广东省汕头市潮南区八年级上学期11月月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】区分细菌和真菌菌落的方法是（ ）</p><p>A. 看菌落的颜色 B. 看菌落的形态</p><p>C. 看菌落的体积 D. 看菌落的形态、大小和颜色</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；<br />真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活．”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示，下列说法错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/18/08/61a13c7d/SYS201908180809209960132336_ST/SYS201908180809209960132336_ST.001.png" width="436" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 小聪采用的是对照实验</p><p>B. 在做这个探究实验前的准备工作是制作好培养基</p><p>C. “洗手前的指印”在试验中起到对照的作用</p><p>D. 小聪的实验比小明的实验更合理</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是不同环境中的细菌和真菌，不同环境中细菌和真菌的数量是不同的</p><p>小聪采用的是对照实验，常洗手可以减少手粘染的细菌数目，不洗手时手会粘染较多细菌，影响身体健康。从小聪同学的实验，该探究实验中控制的实验变量是否洗手是对照实验，A正确；在做这个探究实验前的准备工作是制作好培养基，还要对培养基进行高温灭菌，避免其它菌类的影响，B错误；此题属于对照实验，“洗手前的指印”在试验中起到对照的作用，C正确；在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，小明同学没有设计对照实验，而小聪同学设计了对照实验，更具有说服力，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一段时间后，放在实验桌上经过消毒的培养基上也会长出一些菌落，这些菌落来自（ ）</p><p>A. 水中 B. 培养基 C. 空气 D. 琼脂</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查菌落的分布，细菌和真菌在条件适宜时会迅速繁殖形成不同的菌落。</p><p>在配制培养基时，要加入糖、蛋白质等有机物，是因为细菌和真菌没有叶绿体，不能进行光合作用自我合成有机物，大多只能利用现成的有机物作为营养，经过消毒的培养基是没有菌落的，但由于空气中存在大量的细菌和真菌的孢子，这些孢子散落到培养基上，由于条件适宜，孢子会迅速萌发形成新个体，进而扩展成一个菌落，故这些菌落来自空气，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是与细菌分布广泛相适应的特点 （ ）</p><p>A. 个体小，容易被各种媒介传播</p><p>B. 进行分裂生殖，繁殖速度快，产生后代数量多</p><p>C. 有些形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗力</p><p>D. 进行有性生殖，速度快，后代存活率高</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．</p><p>有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．细菌不进行有性生殖．</p><p>故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是</p><p>A. 有无细胞壁 B. 有无细胞膜</p><p>C. 有无细胞质 D. 有无成形的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>痢疾杆菌是细菌，酵母菌是真菌，细菌区别于真菌的明显特征是细胞内没有成形的细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列其中一种细菌获得营养的方式与其他三种细菌不同的是（ ） </p><p>A．用乳酸菌制作泡菜 B．甲烷菌利用有机物产生沼气 </p><p>C．枯草杆菌使水果腐烂 D．根瘤菌长在豆科植物的根瘤中</p></div></div>
<div><p>【答案】 D</p><p>【解析】</p><p>试题ABC、乳酸菌、甲烷菌和枯草杆菌的营养方式为腐生，D、根瘤菌等为共生细菌。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】巴斯德的实验让人们知道了细菌是从哪里来的。他成功的关键在于</p><p>A. 设备完善的实验室为他创造了良好的实验条件</p><p>B. 选用上好的肉做实验材料</p><p>C. 实验前肉汤被充分加热杀死了其中的细菌</p><p>D. 鹅颈瓶的设计阻挡了细菌进入肉汤中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】大家都知道，鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”。微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的？巴斯德巧妙的设计了一个实验为这个争论画上了一个圆满的句号，他设计了两个烧瓶，一个是普通烧瓶，一个是瓶口拉长呈S型的曲颈瓶，前者空气中的微生物可以进入，后者空气中的微生物不能进入，通过这个设计，巴斯德得出了使肉汤变酸的微生物来自空气而不是肉汤本身产生的结论。巴斯德的成功之处，在于他自己动脑设计了曲颈瓶，改进了实验用具，以巧妙的探究方法证明了自己的假设，结束了长达20年的科学争论。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于霉菌结构的是（ ）</p><p>①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体</p><p>A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。</p><p>霉菌是多细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构，但是没有叶绿体，不能制造有机物，营腐生生活。故题干中属于霉菌结构的是①②③④，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是</p><p>A．