四川省资阳市安岳县李家中学八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼在水中通过游泳来获取食物和防御敌害，与鱼游泳有关的结构是（ ）</p><p>A. 鳃、鳍</p><p>B. 尾部的肌肉、鳞片</p><p>C. 鳃盖、躯干部的肌肉</p><p>D. 鳍、躯干部和尾部的肌肉</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸。</p><p>鳃是鱼的呼吸器官，与鱼游泳没有直接关系，A不符合题意；鳞片起到保护鱼体的作用，与游泳没有直接关系，B不符合题意；鳃盖能够保护鳃，与游泳没有直接关系，C不符合题意；鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，与鱼游泳密切相关，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蜥蜴是常见的爬行动物。下列关于蜥蜴形态结构特征的描述，不正确的是（ ）</p><p>A. 蜥蜴皮肤干燥，表面有角质的鳞片</p><p>B. 蜥蜴四肢短小，不能跳跃</p><p>C. 蜥蜴的呼吸器官是肺和皮肤</p><p>D. 蜥蜴的颈可以灵活的转动</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蜥蜴属于爬行动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。</p><p>蜥蜴皮肤干燥，表面有角质的鳞片，能够减少体内水分的散失，A叙述正确；蜥蜴四肢短小，不能跳跃，只能爬行，B叙述正确；蜥蜴的呼吸器官是肺，没有皮肤，C叙述错误；蜥蜴的颈部可以灵活转动，便于发现敌害和寻找食物，D叙述正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对两栖动物的描述，正确的是（ ）</p><p>A. 这类动物因为能够在水中和陆地两种环境中生活而得名</p><p>B. 青蛙的前肢发达，前肢的趾间有蹼，后肢短小</p><p>C. 这类动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在水中或陆地，主要用肺呼吸</p><p>D. 青蛙的皮肤干燥，裸露</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p><p>两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸的动物。而鳄鱼、海龟虽然既能在水中生活，又能在陆地上生活，但幼体并不是用鳃呼吸的，属于爬行动物，A错误；青蛙的前肢短小，适于支撑身体，后肢发达，适于跳跃，趾间有蹼，适于游泳，B错误；两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在水中或陆地，主要用肺呼吸，C正确；青蛙属于两栖动物，皮肤湿润，裸露，可辅助呼吸，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于哺乳动物的描述，错误的是（ ）</p><p>A. 水中生活的鲸和善于飞行的蝙蝠都属于哺乳动物</p><p>B. 所有哺乳动物都具有胎生、哺乳的特征，有利于提高后代的成活率</p><p>C. 狼比兔的牙齿多了犬齿，有利于撕裂肉类食物</p><p>D. 哺乳动物与人类的生活息息相关，但有时也会受到哺乳动物的困扰</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。哺乳动物中只有鸭嘴兽是卵生。</p><p>水中生活的鲸和善于飞行的蝙蝠都具有胎生哺乳的特征，都属于哺乳动物，A正确；绝大部分哺乳动物都是通过胎生哺乳繁殖后代，而鸭嘴兽是卵生的哺乳动物，B不正确；狼比兔的牙齿多了犬齿，犬齿有利于撕裂肉类食物，C正确；哺乳动物与人类的生活息息相关，但有时也会受到哺乳动物的困扰，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为几种生物示意图，其中属于原核生物的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809407320856213_ST/SYS201908080809407320856213_ST.001.png" width="45" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809407320856213_ST/SYS201908080809407320856213_ST.002.png" width="48" height="49" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809407320856213_ST/SYS201908080809407320856213_ST.003.png" width="65" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809407320856213_ST/SYS201908080809407320856213_ST.004.png" width="41" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A是衣藻，属于单细胞植物；B青霉和C蘑菇，为多细胞真菌，具有成形的细胞核；D细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核。</p><p>衣藻属于单细胞植物、青霉和蘑菇属于多细胞的真菌，都有真正的细胞核，属于真核生物；细菌无形成的细胞核，只有DNA集中的区域，是原核生物。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 细菌有细胞壁、细胞质、细胞膜、DNA集中的区域</p><p>B. 细菌靠芽孢繁殖后代</p><p>C. 细菌是生态系统中的分解者，能促进物质循环</p><p>D. 细菌能净化污水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是细菌，解答时可以从细菌的结构生殖方式、在生态系统中的作用方面来切入。</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，A正确；细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。芽孢是细菌的休眠体，B错误；细菌没有叶绿体，只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者；C正确；在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是对“观察酵母菌和霉菌”实验的相关描述，其中正确的是（ ）</p><p>A. 青霉的直立菌丝顶端有扫帚状的结构</p><p>B. 显微镜下可见酵母菌的叶绿体</p><p>C. 青霉可进行出芽生殖</p><p>D. 放大镜下可见青霉的直立菌丝是青绿色的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>依据酵母菌、青霉的结构特点等知识点进行回答。</p><p>青霉属于多细胞大型真菌，用放大镜观察青霉，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色，直立菌丝的顶端有扫帚状青绿色的孢子，A正确，D错误；酵母菌为真菌，不具有叶绿体，B错误；青霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代，不能进行出芽生殖，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们具有的共同特征，则（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809412135517563_ST/SYS201908080809412135517563_ST.001.png" width="98" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. M可以表示体温恒定 B. M可以表示在陆上产卵</p><p>C. M可以表示变态发育 D. M可以表示属于分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蝗虫属于不完全变态的昆虫，一生要经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显。