甘肃省武威市民勤六中八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】水螅和涡虫这两种动物具有一个共同特征，摄食和排出食物残渣都用口，但在分类上它们却属于不同的无脊椎动物，其分类依据是</p><p>A. 身体是背腹扁平还是辐射对称 B. 身体有无分节</p><p>C. 是单细胞还是多细胞 D. 体外有无触手</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称；涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，呈两侧对称，A正确；水螅和涡虫的身体都不分节，B错误；水螅和涡虫都是多细胞的动物，C错误；有无触手不能作为分类依据，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“观察蚯蚓”的实验过程中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的目的是</p><p>A. 利于蚯蚓通过体壁对水分的吸收 B. 维持蚯蚓的正常呼吸</p><p>C. 有利于蚯蚓自由蠕动 D. 利于蚯蚓体内的水分平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。观察蚯蚓时，要经常用浸润的棉球轻擦蚯蚓身体的表面，其目的是保持蚯蚓体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】环节动物与节肢动物有许多不同之处，但也有相似之处。下列哪项是它们的相似之处</p><p>A. 体表有外骨骼 B. 身体和附肢都分节</p><p>C. 身体由许多体节构成 D. 靠体壁进行气体交换</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】环节动物身体细长，身体由许多体节构成，真体腔；节肢动物身体由许多体节构成、触角和足分节，体表具有外骨骼。因此环节动物与节肢动物的相似之处是身体由许多体节构成。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蛔虫、鼠妇、水蛭、涡虫分别属于</p><p>A. 线形动物、节肢动物、环节动物、扁形动物</p><p>B. 环节动物、节肢动物、腔肠动物、线形动物</p><p>C. 线形动物、环节动物、扁形动物、两栖动物</p><p>D. 线形动物、哺乳动物、软体动物、爬行动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蛔虫的身体细长，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，属于线形动物；鼠妇的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物；水蛭身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；涡虫是扁形动物的典型代表。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“鱼儿离不开水”，下列不属于鱼类适应水生生活的特征是</p><p>A. 用鳃呼吸 B. 体表覆盖鳞片 C. 身体背部有脊柱 D. 体型呈流线型</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。而鱼的背部有脊柱与水中生活相适应无关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是 </p><p>①体表有鳞片或甲 </p><p>②完全用肺呼吸 </p><p>③生殖和发育离开了水 </p><p>④卵生，卵外有坚韧的卵壳 </p><p>⑤皮肤裸露</p><p>A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ④⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，爬行动物和两栖动物的体温都不恒定，故①②③④是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）</p><p>A. [蛛]丝[马]迹 B. [鸡][犬]不宁 C. [鹬][蚌]相争 D. [虎]头[蛇]尾</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物．其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物，因此都属于恒温动物的成语是[鸡][犬]不宁。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】完成一个动作的正常生理活动顺序是（   ） </p><p>①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨收到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋．</p><p>A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作。 故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为所具有的特点是</p><p>①动物生来就具有的行为 </p><p>②不是动物生来就具有的行为 </p><p>③由身体里遗传物质所控制的行为 </p><p>④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动</p><p>A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列图中动物的行为属于学习行为的是：（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/106d9296/SYS201905230915160902918042_ST/SYS201905230915160902918042_ST.001.png" width="480" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>①“鸟喂鱼”是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；②“大山雀喝牛奶”、③“黑猩猩钓取白蚁”、④“鸡的获取食物”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为。所以，属于学习行为的是“②大山雀喝牛奶、③黑猩猩钓取白蚁、④鸡的获取食物”。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“尝试与错误”是动物的一种行为，下列叙述中不正确的是</p><p>A．“尝试与错误”是动物的一种学习行为</p><p>B．动物越低等，“尝试与错误”的次数越多</p><p>C．“尝试与错误”是动物的先天性行为</p><p>D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“尝试与错误”是动物在后头的学习中和在生活经验中获得到的行为，动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于动物在生物圈中作用的叙述, 下面说法错误的是</p><p>A. 维持了生态系统的平衡状态 B. 促进生态系统的物质循环</p><p>C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 为人类提供多种多样的食物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，A正确；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确；动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子，C正确；动物在生物圈中作用为人类提供食品、药材，属于对人类的作用，但不属于对生物圈的作用。对生物圈的作用，是指促进物质循环，改善气候环境，维持生态平衡方面，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌的生殖方式分别是</p><p>A. 细菌和真菌都进行孢子生殖 B. 细菌为分裂生殖，真菌主要为孢子生殖</p><p>C. 细菌和真菌都进行分裂生殖 D. 