甘肃省高台县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”春天来了，湖水、江水都泛了绿色，这是哪种植物大量繁殖的结果（ ）</p><p>A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性最有效的措施是</p><p>A. 迁地保护 B. 法制管理 C. 控制人口 D. 就地保护</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。<br />此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）</p><p>A. 具有外骨骼 B. 身体分节</p><p>C. 具有贝壳 D. 足分节</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题节肢动物的主要特征：身体分部，足和触角均分节；环节动物的主要特征：身体由许多相似的环状体节构成，故共同特征为身体分节。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始生命起源于（ ）</p><p>A. 原始大气 B. 原始海洋 C. 原始森林 D. 原始陆地</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>原始大气中没有氧气，因此原始地球上没有生命。后来在高温、雷电、紫外线的作用下，在原始大气中产生了简单的有机物；有机物随着雨水一起汇入原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含有的有机物，不断的相互作用，经过漫长的岁月，大约在地球形成以后的10亿年左右，才形成了具有生命现象的复杂的有机物，即原始生命。因此原始海洋是原始生命的摇篮。</p><p>化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。所以原始生命起源于原始海洋。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 两栖类的生殖过程不受水的限制 B. 爬行类是真正的陆生动物</p><p>C. 只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D. 哺乳类是卵生动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，据此解答。</p><p>两栖类的生殖和幼体的发育都离不开水，A错误；</p><p>爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B正确；</p><p>爬行类、鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，C错误；</p><p>哺乳类的生殖方式是胎生哺乳，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中的动物与其运动器官或结构不对应的一项是（ ）</p><p>A. 鲤鱼——鳍 B. 老鹰——翼 C. 鳄鱼——四肢 D. 草履虫——伪足</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物的运动方式多种多样有：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。</p><p>鲤鱼生活在水中，用鳍游泳，A正确；<br />老鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，B正确；<br />鳄鱼属于爬行动物，运动方式是爬行，C正确；<br />草履虫是最原始的单细胞动物，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下各项最能准确表示人体的运动系统组成的是</p><p>A. 骨、骨骼、骨骼肌 B. 骨、骨连结、骨骼肌</p><p>C. 骨、骨质、骨髓 D. 肌肉、骨骼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人体（哺乳类动物）的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌（肌肉）组成的。骨骼包括骨和骨连接。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类进化的历程可分为（ ）</p><p>A. 南方古猿、能人、直立人、智人 B. 南方古猿、直立人、能人、智人</p><p>C. 直立人、南方古猿、能人、智人 D. 智人、能人、南方古猿、直立人</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物迁徙的意义是（ ）</p><p>A. 获取充足食物</p><p>B. 获得适宜的生活环境</p><p>C. 有利于进行生殖</p><p>D. A、B、C都正确</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，此题可从动物迁徙行为的概念来分析解答。</p><p>动物迁徙行为指某种动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。动物的迁徙有利于寻找适宜的生活环境，寻找充足的食物，有利于进行繁殖和延续，完成繁殖活动。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于屈肘运动的描述错误的是（ ）</p><p>A. 屈肘运动时，骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动</p><p>B. 屈肘运动时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩</p><p>C. 屈肘运动受神经系统的支配</p><p>D. 屈肘运动需要消耗能量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。综上所述，选项B的说法是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】身体里面由脊椎骨组成的脊柱的动物类群叫做（ ）</p><p>A. 节肢动物 B. 无脊椎动物 C. 脊椎动物 D. 软体动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在越古老的地层中，成为化石的生物（ ）</p><p>A. 数量越多 B. 种类越丰富 C. 越简单、越低等 D. 越复杂、越高等</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题化石在地层中的出现是有一定顺序的，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，生物种类越少，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，生物种类越多，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关病毒的说法，错误的是（ ）</p><p>A. 病毒不能独立生活</p><p>B. 病毒靠寄生生活</p><p>C. 病毒要用电子显微镜才能观察到</p><p>D. 病毒具有细胞结构</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】病毒体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米，所以要用电子显微镜才能观察到；病毒结构简单，没有细胞结构，只有由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于食物链的是( )</p><p>A. 食草昆虫→青蛙→蛇 B. 鼠→蛇→鹰 C. 草←羊←狼 D. 白菜→菜青虫→麻雀</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>食草昆虫是动物属于消费者，食物链由生产者开始，A错误；</p><p>鼠是动物属于消费者，食物链由生产者开始，A错误；</p><p>箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C错误；</p><p>该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】各种生态系统都有自我调节能力，但调节能力有大有小。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，生物的种类和数量越多自动调节能力越强，生物的种类和数量越少自动调节能力越小，因此，这种自动调节能力是有大有小。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的多样性就是物种的多样性。（_______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富程度，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因组成也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】所有的病毒和细菌对人体都有害。（_______）</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>并不是所有的病毒和细菌对人类都有害，比如，有些病毒可以用来制成疫苗，甲肝病毒，同样，乳酸菌属于细菌，可以用来制作泡菜和酸奶，对人类有利。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境。</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：适者生存，不适者被淘汰。 因此，低等的生物也是适应环境的；越低等的动物分布数量越少，这是因为没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】化石为生物进化提供了唯一证据。（_______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等．</p><p>解：化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．</p><p>因此化石不是研究生物进化的唯一证据．但化石是生物进化的重要证据．可见题中的叙述是错误的．</p><p>故答案为：×．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】______是地球上最大的生态系统。生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，称为________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈 食物网 </p><p>【解析】</p><p>生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，由于有的消费者不只是以一种生物为食如鹰吃蛇、鹰还吃鼠、兔等，因此在一个生态系统中，有许多条食物链，彼此交错连接就形成食物网。所以生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称这之为食物网。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苔藓植物和蕨类植物由于它们的______过程离不开水，所以必须生活在潮湿的环境中。种子植物包括___和__。</p></div></div>
