甘肃省白银市景泰四中八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“紫菜包饭”和“海带汤”是人们喜爱的佳肴，紫菜和海带属于哪类植物（ ）</p><p>A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物包括裸子植物和被子植物。<br />藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代。</p><p>海带、紫菜生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（ ）</p><p>A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%</p><p>B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%</p><p>C.无脊椎动物身体里面没有脊柱</p><p>D.无脊椎动物身体里面有脊柱</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如家鸽，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蝗虫，选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】裸子植物和被子植物种子的主要区别是（ ）</p><p>A.有无果皮包被 B.胚的大小 C.胚乳来源不同 D.胚乳有无</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们今天所用的煤炭，主要是哪种植物的遗体埋在地下经过复杂的变化形成的（ ）</p><p>A. 古代蕨类植物 B. 古代种子植物</p><p>C. 古代藻类植物 D. 古代苔藓植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蕨类植物有了根茎叶的分化，体内有输导组织，长的比较高大，与人类有密切是关系，据此答题。</p><p>在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】脊椎动物的进化历程是</p><p>A. 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类</p><p>B. 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类</p><p>C. 鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类</p><p>D. 鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】分析：</p><p>脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。</p><p>解答：</p><p>在地球上最早出现的是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类，所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。</p><p>故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】可作为监测空气污染程度指示植物的是 （ ）</p><p>A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是苔藓植物的特征，苔藓植物具有茎和叶，没有根，茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织，植株矮小，多生活在潮湿的环境中，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（ ）</p><p>A. 海龟、鱿鱼 B. 海蜇、青蛙 C. 寄居蟹、章鱼 D. 鲤鱼、河蚌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。</p><p>海龟的体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；鱿鱼的身体柔软，体内无脊柱，属于无脊椎动物。A不符合题意；海蜇体内无脊柱，属无脊椎动物；青蛙的体内有脊柱属于脊椎动物。B不符合题意；蜘蛛蟹和章鱼的体内都无脊柱，属于无脊椎动物。C符合题意；鲤鱼属于脊椎动物，河蚌属于无脊椎动物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们吃的各种肉类属于生物多样性的哪种价值（ ）</p><p>A. 没有价值 B. 直接价值 C. 间接价值 D. 潜在价值</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的价值包括：直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值。</p><p>生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。对人类的生存和发展有巨大价值。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。</p><p>间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。</p><p>潜在价值：今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，如开发新药等。我们吃的肉类为我们提供了必要的蛋白质，这体现了生物多样性的直接使用价值。</p><p>故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上原始大气的成分与现在的大气成分明显不同的是（ ）</p><p>A. 原始大气中没有氮气</p><p>B. 原始大气中没有二氧化碳</p><p>C. 原始大气中没有氧气</p><p>D. 原始大气中没有水蒸气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层。</p><p>地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为生物进化提供直接证据的是 （ ）</p><p>A、胚胎学  B、化石  C、细胞研究  D、比较解剖学</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】化石为生物进化提供直接的证据，A、C、D是生物进化的间接证据。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中，被称为“活化石”的是（ ）</p><p>A. 大熊猫 B. 扬子鳄 C. 丹顶鹤 D. 金鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属哺乳纲，熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，A不符合题意；扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，B符合题意；顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名。是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物。无“活化石”之称，C不符合题意；金鱼，各地均有，无活化石称号，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于环节动物的是（ ）</p><p>A. 蛔虫、丝虫 B. 蚯蚓、沙蚕 C. 蛔虫、蚯蚓 D. 绦虫、沙蚕</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。</p><p>沙蚕和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物；</p><p>而蛔虫、丝虫属于线性动物门，绦虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于扁形动物。</p><p>故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性最直观、最基本的认识就是指（ ）</p><p>A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 基因多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。</p><p>物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。<br /> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有“裸子植物故乡”的美誉的国家是（ ）</p><p>A. 美国 B. 新加坡 C. 中国 D. 加拿大</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>我国裸子植物资源十分丰富，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家。