细菌为孢子生殖，真菌主要为分裂生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下有关描述，正确的是</p><p>A. 所有细菌和真菌都是原核生物</p><p>B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病</p><p>C. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中</p><p>D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌为原核生物，真菌为真核生物，A错误；有的细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，大多数有益，如利用乳酸菌发酵制酸奶，B错误；细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误；大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，参与物质循环，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于细菌、真菌、植物细胞、动物细胞的说法正确的是</p><p>①细菌没有成形的细胞核 </p><p>②动物细胞没有细胞壁 </p><p>③植物细胞都能进行光合作用 </p><p>④酵母菌含有明显的液泡 </p><p>⑤都有细胞质和细胞膜</p><p>A. ①②③④⑤ B. ①③⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①细菌细胞没有成形的细胞核，正确；②只有动物细胞没有细胞壁，细菌、真菌和植物细胞都有细胞壁，正确；③植物细胞如根尖的细胞没有叶绿素，不能进行光合作用，错误；④酵母菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核，没有叶绿体，正确；⑤细菌、真菌、动物细胞和植物细胞都有细胞质和细胞膜，正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于芽孢的叙述，错误的是</p><p>A. 芽孢可以萌发成为一个细菌 B. 芽孢是细菌的休眠体</p><p>C. 芽孢可以度过不良环境 D. 芽孢是细菌用来繁殖的生命体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是</p><p>根据什么特征来进行分类的？ </p><p>①体温是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生还是胎生 ④水生还是陆生</p><p>A．①或② B．②或③ C．③或④ D．①或④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题鲸、麻雀、袋鼠，鲸和袋鼠是哺乳动物，麻雀是鸟类，它们都是高级脊椎动物，都是恒温的。蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢都是无脊椎动物，无脊椎动物都是变温的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是</p><p> A.种、界 B.界、种 C.门、界 D种、科</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，所包含的生物种类的数量越少，所包含生物的共同特征越多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现有A、B、C、D四种动物，其分类情况是：A和B同目不同科；B和C同科不同</p><p> 属；D和A不在同一个目中．你认为哪两种动物的共同特征最多</p><p> A．A和B B．B和C C．D和A D．都相同</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，结合题意可知，A和B同目，B和C同科，D和A不在同一个目中，其中科比目小，因此B和C的共同特征最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/ae98b39b/SYS201904171035153462121278_ST/SYS201904171035153462121278_ST.001.png" width="190" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 种是分类的最基本单位</p><p>B. 猫与虎的共同特征最多</p><p>C. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多</p><p>D. 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。种是分类的最基本单位，选项A正确；猫与虎同属猫属，共同的特征最多，选项B正确；猫和虎同属于猫属，共有的特征多，亲缘关系较近，虎和豹同属于猫科，不同属，共有的特征要少，亲缘关系要远，选项C不正确；猫与豹属于不同属，属于猫科，亲缘关系相对更近，而猫和狗属同于食肉目，亲缘关系要远，选项D正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下表是某国家级自然保护区内的动植物种类情况，以下内容反映了生物多样性中的 </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蕨类植物</p></td><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>裸子植物</p></td><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>被子植物</p></td><td style="width:45.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>两栖动物</p></td><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>爬行动物</p></td><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鸟类</p></td><td style="width:46.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哺乳动物</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>123</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>17</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2180</p></td><td style="width:45.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>28</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>33</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>117</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>34</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 生态系统的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生物种类的多样性 D. 生物数量的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，图表中显示了多种植物，动物。所以题干反映了生物种类多样性。</p><p>考点: 生物多样性的内涵。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ）</p><p>A. 甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性</p><p>B. 乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源</p><p>C. 丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用</p><p>D. 丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物多样性的认识。