江西省中考生物押题猜想卷试卷
题型：综合题※难度：困难
<div><div><p>【题目】美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图）．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318024638355221_ST/SYS201802240318024638355221_ST.001.png" width="329" height="251" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环．植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是    ．<br />（2）牲畜和人作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，可见，动物在自然界具有   的作用．<br />（3）部分无机盐的循环需经过食物链和食物网，请写出图中包含的一条食物链    ．<br />（4）土壤中的   可以把动植物遗体和动物粪便分解成二氧化碳、水和无机盐等归还到大自然 中，再被绿色植物吸收和利用．<br />（5）近年来，无机盐循环有被打破的趋势，主要原因在于人类基本放弃了人畜粪便、作物残留等农家肥 的使用而改为大量施用化肥．这种做法虽然也可以满足植物对无机盐的需求，但却带来了其他负面的影响，如土壤板结会影响植物根的   作用，土壤中有机质减少会影响其中生物的生存，进而影响无机盐的循环．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）氮、磷、钾<br />（2）促进生态系统的物质循环<br />（3）玉米→牛→人（或玉米→猪→人；玉米→羊→人；作物→牲畜→人）<br />（4）细菌和真菌（或分解者）<br />（5）呼吸<br />【解析】解：（1）植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．植物的生活需要的水和无机盐，它们主要是由植物的营养器官根吸收的；<br />（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．<br />（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．图中食物链有：玉米→牛→人，玉米→猪→人，玉米→羊→人，作物→牲畜→人．<br />（4）在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．<br />（5）呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，因此植物的根要进行呼吸作用，土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长．</p><p>所以答案是：（1）氮、磷、钾；（2）促进生态系统的物质循环；（3）玉米→牛→人（或玉米→猪→人；玉米→羊→人；作物→牲畜→人）；<br />（4）细菌和真菌（或分解者）；（5）呼吸．<br />【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体．请据图分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318028515436677_ST/SYS201802240318028515436677_ST.001.png" width="510" height="199" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）植物吸收的水绝大部分通过   作用散失，其失水的“门户”是图1中的[   ]    ．<br />（2）若图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是   （填细胞器名称），此时细胞内正在进行的生命活动为   作用，该项生命活动合成贮存能量的    ， 并能维持大气中的   平衡．<br />（3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图2表示细胞内正在进行   作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蒸腾,5,气孔<br />（2）叶绿体,光合,有机物,碳﹣氧<br />（3）呼吸,能量<br />【解析】解：（1）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．<br />（2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，表达式为：二氧化碳+水光叶绿体有机物（储存能量）+氧气；所以光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．所以图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气，此时细胞内进行的是光合作用，甲代表的结构是叶绿体，合成的物质是贮存能量的有机物，释放氧气，并能维持大气中的碳﹣氧平衡．<br />（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，b气体是二氧化碳气体说明图2细胞正在进行呼吸作用；呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．</p><p>所以答案是：（1）蒸腾；5；气孔；（2）叶绿体；光合；有机物；碳﹣氧；（3）呼吸；能量；<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)，还要掌握呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组的几位同学做一些小实验，这次对大竹特产黑花生做了如下实验．<br />I．实验过程<br />①取三只无色透明的玻璃杯，分别标记为A，B，C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入相同适量的水．<br />②取30粒黑花生种子，随机分成3份，分别放入A，B，C杯底的湿餐巾纸上．<br />③将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理（如图甲所示）．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318031836693800_ST/SYS201802240318031836693800_ST.001.png" width="199" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间．<br />II、实验结果：一段时间后A，B两杯子内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发<br />请回答问题．<br />（1）如果把A，B作为一组对照实验，该对照实验的变量是    ， 从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论    ．