内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗中考生物一模试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于消化和吸收的说法中，正确的是（ ）<br />A.在人体的胃液、肠液和胰液中都含有消化蛋白质的酶<br />B.食物中的有机物成分都必须经过消化后才能被人体吸收<br />C.在人体的营养成分中，有机物的作用就是为人体的生命活动提高能量<br />D.消化系统对营养物质的吸收是一个储存能量的过程，因此不需要消耗能量</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、在人体的胃液中有胃蛋白酶、肠液有肠蛋白酶、胰液中有胰蛋白酶，因此胃液、肠液和胰液中都含有消化蛋白质的酶．故符合题意；</p><p>B、食物中的有机物成分有糖类、蛋白质、脂肪、维生素．维生素不用消化可以直接吸收．故不符合题意；</p><p>C、维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；糖类、蛋白质、脂肪除了为人体的生命活动提供能量外，还参与人体细胞的构成如蛋白质是构成人体细胞的基本物质．故不符合题意；</p><p>D、消化系统对营养物质的吸收是把营养物质由消化道吸收到循环系统的过程，不是一个储存能量的过程；吸收营养是一个主动吸收的过程，因此需要消耗能量．故不符合题意．</p><p>所以答案是：A．</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物的消化和营养物质的吸收的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于（ ）<br />A.先天性行为、先天性行为<br />B.后天学习行为、先天性行为<br />C.先天性行为、后天学习行为<br />D.后天学习行为、后天学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】“飞鸽传书”是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，“家燕筑巢”由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，属于先天性行为．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的区分先天性行为和学习行为，需要了解区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ ）<br />A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖<br />B.鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精<br />C.家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期<br />D.青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、嫁接、植物的组织培养、克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，不符合题意．</p><p>B、鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点是胚盘，无论鸡蛋是否受精，都有该结构．如果是受精卵，那么胚盘将来会吸收周围的营养物质，发育成雏鸡；未受精的鸡蛋，胚盘则不会发育，不符合题意．</p><p>C、家蚕、蜜蜂的发育经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣蛹﹣﹣成虫四个阶段，是完全变态发育，蝗虫的发育经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣成虫三个阶段，属于不完全变态发育，不符合题意．</p><p>D、青蛙的发育过程是受精卵﹣﹣蝌蚪﹣﹣幼蛙﹣﹣成蛙四个阶段，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育，符合题意．</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】掌握昆虫的发育和两栖动物的发育是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类对遗传和变异的认识，从性状开始，已深入到基因水平．下面说法正确的是（ ）<br />A.转基因超级鼠的诞生，说明性状控制基因<br />B.在人的生殖细胞中，有23对染色体、23个DNA分子<br />C.基因是有遗传效应的DNA片段<br />D.Y染色体只存在于男性的生殖细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、转基因超级鼠的诞生，说明 基因控制性状，A不符合题意；</p><p>B、生殖细胞中染色体成单，因此在人的生殖细胞中，有23条染色体，23个DNA分子，不是23对染色体，B不符合题意；</p><p>C、DNA是主要的遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段．C符合题意；</p><p>D、女性体细胞染色体为44+XX，男性体细胞染色体为44+X．Y当普通体细胞形成生殖细胞时，成对的体细胞就会一分为二，分别进入不同的生殖细胞．所以女性的卵细胞有一种，即22+X；男性的精子有两种，即22+X或22+Y．因此，Y染色体不只是存在于男性的生殖细胞中．D不符合题意．</p><p>所以答案是：C．</p><p><br />【考点精析】掌握人类染色体的传递和基因在亲子代间的传递是解答本题的根本，需要知道染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】结合如图，分析下列叙述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318269053328375_ST/SYS201802240318269053328375_ST.001.png" width="175" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化<br />B.图中体现的是人体的第二道防线<br />C.抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用，所以图中表现的是特异性免疫<br />D.吞噬细胞的作用是人生来就有的，不针对某种特定病原体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】如图漫画所示的吞噬细胞的吞噬作用，属于第二道防线，是非特异性免疫，因此选项C的说法错误，符合题意．</p><p>所以答案是：C．</p><p>【考点精析】关于本题考查的免疫与计划免疫，需要了解免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图1表示某种绿色植物，图中A，B，C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中物质循环和能量流动示意图．请据图分析回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318272368908422_ST/SYS201802240318272368908422_ST.001.png" width="581" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图1中的过程C进行时所需要的水是通过图2中的结构[   ]   中的导管运输而来的．<br />（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[   ]   进或出植物体的．根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是    ．<br />（3）图1所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[   ]    ．<br />（4）图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[   ]    ， 该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量．<br />（5）请你想一想，在图3中，属于生产者的是    ， 乙和丁之间是   关系．<br />（6）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是    ．<br />（7）植物间作套种、合理密植是为了提高图1中过程[   ]   的效率．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）③,叶脉<br />（2）⑤,气孔,器官<br />（3）B,蒸腾作用<br />（4）A,呼吸作用<br />（5）甲,竞争<br />（6）丙<br />（7）C,光合作用<br />【解析】（1）③叶脉中含有的导管能够输导水和无机盐．<br />（2）散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，气孔即能张开也能闭合，气孔的张开和闭合由保卫细胞控制．由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，可见在结构层次上，叶属于器官．