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统概述(生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个人眼睛的颜色与虹膜中的色素有关，已知决定虹膜中色素的基因位于常染色体上，某家庭双亲皆为褐眼，他们的三个孩子甲、乙、丙中有一个是收养的（非亲生孩子），其中甲、丙为蓝眼，乙为褐眼．据此判断不正确的是（ ）<br />A.控制孩子甲眼睛颜色的基因是纯合的<br />B.控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的<br />C.孩子甲和孩子丙中有一人是收养的<br />D.该夫妇再生一个蓝眼男孩的几率是1/8</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、甲是蓝眼，基因为隐性纯合，A正确，不符合题意．</p><p>B、因为只有一个非亲生，则该夫妇一定生下一个隐性纯合，则该夫妇为杂合，B正确，不符合题意．</p><p>C、乙也有可能是非亲生，C错误，符合题意．</p><p>D、该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4×1/2=1/8，D正确，不符合题意．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传和人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2016年3月29日，经珠海国际旅行卫生保健中心实验室检测，从入境旅客中检出一例输入性登革热病例，为防止该传染病在我国境内传播，对所有入境人员都要进行严格检疫，其目的是（ ）<br />A.  控制传染源<br />B.切断传播途径<br />C.进行计划免疫<br />D.保护易感人群</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】一切入境人员可能会携带或患有某种传染病，因此属于传染源．所以对入境人员都要进行检疫，其目的是控制传染源，不是切断传播途径．</p><p>所以答案是：A．</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物遗传和变异的叙述，正确的是（ ）<br />A.遗传和变异都是生物界普遍存在的现象，遗传是绝对的，变异是相对的<br />B.环境改变引起的变异一定是不遗传的变异<br />C.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代<br />D.在生物细胞中，染色体成对存在</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不断发生的变异是生物进化的基础．然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此，遗传和变异都是生物界普遍存在的现象，遗传和变异为生物进化提供原始的材料，是自然选择的基础，是生物进化的内因，生存环境的变化是生物进化的外因，A不符合题意；</p><p>B、引起变异的原因有两种：一是由遗传物质决定的，二是由外界环境的影响引起的．由遗传物质所决定的变异能够遗传给后代，这样的变异叫做遗传的变异．由外界环境的影响而引起的变异，由于生物体内的遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代．这样的变异叫做不遗传的变异．但如果外界环境的变化使生物的基因发生了改变，从而导致生物出现变异，如核辐射等，这种由环境引起的变异也可能会遗传给后代，B不符合题意；</p><p>C、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．C符合题意；</p><p>D、体细胞中染色体、基因成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、基因都要减少一半，因此生殖细胞中染色体、基因是成单不成对，D不符合题意．</p><p>所以答案是：C．</p><p><br />【考点精析】掌握基因在亲子代间的传递是解答本题的根本，需要知道基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】发现于云南元谋县一个小山丘的元谋人，是我国境内已知的最早人类，元谋人所处的人类进化的阶段及该阶段的人类特点是（ ）<br />A.南方古猿，会使用天然工具<br />B.能人，能制造简单工具<br />C.直立人，学会了用火<br />D.智人，已经学会人工取火</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼．生活于我国云南省的元谋人是属于上面四个阶段的直立人阶段，学会了用火．</p><p>所以答案是：C．</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解从猿到人的进化(在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生命起源于进化的描述，错误的是（ ）<br />A.在比较解剖学中，同源器官为生物进化提供了重要依据<br />B.亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性越多<br />C.米勒实验中，密闭的实验装置内气体主要有氢气、氨气、甲烷等，但没有水蒸气和氧气<br />D.