四川省成都七中实验学校八年级下学期3月月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】关节的基本结构包括</p><p>A．关节面、关节囊和关节腔三部分 B．关节头、关节窝和关节囊三部分</p><p>C．关节面、关节软骨和关节囊三部分 D．关节面、关节头和关节窝三部分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青少年要注意坐、立、行的正确姿势，这是因为青少年的骨：</p><p>A、有机物多于1/3，易变形 B、无机物多于1/3，易变形</p><p>C、有机物多于1/3，易骨折 D、无机物多于1/3，易骨折</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家燕秋去春来，家燕这种有规律的、周期性的行为称为</p><p>A. 繁殖行为 B. 社群行为 C. 取食行为 D. 节律行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为。潮汐节律是随着潮汐涨落产生有规律的节律行为；季节节律是随着季节变化产生有规律的节律行为；昼夜节律随着昼夜交替产生有规律的节律行为。</p><p>律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为。潮汐节律是随着潮汐涨落产生有规律的节律行为；季节节律是随着季节变化产生有规律的节律行为；昼夜节律随着昼夜交替产生有规律的节律行为。“家燕秋去春来”是随着季节变化产生的节律行为。因此，家燕的这种行为属于季节节律。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物行为的叙述，错误的是（      ）</p><p>A. 动物行为可分为先天性行为和后天学习行为</p><p>B. 动物的先天性行为又称为本能行为</p><p>C. 动物学习行为必须借助于个体的生活经验和经历</p><p>D. 动物的本能一般比较简单，对动物的生存没有什么意义</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>动物行为根据获得的途径可以分为先天性行为和后天学习行为，A正确；先天性行为是动物的一种本能，不会丧失，又称为本能行为，B正确；动物学习行为必须借助于个体的生活经验和经历，C正确；动物的本能一般比较简单，也有利于个体的生存和种族的延续，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列微生物不属于生物圈中生产者的是</p><p>A、硫细菌 B、硝化细菌 C、蓝藻 D、蘑菇</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，蘑菇是真菌属于分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的多样性不包括：</p><p>A. 物种多样性 B. 生态系统多样性 C. 形态多样性 D. 遗传多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>动物属于生物，所以动物的多样性就是生物的多样性。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。所以动物的多样性不包括形态多样性。C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列微生物中，不属于生态系统中分解者的是</p><p>A. 枯草杆菌 B. 蘑菇 C. 病毒 D. 酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>分解者是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称。一般指营腐生生活的细菌真菌。</p><p>枯草杆菌能够分解有机物变为无机物，属于分解者，A不符合题意；蘑菇能够分解有机物变为无机物，属于分解者，B不符合题意；营寄生生活的病毒从活的动植物体内吸取有机物，不属于分解者，C符合题意；酵母菌能够分解有机物变为无机物，属于分解者，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人类，受精作用和胚胎发育的场所分别是（    ）</p><p>A. 输卵管和子宫 B. 阴道和子宫 C. 卵巢和子宫 D. 阴道和卵巢</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】母体产生的卵细胞成熟后，由卵巢排出进入输卵管，在这里如果遇到精子，就会与精子相融合，形成受精卵，因此受精作用发生在输卵管；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育的场所是子宫。即受精作用、胚胎发育的场所分别是输卵管、子宫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的发育过程不属于变态发育的是</p><p>A. 蚊 B. 蝇 C. 家蚕 D. 家鸽</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。</p><p>蚊、蝇、家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，ABC不符合题意；变态发育主要指昆虫和两栖类，家鸽属于鸟类，不是变态发育，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于相对性状的是（    ）</p><p>A. 人的双眼皮和单眼皮 B. 人眼的蓝色和茶色</p><p>C. 人惯用右手和惯用左手 D. 狗的黄毛和鹅的白毛</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。</p><p>人的双眼皮和单眼皮，是眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故A不符合题意；人眼的蓝色和茶色，是眼睛虹膜的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故B不符合题意；人惯用右手和惯用左手，是人用手的习惯不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故C不符合题意；狗的黄毛和鹅的白毛，是狗和鹅，是两个物种，不是相对性状。狗的黄毛和白毛或鹅的黄毛和白毛，都是相对性状；故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体表现出隐性性状时，则控制该性状的基因型是（ ）</p><p>A. 两个都是显性基因 B. 两个都是隐性基因</p><p>C. 一为显性基因，一为隐性基因 D. 以上都有可能</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，不属于类人猿的是：</p><p>A. 猴 B. 大猩猩 C. 长臂猿 D. 黑猩猩</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。</p><p>人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先森林古猿。类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。猴不属于类人猿。可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】中生代陆地上繁盛的动、植物分别是（ ）</p><p>A. 两栖类、蕨类 B. 爬行类、裸子植物</p><p>C. 哺乳类、被子植物 D. 鱼类、藻类</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>中生代陆地上繁盛的是裸子植物，比如苏铁、冷杉，动物是爬行动物，比如恐龙。