家蚕属于完全变态发育，一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显。青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态发育的过程。</p><p>家蚕、蝗虫和青蛙的体温都不恒定，A错误；青蛙在水中产卵，B错误；家蚕的发育是完全变态发育，蝗虫的发育是不完全变态发育，青蛙的发育为变态发育。所以M可以表示变态发育，C正确；家蚕、蝗虫和青蛙是动物，属于消费者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一棵苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（ ）</p><p>A. 嫁接 B. 扦插 C. 压条 D. 杂交</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。</p><p>嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用“国光”、“红富士”的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可。可见A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ ）</p><p>A. 嫁接、扦插、植物组织培养、试管婴儿均属于无性生殖</p><p>B. 爬行动物的生殖、发育特点有体内受精、陆上产卵、卵能在陆上发育</p><p>C. 雌雄蛙抱对，完成了体内受精、生殖</p><p>D. 所有鸟的生殖发育过程都包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。<br />（2）青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。</p><p>扦插、嫁接和植物组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A错误；爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，卵能在陆上发育，B正确；青蛙雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，C错误；鸟类的生殖具有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为，有的鸟类没有筑巢和孵卵行为，如杜鹃，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米和马的体细胞中染色体数分别是10对和32对，它们产生的精子中染色体数目分别是（ ）</p><p>A. 20条和64条 B. 10对和32对 C. 10条和32条 D. 5对和16对</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>假如某种生物体细胞的染色体数为2N，则精子或卵细胞中染色体的数量为N。</p><p>染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。在体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。所以玉米和马产生的卵细胞中的染色体分别是10、32条。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】染色体、DNA和基因都与遗传有关。下列有关三者之间的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 染色体是由DNA和蛋白质组成的</p><p>B. 染色体是DNA的载体</p><p>C. 每条染色体上有许多对基因</p><p>D. 基因是有遗传效应的DNA片段</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是染色体、DNA、基因的关系。解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入。</p><p>染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。故选项B说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809419202426325_ST/SYS201908080809419202426325_ST.001.png" width="438" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. B和D在发育方面共同特点是变态发育</p><p>B. C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳</p><p>C. A的前肢变成翼，适于飞行</p><p>D. A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>观图可知：A家鸽属于鸟类、B青蛙属于爬行动物、C大熊猫属于哺乳动物、D蝗虫属于节肢动物。</p><p>变态发育是指幼体和成体在形态结构和生活习性方面产生较大的差异，如B青蛙的发育是：卵→蝌蚪→青蛙；D蝗虫的发育过程是：卵→幼虫→成虫。它们的共同发育特征都是变态发育，A正确；C大熊猫是哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，B正确；A家鸽属于鸟类，用肺呼吸，体内有发达的气囊，能辅助肺完成双重呼吸，C正确；D蝗虫属于节肢动物，属于无脊椎动物，体内没有脊柱，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列描述中具有共生现象的是（ ）</p><p>A. 根瘤菌与豆科植物 B. 链球菌与人</p><p>C. 酵母菌与小麦 D. 水稻与杂草</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。</p><p>共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。地衣中的真菌与藻类，根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物；链球菌与人属于寄生关系；酵母菌与小麦没有直接关系；水稻与杂草属于竞争关系。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们日常生活中经常利用一些细菌或真菌来制作一些美味的食品。下列食品与制作过程中使用的细菌或真菌对应关系不正确的是（ ）</p><p>A. 白酒﹣酵母菌 B. 制酱﹣乳酸菌</p><p>C. 面包﹣酵母菌 D. 醋酸﹣醋酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。</p><p>酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，A正确；制酱要用到曲霉，而不是乳酸菌，B错误；做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，C正确；制醋要用醋酸菌，醋酸菌发酵能产生醋酸，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切。下列叙述错误的是（ ）</p><p>A. 甲烷菌可合成甲烷，甲烷可作为一种清洁能源</p><p>B. 细菌和真菌能引起食品腐败</p><p>C. 真菌能产生抗生素，可治疗一些细菌感染的疾病</p><p>D. 人类肠道中的细菌都是有害的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌大多数对人类是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质。但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等；有的真菌是有害的，能使生物体致病，如足癣、灰指甲等就是真菌感染引起的。但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益。