甘肃省高台县七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列物体不属于生物的是( )</p><p>A. 金鱼藻 B. 水 C. 珊瑚虫 D. 病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>金鱼藻、珊瑚虫、病毒，都具有生物的特征，属于生物，A、C、D不符合题意；</p><p>水不具有生物的特征，不属于生物，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】构成生物体的基本单位是( )</p><p>A. 器官 B. 组织 C. 系统 D. 细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项能说明生物影响环境（ ）</p><p>A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面</p><p>B．大树底下好乘凉</p><p>C．鸟类迁徙</p><p>D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：夏天大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，A错误； “大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，B正确；鸟类迁徙，这是环境因素温度对生物的影响，C错误；沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在实验课中，当你得出的实验结论与科学的结论不相符时，应( )</p><p>A. 实事求是，坚持自己的结论</p><p>B. 问其他同学，将他们的结果填在自己的实验报告中</p><p>C. 与他人交流后，分析原因，检查自己的实验过程，再重复做几次</p><p>D. 问问老师，以老师的观点为准</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。每一环节必须符合实际情况，遵循客观事实。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，因为有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，处理办法是与他人交流后，分析原因，检查自己的实验过程，再重复做几次。故C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】教科书上的科学探究示意图中，在“探究腐肉能生蛆吗”的实验里，实验变量是( )</p><p>A. 碗中是否有腐肉 B. 肉碗放置的环境不同</p><p>C. 碗口是否覆盖纱布 D. 光和温度的条件不同</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题以探究“腐肉生蛆”的实验为知识背景，考查学生科学探究的能力。解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。甲烧杯与乙烧杯对照，本实验的实验变量是苍蝇，甲烧杯中碗口覆盖纱布的肉没有蛆，说明腐肉不会自然产生蛆；乙烧杯中碗口没有覆盖纱布的肉有蛆，说明苍蝇在乙瓶内的肉上产了卵，虫卵孵化成蛆。因此，腐肉不会自然产生蛆。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】若从报纸上选一个英文字母“p”，将其剪下，制成玻片标本，正放在载物台上，则在显微镜下观察到的物像是( )</p><p>A. q B. p C. b D. d</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。</p><p>在一张小纸上写好一个“p”后，旋转180度后看到的是“d”。所以将写有“P”的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是“d”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞中与光合作用有关的结构是( )</p><p>A. 叶绿体 B. 液泡 C. 线粒体 D. 细胞液</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查叶绿体作用。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物。据此解答。</p><p>光合作用的能量合成是通过叶绿体完成的。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，叶绿体是光合作用的场所，A符合题意；<br />液泡中含细胞液，含有各种有味道的物质以及营养物质，B不符合题意；<br />线粒体是呼吸作用的场所，在氧气的参与下分解化学能并释放出能量，供细胞的各项生命活动利用，C不符合题意；<br />液泡中含细胞液，含有各种有味道的物质以及营养物质，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】取显微镜的正确方法是( )</p><p>A. 右手握住镜臂、左手托住镜座 B. 用左手提着镜臂</p><p>C. 用两手握住镜臂 D. 用两手托住镜座</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>光学显微镜的取镜和安放步骤是：①右手握住镜臂，左手托住镜座。 ②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。</p><p>在取用显微镜时，为了防止显微镜脱落下来摔坏显微镜，正确的方法是右手握住镜臂，左手托镜座。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体能够有小长大的原因是（ ）</p><p>A. 细胞的分裂和体积增大 B. 细胞数目的增多</p><p>C. 细胞的体积不断增大 D. 营养状况的好坏</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物体由小长大，是通过细胞的生长、分裂和分化长大的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长．但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞分裂使细胞数目增多．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织，使生物体形成不同层次．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂时，变化最明显的结构是( )</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 染色体 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂时，先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，植物细胞还在中央形成新的细胞壁。这样，一个细胞就分裂成了两个新细胞。分裂后的新细胞的遗传物质与原细胞的遗传物质相同。因此在细胞分裂过程中，细胞核内变化最明显的结构是染色体。</p><p>在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是( )</p><p>A. 整个生物体只是由一个细胞构成 B. 能够趋利避害，适应环境</p><p>C. 能够独立生活 D. 不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。</p><p>单细胞生物的整个身体只有一个细胞构成，A正确；</p><p>单细胞生物具有应激性，例如草履虫能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，适应环境，B正确；</p><p>单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进，C正确；</p><p>单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】画细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法应是( )</p><p>A. 用铅笔涂抹 B. 用钢笔涂抹 C. 用铅笔点上细密的点 D. 用斜线表示</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物图的画法和要注意的事项有：</p><p>（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；</p><p>（2）一般用2H的铅笔；</p><p>（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处；</p><p>（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字；</p><p>（5）在图的下方写上所画图形的名称；</p><p>故D选项符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）</p><p>A. 钱学森 B. 袁隆平 C. 钱三强 D. 杨振宁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父。</p><p>考点:生物学史。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一台目镜是12×，物镜是40×的显微镜,放大倍数是（ ）</p><p>A. 42 B. 50 C. 240 D. 480</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍）。</p><p>考点:显微镜的基本构造和使用方法。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统是_____和_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】神经系统 内分泌系统 </p><p>【解析】</p><p>人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动。</p><p>人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节。其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们把研究 和 的科学叫做生物学。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生命现象；生命活动规律</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态因素可以分为_____和______。</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/08/08/069ee005/SYS201907080810138333703752_DA/SYS201907080810138333703752_DA.001.png" width="158" height="24" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科科学探究是探索生命的重要方法，通常包提出问题、______、______、______和表达、交流等方面。其中对问题的一种可能解释是指_____。在科学探究中，要坚持______的科学态度。</p></div></div>
