山东省德州市武城实验中学八年级下学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:61.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>叶片数量/片</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照的颜色</p></td><td style="width:61.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>溫度/℃</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>天竺葵</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>红</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>22</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>天竺葵</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>绿</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>12</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>该实验设计需要改进的是（ ）</p><p>A. 两组的温度应相同 B. 两组光照的颜色应相同</p><p>C. 两组叶片的数量应不同 D. 两组叶片的形状大小应不同</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>该同学探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响的实验，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同。本题中却出现了两个不同条件：光照的颜色和温度。所以应把两组除了光照的颜色应不同之外，两组叶片的数量、两组叶片的形状大小、温度等均应相同，故选项A不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物与植物的最重要的区别在于（ ）</p><p>A. 动物能运动，植物不能</p><p>B. 动物与植物在结构上存在不同</p><p>C. 动物要摄食，而植物不需要</p><p>D. 动物与植物获取养料的方式不同</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞一般有叶绿体能进行光合作用，营养方式为自养；而动物体内无叶绿体，营养方式一般为异养。</p><p>植物通过光合作用制造有机物来满足自身对营养物质的需要，营养方式为自养，但是还要从环境中吸收二氧化碳、水和无机盐；动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，营养方式为异养。故动物与植物的最重要的区别在于获取养料的方式不同。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般来说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有（ ）</p><p>A. 遗传性 B. 生长现象 C. 繁殖现象 D. 应激性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>由分析可知，生物能生长和繁殖是生物的六大特征之一，一般说来，生物种类不会由于一个个体死亡而导致该物种的绝灭。这是因为生物体具有生殖作用还有其它个体的存在。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈的范围为（ ）</p><p>A. 大气圈、水圈和岩石圈的全层</p><p>B. 整个大气圈、水圈和岩石圈的上层</p><p>C. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全层</p><p>D. 大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层；包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示，若显微镜视野中观察到的是细胞质流动方向（图中箭头）和叶绿体（图中黑点）所在位置，则细胞质的实际流动方向和叶绿体的实际位置是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907413011453010_ST/SYS201905240907413011453010_ST.001.png" width="111" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 顺时针、右边 B. 逆时针、右边 C. 顺时针、左边 D. 逆时针、左边</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。</p><p>显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。视野中叶绿体位于液泡的右方，而实际上，细胞中叶绿体位于液泡的左方；但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则实际上，细胞中细胞质环流方向也是逆时针。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是（ ）</p><p>A. 10×，10× B. 5×，10× C. 15×，10× D. 5×，40×</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>解答时可以从显微镜的成像特点、放大倍数与物像之间的关系方面来切入。</p><p>显微镜的成像的特点是呈放大的像，放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞数目越多。选项A的放大倍数是100倍，B是50倍，C是150倍，D是200倍。因此放大倍数最小的是B50倍。故要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合B、5X和10X。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验操作考试中，小明在显微镜视野内只能看清细胞壁和细胞核，看不清液泡。为了能让细胞质与液泡的界面更明显，此时可（ ）</p><p>A. 改用凹面镜反光，放大光圈 B. 改用平面镜反光，缩小光圈</p><p>C. 改用凹面镜反光，缩小光圈 D. 改用平面镜反光，放大光圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞质与液泡的界面较小、透光性强，颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此可以换用平面反光镜和较小光圈。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 无论哪种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变</p><p>B. 细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变</p><p>C. 恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的</p><p>D. 某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞经过减数分裂，产生的生殖细胞染色体数目会减半，A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，不改变细胞中的遗传物质，B错误；恶性肿瘤是细胞只分裂、不分化造成的，C错误；植物细胞具有全能性，已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体，因为每个体细胞都含有该物种全套的遗传物质，都具有发育成完整个体的潜能，具有全能性，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体具有严整的结构。有关生物体结构层次的说法正确的是（ ）</p><p>A. 杜鹃花和杜鹃鸟都没有系统</p><p>B. 番茄果实是营养器官</p><p>C. 血液是结缔组织</p><p>D. 