</p><p>农作物秸秆，人粪尿等，在没有氧气的环境下，甲烷菌利用这些有机物分解产生的氢和二氧化碳结合形成甲烷，A正确；各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，B正确；有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，C正确；有的细菌是有害的，但大部分细菌是有益的，如人的肠道内有正常的菌群，如双岐杆菌，乳酸杆菌等能合成多种人体生长发育必须的维生素。肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于蝉的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精</p><p>B. 蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个时期</p><p>C. 蝉一生有蜕皮现象</p><p>D. 盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫。昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。</p><p>绝大多数昆虫进行有性生殖，蝉进行有性生殖体内受精，A错误；蝉的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，属于不完全变态发育，B正确；昆虫的外骨骼不能随身体的生长而生长，所以蝉有蜕皮现象，C正确；盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是为了寻找配偶，属于繁殖行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中，不属于遗传的是（ ）</p><p>A. 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞</p><p>B. 父亲是数学家，儿子也是数学家</p><p>C. 高茎豌豆的后代全为高茎</p><p>D. 兄弟二人具有与父母相似的特征</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。</p><p>选项中“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”、“高茎豌豆的后代全为高茎”、“兄弟二人具有与父母相似的特征”都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，ACD不符合题意；而“父亲是数学家，儿子也是数学家”表述的不是生物的形态特征、生理特征和行为方式，即不是亲子代之间在性状上的相似性，因此不属于遗传现象，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于相对性状的是（ ）</p><p>A. 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎</p><p>B. 番茄的红果和红果</p><p>C. 小刚的B型血，小芳的O型血</p><p>D. 桃子果皮的红色和种皮的褐色</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。</p><p>豌豆和蚕豆是两种生物，因此豌豆的高茎和蚕豆的矮茎不属于相对性状，A错误；番茄的红果和红果是同一性状的相同表现形式，因此不是相对性状，B错误；小刚的B型血，小芳的O型血是同一性状的不同表现形式，因此是相对性状，C正确；桃子果皮的红色和种皮的褐色是两种性状，因此不是相对性状，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是鸟的呼吸系统结构示意图（甲）和鸟卵的结构示意图（乙）。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809433124702074_ST/SYS201908080809433124702074_ST.001.png" width="296" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）在甲图中，鸟有特殊结构②辅助③_____呼吸，从而可实现特有的呼吸方式_____，以满足鸟在飞行时，需要大量的氧气供应。</p><p>（2）在乙图中，能为胚胎发育提供营养物质的结构是_____ （填数字）。鸟卵受精后，将来能发育成雏鸟的结构是②_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】肺 双重呼吸 ①④ 胚盘 </p><p>【解析】</p><p>（1）鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，肺是鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸。<br />（2）观图可知：图甲中①是气管、②是气囊、③是肺。图乙中①是卵白、②是胚盘、③是气室、④是卵黄、⑤是卵黄膜。</p><p>（1）鸟的呼吸器官是③肺，鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有②气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。</p><p>（2）卵黄上的小白点叫做②胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸡。①卵白为胚胎发育提供水分和养料，④卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809435326332045_ST/SYS201908080809435326332045_ST.001.png" width="436" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）甲图所示的个体发育过程属于_____。</p><p>（2）图乙表示家蚕的生殖、发育过程。d发育时期叫做_____。养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的_____期（填字母）。</p></div></div>
<div><p>【答案】不完全变态发育 蛹期（蛹） c </p><p>【解析】</p><p>（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。<br />（2）甲图中，A成虫、B受精卵、CD若虫；图乙中，a成虫、b受精卵、c幼虫、d蛹。</p><p>（1）甲图昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，这种发育过程称为不完全变态发育。</p><p>（2）图乙表示家蚕的生殖、发育过程。其发育要经过b受精卵、c幼虫、d蛹、a成虫4个时期，属于完全变态发育，d是蛹期。养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的c幼虫期。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2006年12月，中国培育出的首例绿色荧光的转基因克隆猪在东北农业大学顺利诞生。如图为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图。请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809437087460606_ST/SYS201908080809437087460606_ST.001.png" width="297" height="333" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在这个过程中，被研究的性状是猪的绿色荧光，控制这个性状的是_____。</p><p>（2）如果甲猪体毛颜色为白色，乙猪的毛色为黑色，丙猪的毛色为棕色，则荧光猪体毛的颜色应为_____。</p><p>（3）本次研究运用的生物技术有转基因技术、克隆技术和胚胎移植技术等，繁殖荧光猪的生殖过程属于_____生殖。</p></div></div>