生物的进化是有利变异定向积累的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官，A不符合题意；</p><p>B、生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高，B不符合题意；</p><p>C、从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，原始大气中没有游离态的氧． 米勒的实验中，模拟原始大气的环境，没有加入的气体是水蒸气、氢气、氨、甲烷等，没有加入氧气．C符合题意．</p><p>D、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，生物的进化是有利变异定向积累的结果，D不符合题意．</p><p>所以答案是：C．</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用生命起源的化学进化，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对现代生物技术引发的社会问题的叙述，错误的是（ ）<br />A.应该重视转基因食品的安全问题<br />B.转基因食品都是不安全的<br />C.防范转基因生物对环境的威胁是必要的<br />D.转基因技术会给人类带来一定的负面影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、转基因食品是利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变．人们怀疑过转基因食品的安全性，但经过大量严密的论证，现在承认转基因食品对于人的安全没有可见的威胁．从科学意义上来讲，转基因食品不能完全说有害，也不能说一点问题都没有，要具体问题具体对待．正确，不符合题意；</p><p>B、种植抗虫害转基因作物能不用或少用农药，因而减少或消除农药对食品的污染，而大家都知，农药残余过高一直是现在食品安全的大问题．抗病害转基因作物能抵抗病菌的感染，从而减少了食物中病菌毒素的含量，因此“转基因食品都是不安全的”不正确，符合题意；</p><p>C、防范转基因动植物对环境的潜在危险是必要的，正确，不符合题意；</p><p>D、1999年，美国康耐尔大学研究者报道，用涂有转Bt基因玉米花粉的叶片喂养斑蝶，导致44%的幼虫死亡，从而引发了转基因玉米对生态环境的安全问题．尽管有人指出，这项实验是有意不模拟自然环境所进行的非选择性实验，同时，转基因玉米中的杀虫晶体蛋白Cry IA的特异毒杀对象是鳞翅目害虫，因此，属鳞翅目昆虫的斑蝶受到Bt蛋白的影响也不难理解．这两件事情引发了关于转基因产品的安全性争论． 因此应该重视转基因食品的安全问题、防范转基因对环境具有潜在的威胁是必要的、转基因给人类带来巨大利益的同时也带来潜在的威胁和负面影响，正确，不符合题意．</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用食品安全和食品安全，掌握食品安全：防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品；关注食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们的生活与细菌和真菌是密不可分的，下列食品制作或药物产生于相关细菌和真菌的连线不正确的是（ ）<br />A.葡萄酒﹣﹣﹣酵母菌<br />B.酱油﹣﹣﹣霉菌、酵母菌<br />C.酸奶﹣﹣﹣醋酸杆菌<br />D.生长激素﹣﹣﹣工程菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，A不符合题意；</p><p>B、制作酱要用到多种霉菌，酵母菌，B不符合题意；</p><p>C、制酸奶要用到乳酸菌，C符合题意；</p><p>D、高产生长激素菌株是利用基因工程技术获得的能够产生人类生长激素的微生物，属于基因工程菌，D不符合题意．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类对细菌和真菌的利用的相关知识，掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组选取一株生长旺盛的植株上的A，B，C大小基本相同的三片叶子，分别作不同的处理，如图所示．其中罩住A，B叶片的透明塑料袋和罩住C叶片的黑色塑料袋均透气，B塑料袋内的颗粒表示固体氢氧化钠．参照下面的实验装置，该小组设计并完成了以下实验步骤：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318471464549949_ST/SYS201802240318471464549949_ST.001.png" width="442" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />a.连接好实验装置，关闭阀门①和②后将装置Ⅰ放到黑暗处一昼夜；<br />b.将装置Ⅰ移到适宜的阳光下照射数小时；<br />c.观察A、B塑料袋内壁上有小水珠出现；<br />d.打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，伸入带火星的木条．<br />e.打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．<br />f.取下叶片A、B、C，分别按照装置Ⅱ所示的方法进行处理后，漂洗并滴加碘液，观察三片叶的颜色变化．<br />请分析回答：<br />（1）步骤①暗处理的目的是：    ．<br />（2）步骤③的观察结果主要与植物的   有关．<br />（3）若步骤④完成以后木条能复燃，请补充完善与这一结果相关的绿色植物生理活动的反应式．a.   ；b.   。