<div><p>【答案】生殖 裸子植物 被子植物 </p><p>【解析】</p><p>植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。</p><p>苔藓植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中．<br />蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中。</p><p>种子植物分为裸子植物和被子植物，它们的主要区别是种子外有无果皮包被。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生存竞争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为_。</p></div></div>
<div><p>【答案】自然选择</p><p>【解析】</p><p>达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。</p><p>自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有些动物行为是生来就有的，由身体里______所控制的，是动物的先天性行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传物质</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。<br />（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>有些动物行为是生来就有的，由身体里遗传物质所控制的，是动物的先天性行为，如蜘蛛结网等。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统中能量流动的特点是______和________。</p></div></div>
<div><p>【答案】单向流动 逐级递减 </p><p>【解析】</p><p>能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。</p><p>在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列动物与它们所属类群连线</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/07/08/a3853e9e/SYS201907070809453659768741_ST/SYS201907070809453659768741_ST.001.png" width="409" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/07/08/a3853e9e/SYS201907070809453659768741_DA/SYS201907070809453659768741_DA.001.png" width="415" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>此题考查的是动物的分类，可结合各类动物的主要特征来分析，据此答题。</p><p>鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳；</p><p>蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；</p><p>扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的体表有鳞片或甲，用肺呼吸；</p><p>鸳鸯属于鸟类，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生；</p><p>蝙蝠属于哺乳动物，胎生哺乳。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将下面相对应的内容用线连接起来</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/07/08/a3853e9e/SYS201907070809455211320227_ST/SYS201907070809455211320227_ST.001.png" width="434" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/07/08/a3853e9e/SYS201907070809455211320227_DA/SYS201907070809455211320227_DA.001.png" width="447" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。<br />（2）学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌、小狗做算术，都是通过学习得来的行为，属于学习行为；春季鸟类筑巢、蜘蛛结网，都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为某农田生态系统示意图，据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/07/08/a3853e9e/SYS201907070809456491947379_ST/SYS201907070809456491947379_ST.001.png" width="176" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的生产者是____________。</p><p>（2）该食物网中有________条食物链，请写出最短的一条：________。</p><p>（3）在该生态系统中，数量最多的生物是_______。</p><p>（4）此图如果要构成一个生态系统，除上述各种成分外，还需增加的是____和非生物成分。</p></div></div>
<div><p>【答案】植物 五 植物→鼠→鹰 植物 分解者 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（1）植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此图中的生产者是植物。</p><p>（2）图中食物链有：植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰、植物→昆虫→蛙→蛇→鹰、植物→昆虫→鸟→蛇→鹰、植物→昆虫→鸟→鹰。因此该食物网中有5条食物链，营养级越少食物链越短，最短的一条：植物→鼠→鹰。</p><p>（3）能量沿着食物链流动逐级递减，因此营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中植物是第一营养级，因此在该生态系统中，数量最多的生物是植物。</p><p>（4）图中植物属于生产者，动物属于消费者。此图如果要构成一个生态系统，还需增加的是分解者和非生物成分。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据常见几种植物的图片，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/07/08/a3853e9e/SYS201907070809465250837444_ST/SYS201907070809465250837444_ST.001.png" width="343" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）没有根、茎、叶分化的植物是______（填标号）。</p><p>（2）用种子繁殖的植物的是______；可用孢子繁殖后代的植物是______（填标号）。</p><p>（3）甲和乙两类植物的主要区别是____________________。</p><p>（4）将图中植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列：________．（用箭头和字母表示）</p></div></div>
<div><p>【答案】丁 甲和乙 丙 种子是否裸露（或种子是否被果皮包被；或甲是裸子植物，乙是被子植物等，或其它符合题意的合理答案均可） 丁→丙→甲→乙 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：图甲是松树，属于种子植物中的裸子植物；乙玉米，属于种子植物中的被子植物；丙是蕨类植物；丁水绵是藻类植物。</p><p>（1）丁水绵是藻类植物。藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。</p><p>（2）甲裸子植物和乙被子植物属于种子植物；丙蕨类植物、丁是藻类植物，都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。</p><p>（3）甲松树属于裸子植物，乙玉米属于被子植物；它们的主要区别是：种子外是否有果皮包被。</p><p>（4）植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。所以以上植物所属的类群按从低等到高等的排列顺序是：丁→丙→甲→乙。</p></div>
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