<div><p>【答案】水母绿色荧光蛋白基因 黑色 无性 </p><p>【解析】</p><p>一种生物的某个基因转入到另一种生物的基因组中，这就是转基因技术。基因是DNA上的最小片段，所以说这个基因组就是DNA。</p><p>（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。通过转基因克隆猪产生的过程可知，注射过绿色荧光蛋白基因的细胞发育成绿色荧光猪，而未注射绿色荧光蛋白基因的细胞发育成普通猪，通过对比可知猪是否发绿色荧光是由绿色荧光蛋白基因控制的，转入该基因是水母绿色荧光蛋白基因。</p><p>（2）细胞核是遗传信息库，遗传物质位于细胞核中，如果甲猪体毛颜色为白色，乙猪的毛色为黑色，丙猪的毛色为棕色，荧光猪的细胞核来源于乙猪，则荧光猪的毛色应为黑色。</p><p>（3）由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；如扦插、组织培养、克隆等，都属于无性生殖。所以本次研究运用的生物技术有转基因技术、克隆技术和胚胎移植技术等，繁殖荧光猪的生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】可按下列步骤在家庭制作酸奶：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）→②热处理（煮沸）→③冷却（40﹣﹣43℃）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。请结合所学知识，回答：</p><p>（1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是_____。</p><p>（2）加入一些购买的酸奶的目的是接种_____菌。</p><p>（3）发酵时加盖密封的原因是此种菌类需在_____条件下生长、繁殖。</p></div></div>
<div><p>【答案】杀灭杂菌 乳酸 无氧 </p><p>【解析】</p><p>制作酸奶时要用到乳酸菌，发酵的过程其实是乳酸菌的繁殖的过程，它是以分裂方式进行繁殖的。</p><p>（1）制作酸奶时，对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染。</p><p>（2）购买的酸奶中有乳酸菌，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸。</p><p>（3）乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此发酵时要加盖密封，目的是为乳酸菌提供一个少氧的环境，有利于乳酸菌的发酵。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809440610864987_ST/SYS201908080809440610864987_ST.001.png" width="244" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）图中丁和丙代表的生物是_____。</p><p>（2）写出图中的食物链：_____。</p><p>（3）甲作为_____者，主要为细菌和真菌，细菌和真菌在结构上最显著的区别在于细菌细胞中没有成形的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】消费者 乙→丙→丁 分解 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>该图表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用。解此题的关键是理解图示信息，确定乙代表生产者--植物，丙代表初级消费者--植食动物，丁代表次级消费者--肉食动物，甲代表分解者细菌和真菌，①表示光合作用，②、③表示呼吸作用。</p><p>（1）（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者。如该图中的食物链是：乙→丙→丁。丙和丁代表的是消费者。</p><p>（3）甲代表分解者细菌和真菌，属于分解者。细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌与细菌的区别是，真菌细胞内才有的结构是成形的细胞核。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：</p><p>（1）实验前，必须先将________（“同种”或“不同种”）树的落叶分成________(“等量”或“不等量”)的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。 </p><p>（2）该实验的实验组是________，对照组是________。 </p><p>（3）实验结果预测：经过一段时间，________组的树叶会腐烂。这说明该细菌对落叶有分解作用。 </p><p>（4）某同学在实验中“将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？________。</p></div></div>
<div><p>【答案】同种 等量 乙 甲 乙 不能 </p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此实验前，必须先将同种树的落叶分成等量的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。<br />（2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用。<br />（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。<br />（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效。在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】晓刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809442853494958_ST/SYS201908080809442853494958_ST.001.png" width="486" height="244" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和_____同学的说法。</p><p>（2）如果要设计实验探究乙同学的假设是否正确，实验的变量应该是_____。</p><p>（3）用于实验的花生种子取样方法应该是_____。</p><p>A．大、小花生都挑中等大小的 B．大花生挑大的，小花生挑小的</p><p>C．随机挑选 D．小花生挑大的，大花生挑小的</p><p>（4）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？_____。</p><p>A.1粒 B.5粒 C.10粒 D.40粒</p><p>（5）要比较两种花生的大小，晓刚提出的处理数据的方法，其目的是为了_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】乙 栽培条件 C D 减少误差 </p><p>【解析】</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。</p><p>（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。图中甲为提出的问题，奶奶和乙属于作出的假设。</p><p>（2）奶奶的假设是品种影响花生果实的大小，变量是花生的不同品种，实验中不同品种花生的栽培条件是相同的；乙同学的假设是栽培条件影响花生果实的大小，如土壤或水等，变量为栽培条件，实验中不同的栽培条件下种植相同品种的花生种子。</p><p>（3）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。要做到随机抽取一定量（建议不要少于30粒）的种子作样本，故选C。</p><p>（4）为了使实验结果准确可靠，应多选种子，并取平均值。因此样品要有足够的数量，建议不要少于30粒，故选D。</p><p>（5）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以，要比较两种花生的大小，晓刚提出的处理数据的方法计算平均值，其目的是为了减少误差。</p></div>
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