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318471464549949_ST/SYS201802240318471464549949_ST.002.png" width="305" height="38" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（4）若步骤⑤中澄清的石灰水变浑浊，则该气体来自植物的    ， 该生理过程的实质是    ．<br />（5）与步骤⑥有关的实验装置Ⅱ中，小烧杯内盛的液体是    ， 该液体的作用是    ， 最终A、B、C三片叶片中变蓝色的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）使叶片中原有的淀粉运走耗尽<br />（2）蒸腾作用<br />（3）光能,氧气<br />（4）呼吸作用,分解有机物,释放能量<br />（5）酒精,溶解叶绿素,脱色,A叶片<br />【解析】（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处24小时，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽．<br />（2）由分析可知绿色植物能进行蒸腾作用，完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠，这些水珠主要是通过植物的蒸腾产生的．<br />（3）氧气有助然的作用，步骤④木条能复燃，则该气体是氧气，光合作用的反应式是：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318471464549949_DA/SYS201802240318471464549949_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气．因此反应式中a光能，b氧气．<br />（4）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，步骤⑤中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用，该生理过程的实质是分解有机物，释放能量．<br />（5）为了排除叶片中叶绿素对实验现象的干扰，在滴加碘液前要脱去叶片中的叶绿素，采用的方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，让叶片内的叶绿素溶解在酒精里．</p><p>步骤⑥中，叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉，B塑料袋内的颗粒表示固体氢氧化钠，没有二氧化碳，不能进行光合作用，没有产生淀粉，处理后不变蓝；C叶片不见光，没有产生淀粉，处理后不变蓝．<br />所以答案是：（1）使叶片中原有的淀粉运走耗尽；（2）蒸腾作用；（3）光能；氧气；（4）呼吸作用；分解有机物，释放能量；（5）酒精；溶解叶绿素，脱色；A叶片</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体内某些生理过程示意图解，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318478632888527_ST/SYS201802240318478632888527_ST.001.png" width="420" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中过程1表示淀粉在肠道内的消化过程，参与该过程的消化液有    ．<br />（2）小肠内表面上   的存在，是图中过程2的面积大大增加，可达200平方米以上．<br />（3）人体内能促进图中过程3的激素是    ， 人在饥饿（餐后4～5小时）时，过程4将会   （增强或减弱）．<br />（4）图中椭圆内表示肾单位与尿的形成过程，肾单位的结构主要包括   和肾小管两部分．<br />（5）若图中B、C、D表示正常人肾单位不同部位的液体，与B处液体相比，D处液体不含葡萄糖的原因是    ．<br />（6）C处血液为   （动脉血或静脉血），最先流回心脏的腔室是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肠液、胰液<br />（2）环形皱襞和小肠绒毛<br />（3）胰岛素,增强<br />（4）肾小体<br />（5）原尿流经肾小管时,全部葡萄糖被肾小管重吸收回到血液<br />（6）静脉血,右心房<br />【解析】（1）淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，胃内不消化淀粉，再经胃到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖．因此“图中过程1表示淀粉在肠道内的消化过程”，参与该过程的消化液有肠液、胰液．<br />（2）小肠内表面上环形皱襞和小肠绒毛的存在，“使图中过程2（吸收）的面积大大增加，可达200平方米以上”．<br />（3）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢．胰岛素能促进血液中的葡萄糖进入肝，并在肝细胞内合成糖元；当葡萄糖不足时又能促进糖原分解，因此人体内能促进图中过程3的激素是胰岛素，人在饥饿（餐后4～5小时）时，过程4将会增强（增强或减弱）．<br />（4）“图中椭圆内表示肾单位与尿的形成过程”，肾单位的结构主要包括肾小体和肾小管两部分，肾小体包括肾小球和肾小囊．