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海带是人类经常食用的植物，它属于：</p><p>A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。</p><p>藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，如衣藻、水绵、海带、紫菜等，A符合题意；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织，如葫芦藓，B不符合题意；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，如肾蕨，C不符合题意；种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在人类的进化过程中，最先发展的是</p><p>A．制造工具 B．使用工具 C．使用语言 D．两足行走</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。由于使用工具、制造工具使人类的大脑更发达，在劳动交往过程中产生了语言。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与杏树相比，银杏树最主要的不同之处是</p><p>A. 果实内有种子 B. 没有果皮，种子裸露在外面</p><p>C. 胚珠外面有子房壁保护 D. 球果是由果皮包裹着种子的果实</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>裸子植物的特点是根、茎、叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实，受精过程不需要水；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，受精方式为双受精。</p><p>银杏是裸子植物，杏树是被子植物。因此银杏和杏树相比，最主要的不同之处是银杏没有果实，种子没有果皮的包被裸露在外面；而杏树的种子有果皮包被。B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚊蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是（ ）。</p><p>A. 害虫对DDT进行选择的结果</p><p>B. 害虫本身对DDT具有抵抗能力</p><p>C. 遗传变异的结果</p><p>D. DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：按照达尔文的自然选择学说，蚊蝇等害虫对DDT抗药性的产生机制是这样的：蚊蝇等害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含对DDT具有抗药 性的变异，DDT对蚊蝇的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产 生了蚊蝇等害虫对DDT的抗药性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一成分是原始大气中没有的</p><p>A. 氢 B. 氨 C. 水蒸气 D. 游离的氧</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气。</p><p>原始大气中没有游离态的氧气，而现在的空气有约21%的氧气，因此原始大气与现在的大气成分相比，原始大气中没有的气体是氧气。可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在印度洋南部的可格伦岛上刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多贴地蔓生的，这是</p><p>A. 人工栽培的结果 B. 自然选择的结果</p><p>C. 一种不正常的自然现象 D. 植物发生的突然变化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。</p><p>由于经常刮大风，岛上高大的植物蒸腾作用非常旺盛，保水能力差，还容易被风折断，不能生存，这是不适者被淘汰；而矮小的植物，蒸腾作用较小，保水能力强，还能避免被风折断，有利于生存，这是适者生存。经过若干年的自然选择之后，岛上的植物就都很矮小了，还有很多贴地蔓生的。所以B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】狮子捕食斑马，斑马躲避狮子，这在生物进化上的意义，最好的解释是</p><p>A. 向不相同的方向进化 B. 发生生存斗争</p><p>C. 互为自然选择的条件，促进双方进化 D. 控制过度繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存。</p><p>按照达尔文的自然选择学说，狮子要捕食，斑马要生存，要活命，有矛盾，有竞争关系。反过来说，斑马成为狮子的食物，跑得快的狮子得到自身必需的营养物质，从而提升了狮子的生存能力。狮子捕食斑马群中的老弱病残，让斑马群能够保持生机活力，并且繁殖后代。这样，狮子和斑马一代代的进化下去，就成了今天我们看到的狮子捕食斑马，斑马躲避狮子，因此这种关系在生物进化上的意义，互为自然选择的条件，促进双方进化。C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类进化发展的大致历程是（ ）</p><p>A. 南方古猿→能人→直立人→智人 B. 南方古猿→直立人→能人→智人</p><p>C. 南方古猿→能人→智人→直立人 D. 南方古猿→直立人→智人→能人</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人类的进化历程主要经历南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。</p><p>人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蕨类植物和苔藓植物的共同特点是</p><p>A. 都是绿色开花植物 B. 都是依靠孢子进行繁殖</p><p>C. 都是生活在水中 D. 都是没有根、茎、叶的分化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，容易受到有害气体的侵害，可以检测环境的污染程度。蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此也适于生活在阴湿处。</p><p>蕨类植物和苔藓植物都无花，不属于开花植物，A不符合题意；苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，B符合题意；苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水，都生活在阴湿处，C不符合题意；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D不符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运动是以骨为杠杆，以骨骼肌的收缩为 ，以 为支点而形成的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】动力；关节</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。所以人体的运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究动物行为的方法主要有两种。法国昆虫学家法布尔对昆虫的研究属于__________法，这种研究方法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物不施加任何____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 观察法 外界影响</p><p>【解析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法，法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔研究昆虫行为的方法是观察法。