甘肃省酒泉市金塔三中八年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，不属于线性动物的是（ ）</p><p>A. 蛔虫 B. 绦虫 C. 钩虫 D. 蛲虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>线形动物门的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。据此解答。</p><p>蛔虫、钩虫、蛲虫等都属于线形动物，身体细长，呈长圆柱形，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，A、C、D不符合题意；<br />绦虫的身体扁平，有口无肛门，属于扁形动物，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（ ）</p><p>A. 不能开花、结果</p><p>B. 没有根、茎、叶分化</p><p>C. 体内无输导组织</p><p>D. 生殖离不开水</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：苔藓植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中；蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”及“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（ ）</p><p>A. 藻类植物和蕨类植物</p><p>B. 藻类植物和苔藓植物</p><p>C. 苔藓植物和蕨类植物</p><p>D. 苔藓植物和藻类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物。</p><p>藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波；苔藓植物没有输导组织、没有根，吸水能力，保水能力较差，适宜生活在温度潮湿的环境中。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了，可见B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鱼与外界进行气体交换的场所是 （ ）</p><p>A．体表 B．鳃 C．肺 D．鳍</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼与外界进行气体交换的场所是鳃。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】自然界中种类最多的一类动物是（ ）</p><p>A．哺乳动物 B．节肢动物 C．鱼类 D．爬行动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不是哺乳动物的是 （ ）</p><p>A. 蝙蝠 B. 袋鼠 C. 鸭子 D. 鲸</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：哺乳动物具有体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生（鸭嘴兽是特例），哺乳等特征．</p><p>蝙蝠、袋鼠、鲸，胎生哺乳，体温恒定，体腔内有膈，是哺乳动物；鸭子体腔内没有膈，卵生，体表有羽毛，属于鸟类．</p><p>解：A、蝙蝠、B袋鼠、D鲸都具有胎生哺乳，体温恒定，体腔内有膈等特点，属于哺乳动物；C鸭子体腔内没有膈，卵生，体表有羽毛，属于鸟类．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】乳酸菌与酵母菌相比，最主要的区别是（ ）</p><p>A. 没有细胞壁 B. 单细胞生物</p><p>C. 没有成形的细胞核 D. 营腐生生活</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。</p><p>乳酸菌和酵母菌都有细胞壁，故A不符合题意；乳酸菌和酵母菌都是单细胞生物，故B不符合题意；酵母菌有成形的细胞核，乳酸菌没有成形的细胞核，故C符合题意；乳酸菌和酵母菌都营腐生生活，故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（   ）</p><p>A. 纲 B. 目 C. 科 D. 属</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。在纲、目、科、属中，属的分类单位最小，所包含的生物共同特征最多，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关分类单位的特征正确的是（ ）</p><p>A. 分类单位越大，所包含的种类越少</p><p>B. 分类单位越小，生物共同特征越多</p><p>C. 越小的分类单位，植物种类越多</p><p>D. 同一分类单位中植物的特征是相同的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。</p><p>分类单位越大，生物共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，AC错误，B正确；同一分类单位中，生物的共同特征较多，但不是完全相同的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们对生物多样性最直观、最基本的认识是 （ ）</p><p>A.数量多样性 B. 物种多样性 C.遗传多样性 D. 生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性，确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，生物多样性通常有三个主要的内涵，是生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性，是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性最有效的措施是（ ）</p><p>A. 建立自然保护区 B. 将动物放到动物园里</p><p>C. 建立基因库 D. 将濒危物种迁出原地</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列观点错误的是（ ）</p><p>A.所有的生物都有共同的原始祖先 B.越接近生物进化树的顶端，生物越高等</p><p>C.越复杂的化石出现在越古老的地层里 D.生物进化的方向是由简单到复杂</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物化石是生物进化的直接证据，在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越新近形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物运动系统的组成是（ ）</p><p>A. 骨和肌肉 B. 关节和肌肉 C. 骨和关节 D. 骨骼和肌肉</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。</p><p>哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接。关节是骨连接的主要形式，关节在运动中起到支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从低等到高等，植物分为_____、_____、_____、_____四种。</p></div></div>
<div><p>【答案】藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 </p><p>【解析】</p><p>根据生方式的不同，植物分为种子植物和孢子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物包括裸子植物和孢子植物。</p><p>藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群。可见各类群植物，从低等到高等依次是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从低等到高等，无脊椎动物分为：腔肠动物、_____、节肢动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物</p><p>【解析】</p><p>对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。</p><p>无脊椎动物的体内没有脊柱，主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，主要包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物分类主要是依据生物的相似程度（如_____、_____）把生物划分为不同等级。</p></div></div>
<div><p>【答案】形态结构 生理特征 </p><p>【解析】</p><p>生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同（如形态结构、生理特征），把它们分成不同的等级。</p><p>自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同（如形态结构、生理特征），把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物分类等级中最基本的分类单位是_____；在动物分类等级中，所包含的动物种类最多的是_____。不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间的相似程度_____，表明它们的亲缘关系_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】种 界 越多 越近 </p><p>【解析】</p><p>生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。种单位最小，他们相似程度最多，共同特征最多，亲缘关系就最近；界单位最大，他们相似程度最少，共同特征最少，亲缘关系就最远。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性指 多样性、 多样性、 多样性。</p></div></div>
<div><p>【答案】基因的；生物种类的；生态系统（顺序可颠倒）</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物进化是 的结果。</p></div></div>
<div><p>【答案】自然选择</p><p>【解析】</p><p>试题达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家研究发现，越_____，越_____的生物化石总是出现在越古老的地层中。</p></div></div>