<br />（5）当血液流经肾小球时，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质滤过到肾小囊腔中形成B原尿；当B原尿流经肾小管时，原尿中的大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被重新吸收进入毛细血管的血液中而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了D尿液．因此“若图中B、C、D表示正常人肾单位不同部位的液体，与B处液体相比”，D处液体不含葡萄糖的原因是原尿流经肾小管时，全部葡萄糖被肾小管重吸收回到血液．<br />（6）血液流经肾小管周围的毛细血管时，血液与肾小管的细胞进行了物质交换，血液中的氧气和养料进入肾小管的细胞，肾小管的细胞分解有机物产生的二氧化碳进入血液，因此血液由动脉血变为静脉血．所以C处血液为静脉血（动脉血或静脉血），经肾静脉、下腔静脉流到右心房，因此最先流回心脏的腔室是右心房．<br />所以答案是：（1）肠液、胰液；（2）环形皱襞和小肠绒毛；（3）胰岛素；增强；（4）肾小体；（5）原尿流经肾小管时，全部葡萄糖被肾小管重吸收回到血液；（6）静脉血；右心房</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解营养物质的吸收(营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素)，还要掌握血液循环的途径(循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为青州蜜桃桃花的结构示意图以及传粉受精完成后形成果实和种子的过程示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318481140342832_ST/SYS201802240318481140342832_ST.001.png" width="513" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）一朵青州蜜桃花的主要结构是[   ]   和[   ]    ， 青州银瓜的花与青州蜜桃的花相比，结构上的主要区别是    ．<br />（2）图中将来发育成    ．<br />（3）图中是我们通常所说的桃仁，其外层结构是由[   ]   发育来的．<br />（4）青州蜜桃的皮色一般为绿色，某同学将黄果皮桃的花粉，涂在青州蜜桃花的柱头上，则判断果实的皮色为    ．<br />（5）某同学家的果园里的桃树产量低，品质差，其父母想尽快引进青州蜜桃，你认为应采取怎样的方式    ， 该方式在操作过程中成功的关键是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）8,雄蕊,9,雌蕊,前者的花中只有雌蕊或只有雄蕊,后者的花中既有雌蕊又有雄蕊（前者为单性花,后者为两性花也可）<br />（2）果实<br />（3）7,珠被<br />（4）绿色<br />（5）嫁接,接穗和砧木的形成层紧密结合<br />【解析】（1）一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成．一朵花开放之后，经过传粉和受精后，由子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．所以一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊．青州银瓜的花是单性花，只有雌蕊或只有雄蕊；青州蜜桃的花是两性花，花中既有雌蕊也有雄蕊．<br />（2）5子房将来发育成果实．<br />（3）B是种子，由胚珠发育而成．种子包括种皮和胚，种皮由珠被发育而成的，胚是由受精卵发育而成的．<br />（4）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，再经过受精过程，子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变．因此将黄果皮桃的花粉，授在绿果皮桃的柱头上，所结的果实成熟后还是绿果皮桃．<br />（5）嫁接能够保持母本的优良性状，嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键．<br />所以答案是：（1）8；雄蕊；9；雌蕊；前者的花中只有雌蕊或只有雄蕊，后者的花中既有雌蕊又有雄蕊（前者为单性花，后者为两性花也可）；（2）果实；（3）7；珠被；（4）绿色；（5）嫁接；接穗和砧木的形成层紧密结合</p><p><br />【考点精析】利用果实与种子的形成和植物的无性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现在人们的安全意识越来越强，学校对学生的安全教育工作都很重视，经常进行食品安全、交通安全等知识的普及，定期组织进行消防演练，防震演习等活动，请你根据所学知识，分析回答以下问题：<br />（1）人们对食品安全的基本要求是    ， 并且符合应有的营养需求．<br />（2）当学生听到消防警报声后，迅速离开教室，完成该反射活动的感受器位于人耳的   中，神经中枢位于    ．<br />（3）进行防震演练时，组织活动的老师会让同学们把较厚的书顶在头上，这个过程中肱二头肌和肱三头肌的状态分别是    ， 在此动作的完成过程中，起支点作用的结构是    ．<br />（4）在安全演练过程中，同学们从楼上兴奋地快速跑到操场的过程中，各器官、系统的协调统一，依赖于人体   的调节；运动时，肌肉细胞产生的二氧化碳排出体外至少需要经过心脏   次；饭后不宜立即进行剧烈运动，主要原因是    ．<br />（5）外出活动的路上，要特别注意交通安全，当十字路口“红灯”亮起的时候，其反射光进入眼球的先后顺序是角膜、房水、瞳孔，再依次经过   的折射作用，最终在   上形成清晰的物像．