肱二头肌是组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色开花植物的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>杜鹃花是植物，杜鹃鸟是动物，所以在结构层次上杜鹃鸟具有系统，杜鹃花缺少系统这一结构，A错误；绿色开花植物的植物体是由六大器官组成的，花、果实、种子属于生殖器官，所以番茄果实是生殖器官，B错误；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，C正确；肱二头肌是由肌肉组织、神经组织等多种组织组成，属于器官，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞．在这一生理活动中起重要作用的是细胞的（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去。有用的物质不能出去。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于几种绿色植物的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 海带依靠叶片吸收水分和无机盐</p><p>B. 墙藓的茎、叶内有输导组织，适于生活在潮湿的环境</p><p>C. 铁线蕨有了根、茎、叶和输导组织，适应了陆地生活</p><p>D. 银杏树和杏树最主要的区别是，银杏的白果是种子，而杏是果实</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据绿色植物的繁殖方式的不同，一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物包括裸子植物和被子植物。种子植物都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。</p><p>海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，A错误；墙藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织；受精必须借助于水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中，B错误；铁线蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，但是受精必须借助于水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中，C错误；杏树属于被子植物，银杏是裸子植物，二者最主要的区别是，银杏的白果是种子，而杏是果实，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关蒸腾作用的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 蒸腾作用越强，植物吸收水分和无机盐的速度越快</p><p>B. 植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用</p><p>C. 蒸腾作用越强，植物运输水分和无机盐的速度越快</p><p>D. 移栽植物时要尽量降低蒸腾作用的强度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。</p><p>蒸腾作用越强，植物吸收水分的速度越快，蒸腾作用与吸收无机盐的速度无关，A错误；植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去，B正确；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，C正确；移栽植物时要尽量降低蒸腾作用的强调，提高成活率，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于呼吸作用的说法错误的是（ ）</p><p>A. 将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳</p><p>B. 将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用消耗了氧气</p><p>C. 在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳</p><p>D. 田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用的公式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808203003264622_DA/SYS201908090808203003264622_DA.001.png" width="49" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物+氧+能量；<br />（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水。</p><p>将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是种子呼吸作用消耗了氧气，没有氧气不能燃烧，故A错误，B正确；光合作用需要的二氧化碳来自于呼吸作用产生的二氧化碳，所以在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，C正确；植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以田间松土、及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）。几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）。产生的a、b气体分别是</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/01/10/19bdd08f/SYS201808011008392097657981_ST/SYS201808011008392097657981_ST.001.png" width="248" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 氧气、氧气 B. 氧气、二氧化碳</p><p>C. 二氧化碳、氧气 D. 二氧化碳、二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】甲装置中的金鱼藻在光下进行光合作用产生a氧气，乙装置罩上不透光的纸盒金鱼藻不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，呼吸作用产生b二氧化碳。因此产生的a、b气体分别是氧气、二氧化碳。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环节动物与节肢动物的相似之处是（ ）</p><p>A. 体表外有外骨骼 B. 身体分部</p><p>C. 身体有许多体节构成 D. 靠体壁进行气体交换</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足；节肢动物的特征是身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。所以环节动物与节肢动物共有的特征是：身体由许多体节构成。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列连线能正确地表达生物与其气体交换部位的是（ ）</p><p>①蚯蚓﹣﹣体壁 ②蝙蝠﹣﹣肺 ③鳄鱼﹣﹣鳃 ④家鸽﹣﹣肺和气囊 ⑤蝗虫﹣﹣气管</p><p>A. ①④⑤ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的。</p><p>①蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁呼吸。正确；</p><p>②蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸。正确。</p><p>③鳄鱼是爬行动物，用肺呼吸。错误。</p><p>④家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，但是气囊不能进行气体交换。错误；</p><p>⑤蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸。正确。所以①②⑤正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】楚汉相争末期，刘邦在项王必经之地用糖水“召集”蚂蚁，排出“项王必死于此地”几个字，项王以为天意而自杀。该事件中，一只蚂蚁发现糖后通知其他蚂蚁的行为属于</p><p>A. 学习行为 B. 社群行为</p><p>C. 取食行为 D. 