甘肃省张掖市高台县八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于我国一级保护植物的是（ ）</p><p>A. 桫椤 B. 水杉 C. 龙棕 D. 珙桐</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物，此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物。</p><p>桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。隶属于较原始的维管束植物﹣蕨类植物门、桫椤科。A不符合题意；水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称，B不符合题意；龙棕属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物。龙棕特产于云南西部，由于分布区局限、零星分散，结果量少，自然更新能力差，C符合题意；珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种。每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的最为有效是措施是（ ）</p><p>A. 迁地保护 B. 就地保护 C. 克隆 D. 法制管理</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不具有细胞结构的生物是：（ ）</p><p>A．流感病毒 B．酵母菌 C．结核杆菌 D．霉菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。流感病毒是动物病毒，酵母菌是单细胞真菌，结核杆菌是细菌，霉菌是多细胞真菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】属于原始大气的成分的是（ ）</p><p>A．氨气、氢气、氧气 B．氮气、甲烷、二氧化碳</p><p>C．氨气、氢气、甲烷、水蒸气 D．甲烷、二氧化碳、氢气、氧气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是（ ）</p><p>A. 只发生有利变异的结果 B. 过度繁殖的结果</p><p>C. 人工选择的结果 D. 自然选择的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物形成的与环境相一致的体色和体形，是生物对环境的适应，是长期的自然选择的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能够像现代人一样奔跑，能按照自己的愿望制造石器，具有语言能力的是（ ）</p><p>A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智人</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：南方古猿生活在距今420万-150万年前，能使用天然工具，但不能制造工具；能人生活在距今200万-150万年前能制造简单的工具；直立人生活在距今200万-20万年前，会打造不同的石器，开始使用符号与基本的语言，学会了用火、并开始狩猎，是人类进化的最关键的一个阶段；智人生活在距今20-1万年前，相当于现在的人类，他们不仅完全直立，而且脑容量已经达到了现代入的大小（平均为1360mL），这标志着他们的智力发展到了更高的水平。最后演化成为现代人。因此在人类的进化过程中，能够像现代人一样奔跑，能按照自己的愿望制造石器，具有语言能力的是直立人。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人类进化过程中关键的一步是（ ）</p><p>A．后肢粗壮 B．脑容量增加 C．奔跑飞快 D．群居生活</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素。劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。故B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物进化的主要证据是（ ）</p><p>A. 化石证据 B. 解剖证据</p><p>C. 胚胎发育上的证据 D. 结构方面的证据</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。</p><p>在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中。选项中，B、D属于比较解剖学方面的证据，C属于胚胎学方面的证据，可见A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的分类依据的是哪方面的特征（）</p><p>A. 形态结构 B. 生理功能 C. 外部形态 D. A和B</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、生理功能等方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性不包括（ ）</p><p>A. 基因多样性 B. 生物种类多样性</p><p>C. 生态系统多样性 D. 生物数量多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。可见生物多样性不包括生物数量多样性，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（ ）</p><p>A. 鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类</p><p>B. 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类</p><p>C. 爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类</p><p>D. 两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类，据此可知，按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，可见B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）</p><p>A. 环节动物 B. 哺乳动物 C. 鱼类 D. 节肢动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类和类人猿的共同祖先是（ ）</p><p>A. 类人猿 B. 大猩猩 C. 森林古猿 D. 猴子</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。</p><p>在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在越古老的地层中，成为化石的生物（ ）</p><p>A. 数量越多 B. 种类越丰富 C. 越简单、越低等 D. 越复杂、越高等</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题化石在地层中的出现是有一定顺序的，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，生物种类越少，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，生物种类越多，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】脊椎动物真正适应陆地生活是从以下哪一类开始的（ ）</p><p>A. 两栖类 B. 爬行类 C. 鸟类 D. 哺乳类</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．</p><p>解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，因此，脊椎动物真正适应陆地生活的动物是从爬行类开始的．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列微生物中都属于原核生物的一组是（ ）</p><p>A. 狂犬病毒、甲肝病毒 B. 青霉菌、黄曲霉菌</p><p>C. 葡萄球菌、大肠杆菌 D. 曲霉、肺炎双球菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>常见的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；常见的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌；病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。</p><p>狂犬病毒、甲肝病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，A错误；青霉菌和黄曲霉菌都是真菌，属于真核生物，B错误；葡萄球菌、大肠杆菌均属于原核生物，C正确；曲霉菌是真菌，属于真核生物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述不正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905256098213179_ST/SYS201905260905256098213179_ST.001.png" width="268" height="225" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．狗是由狼驯化来的，它们的亲缘关系最近</p><p>B．狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多</p><p>C．犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多</p><p>D．种是最基本的分类单位</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A、狗和狼都是啮齿类犬科动物，二者在进化链上有很近的亲缘关系，确切的说，狗就是由狼进化而来的，A正确；B、狗和狐同科，狗和豹同目，科比目小，分类单位越小，共同特征就越多，B正确；C、犬科比犬属大，分类单位越大，共同特征就越少，C错误；D、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，D正确；故选：C</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在德国发现的“_____”化石成为爬行类进化成鸟类的典型证据．</p></div></div>