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）无毒无害<br />（2）耳蜗,听觉中枢<br />（3）收缩,舒张<br />（4）神经系统和激素,1,饭后进行剧烈的运动会导致大量的血液就流向运动器官,造成消化系统血量的供应不足,影响食物消化<br />（5）晶状体、玻璃体,视网膜<br />【解析】（1）食品安全是指：购买安全食品、防止食品污染、预防食物中毒．人们对食品安全的基本要求是无毒无害，并且符合应有的营养需求．<br />（2）学生听到相关指令后立即疏散，这属于条件反射，参与该反射的感受器是耳蜗内的听觉感受器，该反射需要大脑皮层的听觉中枢参与．<br />（3）进行防震演练时，组织活动的老师会让同学们把较厚的书顶在头上，属于屈肘动作，这个过程中肱二头肌和肱三头肌的状态分别是收缩、舒张，在此动作的完成过程中，起支点作用的结构是关节．<br />（4）人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用．骨骼肌活动时产出的二氧化碳随血液循环流动到肺部所经过的途径是：骨骼肌细胞周围的毛细血管→上下肢静脉→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管，经气体扩散进入肺泡，随着呼气排出体外．因此运动时，肌肉细胞产生的二氧化碳排出体外至少需要经过心脏1次．因为饭后人体的大量血液流向了消化系统，特别是胃肠器官，以保证消化工作时所需的氧气和养料的供应．但如果此时进行剧烈的运动，大量的血液就会流向运动器官，尤其是四肢，以保证肌肉工作的需要，这样就造成消化系统血量的供应不足，流经消化器官的血量减少，胃肠得不到足够的血液，胃肠蠕动就会减慢变弱．消化腺分泌能力降低．如果经常在饭后进行剧烈运动，严重的会导致胃痛，消化不良，溃疡等胃肠消化疾病，还会引起呼吸系统和心血管系统的疾病，这就对身体健康造成了更大的伤害．（5）视觉形成的过程是：外界物体反射的光线，经角膜、瞳孔（房水）、晶状体和玻璃体，并经晶状体的折射，最终在视网膜上形成倒置的物象，视网膜上的感光细胞接受物象刺激，将物象信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．所以“红灯”的光线进入小明眼球形成物像时，光线进入眼球的先后顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜．<br />所以答案是：（1）无毒无害；（2）耳蜗；听觉中枢；（3）收缩；舒张；（4）神经系统和激素；1；饭后进行剧烈的运动会导致大量的血液就流向运动器官，造成消化系统血量的供应不足，影响食物消化；（5）晶状体、玻璃体；视网膜</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的食品安全和食品安全，需要了解食品安全：防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品；关注食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A，B，C，D表示生态系统的各种成分，图乙为其中部分营养结构，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318486514552850_ST/SYS201802240318486514552850_ST.001.png" width="339" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图甲中过程①主要表示    ， 该生态系统能量流动的起点是从   开始的．<br />（2）图乙中的生物对应图甲中哪些成分   （用字母表示），猫头鹰在乙图所表示的营养结构中占据第   营养级．<br />（3）乙图中人、羊和鼠三种消费者区别于图中其他消费者的最突出特征是    ．<br />（4）该草原上羊的毛色有黑色和白色，若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请据表回答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>亲代</p></td><td style="width:92.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>后代</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>黑色×黑色</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>黑色、白色</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白色×白色</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白色</p></td></tr></table><p>Ⅰ．根据表中所示遗传结果，从理论上可推断出羊的毛色这一相对性状中，   是隐性性状．<br />Ⅱ．试写出表中后代黑色羊的基因组成是    ． <br />Ⅲ．羊的性别决定方式和人类相同，雄性羊所产生的精子中含X染色体的比例是    ． <br />Ⅳ．白色羊繁殖若干代后，后代中突然出现一只黑色羊，这种现象叫做    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）绿色植物的光合作用,生产者（草）固定太阳能<br />（2）D、B,3、4、5<br />（3）胎生哺乳<br />（4）白色,HH或Hh,50%,变异<br />【解析】（1）图甲中过程①能吸收利用A二氧化碳，因此①主要表示绿色植物的光合作用；在生态系统中只有生产者（草）才能进行光合作用固定太阳能，因此该生态系统能量流动的起点是从生产者（草）固定太阳能开始的．