</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】始祖鸟在进化上可能处于哪两种动物之间的过渡类型（ ）</p><p>A. 鸟类和哺乳类 B. 无脊椎动物和脊椎动物</p><p>C. 古代爬行类和鸟类 D. 鱼类和两栖类</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。</p><p>1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石。始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的</p><p>A. 无机物→有机小分子阶段 B. 有机小分子→有机大分子阶段</p><p>C. 有机大分子→独立体系阶段 D. 独立体系→原始生命阶段</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>点：地球上生命的起源．</p><p>关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．</p><p>解答：解：米勒的实验装置如下图<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/18/09/c351a283/SYS201905180908596376764082_DA/SYS201905180908596376764082_DA.001.png" width="199" height="257" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．</p><p>米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列观点错误的是（ ）</p><p>A.所有的生物都有共同的原始祖先 B.越接近生物进化树的顶端，生物越高等</p><p>C.越复杂的化石出现在越古老的地层里 D.生物进化的方向是由简单到复杂</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物化石是生物进化的直接证据，在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越新近形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上原始生命诞生在（ ）</p><p>A. 陆地 B. 天空 C. 原始海洋 D. 原始大气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。</p><p>化学起源学说认为：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于国家一级保护植物的是</p><p>A．水杉、红桧 B．龙棕、珙桐</p><p>C．桫椤、棕榈 D．珙桐、水杉</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：珙桐，被子植物，种子有果皮包被，又名中国鸽子树，国家一级保护植物；</p><p>水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物；</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒没有_____结构，只具有_____外壳和内部的遗传物质。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞 蛋白质 </p><p>【解析】</p><p>病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。</p><p>病毒不具有细胞结构，只具有蛋白质外壳和内部的遗传物质。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中的生物，在生存斗争中通过激烈的_____，适者_____，不适者被_____的过程被称为_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】竞争 生存 淘汰 自然选择 </p><p>【解析】</p><p>达尔文的自然选择学说包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。</p><p>自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争，自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性指 多样性、 多样性、 多样性。</p></div></div>
<div><p>【答案】基因的；生物种类的；生态系统（顺序可颠倒）</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物分类等级中，所包含生物数量最多和最基本的分类单位分别是_____和_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】界 种 </p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。分析解答。</p><p>生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的主要依据是生物在形态结构等方面的特征。分类单位中界最大，包含生物种类最多；最基本的分类单位是种，包含生物种类最少。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据发现的古人类化石，多数科学家认为人类进化发展大约分为南方古猿阶段、____阶段、____阶段和智人阶段．</p></div></div>
<div><p>【答案】 能人； 直立人</p><p>【解析】古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段，南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物进化遵循从________ 到________ ，从________ 到________ ，从________ 到________ ，从________ 到________ 的发展规律．</p></div></div>
<div><p>【答案】 无 有 水生 陆生 简单 复杂 低等 高等</p><p>【解析】科学家们发现，在最古老的地层中没有化石，证明在地球形成的最初是没有生命的，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化遵循从无到有，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护动物多样性最有效的措施是 ______ ，其主要措施是建立 ______ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】 就地保护 建立自然保护区</p><p>【解析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施．异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。因此，保护动物多样性最有效的措施是就地保护，其主要措施是建立自然保护区。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和病毒对人类都是有害的 （ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，病毒也是有的有益，有的 有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液 它可以吞噬细菌，可见题中的叙述是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蝴蝶、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛都属于昆虫。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。如蝴蝶、蚊子、苍蝇、蜻蜓、蜜蜂、蝗虫等。</p><p>蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，有3对足，属于昆虫；</p><p>蜈蚣属于节肢动物中的多足纲；</p><p>蚯蚓属于环节动物；</p><p>蜘蛛身体分为头胸部、腹部两分、有4对足，没有翅，属于蛛形纲。</p><p>题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在光学显微镜下无法看到病毒．__</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了保护生物多样性，应禁止对所有野生动植物进行猎杀或采集．_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源，据此答题。</p><p>对于野生的动植物资源，我们要合理的开发和利用，既不能大肆的乱捕滥杀和乱砍滥伐，导致生物的种类和数量减少，破坏生物的多样性，也不能完全不利用，导致生物资源的浪费。