领域行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础，防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，刘邦先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“项王必死于此地”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列这些动物行为组合中，能起到同种生物个体之间交流信息作用的一组是( )</p><p>①雌蚕蛾释放性外激素 ②鸟类的各种鸣叫声 ③蚂蚁相互碰撞触角</p><p>④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿</p><p>A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥</p><p>C.①②③⑥ D.①②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题一个动物群体中的某个个体向其他个体发出信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫作通讯。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。①、③、⑥是通过气味交流，②是通过声音交流，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物在生物圈中作用的例子，叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生物圈的物质循环</p><p>B. 蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉</p><p>C. 大量增加羊的数量，可以提高草原生态平衡的稳定性</p><p>D. 青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环；蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉，形成果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，B正确；一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如果草原上大量增加羊的数量，就会严重破坏草原植被，造成土地沙化，草原生态系统的稳定性就遭受破坏，C错误；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列都属于先天性行为的一组是（ ）</p><p>A. 狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 B. 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途</p><p>C. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 D. 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后由生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，狗辨主客、鹦鹉学舌都属于学习行为，尺蠖拟态属于先天性行为，A错误；猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途是通过学习得来的行为，属于学习行为，B错误；蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，C正确；大雁南飞、公鸡报晓是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，惊弓之鸟是通过学习得来的行为，属于学习行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人们使用绿脓杆菌噬菌体，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是一种</p><p>A. 细菌 B. 抗生素 C. 动物病毒 D. 细菌病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根据病毒侵染细胞的不同，可以把病毒分为：专门侵染动物的病毒称为动物病毒，专门侵染植物的病毒称为植物病毒，专门侵染细菌的病毒称为细菌病毒，又叫噬菌体，所以绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐，按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类？( )</p><p>A.种皮外是否有果皮包被 B.是否具细胞结构 </p><p>C.是否有根、茎、叶的分化 D.是否能产生种子</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ）</p><p>A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征</p><p>B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多</p><p>C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多</p><p>D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答。</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808210089926125_ST/SYS201908090808210089926125_ST.001.png" width="451" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴_____，这样的目的是_____。</p><p>（2）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向_____移动。</p><p>（3）要使观察效果由④变成②，他应该转动_____，由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后，王刚发现，视野亮度变暗了，这时他应该转动遮光器选择_____光圈，转动反光镜选择_____。观察效果由③到④，他应调节显微镜的（填字母序号）。</p></div></div>
<div><p>【答案】生理盐水 保持细胞的正常形态 右下方 转换器 大 凹 C </p><p>【解析】</p><p>（1）制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。<br />（2）观察时，还是先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察。</p><p>（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态。</p><p>（2）显微镜呈倒立的像。在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，①中的像在右下方，所以要将装片向右下方移动，观察到的效果由①变成④。</p><p>（3）观察效果由④变成②物像放大了，显微镜的放大倍数增大了，目镜没有变化，物镜放大倍数应增大，他应该转动转换器。由低倍物镜换成高倍物镜，但换成高倍物镜后，视野变暗了。显微镜的反光镜有两个面，一个是平面镜只能反光，不能聚光，一个是凹面镜既能反光又能聚光。使用显微镜进行观察时光线较弱时使用较大的光圈和反光镜的凹面镜聚光，光线较强时使用较小的光圈和反光镜的平面镜反光。这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择凹面镜。升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度大，通过调节粗准焦螺旋找到物像，细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小，通过调节粗准焦螺旋，使物象更清楚。要使观察效果由③变成④，物像变得清楚了，他应调节显微镜的C细准焦螺旋。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：</p><p>（1）植物进行光合作用所需的原料是_____和_____，场所是_____。</p><p>（2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，“气肥”主要通过_____作用进入植物体内的。</p><p>（3）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是减弱_____作用。</p><p>（4）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是增加_____ 的浓度。