广东省汕头市潮南区八年级上学期12月月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类．他们的归类方法是</p><p>A. 按照陆生和水生划分 B. 按照家畜和家禽划分</p><p>C. 按照空中飞行和陆地奔跑划分 D. 按照形态结构划分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，题干中是根据形态结构划分为脊椎动物和无脊椎动物，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】脊椎动物和无脊椎动物的最大区别是（ ）</p><p>A. 体温恒定 B. 用肺呼吸 C. 胎生哺乳 D. 体内有脊柱</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，因此它们的本质区别在于前者有脊椎骨组成的脊柱。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析下列各组，你认为哪一组分类不恰当？（ ）</p><p>A. 虎与兔 B. 蜜蜂与蜘蛛 C. 蛇与蜥蜴 D. 鲨鱼与鲸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，据此答题。</p><p>虎和兔都属于哺乳动物，分类恰当，A不符合题意。</p><p>蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物，分类恰当，B不符合题意。</p><p>蛇和蜥蜴都属于爬行类，分类恰当，C不符合题意。</p><p>鲨鱼属于鱼类，鲸鱼属于哺乳动物，分类不恰当，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要了解家蚕的生长发育和行为，最好选择查阅下列哪本书（ ）</p><p>A. 《动物学》 B. 《生物学》</p><p>C. 《无脊椎动物学》 D. 《昆虫学》</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。家蚕属于节肢动物门中的昆虫纲。据此解答。</p><p>家蚕身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，属于动物界、节肢动物门、昆虫纲。故可以从《昆虫学》中查找。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809526378860001_ST/SYS201908080809526378860001_ST.001.png" width="62" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809526378860001_ST/SYS201908080809526378860001_ST.002.png" width="72" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809526378860001_ST/SYS201908080809526378860001_ST.003.png" width="27" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809526378860001_ST/SYS201908080809526378860001_ST.004.png" width="52" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>分析选项中的图形：A是被子植物，B是蕨类植物，C是苔藓植物，D是藻类植物。据此解答。</p><p>如图是生物进化树：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809526378860001_DA/SYS201908080809526378860001_DA.001.png" width="258" height="294" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>可见植物的进化过程是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物和被子植物，因此最高等的是A被子植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从生物在分类上的位置，可以了解生物间的</p><p>A. 生存关系 B. 亲缘关系 C. 外形 D. 习性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物主要分类等级顺序：界、门、纲、目、科、属、种。如：人和黑猩猩的分类等级，动物界→脊索动物门→哺乳纲→灵长目→类人猿科→人猿属→人种、猿种，两者在越小的等级顺序中，就越能说明两者的关系越密切就如人和黑猩猩是由1种生物进化而来。所以从生物在分类上的位置，可以了解生物间的亲缘关系。故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物分类的等级单位中，最低的分类单位是（ ）</p><p>A. 门 B. 种 C. 界 D. 纲</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。因此，最基本（最低）的分类单位是种，而界是最大（最高）的分类单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】藏羚羊是哺乳纲牛科动物，是我国特有的物种。在生物分类学上，介于“纲”和“科”之间的分类单位是：</p><p>A．种 B．属 C．目 D．门</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物分类是根据生物的某些特征进行分门别类，以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可将不同的生物加以分门别类，遵循这个原则，生物学家将地球上现存生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中界是最大的分类单位，越高级分类的特征越少，分类越低分类的特征越多，种是分类的基本单位。根据题意，在生物分类学上，介于“纲”和“科” 之间的分类单位是目，选项C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下来生物分类单位的大小包含关系正确的是（ ）</p><p>A. 纲包含界 B. 属包含科 C. 科包含属 D. 目包含门</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p><p>分类单位中，较大的单位包含较小的单位，包含关系为：界包含门，门包含纲，纲包含目，目包含科，科包含属，属包含种。故C正确，A、B、D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于我国生物多样性特点（ ）</p><p>A. 植物特有种繁多 B. 动物种类丰富</p><p>C. 生态系统多种多样 D. 可食用的野生动物繁多</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题我国生物多样性特点包括：我国的植物种类繁多，特别是裸子植物种类，我国有“裸子植物之乡”的美誉，动物种类丰富，鱼类和鸟类的种类名较多；具有多种生态系统种类。