江西省上饶市沙港中学届九年级上学期生物学科竞赛试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】主茎长高是（ ）<br />A.顶芽发育结果<br />B.侧芽发育结果<br />C.花芽发育结果<br />D.混合芽发育结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】顶芽长在枝条的顶端，侧芽长在叶腋处、主干的侧面、或侧枝的侧面。在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。因此，由于顶芽附近生长素浓度大，会促进顶芽生长而抑制邻近的侧芽生长，这样植物就能更快的长高受到更多光照。因此，主茎长高是顶芽发育的结果。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把一段带叶的茎下端插入装有稀红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是（ ）<br />A.导管<br />B.筛管<br />C.木质部<br />D.韧皮管</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐。所以把一段带叶的茎下端插入装有稀红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是导管。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于人体血液中红细胞的叙述，正确的是（ ）<br />A.在氧含量高的地方，与氧容易分离<br />B.在氧含量低的地方，与氧容易结合<br />C.红细胞不能运输二氧化碳<br />D.当血红蛋白与氧结合后，血液就呈鲜红色</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白。红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白。血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。同时可运输二氧化碳。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解血液的组成和功能(血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在医院输液时，护士用止血带扎紧就医者前臂，目的是（ ）<br />A.防止血液倒流<br />B.使血液流动缓慢<br />C.阻止血液回流心脏，使静脉膨胀<br />D.使阻止充血，便于输液</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在静脉血管内，血液是从远心端流向近心端的，因此用乳胶管扎紧上臂后，在结扎处的远心端的静脉会因血液滞留而膨大，同时，又因静脉内具有防止血液倒流的静脉瓣，所以血液不会倒流而会出现结状突起。因此当一患者需要输液时，护士往往是用止血带扎紧患者前臂，目的是阻止血液回流心脏，使血管膨胀。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解血管(血管分为动脉、静脉、毛细血管)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于淋巴器官的是（ ）<br />A.淋巴<br />B.淋巴结<br />C.扁桃体<br />D.脾</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】人体具有保护自身的三道防线。第一道防线由皮肤和黏膜组成的；第二道防线是由吞噬细胞和体液中的杀菌物质；第三道防线是由免疫器官和免疫细胞组成的。脾脏、淋巴结、胸腺、骨髓、扁桃体等属于免疫器官，即淋巴器官。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的心脏相对于鲫鱼的心脏，多了一个（ ）<br />A.心室<br />B.心房<br />C.左心房<br />D.右心房</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】心脏分为一心房一心室，为鱼类的心脏；心脏分为两心房一心室，为两栖动物的心脏。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】关于本题考查的生物进化的主要历程，需要了解植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在运动中，长骨和关节分别起到的作用是（ ）<br />A.杠杆和动力作用<br />B.杠杆和支撑作用<br />C.杠杆和支点作用<br />D.动力和支点作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态．伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．所以在运动中，长骨和关节起到的作用分别是杠杆和支点作用。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类的外形与其他脊椎动物明显不同的特点是（ ）<br />A.身体呈流线型<br />B.趾端具爪<br />C.颈部明显<br />D.体被羽毛</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】鸟类的外形特征是：体表被覆羽毛，身体呈流线型，有一对翼，有角质的喙，但不同于其他动物的最显著特征就是体表被覆羽毛，如猫的趾端也有爪，狮子的身体也呈流线型，蜻蜓也有一对翅膀，可它们都不属于鸟类。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】血吸虫侵人人体的途径是（ ）<br />A.由皮肤侵入<br />B.由不洁的河蚌食入<br />C.由鼻腔吸入<br />D.由生菜食入</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤侵入人体后引起的传染病，主要通过接触传播。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫的听觉器官生长在下列哪一结构上（ ）<br />A.头部<br />B.胸部<br />C.腹部<br />D.翅</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】（1）蝗虫的头部有复眼一对（视觉），单眼三个（感光），口器一个（取食）和触角一对（触觉和嗅觉）；（2）胸部有三对足和两对翅（运动），有气门两对（呼吸的通道）；（3）腹部第一节两侧有半月形薄膜，是听觉器官；腹部每节两侧各有一对气门，呼吸的通道；最后面一节有交配器和生殖器，是生殖器官。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列四种行为中，不会感染艾滋病的是（ ）<br />A.使用未经彻底消毒的餐具<br />B.注射毒品<br />C.使用未经彻底消毒的注射器<br />D.使用被污染的血液制品</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。可见A使用未经消毒的餐具不会传播艾滋病。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个豆荚含种子的粒数决定于（ ）<br />A.花中雌蕊的数目<br />B.雌蕊中子房的数目<br />C.子房中胚珠的数目<br />D.胚珠中卵细胞的数目</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：子房的发育情况为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/15a07685/SYS201708151337004877189273_DA/SYS201708151337004877189273_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见，胚珠发育成种子，一个豆荚中种子的粒数取决于胚珠的数目。<br />故选：C<br />【考点精析】掌握果实与种子的形成是解答本题的根本，需要知道果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“桃树三年开花”是指（ ）<br />A.桃树每隔三年开一次花，结一次果<br />B.桃树只能开三年花，结三年果<br />C.桃树种下后前三年开花结果<br />D.桃树要长到三年之后才开始年年开花结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】因为植物要有一段营养生长的过程，桃树要长到三年之后才开始年年开花结果。<br />所以答案是：D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人的胚后发育过程中，生长速度最快的时期是（    ）<br />A.幼儿前期<br />B.幼儿期<br />C.童年期<br />D.