人教版八年级上册生物同步练习：第五单元 第一章 第六节 鸟
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同,最突出的特征表现在鸟</p><p>A. 体表覆羽 B. 趾端有爪</p><p>C. 有一对翅膀 D. 身体呈流线型</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鸟类的外形特征是：体表被覆羽毛，身体呈流线型，有一对翼，有角质的喙，但不同于其他动物的最显著特征就是体表被覆羽毛；猫的趾端也有爪，狮子的身体也呈流线型，蜻蜓也有一对翅膀，可它们都不属于鸟类，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/b0868a44/SYS201712310135081854490364_ST/SYS201712310135081854490364_ST.001.png" width="538" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．用坚硬的角质喙啄取食物</p><p>B．身体呈流线型，体表被覆羽毛</p><p>C．胸肌发达，前肢变成翼</p><p>D．有发达的气囊辅助呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：头部有喙，用于喙啄取食物 与飞行无关，A符合题意；鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，其中正羽适于飞行，B不符合题意；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，C不符合题意；鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于家鸽气囊的叙述，不正确的是 （ ） </p><p>Ａ．分布在内脏器官之间</p><p>Ｂ．有的还突入到骨的空腔里</p><p>Ｃ．与肺相通，辅助呼吸</p><p>Ｄ．空气进入气囊不经过肺</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 D</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。可见D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟的主要特征是:体表___;前肢变成___;有___无___;有___辅助肺呼吸。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 覆羽 翼 喙 齿 气囊</p><p>【解析】鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；鸟用肺呼吸，体内有许多气囊，气囊辅助肺呼吸完成双重呼吸。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】会飞行是鸟类的惟一特征。（__________）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。而鸟类具有翅膀是飞行的条件之一，但是有翅膀不一定会飞，例如鸵鸟有翅但不会飞。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鸟类的气囊有贮存气体并进行气体交换的功能．（_________）。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】鸟类用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，肺能进行气体交换，气囊只能暂时储存气体，不能交换气体。</p></div>
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