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>物种简称“种”，是生物分类学研究的基本单位。它是一群可以交配并繁衍后代的个体，但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍。</p><p>因为不同种生物存在生殖隔离，若强行杂交，则产生的受精卵等发育会有各种障碍，所以不同种的生物之间一般不能通过有性生殖生殖产生后代。如果不考虑生物个体存在的生理缺陷，比如基因突变或者其他变异导致的生物个体不育，同种生物有性生殖的后代一般都具有繁殖能力，因为物种的定义就是可以自由交配并且产生可育后代。故题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境。</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：适者生存，不适者被淘汰。 因此，低等的生物也是适应环境的；越低等的动物分布数量越少，这是因为没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物多样性是生物进化的结果．__</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：（1）化石研究证明，早期的爬行动物逐步进化为现代的爬行类、鸟类、哺乳类等动物。</p><p>①从分析可知，早期的爬行动物在进化中形成种类繁多的陆生脊椎动物。</p><p>②早期的爬行动物进化形成的杯龙类在进化中形成了包括哺乳类、鸟类在内的多种脊椎动物</p><p>（2）研究表明，大约2亿年前，一类早期的爬行动物逐渐演化为现代的哺乳动物。</p><p>可见，生物多样性是生物进化的结果。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物界中，种类最多、分布最广、进化程度最高的是被子植物。</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段．_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>保护生物的多样性的基本措施有：建立自然保护区进行就地保护，把动植物迁出原地进行异地保护．除此之外还应该加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，以保护生物的栖息地。</p><p>生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护，同时，应加强教育、加强法制管理。</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫迁地保护。题干说法正确。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】连线</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/26/08/e7cf4347/SYS201907260809550348341618_ST/SYS201907260809550348341618_ST.001.png" width="431" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/26/08/e7cf4347/SYS201907260809550348341618_DA/SYS201907260809550348341618_DA.001.png" width="422" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>（1）对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。<br />（2）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。</p><p>海带属于藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化；</p><p>葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；</p><p>石松属于裸子植物，有了真正的根茎叶和输导组织，但生殖过程仍离不开水；</p><p>节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；</p><p>软体动物的身体柔软，用鳃呼吸，体外外套膜，具有坚硬的贝壳；</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为鲫鱼形态图，它有许多适于水生生活的特征。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/26/08/e7cf4347/SYS201907260809552540711647_ST/SYS201907260809552540711647_ST.001.png" width="269" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）鲫鱼的身体呈_____型，有利于减小在水中的阻力。</p><p>（2）“鱼儿离不开水”，是因为鱼用_____呼吸。</p><p>（3）鲫鱼的体表有_____覆盖，用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑。</p><p>（4）鲫鱼身体两侧大多有_____，能_____。</p><p>（5）鲫鱼用_____游泳，有助于维持身体的平衡，以适应在水中灵活运动。⑤是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】流线 鳃 鳞片 感知水流 测定方向 鳍 尾鳍 </p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水中的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，图中①胸鳍；②腹鳍；③背鳍；④臀鳍；⑤尾鳍，看图结合题意答题。</p><p>（1）鲫鱼的身体呈流线型，可减小游泳时的阻力，适于水中生活。</p><p>（2）鱼类生活在水中，用鳃呼吸，吸收水中的溶解氧，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。</p><p>（3）鱼体表覆盖鳞片，能分泌黏液，故用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，黏液有利于减少游泳时与水的摩擦力。</p><p>（4）鲫鱼身体两侧大多有侧线，可以感知水流，测定方向，侧线为鱼的感觉器官。</p><p>（5）鳍的作用是游动及平衡的器官，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用，图中⑤是尾鳍。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细菌和酵母菌的结构示意图，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/26/08/e7cf4347/SYS201907260809554382906010_ST/SYS201907260809554382906010_ST.001.png" width="314" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出细菌图中下列序号的名称：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；⑥鞭毛。</p><p>（2）与酵母菌相比，细菌细胞结构中没有_____。</p><p>（3）酵母菌的结构与植物细胞结构相比，酵母菌细胞结构中不含有_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】荚膜 细胞壁 DNA； 细胞质 细胞膜 成形的细胞核 叶绿体 </p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有1荚膜、2细胞壁、4细胞质、5细胞膜、6鞭毛和3DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；<br />酵母菌的基本结构有B细胞壁、C细胞膜、F细胞质、D细胞核，F大液泡，没有叶绿体。</p><p>（1）1荚膜、2细胞壁、4细胞质、5细胞膜、6鞭毛和3DNA集中的区域。</p><p>（2）植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。</p><p>真菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。</p><p>细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。故与酵母菌相比，细菌细胞结构中没有成形的细胞核。</p><p>（3）酵母菌是真菌，因此与酵母菌细胞相比，细菌细胞没有的结构是成形的细胞核。酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物。必须依靠现成的有机物来生活，这种营养方式是异养。</p></div>
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