解答时可以从合理利用生物资源、生物多样性的保护方面来切入。</p><p>A、中国地大物博，物种丰富。我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低。生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用，A不符合题意。</p><p>B、对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海，B不符合题意。</p><p>C、要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，C不符合题意。</p><p>D、金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护，D符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】___________是最大的动物类群，____________是该类群中种类最多的一类动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】 节肢动物 昆虫</p><p>【解析】昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门，所以最大的动物类群是节肢动物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在_____的状态，这种现象就叫做_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 相对稳定 生态平衡</p><p>【解析】在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，叫做生态平衡。因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物种类的多样性实质上是_____的多样性。</p></div></div>
<div><p>【答案】基因</p><p>【解析】</p><p>试题生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是几种常见的动物，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008342416248151_ST/SYS201810121008342416248151_ST.001.png" width="401" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A动物体外有两片大小相近的贝壳，这两片贝壳是由__________分泌物形成的，根据以上特征可以断定该动物属于__________动物。 </p><p>（2）图中有辅助呼吸器官的生物有__________（请填图中字母代号）。 </p><p>（3）比较B 、D的发育过程，指出其相同点都属于___________发育。</p><p>（4）家鸽会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。</p></div></div>
<div><p>【答案】 外套膜 软体 C D 变态 胎生哺乳</p><p>【解析】图中A河蚌，B青蛙，C家鸽，D蝴蝶。</p><p>（1）河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，用鳃呼吸，用斧足运动。</p><p>（2）青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；家鸽属于鸟类，其体内有气囊，与肺相通，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率。</p><p>（3）青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，我们称之为变态发育；蝴蝶的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，成体和幼体的形态、功能发生了很大的变化，属于完全变态发育。</p><p>（4）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳.蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图甲是关节结构示意图，图乙是屈肘动作示意图。请根据所学知识回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008344207549406_ST/SYS201810121008344207549406_ST.001.png" width="280" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出下列结构名称：1__________ ，5 ________。</p><p>（2）甲在运动中起__________作用；</p><p>（3）图乙中7所处的状态是__________。</p><p>（4）图乙屈肘动作的完成，除了依靠_____________系统外，还需要其它系统如_____________系统的调节。运动所需能量，有赖于消化、呼吸 、循环等系统的配合。</p></div></div>
<div><p>【答案】 关节头 关节腔 支点 收缩 运动 神经</p><p>【解析】图中的1关节头，3关节窝，4关节囊，5关节腔，2关节软骨，7肱二头肌，8肱三头肌。</p><p>（1）图中1关节头，5关节腔。<br />（2）屈伸肘动作符合杠杆原理，起到支点作用的是甲关节，起动力作用的是7和8骨骼肌，起杠杆作用的是骨。<br />（3）人体任何一个动作的完成并不是一块骨骼肌独立完成的，而是多组骨骼肌群在神经系统的支配下，相互协调，共同完成的。如图乙屈肘状态下，7肱二头肌收缩，8肱三头肌舒张。<br />（4）图乙屈肘动作的完成，除了依靠运动系统外，还需要其它系统如神经系统的调节。运动所需能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008346089743769_ST/SYS201810121008346089743769_ST.001.png" width="411" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图__________（填图中标号）是细菌。</p><p>（2）制作慢头时，__________（填图中标号）分解葡萄糖产生的__________气体会在面_____团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。该生物属于单细胞的________。</p><p>（3）没有细胞结构，只能______在活细胞中的生物是__________（填图中标号）。它的结构是由 外壳和内部的 ____________ 组成。</p><p>（4）这三类生物的营养方式多为________（填“自养”或“异养”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】 甲 乙 二氧化碳 真菌 寄生 丙 蛋白质 遗传物质 异养</p><p>【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。</p><p>（1）细菌与酵母的根本区别在于真菌具有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。其中图甲是细菌，图乙是酵母菌，图丙是病毒。</p><p>（2）做馒头时，经常要用到乙酵母菌，酵母菌属于单细胞真菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头暄软多孔。<br />（3）丙病毒没有细胞结构，由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。<br />（4）图中生物都没有叶绿体，营养方式都是异养。</p></div>
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