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】腐生性微生物能将复杂的有机物分解成简单的 ，供绿色植物再利用，因此它们是生态系统中的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】无机物；分解者</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生态系统中，植物能够利用光能，通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】男女 的差异，叫做第一性征。进入青春期后，男女出现的其他性别差异叫做 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生殖器官；第二性征</p><p>【解析】</p><p>试题分析：男女两性生殖器官的差异属于第一性征。第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别上的其他差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等。女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】像青蛙这样由亲体产生的 细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做 生殖。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生殖 有性</p><p>【解析】</p><p>试题分析：有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍。像青蛙这样由亲体产生的生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】达尔文自然选择学说的理论告诉我们，______________是自然选择的途径，环境的定向选择作用决定着生物______________的方向。</p></div></div>
<div><p>【答案】生存竞争 进化 </p><p>【解析】</p><p>达尔文的自然选择学说的主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。</p><p>自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争即生存竞争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。而生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌、真菌、病毒都是与人类关系非常密切的生物类群，其中，细胞内没有成形的细胞核的生物是 ；没有细胞结构的生物是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】细菌；病毒</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是：从简单到复杂；从低等到高等；从_______到________。</p></div></div>
<div><p>【答案】水生 陆生 </p><p>【解析】</p><p>生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。</p><p>由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】基因是___________上具有遗传效应的片段，基因是通过指导_____________的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA 蛋白质 </p><p>【解析】</p><p>生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。基因决定生物的性状。</p><p>染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息。遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。性状是由基因决定的，基因之所以能够决定性状是因为它能够指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物在剧烈的生存竞争中，适应者生存下来，不适应者被淘汰。自然选择通过___________实现，结果是实现生物的_________________</p></div></div>
<div><p>【答案】生存竞争 多样性和适应性 </p><p>【解析】</p><p>达尔文的自然选择学的主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。</p><p>自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争即生存竞争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。因此，自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。而生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的多样性和适应性都是自然选择的结果。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在遗传学上，生物个体的基因组成，叫做这个个体的 ；生物个体的某一具体的性状表现，叫做这个个体的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】基因型；表现型</p><p>【解析】</p><p>试题分析：基因型某一生物个体全部基因组成的总称。它反映生物体的遗传构成；表现型是指生物个体的某一具体的性状表现。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型，如同卵双胞胎哥哥肤色较白、弟弟肤色较黑。基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型，如杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型。因此表现型是基因型与环境共同作用的结果。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的变异分为 、 两类，其中仅仅由环境条件所引起的变异叫做 变异。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】可遗传的变异、不遗传的变异；不遗传的</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】17世纪，雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问，于是他便设计了”腐肉生蛆”的实验</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/02/08/eb9110e1/SYS201908020810107133726281_ST/SYS201908020810107133726281_ST.001.png" width="181" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在设计实验之前他提出的假设是_____________。</p><p>（2）在实验中他设计的变量是____________。