青霉素是一种抗生素</p><p>B．青霉素可抑制细菌和病毒的生长</p><p>C．青霉是一种真菌，具有成形的细胞核</p><p>D．青霉的孢子呈绿色</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A、青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．A正确；B、青霉素是抗菌素的一种，是指从青霉菌培养液中提制的分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，对病毒不起作用，B错误；C、青霉具有细胞核，靠孢子繁殖，属于真菌，C正确；D、青霉的孢子是青绿色的，D正确．故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇的营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一．下列有关蘑菇的说法正确的是（ ）</p><p>A. 蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代</p><p>B. 蘑菇的营养方式是自养</p><p>C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代</p><p>D. 蘑菇能进行光合作用，制造有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蘑菇是一类大型的真菌，蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。</p><p>蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“真空”包装的新鲜蔬菜，可延长其贮藏时间，主要原因是（ ）</p><p>A. 隔绝空气，降低蔬菜的呼吸作用</p><p>B. 与外界环境隔绝，防止细菌的侵入</p><p>C. 与外界环境隔绝，防止体内水分的蒸发</p><p>D. 包装袋具有保温作用，可使蔬菜处于恒温环境中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：完好无损的新鲜蔬菜常用保鲜袋包裹后，除了保持水分外，主要是通过降低氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的．所以完好无损的新鲜蔬菜常用保鲜袋包裹，可延长储存时间，其主要原因是抑制呼吸作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封, 密封坛口的目的是 ( )</p><p>A. 隔绝空气，抑制细菌的繁殖</p><p>B. 阻止尘埃、细菌入坛，防止污染</p><p>C. 造成缺氧的环境，利于乳酸菌的生长和繁殖</p><p>D. 防止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，如制作泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。分析解答。</p><p>A、主要的目的是造成缺氧环境，利用乳酸菌的生长、繁殖和发酵，不是抑制作用。A错误；</p><p>B、可以防止尘埃、细菌入坛，但主要的目的是创造无氧环境，B错误；</p><p>C、乳酸菌是厌氧菌，加水密封的目的是成缺氧环境，利用乳酸菌的生长、繁殖和发酵，C正确；</p><p>D、制作泡菜要用到乳酸菌，不是醋酸菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人的肠道内有能使人患病的细菌,也有能制造维生素的细菌,它们与人类的关系分别是</p><p>A. 共生、寄生 B. 寄生、共生</p><p>C. 共生、共生 D. 寄生、寄生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苹果、梨、葡萄、草莓等水果容易发生腐烂现象，引起腐烂的根本原因是</p><p>A.含糖量过高 B.细菌和真菌的侵染</p><p>C.过度使用化肥、农药 D.贮藏方法不当</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】食物腐烂变质的原因是微生物的生长和繁殖，因为绝大多数的微生物的营养方式是腐生。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于食品保存方法的原理对应不正确的一组是（ ）</p><p>A．蘑菇﹣脱水法﹣除去水分防止细菌和真菌生长</p><p>B．袋装牛奶﹣巴氏消毒法﹣高温灭菌</p><p>C．袋装肉肠﹣真空包装法﹣破坏需氧菌类生存环境</p><p>D．水果﹣冷藏法﹣低温灭菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，据此解答．</p><p>解：A、蘑菇是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，属于脱水法，A正确．</p><p>B、袋装牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，也叫巴斯消毒法，B正确；</p><p>C、袋装肉肠是利用真空环境缺氧的特点，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉肠的保质期，因此属于真空包装法，C正确；</p><p>D、水果﹣冷藏法，是在低温环境可减缓微生物生长和繁殖速度，但并不能杀死微生物，而微生物的生长需要适宜的温度，D错误；</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列微生物与人类关系对应正确的是（ ）</p><p>A. 青霉菌﹣﹣提取抗生素，如胰岛素</p><p>B. 乳酸菌﹣﹣制作食品，如酸奶、米酒</p><p>C. 酵母菌﹣﹣制作食品，如面包和泡菜</p><p>D. 甲烷菌﹣﹣分解污水，产生清洁能源</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题青霉菌能提取青霉素。制酸奶要用到乳酸菌，酿酒要用到酵母菌。制泡菜要用到乳酸菌，制馒头或面包要用到酵母菌。利用甲烷菌能分解污水中的有机物产生甲烷，是一种清洁的能源，同时还净化了污水。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2009年3月份，我省菏泽市发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物？（ ）</p><p>A.由有机物组成</p><p>B.具有细胞结构</p><p>C.能在人体细胞内繁殖</p><p>D.