（填“氧气”或“二氧化碳”）</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳 水 叶绿体 光合 呼吸 二氧化碳 </p><p>【解析】</p><p>（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。反应式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808211811154687_DA/SYS201908090808211811154687_DA.001.png" width="49" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气，条件是光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。植物进行光合作用所需的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体。</p><p>（2）活细胞通过呼吸作用，利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要。生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。</p><p>（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。反应式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808211811154687_DA/SYS201908090808211811154687_DA.002.png" width="67" height="42" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气，条件是光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。植物进行光合作用所需的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体。</p><p>（2）二氧化碳是光合作用的原料，为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”（二氧化碳），“气肥”主要通过光合作用进入植物体内的。</p><p>（3）晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用。为了增加有机物的积累，到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，减弱呼吸作用。</p><p>（4）二氧化碳是光合作用的原料，到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是增加二氧化碳的浓度，从而增加光合作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据如图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808214052361733_ST/SYS201908090808214052361733_ST.001.png" width="227" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图中属于植物细胞的是_____图。你的判断依据是该细胞有_____（任写两项结构名称）。</p><p>（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在[]_____内。</p><p>（3）图中将光能转化为化学能的是[]_____。</p><p>（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的_____中。</p></div></div>
<div><p>【答案】乙 细胞壁、液泡、叶绿体 C细胞核 F叶绿体 液泡 </p><p>【解析】</p><p>（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。</p><p>（2）观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是液泡、F是叶绿体。</p><p>（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。乙图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此乙图是植物细胞结构模式图，甲图是动物细胞结构模式图。</p><p>（2）细胞分裂中最重要的变化是C细胞核中染色体的变化。在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分。</p><p>（3）叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。F叶绿体能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。</p><p>（4）植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里。烟草属于植物，因此烟草中对人体有害的尼古丁，主要存在于烟草细胞的液泡内。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808215764490294_ST/SYS201908090808215764490294_ST.001.png" width="338" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）根据体内有无脊柱，可将以上动物分成两组，与B属于同一类型的是_____（均填代号）。</p><p>（2）B的生殖发育特点是_____，大大提高了后代的成活率。</p><p>（3）C的体表有_____，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。</p><p>（4）B、D与外界环境进行气体交换的结构分别是_____、_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】DE 胎生哺乳 外骨骼 肺 鰓 </p><p>【解析】</p><p>如图所示：A蚯蚓；B家兔；C蝗虫；D鲫鱼；E家鸽。</p><p>（1）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。B家兔、D鲫鱼、E家鸽体内都有脊柱，属于脊椎动物；A蚯蚓、C蝗虫体内没有脊柱，属于无脊椎动物。</p><p>（2）B家兔属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。</p><p>（3）C蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。</p><p>（4）B家兔生活在陆地上，属于哺乳动物，与外界环境进行气体交换的结构是肺；D鲫鱼属于鱼类，生活在水中，与外界环境进行气体交换的结构分别是鰓。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】识图分析题。如图A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808217425941780_ST/SYS201908090808217425941780_ST.001.png" width="225" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[ ]_____的效率，写出这一过程的反应式：_____。</p><p>（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[]_____作用所释放的能量。</p><p>（3）B过程散失的水分是由_____吸收，通过_____运输来的。</p></div></div>