<br />（2）打开A杯封口，萌发后的黑花生种子继续发育形成幼苗（如图乙）．其中③是由种子的   发育成的．<br />（3）黑花生是彩色花生的一种，也被称作富硒黑花生，具有较高的营养价值．黑花生种子是由黑花生的花结构中的   发育而成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）光,种子萌发与光照无关<br />（2）胚根<br />（3）胚珠<br />【解析】解：（1）“如果把A、B作为一组对照实验”，该对照实验的变量是光，“一段时间后A、B两杯子内的种子多数萌发”，因此从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论种子萌发于光照无关．<br />（2）胚芽发育成茎和叶、胚根发育成根，因此其中③根是由种子的胚根发育成的．<br />（3）子房发育成果实、胚珠发育成种子，因此黑花生种子是由黑花生的花结构中的胚珠发育而成的．</p><p>所以答案是：（1）光；种子萌发与光照无关；（3）胚根；（3）胚珠<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮，以及对种子萌发的条件的理解，了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图是人体多个系统以及皮肤相互关系示意图，据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318039486533788_ST/SYS201802240318039486533788_ST.001.png" width="279" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A系统中人体与外界进行气体变换的器官是    ．<br />（2）图中能表示人体内营养物质吸收的是    ． （填编号）<br />（3）B系统中CO2的最终来源是    ．<br />（4）人体内无机盐的排出途径是    ． （填编号）<br />（5）过程4是通过   来实现的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肺<br />（2）3<br />（3）细胞里的线粒体进行的呼吸作用<br />（4）7、8<br />（5）气体扩散作用<br />【解析】解：（1）由生理活动示意图可知，A系统完成气体交换，因此A系统应该是呼吸系统，B表示血液循环系统，因此呼吸系统与血液循环系统进行气体交换的器官是肺．<br />（2）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，图示中过程3为营养物质的吸收．<br />（3）肺泡中的氧气会扩散到血液中，经过血液循环将氧气输送到全身的各个组织细胞，在组织细胞的线粒体内将有机物氧化分解，产生二氧化碳并释放能量，产生的二氧化碳随着血液循环输送到肺，然后通过呼吸道排出．<br />（4）人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出．图示中2、5、6分别表示了人体的三条排泄途径，其中无机盐的排出是7、8．<br />（5）气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，人体内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的．肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的．</p><p>所以答案是：（1）肺；（2）3；（3）细胞里的线粒体进行的呼吸作用；（4）7、8；（5）气体扩散作用．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解营养物质的吸收的相关知识，掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素，以及对肺泡与外界气体的交换的理解，了解由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图为人体内某结构的血液情况示意图，B代表某结构，A，C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向．衣据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318041795633941_ST/SYS201802240318041795633941_ST.001.png" width="125" height="30" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若A代表静脉血管，C代表动脉血管，B代表血液循环的动力器官，则B的名称是    ．<br />（2）若B表示肺部毛细血管，则血管C的名称是    ， 血管C中   （填二氧化碳或氧气）的含量明显高于血管A．<br />（3）若B代表的人体某一器官且C中尿素含量低于A中，则B表示    ．<br />（4）若B代表的人体某一器官且C中营养物质比A中高，则B表示    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）心脏<br />（2）肺静脉,氧气<br />（3）肾脏<br />（4）小肠<br />【解析】解：（1）血液循环系统由心脏和血管组成，血管是血液流通的管道，心脏是血液循环的动力器官．动脉是将血液由心脏运往全身的血管，静脉是将血液由全身运会心脏的血管．若A代表静脉血管，C代表动脉血管，B代表血液循环的动力器官，则B的名称是心脏．<br />（2）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换．通过肺泡内的气体交换，血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多颜色鲜红的动脉血；含氧多的血液流经组织细胞时动脉血中的氧气扩散进入组织细胞．组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液，使含氧丰富，颜色鲜红的动脉血，变成含氧少，颜色暗红的静脉血．若B表示肺部毛细血管，则血管C的名称是肺静脉，血管C中氧气的含量明显高于血管A．<br />（3）肾脏作为一个一般器官，其正常的生命活动，要进行呼吸作用，需要消耗氧气和养料，所以血液流经肾脏后氧气和养料都会减少，肾脏作为一个排泄器官，要将流经肾脏的血液中的一些代谢废物形成尿液排出体外，所以血液流经肾脏后血液中的废物会减少．若B代表的人体某一器官且C中尿素含量低于A中，则B表示肾脏．<br />（4）血液流经小肠时，小肠吸收的营养物质进入血液，变得含养料丰富，同时血液流经小肠时，与小肠壁的组织细胞发生了物质交换，由动脉血变为静脉血．因此若B代表的人体某一器官且C中营养物质比A中高，则B表示小肠．</p><p>所以答案是：（1）心脏；（2）肺静脉；氧气；（3）肾脏；（4）小肠.