</p><p>（3）实验结束后他得出的结论是___________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】腐肉会生蛆 苍蝇的有无 腐肉是不会生蛆的 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（1）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想。根据雷迪提出的问题是：腐肉会生蛆吗？可以假设腐肉会生蛆，或腐肉不会生蛆。<br />（2）将腐肉分别放入两个瓶子里，一个瓶子盖上盖子，并用石蜡密封瓶口；另一个瓶子不盖盖子。因此，在实验中他设计的变量是苍蝇的有无。<br />（3）一个瓶子盖上盖子，并用石蜡密封瓶口，瓶中没有蛆产生。另一个瓶子不盖盖子，瓶中有蛆和苍蝇产生。由此可以得出结论：腐肉是不能生蛆的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为长颈鹿的进化过程示意图，请先分析图，然后回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/02/08/eb9110e1/SYS201908020810108925597719_ST/SYS201908020810108925597719_ST.001.png" width="479" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从图中可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短。出现颈和前肢长短不同个体的原因是长颈鹿的祖先存在______________。</p><p>（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了，原因是颈和前肢长的个体在___________________中占有有利地位</p><p>（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了__________作用。</p><p>（4）在进化过程中，颈和前肢的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化___________。</p><p>（5）现在的长颈鹿的形态是通过长期的__________和有利变异的逐渐积累形成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】变异 生存竞争 选择 相适应 自然选择 </p><p>【解析】</p><p>达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的。四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的机会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。</p><p>（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，属于可遗传的有利变异。因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先存在可遗传的变异。<br />（2）从图中可以看出，在食物不足的情况下，颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的机会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰。经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了。所以在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了，原因是颈和前肢长的个体在生存竞争中占有有利地位。<br />（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了选择作用。<br />（4）进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化是相适应的，是适者生存。<br />（5）随着环境的不断改变，一些颈和前肢长些的个体，能够吃到树上高处的叶子，在缺乏青草的时期，颈和前肢长的个体，在生存斗争中获胜，得以生存、繁衍。这样，环境对长颈鹿起了选择作用，而这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向。现在长颈鹿的形态是通过长期的自然选择和有利变异累积形成的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是人生殖过程中染色体数目变化示意图</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/02/08/eb9110e1/SYS201908020810111237820490_ST/SYS201908020810111237820490_ST.001.png" width="184" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）填写图中空白，完成染色体数目变化示意图：__</p><p>（2）上图说明，染色体在人的体细胞中总是______存在的，而且这些染色体总是一条来自_________，一条来自______。</p><p>（3）在人体细胞的23对染色体中，与性别决定有关的染色体有_________对。人在生殖过程中，女性会产生________种类型的卵细胞，男性会产生________种类型的精子。</p></div></div>
<div><p>【答案】23条 23条 23对 23对 成对 父方 母方 1 1 2 </p><p>【解析】</p><p>每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，例如人的体细胞中有23对染色体，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。</p><p>（1）从图示可知，人的体细胞中有23对染色体，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体分离，分别进入不同的生殖细胞中，即精子和卵细胞中的染色体数都是23条，通过受精作用形成的受精卵中的染色体又恢复到23对，由受精卵发育成的子女的体细胞中的染色体也是23对。<br />（2）从图示可以看出：由受精卵发育成的子女的体细胞内的成对染色体，一条来自父方，一条来自母方，即子女的体细胞中含有父母双方的遗传物质。<br />（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。因此在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白化病是一种常见的隐性遗传病，人体肤色正常（A）和白化（a）是一对相对性状。某个家庭中，父亲正常，母亲正常，他们所生地子女中，儿子正常，女儿白化。</p><p>请写出这个家庭成员的基因型。</p><p>父亲：__________母亲：_________ 女儿：________ 儿子：_____ 或 __________</p></div></div>
<div><p>【答案】Aa Aa aa AA Aa </p><p>【解析】</p><p>生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。</p><p>已知白化病是一种隐性遗传病，由隐性基因a控制，则白化病患者的基因组成是aa，正常人的基因组成是AA或Aa。一对肤色正常的夫妇生出了一个白化病的女儿和一个正常的儿子，说明夫妇双方都为女儿提供了一个隐性基因a，即夫妇双方的基因组成都是Aa。因此这个家庭成员的基因组成分别是：父亲和母亲都是Aa，女儿是aa，儿子是AA或Aa。</p></div>
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