四川省泸州市叙永县永宁中学届九年级（上）第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】小刚同学在2016年生物实验操作考试中用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图象形状是（ ）</p><p>A. dp B. pq C. qp D. bd</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以小刚同学在2016年生物实验操作考试中用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图象形状是“pq”。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图各选项中，能保持相对稳定时间最长的生态系统是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/5ce6c33c/SYS201712302305029389885822_ST/SYS201712302305029389885822_ST.001.png" width="286" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：这个生态球中只有鱼，鱼要呼吸，需要氧气，还要获取营养物质，都无法得到，所以保持相对稳定的时间不会很长，A不正确；这个生态球有鱼，水生植物等生物，但植物在暗处无法进行光合作用，不能为鱼提供氧气和养料，反而和鱼争夺氧气。所以保持相对稳定时间最短，B不正确；这个生态球里面有鱼、水生植物，并在阳光下，水生植物进行光合作用，制造有机物，并释放氧气．为鱼提供营养物质和呼吸所需的氧气．所以能相对稳定的时间最长，C正确；生态球直接方在黑暗处，植物无法进行光合作用，于鱼争夺氧气，相对稳定的时间也很短，D不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各图表示高等动物的四种组织，其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/01/16/fe65222a/SYS201809011633063621484652_ST/SYS201809011633063621484652_ST.001.png" width="115" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/01/16/fe65222a/SYS201809011633063621484652_ST/SYS201809011633063621484652_ST.002.png" width="112" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/01/16/fe65222a/SYS201809011633063621484652_ST/SYS201809011633063621484652_ST.003.png" width="105" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/01/16/fe65222a/SYS201809011633063621484652_ST/SYS201809011633063621484652_ST.004.png" width="101" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】A是上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，A错误；B是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，B错误；C是神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，C正确； D是结缔组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关抗体的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 不同抗体在生物体内产生后存在的时间长短是不同的</p><p>B. 产生抗体的细胞是淋巴细胞，它是白细胞中的一种</p><p>C. 一般抗体参与的免疫属于非特异性免疫</p><p>D. 抗体是一种特殊的蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】不同抗体在生物体内产生后存在的时间长短是不同的，如抵抗流感病毒的抗体只存留5天左右，而抵抗天花病毒的抗体，可以存留60年左右，A正确；产生抗体的细胞是淋巴细胞，它是白细胞中的一种，B正确；一般抗体参与的免疫属于特异性免疫，不是非特异性免疫，C错误；抗体是一种特殊的蛋白质，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读以下材料，分析回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/01/16/fe65222a/SYS201809011633069766920412_ST/SYS201809011633069766920412_ST.001.png" width="186" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>据媒体报道，秋季候鸟迁徙的时候，有人半夜据守在候鸟迁徙必经的山头，张网捕捉或举杆拍打迁飞鸟类，对鸟类的多样性造成了极大的危害。有关部门对这些行为明文禁止，并依法进行了处置。同学们就此事进行讨论，并绘了一幅与鸟类生活相关的生态系统简图，说明保护鸟类的重要性，谴责了这种行为。</p><p>（1）请你写出图中包含的食物链_____。</p><p>（2）在该生态系统中，细菌、真菌属于生物部分中的_____。</p><p>（3）若此生态系统被某种难以分解的有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。</p><p>（4）图中的腐生细菌与鸟的细胞对比，鸟的细胞具有而细菌不具有_____。</p><p>（5）该生态系统中的物质和能量是沿着_____流动的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 树→虫→鸟 分解者 鸟 成形的细胞核 食物链</p><p>【解析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。按照起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者的次序可知，该食物网中有1条食物链，即树→虫→鸟。<br />（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>所以在该生态系统中，细菌、真菌属于生物部分中的分解者。</p><p>（3）根据有毒物质在该食物链中不断积累的特点，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多，在食物链“树→虫→鸟”中，鸟的营养级别最高，则其体内积累有毒物质最多。</p><p>（4）鸟的细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。细菌的细胞包括细胞壁、细胞质、细胞膜、DNA集中区。所以腐生细菌与鸟的细胞对比，鸟的细胞具有而细菌不具有成形的细胞核。</p><p>（5）该生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/01/16/fe65222a/SYS201809011633073189277535_ST/SYS201809011633073189277535_ST.001.png" width="242" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中能使后代具有较大的变异性和生活力的生殖方式叫_____（请用文字作答）．</p><p>（2）图A所示的嫁接方式叫_____．