<br />【考点精析】本题主要考查了营养物质的吸收和肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318045373568140_ST/SYS201802240318045373568140_ST.001.png" width="383" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌    ， 膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力    ， 气体被吸入．<br />（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了   与外界的气体交换．<br />（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的   细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）收缩,降低（减小、下降或小于外界气体压力）<br />（2）肺（人体或肺泡）<br />（3）上皮,动脉血<br />【解析】解：（1）图甲表示吸气过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→力肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺．<br />（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了肺的通气，即肺与外界的气体交换．<br />（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血．</p><p>所以答案是：（1）收缩；降低（减小、下降或小于外界气体压力）；（2）肺；（3）上皮；动脉血<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解肺泡与外界气体的交换的相关知识，掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】羊的白毛由显性基因B控制，黑毛由隐性基因b控制，如图为一只黑毛母羊与一只白毛公羊交配产生后代的遗传图示．据图分析作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318047926169703_ST/SYS201802240318047926169703_ST.001.png" width="144" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）丙羊的毛色为    ．<br />（2）从基因组成看，乙羊可产生   种类型的精子．<br />（3）若丙羊为公羊，与一只基因组成为Bb的白毛母羊交配，后代是白毛的可能性及基因组成分别是       ．<br />A.50%，BB<br />B.75%，BB或Bb<br />C.75%，Bb<br />D.25%，BB或Bb．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）白毛<br />（2）一<br />（3）B<br />【解析】解：（1）“一只黑毛母羊与一只白毛公羊交配”产生后代的遗传图解如图1：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318047926169703_DA/SYS201802240318047926169703_DA.001.png" width="197" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，<br />从图1看出，丙羊的毛色为白毛．<br />（2）从基因组成看，乙羊可产生一种类型的精子．<br />（3）“若丙羊为公羊，与一只基因组成为Bb的白毛母羊交配”，遗传图解如图2：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318047926169703_DA/SYS201802240318047926169703_DA.002.png" width="307" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，</p><p>从图2看出，后代是白毛的可能性75%，基因组成是BB或Bb，所以答案是：B．</p><p>所以答案是：（1）白毛；（2）一；（3）B<br />【考点精析】掌握基因与性状遗传和基因控制生物的性状是解答本题的根本，需要知道相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】甘蔗是最重要的糖料作物，占我国产糖量的80%以上，占世界产糖量的 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318064377799755_ST/SYS201802240318064377799755_ST.001.png" width="13" height="35" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 左右，同时，甘蔗也是最有潜力的生物能源作物．科研人员发现了一种固氮菌，可使甘蔗产量提高，这种细菌生活在甘蔗的根部，从空气中吸取氮供给甘蔗．<br />（1）农民种植甘蔗一般采用将庶茎埋在土里，蔗节上会长芽，形成新植株．这种繁殖方式属于   生殖．<br />（2）甘蔗与固氮菌的关系是    ， 甘蔗叶能进行   作用为固氮菌提供有机物．<br />（3）与酵母菌相比，固氮菌结构上的典型特点是    ．<br />（4）科学家将这种固氮菌的固氮基因可植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氮能力，从而“捕获”空气中的氮．该技术一旦推广运用，将大幅减少氮肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力．科学家运用的生物技术是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）无性<br />（2）共生,光合<br />（3）没有成形的细胞核<br />（4）转基因技术<br />【解析】解：（1）扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株．扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定．这种生殖方式的主要优点是周期短和能保持母体的优良性状．<br />（2）甘蔗与固氮菌的关系是共生，甘蔗叶能进行光合作用为固氮菌提供有机物．<br />（3）酵母菌属于真菌，醋酸杆菌属于细菌．真菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．真菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核，（4）将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，故将固氮基因植入农作物植株内，所运用的生物技术是转基因技术．</p><p>所以答案是：（1）无性；（2）共生；光合；（3）没有成形的细胞核；（4）转基因技术.