<br />（3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的5气孔散发到大气中去了．（4）呼吸作用是指生物吸进氧气，在线粒体中分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．如图一中的A和图三中的①就表示呼吸作用．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．<br />（5）在甲、乙、丙、丁、戊五类生物中，甲能吸收二氧化碳，产生氧气，所以甲是生产者，乙和丁都以甲为食，属于竞争关系．<br />（6）假如图中表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，由于有毒物质在生态系统中逐级积累，而丙的营养级别最高，体内DDT农药累积最多的生物是丙．<br />（7）间作套种、合理密植能使植物最大程度的接受阳光，充分进行光合作用，提高C光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量．<br />所以答案是：（1）③；叶脉；（2）⑤；气孔；器官；（3）B；蒸腾作用；（4）A；呼吸作用；（5）甲；竞争；（6）丙；（7）C；光合作用</p><p><br />【考点精析】利用光合作用的实质和呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中A，B，C，D，E代表不同的器官或系统，①②③表示相关物质，a、b表示相关生理过程，请分析并回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318281793447155_ST/SYS201802240318281793447155_ST.001.png" width="452" height="217" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图甲中B与外界进行气体交换是通过   运动实现的．②由外界进入B时，膈肌处于   状态，胸廓的上下径    ．<br />（2）图甲中物质②进入血液后与红细胞中的   结合，通过血液循环运输到人体各部位．<br />（3）食物中蛋白质进入A系统后，在消化道中的   开始初步消化，最终被分解为物质①，则①是    ． 葡萄糖通过吸收进入血液，到达组织细胞后，主要在组织细胞内的   处分解释放能量，供生命活动利用．<br />（4）若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的   （填标号）．若图乙中C、D分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则E内流   血．<br />（5）若图乙曲线表示肾单位某些部位尿素含量的变化，则D处进行的生理过程是   （填图甲中的“a”或“b”）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）呼吸,收缩,增大<br />（2）血红蛋白<br />（3）胃,氨基酸,线粒体<br />（4）③,动脉<br />（5）b<br />【解析】（1）肺与外界环境的气体交换称作肺的通气，图甲中B肺与外界进行气体交换是通过呼吸运动实现的．②氧气进入人体，表示吸气过程，吸气时，肋间肌和膈肌处于收缩状态，胸廓的前后径、左右经都增大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，气体进入肺．<br />（2）图甲中物质②氧气进入血液后与红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环运输到人体各部位参与呼吸作用为人体提供能量．<br />（3）蛋白质的消化过程是蛋白质在胃中在胃液的作用下初步消化，进入小肠在肠液和胰液的作用下彻底消化成氨基酸，图中食物中蛋白质进入A消化系统后，在消化道中的胃开始初步消化，最终被分解为物质①是氨基酸，因此，参与消化蛋白质的消化液有胃液、肠液、胰液．葡萄糖进入血液后，作为有机物参与组织细胞的呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体．<br />（4）组织里的气体交换，由于组织细胞里氧气的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此，动脉血流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中．经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血．若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的③二氧化碳．若图乙中C、D分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则E内流动脉血．<br />（5）肾单位包括肾小体和肾小管两部分，肾小体又包括肾小球和肾小囊；尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．所以当肾动脉血浆中的尿素随血液由入球小动脉流经肾小球时，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔中形成原尿，当原尿流经肾小管时，大部分对人体有用的物质（如：大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐）又被肾小管重新吸收进入血液．而剩下的物质，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因原尿流经肾小管时，重吸收了大部分水，而尿素没有被吸收，所以，剩下的物质﹣﹣﹣﹣尿液中尿素浓度会明显增高．此过程是在肾小管内完成的．若图中纵轴代表尿素的含量的变化，D段尿素的含量在不断增加，所以D段表示肾小管，其作用是对原尿进行重吸收．<br />所以答案是：（1）呼吸；收缩；增大；（2）血红蛋白；（3）胃；氨基酸；线粒体；（4）③；动脉；（5）b<br />【考点精析】关于本题考查的食物的消化和肺泡与外界气体的交换，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能得出正确答案．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究。如图为有关免疫实验探究示意图，请据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318284179801459_ST/SYS201802240318284179801459_ST.001.png" width="411" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病，也能引起人患病，从传染病的角度来看，引起小鸡或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒属于   ；从组成看，H7N9型禽流感病毒是由蛋白质外壳和内部的   组成．<br />（2）A组小鸡死亡之后，要把这些小鸡焚毁并深埋，这种预防措施属于    ．<br />（3）人类的计划免疫中，“服用脊髓灰质炎糖丸”相当于上述实验中的       ．<br />A.A组小鸡处理中的“注射H7N9型病毒”<br />B.B组小鸡处理中的“注射失活的H7N9病毒”<br />（4）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的   物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）病原体,遗传物质<br />（2）控制传染源<br />（3）B<br />（4）抗原<br />【解析】（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原体，H7N9型禽流感病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．<br />（2）传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，A组小鸡死亡之后，要把这些小鸡焚毁并深埋，这种预防措施属于控制传染源．<br />（3）疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，疫苗保留了病原菌的抗原性，人类的计划免疫中，“服用脊髓灰质炎糖丸”相当于上述实验中的B组小鸡处理中的“注射失活的H7N9病毒”，所以答案是：B．<br />（4）免疫最初的含义是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力；现代人们对免疫的看法是：免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定．<br />所以答案是：（1）病原体；遗传物质；（2）控制传染源；（3）B；（4）抗原<br /><br />【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防和免疫与计划免疫的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）；免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能正确解答此题．</p></div>
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