人教版七年级上册生物同步检测：第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】橡胶树通过割皮可获得橡胶制品的原料——白色乳汁状的液体。若右图表示橡胶树茎的切面，请问乳白色的液体是从图中的什么部位流出来的( ) </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6c316e92/SYS201712310032280336778634_ST/SYS201712310032280336778634_ST.001.png" width="161" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. a与c B. b与c</p><p>C. a D. c</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】乳白色的液体主要成分是水，是由茎内的木质部中的导管流出的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是</p><p>A. 把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽</p><p>B. 叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照</p><p>C. 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素</p><p>D. 叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，D选项的描述是不正确的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“爱护树木，人人有责．”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是</p><p>A. 切断了有机物向上运输的通路</p><p>B. 切断了有机物向下运输的通路</p><p>C. 切断了水分和无机盐向上运输的通路</p><p>D. 切断了水分和无机盐向下运输的通路</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在阳光下制造有机物”的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热，其目的是</p><p>A. 使淀粉变蓝色 B. 溶解淀粉 C. 清洗叶片 D. 溶解叶绿素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此在“绿叶在阳光下制造有机物”的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热，其目的是溶解叶绿素，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】岱庙里的千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的</p><p>A. 全部韧皮部 B. 部分韧皮部 C. 全部木质部 D. 部分木质部</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。因此，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】云南某地大量红豆杉因树皮被剥，致使树木死亡．这是因为树皮中有输送有机养料的</p><p>A. 木质部 B. 韧皮部 C. 伸长区 D. 成熟区</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/8fd39e5b/SYS201712310056088142742921_ST/SYS201712310056088142742921_ST.001.png" width="116" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）此实验探究的问题是___________．</p><p>（2）此实验的变量是___________．</p><p>（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶A是遮光部分，B是见光部分 ，将植物放在阳光下照射30分种．然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热处理，用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是___________．此实验说明了绿叶只能在光下产生___________．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 绿叶制造淀粉需要光吗 光 B 淀粉</p><p>【解析】针对题目中的“绿叶在光下制造淀粉”提出问题“绿叶在光下制造淀粉吗？”，实验变量是光，所以设计对照实验，遮光和不遮光，淀粉遇到碘液变蓝，不遮光的部分进行了光合作用，生成了淀粉，所以变蓝，遮光的部分不变蓝，说明光合作用需要光。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图所示为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/66b6338f/SYS201712302259182213517312_ST/SYS201712302259182213517312_ST.001.png" width="280" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是___________．</p><p>（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．</p><p>（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸．</p><p>（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由___________色变为___________色．</p><p>（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿，向叶片滴加碘液，片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成___________色．由此可以得出结论：植物光合作用制造的有机物主要是___________，光合作用不可缺少的条件是___________．</p><p> 绿色植物进行光合作用的细胞结构是___________．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 把叶片中的淀粉全部转运和消耗 绿 黄白 蓝 淀粉 光 叶绿体</p><p>【解析】试题分析：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存。</p><p>（2）部分遮光：用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用。</p><p>（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸。</p><p>（4）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。</p><p>（5）。实验现象：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物──淀粉；叶片遮光部分，遇碘不变蓝，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。</p><p>（6）植物绿色部分的细胞内含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。因此，叶绿体是光合作用的场所。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造有机物”实验，实验的步骤包括：</p><p>①暗处理 ②选叶遮光 ③酒精脱色 ④清水冲洗 ⑤滴加碘液 ⑥观察变化</p><p>（1）酒精脱色时为什么要隔水加热？___________．</p><p>（2）滴加碘液的目的是检验光合作用制造的有机物是什么？___________．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 防止酒精燃烧发生危险 淀粉</p><p>【解析】该实验的方法步骤：①暗处理→②部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→③酒精脱色→④漂洗→⑤滴加碘液检验→⑥冲掉碘液观察叶色，（1）③酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险；（2）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。</p></div>
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