<div><p>【答案】古代爬行动物</p><p>【解析】</p><p>试题分析:化石是生物进化的重要证据，德国先后现了始祖鸟化石，是一个中间过渡类型的化石，始祖鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征，又出现了鸟类的一些特征，这为鸟类起源于古代的爬行动物提供了证据。因此，在德国发现的“始祖鸟”化石就是古代爬行动物进化成鸟类的典型证据。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物多样性是 的结果。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物进化</p><p>【解析】试题分析：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。对人类的生存和发展有巨大价值，生物多样性最直接的体现是物种多样性，生物多样性是生物长期进化的结果。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中的生物在生存斗争中通过激烈的竞争，适者_____，不适者被_____的过程，称为自然选择．</p></div></div>
<div><p>【答案】生存 淘汰 </p><p>【解析】</p><p>本题考查对达尔文自然选择学说的理解，过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。</p><p>自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的进化遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从 到 、从 到 的发展规律，不断进化和发展。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】水生；陆生；简单；复杂。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物进化是 的结果。</p></div></div>
<div><p>【答案】自然选择</p><p>【解析】</p><p>试题达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒不具有_____，是由_____和_____组成．</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞结构 内部的核酸 外部的蛋白质外壳 </p><p>【解析】</p><p>病毒是一类没有细胞结构的微生物。</p><p>病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越_________，表明它们之间的亲缘关系越___________。例如，猫和虎比猫和狗相似程度大，猫和虎亲缘关系较___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】大； 近；近</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越小，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，如猫和虎比猫和狗相似程度大，猫和虎亲缘关系较近。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】明朝李时珍编写的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，这是利用生物多样性的______价值。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】直接价值</p><p>【解析】</p><p>试题分析：直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，可见题干这是利用生物多样性的直接价值。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在光学显微镜下无法看到病毒．__</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和会织网的蜘蛛都是自然界中常见的昆虫。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题蝴蝶和蚂蚁具有身体分为头、胸、腹三部分，有触角，一对复眼和一个口器，有3对足，一般有2对翅等特征，所以它们都属于昆虫，而蜈蚣和蜘蛛它们的身体有许多体节组成的，蜈蚣的身体分为头胸部和腹部，没有复眼，属于蛛形纲，蜈蚣身体分为头部和躯干部，有很多足，属于多足纲，故它们不属于昆虫．故答案为：×．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：马的祖先是生活在5500多万年前新生代、第三纪、始新世的始祖马。它们的身体只有狐狸那么大。前足4趾着地，后足3趾着地。大约过了1000多万年，到渐新世时才出现了中马。体大如羊。前后足均有3趾，中趾明显增大。又过了1000多万年到中新世时出现了草原古马。前后足均有3趾，但只有中趾着地行走，侧趾退化。身体已有现代的小马那样大，四肢更长。到了更新世出现了真马，身体达到现代马的大小，中趾充分发达，趾端成为硬蹄，牙齿除齿冠更高外，咀嚼面的褶皱更为复杂，反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应。在马的进化过程中，腿骨结构大部分相同、四肢越来越长，足趾个数逐渐减少4→3→1、中足趾逐渐变得发达。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两栖类是既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物． ．（判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．</p><p>解：两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物．</p><p>故答案为：×．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对动物园中的珍稀动物进行保护属于就地保护。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子 带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。对动物园 中的珍稀动物进行保护属于迁地保护。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察细菌的结构示意图，按要求填空．</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/05/08/426c537b/SYS201907050809275000810749_ST/SYS201907050809275000810749_ST.001.png" width="242" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）填出图中所示结构的名称A_____，B_____，C_____，D_____，E_____．</p><p>（2）根据细菌的不同形态，可以把它们分为_____、_____和_____三种类型．它们没有成形的_____；_____位于细胞壁外，主要起保护作用；_____有助于细菌的运动．</p></div></div>
<div><p>【答案】荚膜 细胞壁 细胞膜 遗传物质 鞭毛 球菌 杆菌 螺旋菌 细胞核 荚膜 鞭毛 </p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；有的细菌还有鞭毛，有的有荚膜。肠球菌，都无鞭毛，而且大部分无荚膜。</p><p>（1）图中A荚膜、B 细胞壁、C细胞膜、D遗传物质、E鞭毛。</p><p>（2）细菌是单细胞细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜，有保护作用，鞭毛有助于细菌的运动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请尝试对他的实验过程进行总结．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/02/03/10/9319ef4f/SYS201902031005241067728398_ST/SYS201902031005241067728398_ST.001.png" width="203" height="264" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷．氨．氢．水蒸气等气体，模拟了________ 的成分．B和C内的液体相当于________ ． </p><p>（2）这个实验通过进行火花放电模拟________ 为其提供能量． </p><p>（3）米勒提出的问题是________ .</p><p>他做出的假设是________ ． </p><p>他得出的结论是________ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】 原始大气 原始海洋 雷电 在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质么 在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质 米勒的实验向人们证实了，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的</p><p>【解析】（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了原始大气的成分。B模拟原始地球环境，C模拟原始生命诞生环境，其中的液体就是原始海洋。<br />（2）装置内电极的作用是火花放电，模拟雷电，为原始大气相互反应合成有机物提供能量。<br />（3）米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质。在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质么？他做出的假设是在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质；他得出的结论是：米勒的实验向人们证实了，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为揭示地球生命起源的过程，许多科学家都进行了不懈的努力，到目前为止，虽然众说纷纭，但一般认为生命的起源分三个阶段。第一阶段是由简单无机物合成 _____的过程；第二阶段是由 _____合成蛋白质、核酸等______的过程；第三阶段是由______形成能够_____ 、_____ 、______的原始生命，并进一步形成原始的______。</p></div></div>
<div><p>【答案】有机小分子有机小分子有机大分子有机大分子生长生殖遗传单细胞生物</p><p>【解析】</p><p>在众多的生命起源学说中，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。</p><p>化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为三个阶段：第一个阶段，从简单无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，是由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子的过程；第三个阶段，是由有机大分子物质形成能够生长、生殖、遗传的原始生命，并进一步形成原始的单细胞生物。</p></div>
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