<div><p>【答案】作出假设 指定并实施计划 得出结论 假设 实事求是 </p><p>【解析】</p><p>此题考查科学探究的一般过程。解答时从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流入手。</p><p>科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体的基本组织分为四种：___、___、____、____。</p></div></div>
<div><p>【答案】上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 </p><p>【解析】</p><p>人体有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织这四种基本组织，各具有一定的作用，分析解答。</p><p>人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是___、__和___。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜 细胞质 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>本题考查动植物细胞结构的不同点。</p><p>人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，所以人口腔上皮和洋葱鳞片叶表皮细胞的共同的结构是细胞膜、细胞质、和细胞核。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为_→_→_→个体。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞 组织 器官 </p><p>【解析】</p><p>植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，据此解答。</p><p>植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，例如，猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢，是含羞草对刺激的反应。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】所有的生物都是由细胞构成的。（________）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中生物都是有细胞构成是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所有的生物细胞内都含有线粒体和叶绿体。（________）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是光。 （________）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的自然现象，可见造成这一差异的环境因素是温度。故本题说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物细胞的形态多种多样，结构互不相同。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：植物细胞的形态多种多样，如果肉细胞呈球体，表皮细胞呈正方体或多面体等，但结构却是相同的，都具备植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，所以植物细胞的形态多种多样，结构也互不相同是错误。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列结构分别与功能用直线连接起来。</p><p>①细胞壁 A、控制细胞内外物质的进出</p><p>②细胞膜 B、保护细胞和维持细胞的形态</p><p>③细胞质 C、内含有遗传物质</p><p>④细胞核 D、是生命活动的重要场所</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/08/08/069ee005/SYS201907080810147240741075_DA/SYS201907080810147240741075_DA.001.png" width="365" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>动物细胞的结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。</p><p>细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；</p><p>细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；</p><p>细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，是生命活动的重要场所；</p><p>细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为两类细胞的结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/08/08/069ee005/SYS201907080810148922869636_ST/SYS201907080810148922869636_ST.001.png" width="192" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/08/08/069ee005/SYS201907080810148922869636_ST/SYS201907080810148922869636_ST.002.png" width="206" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中属于动物细胞的是____图，属于植物细胞的是____图。</p><p>（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：</p><p> A.________B._______C.________D.________E._________F.________</p><p>（3）切开番茄时，流出的红色汁液是_____，它来自____（填字母）。</p><p>（4）与甲图相比，草履虫的细胞没有_____（填字母）。</p></div></div>
<div><p>【答案】乙 甲 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡 细胞液 F .A </p><p>【解析】</p><p>观图可知：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡，看图结合题意答题。</p><p>（1）动物细胞和植物细胞相比，它们都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，但是动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。因此甲图属于动物细胞，乙图属于植物细胞。</p><p>（2）图中A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡。</p><p>（3）液泡内的细胞液中溶解着多种物质，切开番茄时，流出的红色汁液来自F液泡。</p><p>（4）甲图属于植物细胞，草履虫属于单细胞动物。与甲图相比，草履虫的细胞没有A细胞壁。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜的使用步骤是（ ）</p><p>①取镜 ②对光 ③装目镜 ④对焦 ⑤观察</p><p>A. ①②③④⑤ B. ①③②④⑤ C. ①⑤④③② D. ①③②⑤④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。</p><p>光学显微镜的使用步骤：<br />1、取镜和安放<br />①右手握住镜臂，左手托住镜座。 <br />②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 <br />2、对光 <br />①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 <br />②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。<br />3、观察 <br />①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 <br />②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。<br />4、最后整理实验台。</p><p>故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，“观察”操作步骤正确的是（ ）</p><p>①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止</p><p>②左眼向目镜内看，右眼睁开</p><p>③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹往</p><p>④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升</p><p>⑤略微转动细准焦螺旋</p><p>A. ④②⑤③① B. ③①②④⑤ C. ③②①④⑤ D. ④③②⑤①</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：使用显微镜时，“观察”操作的正确步骤是：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住→转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止→两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼由于绘图→反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→如果图象不太清晰，略微转动细准焦螺旋，使图象更加清晰。所以，“观察”操作步骤正确的是③①②④⑤。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛应该看着（ ）</p><p>A. 目镜 B. 转换器 C. 物镜 D. 反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本。</p><p>在显微镜的使用方法中，眼睛观察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转动粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物像；找到物像并调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图。所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜。</p></div>
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