</p><p>（3）B图中，精子与结合形成的细胞最终将发育成种子的_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 有性生殖 芽接 胚</p><p>【解析】图A中1是接穗，2是砧木，图B中3 花粉管、4是卵细胞。</p><p>（1）生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，有性生殖是指在生殖过程中，有两性生殖细胞融合现象的生殖方式，比较高等的生物一般是有性生殖，因为这种生殖方式能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力；无性生殖能够保持母本的优良性状，但是因为是母本的单性复制，所以后代不会出现变异，会引起遗传上的退化。因此有性生殖，能够获得亲代双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力。<br />（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。有枝接和芽接之分，用枝条作接穗，是枝接，用芽做接穗，叫芽接。因此，A图所示的嫁接方式是芽接。嫁接属于无性繁殖，能保持亲本的优良性状的稳定。<br />（3）花在完成传粉、受精后，只有子房继续发育：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/01/16/fe65222a/SYS201809011633073189277535_DA/SYS201809011633073189277535_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见B图中，精子与卵细胞结合形成受精卵，发育成种子的胚。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析下面的某遗传病图解，回答相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/01/16/fe65222a/SYS201809011633077073358992_ST/SYS201809011633077073358992_ST.001.png" width="416" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中3和4表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为_____。</p><p>（2）1的基因组成是_____，3的基因组成是_____（相关基因用A、a表示）。</p><p>（3）从理论上推算5携带致病基因的可能性是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 变异 AA或Aa Aa 100%</p><p>【解析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状。当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。</p><p>（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。图中3和4表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为变异。<br />（2）控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）。控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）。遗传病一般是由隐性致病基因控制的遗传病，Ⅱ代3和4一对正常的夫妇，生了一个患病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常的显性基因外，都携带一个控制致病的隐性基因。若用A表示控制正常的基因，a表示控制患病的隐性基因，则这对夫妇的基因组成是Aa，所生后代的基因组成的可能情况是：AA或Aa或aa。遗传图解如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/01/16/fe65222a/SYS201809011633077073358992_DA/SYS201809011633077073358992_DA.001.png" width="427" height="216" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />Ⅰ代中的1正常，2患病，Ⅱ代全是正常，从而摧测1的基因组成是Aa 或AA，2的基因是aa，3的基因组成是Aa。<br />（3）Ⅰ代中的1正常，2患病，Ⅱ代全是正常，从而摧测1的基因组成是Aa 或AA，2的基因是aa，3、4、5的基因组成都是Aa。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/01/16/fe65222a/SYS201809011633077073358992_DA/SYS201809011633077073358992_DA.002.png" width="380" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />所以，从理论上推算5携带致病基因的可能性是100%。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学发现在潮湿的角落，经常有鼠妇爬来爬去，而干燥的地方却不见鼠妇的踪影．于是该同学决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：</p><p>（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？</p><p>（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．</p><p>（3）实验步骤：</p><p>①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度适当）．</p><p>②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_____．这样做的目的是设置_____．</p><p>③在铁盘两侧的中央各放入_____相同的鼠妇，这样设计是为了_____；该实验用多只鼠妇做实验，而不用1只鼠妇做实验的原因是_____．</p><p>④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次．</p><p>（4）实验结果：通过统计，10次记录湿土中的鼠妇的平均值要远高于干土中鼠妇的平均值．</p><p>（5）实验结论：_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 等量湿土 对照 数量 控制变量 数量太少，存在偶然性 土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活</p><p>【解析】（3）实验步骤：①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度适当）。<br />②该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验变量是土壤的潮湿程度，给鼠妇提供了干土和湿土两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以土壤的潮湿程度为单一变量的对照实验组。<br />③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了控制变量。不能用1只鼠妇，如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，而不用1只鼠妇做实验的原因是数量太少，存在偶然性。<br />（5）实验结果：通过统计，10次记录湿土中的鼠妇的平均值要远高于干土中鼠妇的平均值，因此实验结论是：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。</p></div>
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