<br />（2）图乙中草是生产者，其它动物都是消费者，因此图乙中的生物对应图甲中D、B（用字母表示），在食物链草→鼠→猫头鹰中，猫头鹰是第3营养级，在食物链草→鼠→蛇→猫头鹰中猫头鹰是第4营养级，在食物链草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰中猫头鹰是第5营养级，因此猫头鹰在乙图所表示的营养结构中占据第3、4、5营养级．<br />（3）人、羊和鼠都是哺乳动物，哺乳动物最主要的特征是胎生哺乳，因此乙图中人、羊和鼠三种消费者区别于图中其他消费者的最突出特征是胎生哺乳．<br />（4）Ⅰ．表格中亲代都是黑色×黑色，而后代中出现了白色的个体，说明白色是隐性性，黑色是显性性状．因此“根据表中所示遗传结果，从理论上可推断出羊的毛色这一相对性状中”，白色是隐性性状．Ⅱ．“若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因”，则黑色的基因型是HH或Hh，白色的基因型是hh．因此表中后代黑色羊的基因组成是HH或Hh，遗传图解如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318486514552850_DA/SYS201802240318486514552850_DA.001.png" width="233" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．Ⅲ．“羊的性别决定方式和人类相同”，雄性羊可产生数量相等的X精子与Y精子，因此雄性羊所产生的精子中含X染色体的比例是50%．Ⅳ．“白色羊繁殖若干代后，后代中突然出现一只黑色羊”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象叫做变异．<br />所以答案是：（1）绿色植物的光合作用；生产者（草）固定太阳能；（2）D、B；3、4、5；（3）胎生哺乳；（4）白色；HH或Hh；50%；变异<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年10月5日，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素而与另外两名科学家分享2015年诺贝尔生理学或医学奖，以此表彰他们在疟疾治疗研究中取得的成绩．请根据下列资料，回答相关问题：<br />无法通过科学手段确定传染源的情况下，古人认为疟疾是通过空气传播的．人类疟疾后，会出现急剧高烧、全身出汗、时冷时热，故中国人又称疟疾为“打摆子”，是一种死亡率很高的传染病．<br />导致疟疾的真凶是一种单细胞动物“疟原虫”，文字是疟原虫传播的“罪魁祸首”．<br />青蒿素被称为治疗疟疾的“神药”并不过分，其系列抗疟药已经在20多个国家注册，列入了世界卫生组织的基本药物目录，至今挽救了几百万人的生命，使全世界数亿人受益．<br />道和魔的斗争还在继续，目前，屠呦呦还在从事青蒿素致病机理的进一步研究，他说：“青蒿素使用之后，病毒和寄生虫会产生耐药性，应该引起重视，我们要为此而努力．”<br />（1）从传播途径分析，疟疾属于   传染病，从免疫的角度分析，疟原虫属于    ．<br />（2）对疟疾患者进行隔离并注射青蒿素，这种预防传染病的措施是    ．<br />（3）引起肺结核的病原体与疟原虫的结构上的主要区别是    ．<br />（4）青蒿素使用之后，病毒和寄生虫会产生耐药性…”，请问病毒和寄生虫产生耐药性的基础是    ．<br />（5）我们在日常生活中，应该采取怎样的预防措施？（只写一条）    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）血液,抗原<br />（2）控制传染源<br />（3）前者无成形的细胞核<br />（4）生物的变异<br />（5）捕杀蚊子<br />【解析】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．传染病是由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性．疟原虫属于寄生虫，是病原体；传染源是指能够散播病原体的人或动物，疟疾病人及带虫者属于传染源；疟疾通过蚊虫叮咬传播，蚊虫等害虫属于生物媒介传播；从传播途径分析，疟疾属于血液传染病，从免疫的角度分析，疟原虫属于抗原．<br />（2）疟疾患者是能够散播病原体的传染源，因此对疟疾患者进行隔离并注射青蒿素，这种预防传染病的措施是控制传染源．<br />（3）引起结核病的结核杆菌是一种细菌，细菌没有成形的细胞核，只具有DNA集中区域．因此肺结核的病原体与疟原虫的结构上的主要区别是前者无成形的细胞核．<br />（4）病毒和寄生虫产生耐药性的基础是生物的变异．<br />（5）疟疾实际是由疟原虫引起的，疟原虫是一类单细胞、寄生性的原生动物，蚊子通过吸食血液来传播疟疾，因此可以捕杀蚊子．<br />所以答案是：（1）血液；抗原；（2）控制传染源；（3）前者无成形的细胞核；（4）生物的变异；（5）捕杀蚊子<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)，还要掌握免疫与计划免疫(免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
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