<div><p>【答案】简单 低等 </p><p>【解析】</p><p>在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答。</p><p>由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物多样性是 的结果。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物进化</p><p>【解析】试题分析：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。对人类的生存和发展有巨大价值，生物多样性最直接的体现是物种多样性，生物多样性是生物长期进化的结果。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生存斗争中，通过激烈的竞争，__、__的过程称为自然选择．</p></div></div>
<div><p>【答案】 适者生存 不适者被淘汰</p><p>【解析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化，即生物进化是自然选择的结果。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分为_____阶段、_____阶段、_____阶段和_____阶段。</p></div></div>
<div><p>【答案】南方古猿 能人 直立人 智人</p><p>【解析】</p><p>试题人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在人类进化的过程中，发生最显著变化的是_____的增加。</p></div></div>
<div><p>【答案】脑容量</p><p>【解析】</p><p>试题古人类在不断进化发展的过程中，在群体生活中产生了语言，使得相互之间能更好地交流与合作，语言的产生，是人类和动物有了本质的区别，在人类进化发展过程中，人的脑容量变化是最显著的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】选出下列动物与其类别相应的选项（填字母）</p><p>海豹_____，苍蝇_____，蚯蚓_____，蜗牛_____，蝾螈_____，海葵_____。</p><p>a两栖类 b哺乳类 c环节动物 d软体动物 e节肢动物 f鸟类 g腔肠动物</p></div></div>
<div><p>【答案】b e c d a g </p><p>【解析】</p><p>动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。</p><p>海豹具有胎生哺乳的特点属于哺乳动物；苍蝇的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物；蚯蚓的身体由环状体节组成，用体壁呼吸，属于环节动物；蜗牛的身体柔软，有外套膜，属于软体动物；两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，蝾螈属于两栖动物；海葵生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将左边的结构和右边的细胞名称连起来。</p><p>①有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 A．病毒</p><p>②有细胞膜、细胞质、细胞核 B．动物细胞</p><p>③有细胞壁、细胞膜、细胞质、核质 C、细菌细胞</p><p>④无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质 D．植物细胞</p><p>⑤有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体 E．真菌细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/11/08/1422cfb4/SYS201908110808539138269529_DA/SYS201908110808539138269529_DA.001.png" width="293" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>病毒无细胞结构；动物细胞和植物细胞相比，它们都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，但是动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡；真菌有细胞核，细菌无成形的细胞核。</p><p>病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质；动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；细菌具有有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核；真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你见过下列这些动物吗？据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/11/08/1422cfb4/SYS201908110808540929398090_ST/SYS201908110808540929398090_ST.001.png" width="573" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）一生只能生活在水中的动物是_____（填序号）。</p><p>（2）一般认为，对人类有害的动物是_____（填序号）；在农业生产中有助于改良土壤的动物是_____（填序号）。</p><p>（3）善于奔跑，体温恒定的动物是_____（填序号）。</p><p>（4）将图中的动物进行分类，②、④和⑤属于_____动物，①和③属于_____动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】② ① ③ ④ 脊椎 无脊椎 </p><p>【解析】</p><p>图中的①蚊子属于节肢动物，②带鱼属于鱼类，③蚯蚓属于环节动物，④家兔属于哺乳动物，⑤乌龟属于爬行动物，解答即可。</p><p>（1）②鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。</p><p>（2）①蚊子能够吸食人和家畜的血液，传播疾病，对人类是有害的。③蚯蚓能够松土，可以改良土壤。</p><p>（3）④家兔具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，善于奔跑，体温恒定。</p><p>（4）②鱼、④家兔、⑤乌龟，体内都有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物；①蚊子和③蚯蚓体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是一位美国科学家模拟原始地球的生命起源的实验装置．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/d9707bc6/SYS201807221846500696372793_ST/SYS201807221846500696372793_ST.001.png" width="241" height="245" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）这一实验装置是美国青年学者__设计的；</p><p>（2）A装置里的气体相当于__，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含__，在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的__；</p><p>（3）B装置里的液体相当于__，实验后可检测到其中含有__等有机小分子物质；</p><p>（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，原始大气中的各种成分在一定的条件下是可以生成__物质的；</p><p>（5）该实验初步证明了生命起源的第__步．</p></div></div>
<div><p>【答案】 米勒 原始大气 氧气 闪电 原始海洋 氨基酸 有机小分子 一</p><p>【解析】试题分析：在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”，米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程，米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件，米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据图A和图B回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808418577213277_ST/SYS201908090808418577213277_ST.001.png" width="262" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）图A示_____ 动作，图B示_____动作。</p><p>（2）和分别表示两种肌肉，是_____；是_____。</p><p>（3）在图A和图B的动作中，的状态分别是_____和_____。</p><p>（4）和能相互配合，共同完成动作是在_____的支配下。</p><p>（5）当双手自然下垂时，和所处的状态是_____。</p><p>A、都收缩 B、都舒张</p><p>C、前者收缩，后者舒张 D、前者舒张，后者收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】屈肘 伸肘 肱二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 神经系统 B </p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>（1）（2）图中1肱二头肌；2肱三头肌，A为屈肘动作，B为伸肘动作。</p><p>（3）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，1肱二头肌收缩，2肱三头肌舒张，伸肘时，2肱三头肌收缩，1肱二头肌舒张。</p><p>（4）1肱二头肌和2肱三头肌能相互配合，共同完成动作是在神经系统的支配下。</p><p>（5）当双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为1肱二头肌，2肱三头肌均处于舒张状态。</p></div>
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