青春期</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：青春期是从童年到成年的过渡阶段，青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，正常情况下，在青春期每年至会长高5﹣6厘米左右，是生长速度最快的时期． </p><p>故选：D．</p><p>【考点精析】通过灵活运用青春期的身体变化，掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】体表传染的病原体的原始寄生部位是（ ）<br />A.呼吸道粘膜和肺<br />B.血液和淋巴<br />C.皮肤和体表粘膜<br />D.消化道及其附属器官</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病；这四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如下所示：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>传染病类别</p></td><td style="width:94.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>病原体原始寄生部位</p></td><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>病原体主要传播途径</p></td><td style="width:48.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>发病季节</p></td><td style="width:117.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>常见病例</p></td></tr><tr><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呼吸道传染病</p></td><td style="width:94.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呼吸道黏膜、肺</p></td><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>飞沫、空气传播</p></td><td style="width:48.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>冬、春</p></td><td style="width:117.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热</p></td></tr><tr><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>消化道传染病</p></td><td style="width:94.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>消化道及其附属器官</p></td><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>饮水和食物传播</p></td><td style="width:48.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>夏、秋</p></td><td style="width:117.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等</p></td></tr><tr><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血液传染病</p></td><td style="width:94.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血液和淋巴</p></td><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>吸血昆虫传播</p></td><td style="width:48.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>四季</p></td><td style="width:117.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、流行性出血热等</p></td></tr><tr><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>体表传染病</p></td><td style="width:94.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>皮肤和体表黏膜</p></td><td style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>接触传播</p></td><td style="width:48.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>四季</p></td><td style="width:117.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣等</p></td></tr></table><p><br />由上表可见，体表传染的病原体的原始寄生部位是皮肤和体表粘膜。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】利用传染病及其预防对题目进行判断即可得到答案，需要熟知传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图曲线表示一个人在两种状态下的呼吸情况。据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/d0f7eede/SYS201804091141169449254459_ST/SYS201804091141169449254459_ST.001.jpeg" width="257" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）两幅图的曲线所反映的呼吸情况区别是：   不同和   不同。<br />（2）这两种状态可能各是什么状态：   ；<br />（3）这两种状态哪种状态的耗氧量大：    。<br />（4）根据你的分析，在地下室健身好吗?为什么?</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）呼吸频率；呼吸深度<br />（2）A睡眠或散步；B剧烈运动<br />（3）曲线B的耗氧量比曲线A的高<br />（4）不合适；地下室内的含氧量低。<br />【解析】（1）（2）从图中可以看出A曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况；B曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况。因此A曲线所反映的呼吸频率和呼吸深度都比B曲线所反映的还要缓和。<br />（3）由于曲线B的呼吸频率比曲线A的高，因此曲线B的耗氧量比曲线A的高。<br />（4）由于地下室内的含氧量低，因此健身房设在地下室不合适。<br />所以答案是：（1）呼吸频率；呼吸深度；（2）A睡眠或散步；B剧烈运动；（3）曲线B的耗氧量比曲线A的高；（4）不合适；地下室内的含氧量低。<br />【考点精析】本题主要考查了肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有A、B、C、D四种消化液，它们都不是肠液。A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能；但C消化液能使蛋白质得到初步消化。在A．、B两种消化液中，适量地加入D消化液后，可促进B消化液消化脂肪，但A消化液不能消化脂肪。则四种消化液分别是：A   B．   C．     D．   </p></div></div>
<div><p>【答案】唾液；胰液；胃液；胆汁<br />【解析】参与消化食物的消化液有口腔中的唾液、胃里的胃液、小肠中的肠液、胰液和胆汁，唾液中只含有能够初步消化淀粉的酶，胃液中只含有能够消化蛋白质的胃蛋白酶，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁中不含消化酶，但能够促进脂肪的消化；已知A、B、C、D都不是肠液，A和B都能消化淀粉，C和D都不能消化淀粉；则A和B为唾液和胰液，C和D为胃液和胆汁，又知C能使蛋白质得到初步消化，D可促进脂肪消化，则C是胃液，D是胆汁；D不能促进A消化脂肪，说明A中不含有消化脂肪的酶，应该是唾液，则B是胰液。即A、B、C、D四种消化液分别为唾液、胰液、胃液、胆汁。<br />所以答案是：唾液；胰液；胃液；胆汁<br />【考点精析】关于本题考查的食物的消化，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能得出正确答案．</p></div>
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