湖北省襄阳老河口市届九年级上学期期末考试理综生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于显微镜使用方法的叙述，正确的是</p><p>A. 当镜筒下降时，眼睛要注视目镜</p><p>B. 光线较弱时，应选用大光圈和平面镜</p><p>C. 使观察物像更加清晰，可调节粗准焦螺旋</p><p>D. 低倍镜下观察到的细胞数目多、体积小</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】当镜筒下降时，眼睛要注视物镜，防止物镜压碎标本，A错误；光线较弱时，应选用大光圈和凹面镜，B错误；使观察物像更加清晰，可调节细准焦螺旋，C错误；低倍镜下观察到的细胞数目多、体积小，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】光合作用的产物是</p><p>A. 水，二氧化碳 B. 有机物，氧气</p><p>C. 二氧化碳，有机物 D. 水，淀粉</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光能，产物是有机物（淀粉）和氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体结构与功能是相适应的，下列说法与其不相符的是</p><p>A. 根毛区生有大量根毛，增大了吸水面积</p><p>B. 木本植物茎中有形成层，茎能加粗</p><p>C. 叶肉细胞中线粒体将光能转变为化学能</p><p>D. 气孔是植物体蒸腾失水的门户</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物根尖的根毛区生有大量根毛，增大了吸水面积，结构与功能相适应，A错误；木本植物茎中有形成层，茎能加粗，结构与功能相适应，B错误；叶肉细胞中叶绿体将光能转变为化学能，结构与功能不相适应，C正确；气孔是植物体蒸腾失水的门户，结构与功能相适应，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】学校生物兴趣小组观察了菜豆种子和玉米种子结构，所得结论不正确的是</p><p>A. 菜豆种子有两片子叶 B. 玉米种子无胚乳</p><p>C. 两者都有种皮和胚 D. 玉米种子含有淀粉</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶（两片），A正确；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，B错误；菜豆种子和玉米种子都有胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，C正确；玉米种子含有淀粉，淀粉储存在胚乳中，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是</p><p>A. 在制作并观察“动植物细胞临时装片”实验时，为在视野中看到较多的细胞，可转动转化器用较大倍数的物镜</p><p>B. 观察动植物细胞结构时，他们都由细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体组成</p><p>C. 植物体的构成由小到大顺序为：细胞、组织、器官、系统、植物体</p><p>D. 裸子植物和被子植物都用种子繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但看到的数目就越少，A错误；动物细胞没有叶绿体，B错误；绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，C错误；裸子植物和被子植物都属于种子植物，用种子繁殖后代，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A—D示意图为植物体不同结构层次，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/10/10/19ae9ff4/SYS201808101008374975856562_ST/SYS201808101008374975856562_ST.001.png" width="449" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>① A细胞通过__________、__________形成B，其中使细胞数目增多的是___________。</p><p>② 在A中，动、植物细胞共有的能量转换器是___________</p><p>③ 从植物体的结构层次来看，花、果实、种子为植物体的___________器官。</p><p>④ 完成传粉受精后，胚珠形成___________，我们吃的大米来自于水稻种子的___________中。</p><p>⑤ 植物生长所需要的水分、无机盐，主要通过根毛区的______________________运输，叶制造的___________通过筛管运输到个部位。</p><p>⑥ 叶片蒸腾作用提高空气湿度，降低空气温度，说明生物能___________________环境。</p><p>⑦ 我们要提倡低碳生活，减少CO2排放量，请列举一种低碳生活方式____________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 分裂 分化 分裂 ① 生殖 种子 胚乳 导管 有机物 影响（改变） 植树造林、多走路、步行等</p><p>【解析】图中A是植物细胞、B是各种组织、C是六大器官、D是植物体。图A中①线粒体、②细胞壁、③细胞膜、④细胞质、⑤液泡、⑥细胞核、⑦叶绿体。</p><p>细胞分裂形成很多细胞，使细胞数目增多；在细胞分裂过程中一部分具有分裂能力的细</p><p>胞继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。所以A细胞通过分裂、分化形成B，其中使细胞数目增多的是分裂。</p><p>② 在A中，动、植物细胞共有的能量转换器是①线粒体。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。</p><p>③ 从植物体的结构层次来看，花、果实、种子为植物体的生殖器官。</p><p>④ 完成传粉受精后，胚珠形成种子，我们吃的大米来自于水稻种子的胚乳中。</p><p>⑤ 植物生长所需要的水分、无机盐，主要通过根毛区的导管运输，叶制造的有机物通过筛管运输到个部位。</p><p>⑥ 叶片蒸腾作用提高空气湿度，降低空气温度，说明生物能影响环境。</p><p>⑦ 现代社会中化石燃料的大量使用，使空气中的二氧化碳含量大大增加，而消耗二氧化碳的主要方式就是植物的光合作用。所以我们要提倡低碳生活，植树造林、多走路、步行等，可减少二氧化碳排放量。