<br />【考点精析】关于本题考查的细胞核是遗传的控制中心和细菌，需要了解细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/d17498c6/SYS201802240318069072784030_ST/SYS201802240318069072784030_ST.001.png" width="383" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）小组讨论中，阳阳同学认为图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用   进行繁殖．<br />（2）从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用   进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行   呼吸．<br />（3）从发育方式上看，图D表示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做   ；图E所示动物，其发育方式是    ．<br />（4）图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有   的特点．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）种子<br />（2）鳃,双重<br />（3）变态发育,不完全变态发育<br />（4）胎生哺乳<br />【解析】解：（1）A向日葵是种子植物用种子繁殖，B肾蕨是孢子植物用孢子繁殖，因此“小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖”，而图A所示植物是用种子进行繁殖．<br />（2）“从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同”，图D所示动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃进行呼吸；C家鸽是鸟类，体内有许多气囊，协助肺进行双重呼吸，为飞行时提供充足的氧气，与空中飞行相适应，因此图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行双重呼吸．（3）“从发育方式上看，图D表示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化”，像这样的发育方式叫做变态发育；图E所示动物蝗虫，发育过程经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，因此其发育方式是不完全变态发育．<br />（4）“图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物”，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有胎生哺乳的特点．</p><p>所以答案是：（1）种子（2）鳃；双重；（3）变态发育；不完全变态发育；（4）胎生哺乳<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲），以及对鱼的主要特征的理解，了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】目前我国糖尿病患者已超过4000万人，位居世界第三．其中肥胖与Ⅱ型糖尿病合称为“姊妹病”，肥胖越严重，Ⅱ型糖尿病的发病率越高．请思考回答：<br />（1）食物中最主要的供能物质是    ．<br />（2）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与   的调节作用有直接关系，但Ⅱ型糖尿病人该激素分泌不足，通常的治疗措施为    ．<br />（3）上海农科院培育出的水稻新品种﹣﹣“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，某科技小组设计了如下探究方案：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:47.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>步骤</p></td><td style="width:170.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲鼠</p></td><td style="width:208.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙鼠</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>a</p></td><td colspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>b</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>饲喂“优糖米”</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>饲喂等量的普通大米</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>c</p></td><td colspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>重复b步骤几天后，测量两鼠的血糖含量</p></td></tr></table><p>①上述方案中，起对照作用的大鼠是    ． <br />②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出的结论：    ． <br />③为避免偶然性，应重复多次实验并求   值．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）糖类<br />（2）胰岛素,注射胰岛素<br />（3）乙鼠,“优糖米”有降低血糖的功能,平均<br />【解析】解（1）糖类是食物中最主要的供能物质．长期摄取过多能量会导致肥胖．<br />（2）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与胰岛素的调节作用有直接关系．但Ⅱ型糖尿病人胰岛素分泌不足，通常的治疗措施为注射胰岛素．<br />（3）①为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，科技小组设计了上述方案，实验变量是“优糖米”，因此，饲喂“优糖米”的家鼠是实验组，起对照作用的大鼠是乙鼠．②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出结论：“优糖米”有降低血糖的功能．③为避免偶然性，应重复多次实验并求平均值．</p><p>所以答案是：（1）糖类； （2）胰岛素； 注射胰岛素（3）①乙鼠；②“优糖米”有降低血糖的功能③平均．<br />【考点精析】本题主要考查了激素调节的相关知识点，需要掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
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