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国已知仅存的92只华南虎，却个个都有亲缘关系，高度近亲繁殖使华南虎品质严重退化，华南虎的生存发展受到严重挑战，这说明（ ）</p><p>A. 生物种类的多样性遭到破坏 B. 基因的多样性遭到破坏</p><p>C. 生态系统的多样性遭到破坏 D. 生物的多样性遭到破坏</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传（基因）多样性、种类多样性和生态系统多样性三个层次。我国已知仅存的92只华南虎，却个个都有亲缘关系，高度近亲繁殖使华南虎品质严重退化，华南虎的生存发展受到严重挑战，这说明基因的多样性遭到破坏。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物多样性的实质是（ ）</p><p>A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 栖息地的多样性 D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是( )</p><p>A. 有广袤的土地</p><p>B. 有辽阔的海洋</p><p>C. 人口众多</p><p>D. 复杂的地形和多样的气候</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生态系统是一定范围内生物和环境构成的统一的整体。不同的环境和不同的生物组成不同的生态系统。</p><p>我国有广袤的土地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。选项C与生态系统的多样性无关。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（ ）</p><p>A. 自然灾害 B. 天敌过多</p><p>C. 人为破坏生态环境 D. 动物瘟疫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。</p><p>人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，另一方面使无天敌的生物，失去控制，还有外来物种的侵入，生态环境被破坏，生态系统会失去平衡。</p><p>故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于保护生物多样性的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 保护生物多样性的生态学意义主要表现在维持生物圈的自动调节能力</p><p>B. 建立自然保护区是保护生物多样性的惟一措施</p><p>C. 人类应控制和约束自己的行为、道德准则和消费观念</p><p>D. 必须重新审视和调整人与自然的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。B不符合题意。</p><p>生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。因此保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的生态学意义主要表现在维持生物圈的自动调节能力。人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护。人们有时建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源。人类也必须重新审视和调整人与自然的关系。</p><p>故A、C、D正确， B错误，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是 </p><p>A．建立自然保护区 B．建立禁猎区、迁地保护</p><p>C．多引进外来物种 D．颁布保护生物多样性的法律法规</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题保护生物多样性的主要措施是就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；易地保护主要是对于珍稀频危动植物，数量极少，失去了栖息环境条件等采取的措施；加强法制宣传教育，提高法制意识，珍爱生物。建立自然保护区是就地保护最有效的措施，对栖息环境和所有的生物进行了保护。如在四川卧龙和王朗自然保护区主要是保护大熊猫。对于引进外来物种不是生物多样性保护的措施。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不是保护生物多样性的有效措施的是（ ）</p><p>A. 建立自然保护区</p><p>B. 用高科技手段对濒危生物的遗传物质进行保护</p><p>C. 制定保护性法律法规</p><p>D. 给每种生物拍照、记录存档</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题A、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。故A正确。</p><p>B、建立了种质库，用高科技手段对濒危生物的遗传物质进行保护，以保护珍贵的遗传资源，故B正确。</p><p>C、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对我国生物多样性的保护起到了重要的作用。故C正确。</p><p>D、给每种生物拍照、记录存档，利于了解生物种类，对生物的分类有一定意义，但对于保护生物的多样性没有多大意义。故D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将图1中动物代号A﹣D与图2中①﹣④联系起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809538959508598_ST/SYS201908080809538959508598_ST.001.png" width="401" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>A________；B________；C________；D________</p></div></div>
<div><p>【答案】A﹣① B﹣③ C﹣② D﹣④ </p><p>【解析】</p><p>自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。</p><p>脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，无脊椎动物主要包括腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物。A属于鱼类用鳃呼吸，B蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，C属于鸟类，有气囊辅助肺呼吸，D日本血吸虫属于扁形动物，无外骨骼。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/08/08/33395867/SYS201908080809540320812826_ST/SYS201908080809540320812826_ST.001.png" width="181" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）标牌上“蜡菊”是植物的名称，标牌上的外文字是____文，“Helichrysum”是此植物的___名，“bracteatum”是_____名。