<div><p>【答案】C光合作用 二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808217425941780_DA/SYS201908090808217425941780_DA.001.png" width="49" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气 A呼吸 根 导管 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td colspan="5" style="width:293.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原料</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>产物</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能量</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光合作用</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>储存能量</p></td><td rowspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互联系<br />相互依存</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>线粒体</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>释放能量</p></td></tr></table><p>（2）理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。<br />（3）图中，A表示呼吸作用、B表示蒸腾作用、C表示光合作用。</p><p>（1）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此图中C表示光合作用。间作套种、合理密植是为了提高图中过程光合作用的效率，这一过程的反应式：</p><p>二氧化+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808217425941780_DA/SYS201908090808217425941780_DA.001.png" width="49" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。</p><p>（2）呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，因此图中A表示呼吸作用。呼吸作用释放能量，所以植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程呼吸作用所释放的能量。这一过程的反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。</p><p>（3）植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用。这些水分主要是通过根尖的根毛吸收后，再通过茎中的导管运输来的。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/e7ce5766/SYS201904151038118520672484_ST/SYS201904151038118520672484_ST.001.png" width="137" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物_____作用的结果。</p><p>（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的_____（气体），该气体是通过_____作用产生的。</p><p>（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的_____（气体），该气体是通过_____作用产生的。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)蒸腾 (2)氧气 光合 (3)二氧化碳 呼吸</p><p>【解析】</p><p>（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠。<br />（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，叶绿体是光合作用的场所。</p><p>氧气具有支持燃烧的特性，可使带有火星的卫生香复燃。下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的氧气，该气体是通过光合作用产生的，该过程发生于叶肉细胞中的叶绿体内。</p><p>（3）植物的叶片在不见光的情况下不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用，而呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。因此第二天打开塑料袋，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭，这是因为塑料袋内含有较多的二氧化碳；呼吸作用呼出的较多的二氧化碳气体能够使澄清的石灰水变浑浊，因此若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】浙江卫视《奔跑吧兄弟》火爆荧屏，给观众带来激情和欢乐的同时，也启示着我们，团队合作、互助友爱是成功的重要因素。瞧！“撕名牌”环节正在火热进行中。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808220448797493_ST/SYS201908090808220448797493_ST.001.png" width="260" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）“撕名牌”现场，跑男靓女们群情激昂，你追我赶。时而跳跃、时而翻滚、时而追逐、时而躲闪，所有这些运动都是在神经系统的支配下，由人体的_____、_____、_____三者协调配合，共同完成的。</p><p>（2）运动中，图甲所示结构起到了使运动灵活的作用。与其灵活性有关的主要包括[ ]_____中的滑液，同时[]_____还能够缓冲运动时两骨之间的撞击力，保护关节结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】骨 骨骼肌 关节 2关节腔 4关节软骨 </p><p>【解析】</p><p>（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>（2）图甲中：1是关节囊，2是关节腔，3是关节头，4是关节软骨，5是关节窝，关节头和关节窝构成6关节面；图乙中a肱二头肌，b是肱三头肌。</p><p>（1）人体的每一个动作的形成都是在神经系统的支配下，由骨、骨骼肌和关节三者协调配合，共同完成的。所以“撕名牌”现场，跑男靓女们群情激昂，你追我赶。时而跳跃、时而翻滚、时而追逐、时而躲闪，所有这些运动都是在神经系统的支配下，由人体的骨、骨骼肌和关节三者协调配合，共同完成的。</p><p>（2）运动中关节起着支点作用，1关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；6关节面表面覆盖4关节软骨，能够缓冲运动时两骨之间的撞击力，保护关节结构。2关节腔内有滑液，使关节具有灵活性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808222010348980_ST/SYS201908090808222010348980_ST.001.png" width="305" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）图片中不具有细胞结构的微生物是_____，它的结构组成是_____。</p><p>（2）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A_____。</p><p>（3）在外界条件适宜的情况下，A、B、D三种生物的繁殖方式分别是_____、_____、_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】病毒 蛋白质的外壳和内部的遗传物质 无成形的细胞核 分裂生殖 自我复制 孢子繁殖 </p><p>【解析】</p><p>图A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是青霉。</p><p>（1）B是病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。</p><p>（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式为异养（腐生或寄生）；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式为异养（腐生或寄生）。所以A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A无成形的细胞核，只有DNA的集中区。</p><p>（3）A细菌，进行分裂生殖。B病毒，依靠自身的遗传物质进行自我复制繁殖。D青霉属于真菌，用孢子繁殖。</p></div>
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