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在秧苗→蝗虫→青蛙→蛇这条食物链中，有毒物质积累最多的是___________，其___________沿着食物链食物网流动，若该生态系统遭到破坏，影响生态平衡，说明生态系统具有___________能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】 蛇 物质能量 自动调节</p><p>【解析】有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在秧苗→蝗虫→青蛙→蛇这条食物链中营养级最高的是蛇，所以有毒物质积累最多的生物是蛇。其物质能量沿着食物链食物网流动，若该生态系统遭到破坏，影响生态平衡，一段时间后，该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力又是有一定限度的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据下图，回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/10/10/19ae9ff4/SYS201808101008379800295212_ST/SYS201808101008379800295212_ST.001.png" width="446" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>① 图中A、B、C分别为植物不同生理过程，那么，___________过程能降低大气中二氧化碳含量，___________过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和运输。</p><p>② 根据示意图，你认为改善空气质量的根本措施是____________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 A（光合作用） C（蒸腾作用） 控制污染物排放</p><p>【解析】图中A是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，</p><p>并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。图中B是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。图中C是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物通过根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高被灼伤。所以图中A、B、C分别为植物不同生理过程，那么，A（光合作用）过程能降低大气中二氧化碳含量，C（蒸腾作用）过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和运输。<br />②空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康，如引起呼吸系统疾病，心血管系统疾病等。减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是控制污染物的排放。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据下图，回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/10/10/19ae9ff4/SYS201808101008382152517983_ST/SYS201808101008382152517983_ST.001.png" width="363" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗外一昼夜，目的是______________________。</p><p>②针对甲、乙两装置，除了唯一变量不同外，其余均相同，该变量是___________。</p><p>③光照几小时后，分别取甲、乙、丙相同装置、相同大小一片叶子，放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中___________溶解到酒精中。清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是___________叶。</p><p>④对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论___________；甲、丙两实验现象，可得出结论______________________。 </p><p>⑤受该实验启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应提供的条件是____________________________________________（答一条即可）。</p></div></div>
<div><p>【答案】 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 二氧化碳 叶绿素 甲 二氧化碳是光合作用的原料 光是光合作用的条件 适当增加二氧化碳浓度、光照时间等</p><p>【解析】甲与乙，变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。甲与丙，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光。</p><p>绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内</p><p>原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。所以实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗外一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽。<br />②在实验甲、乙两装置中，叶片甲的装置内是清水，乙装置内是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，清水不吸收二氧化碳，所以甲、乙两装置的变量是二氧化碳。<br />③酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是甲。<br />④甲与乙，变量是二氧化碳，比较甲与乙，甲遇碘变蓝，乙遇碘不变蓝，可得出结论是：光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙，变量是光，比较甲与丙，甲遇碘变蓝，丙遇碘不变蓝，可得出结论是：光合作用的条件是光。<br />⑤在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，光合作用的条件是光，所以，向温室中添加二氧化碳，适当增加光照时间，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。</p></div>
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