“Helichrysum bracteatum”表示该种植物的_____名。</p><p>（2）这种分类方法是由瑞典博物学家_____提出的生物命名法﹣﹣_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】拉丁 属 种 学 林奈 双名法 </p><p>【解析】</p><p>最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种加词在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。在生物学中，双名法是为生物命名的标准。正如“双”所说的，为每个物中命名的名字有两部分构成：属名和种加词（种名）。</p><p>（1）在标牌上“蜡菊”是植物的名称，标牌上的外文字是拉丁文，Helichrysum是此植物的属名，bracteatum是种名。Helichrysum bracteatum表示该种植物的学名。</p><p>（2）这种分类方法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法：双名法。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】位于山东省东营市的黄河三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，1992年确立为国家级自然保护区。该区共有植物393种，其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科，3属，4种；裸子植物2科，2属，2种；被子植物54科，178属，271种；属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布。鸟类有265种，属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种；其中鹤目鸟类7科，20属，48种。请分析回答：</p><p>（1）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，种子外有果皮包被，属于_____植物。</p><p>（2）上述资料提到的生物分类单位中，最大的分类单位是_____；共同特征最多的分类单位是_____；资料中画线部分体现了生物多样性中的_____多样性。</p><p>（3）有人说：“保护黄河三角洲自然保护区，就意味着禁止开发和利用。”这种说法对吗？_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】被子 门 种 生物种类 不对 </p><p>【解析】</p><p>（1）被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，如小麦、大豆等都属于被子植物，被子植物又叫绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最高等的类群。<br />（2）生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位。生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。<br />（3）生物多样性的使用价值有三方面：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。<br />（4）我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。</p><p>（1）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，其种子外有果皮包被，属于被子植物。</p><p>（2）生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位。同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。上述资料提到的生物分类单位有：门、科、属、种，最大的分类单位是门。生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。资料中画线部分描述了大量的生物种类体现了生物多样性中的种类的多样性。</p><p>（3）我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新。野生动物及生态系统的保护也是这样。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析下列实例回答问题：</p><p>实例一 我国海南岛的森林覆盖率在1956年为25.7%，1964年为18.7%，1981年为8.53%，并且因遮盖地面程度大大降低，从而导致坡垒等珍稀植物濒临灭绝，裸实等珍贵药用植物灭绝。</p><p>实例二 我国西北某县野生甘草面积1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽。</p><p>实例三 一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且迅速繁衍开来，据1990年统计，这种害虫使该地区13万公顷的马尾松林受到危害。</p><p>（1）实例一说明造成这两种野生生物濒危或灭绝的主要原因是生态环境的_____。</p><p>（2）实例二说明造成这些野生生物资源明显减少的原因是_____和对环境的_____开发利用。</p><p>（3）实例三说明由于_____入侵或引种到某一地区，使得这些地区原有物种受到威胁，该生物物种大量增加的重要原因是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 改变和破坏 滥采乱挖 过度（掠夺式的） 外来物种 缺少天敌 </p><p>【解析】</p><p>威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。</p><p>（1）材料一说明乱砍滥伐，使某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%，1964年为18.7%，1981年仅为8.53%，使生态环境改变和破坏，并且因遮蔽地面程度大大降低，而坡垒等珍稀树种喜阴不耐阳，最终导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，裸实等珍贵药用植物已经绝迹。</p><p>（2）材料二说明造成这些野生生物资源明显减少或灭绝的原因是生存环境的不合理的开发利用如滥采乱挖、掠夺式开发导致野生甘草的已有一半被挖尽，滥捕乱杀使我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。</p><p>（3）材料三说明由于一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国后，适应当地环境，食物充足（马尾松林多），又没有天敌控制，因此大量繁殖，数量剧增，使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害成了破坏，破坏当地的生态平衡，危及本地物种，因此属于外来物种入侵带来的危害。该生物物种大量增加的重要原因是缺少天敌。</p></div>
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