能使人体发病</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物具有由小长大，生长发育，新陈代谢，繁殖后代，遗传变异等基本特征，而由有机物组成和具有细胞结构可能是没有生命的物体，不一定是生物；能使人体发病的可能是没有生命的物质，如重金属；所以能说明病毒属于生物的是C.能在人体细胞内繁殖</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细菌、真菌和病毒的共同特征中叙述正确的是（ ）</p><p>A．都是单细胞生物 B．都不能进行光合作用</p><p>C．都用孢子繁殖后代 D．都对人类有利</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的知识点是细菌、真菌和病毒的结构．解答时可以从细菌、真菌、病毒的结构特点和生活方式方面来切入．</p><p>解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．</p><p>A、细菌是单细胞的，真菌有单细胞也有多细胞的，病毒没有细胞结构，故该选项不符合题意；</p><p>B、细菌、真菌、病毒体内，都没有叶绿体，都不能进行光合作用，营养方式是异养，故该选项符合题意；</p><p>C、细菌是分裂生殖，真菌进行孢子生殖，病毒以宿主细胞内物质为原料进行自身遗传物质的复制．故该选项不符合题意；</p><p>D、细菌、真菌、病毒对人类有利也有害，故该选项不符合题意．</p><p>故选B．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】准备一片新鲜面包片和一片干面包片。将两片面包片分别放入密闭玻璃容器中，两个容器都放置在温暖的环境中。一段时间后发现新鲜面包片上长出了霉菌的菌斑，菌斑随时间的推移不断扩大，且越来越多，而干面包片上却没有长出菌斑。请分析回答：</p><p>（1）在这个实验中，新鲜的面包片为霉菌提供了_____，而干面包片缺少_____。新鲜的面包片和干面包片都为霉菌的生长繁殖提供了_____。</p><p>（2）本实验说明霉菌的生长繁殖必须具备的外界条件是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】水分 水分 有机物 水分 </p><p>【解析】</p><p>霉菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。</p><p>（1）新鲜的面包内含有大量的有机物并浸入了水，因此可以为霉菌的生长提供有机物和水，霉菌生长繁殖快，出现了菌落即菌斑；面包干虽然含有大量的有机物，但是缺少水，霉菌的生长繁殖很慢，数量较少，因此没有出现菌斑。</p><p>（2）新鲜的面包和一片面包干的不同特点面包干没有水分，新鲜的面包有水分，有水分的霉菌生长繁殖快，没有水分的不能生长繁殖，因此，水分是霉菌的生长繁殖必须具备的条件。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸岀来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体內的组织。这些丝线还进一步深入蟋鳞的体内，数日后，这只蟋蟀就称为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。</p><p>（1）文中所说的“尘埃”指的是_____，“丝线”指的是_____。</p><p>（2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀的关系是_____。</p><p>（3）文中说的“风将带着它们再次去′犯罪’”，含意是_____。</p><p>（4）你认为使蟋蟀死亡的是哪种生物？_____。这类生物中，很多对人类是有益的，如_____（请举1例）。</p></div></div>
<div><p>【答案】孢子 菌丝 寄生 孢子随风飘散到适宜的地方，可以重新去感染其它蟋蟀 真菌 青霉 </p><p>【解析】</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，靠孢子繁殖后代。</p><p>（1）由题意可以知道，一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上并进入蟋蟀的体内，吸收其营养物质生长繁殖，产生细丝，可以判定这粒“尘埃”为生殖细胞--孢子。“丝线”指的是菌丝。</p><p>（2）生物与生物之间的关系有：捕食、竞争、寄生、共生，营寄生生活。“丝线”指菌丝，与与蟋蟀的关系是寄生。</p><p>（3）由于孢子比较轻，可以随风飘动，一旦条件适宜，就可以繁殖新个体，所以文中所说：“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含义是孢子随风飘散到适宜的地方，可以重新去感染其他生物。</p><p>（4）由题意可知这种生物靠孢子繁殖后代，有大量的菌丝构成，营寄生生活，可以判断该种生物为真菌。有的真菌对人类有益，如有的蘑菇可以食用，青霉可以提炼青霉素。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如图甲所示；这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题。城市居民生活污水以其中的有机物为主，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水。图乙示某城市污水处理厂一角。请结合相关知识回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/18/08/61a13c7d/SYS201908180809223867756586_ST/SYS201908180809223867756586_ST.001.png" width="349" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）图甲中和分别代表_____。</p><p>（2）污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中的的作用原理示一致的，即都能够_____。</p><p>（3）污水处理厂在进行污水处理时，需要向曝气池中持续不断地通入空气的目的是：_____；为保证活性淤泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证合适的_____等条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳、氧气 将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐 腐生细菌在有氧条件下才能将污水中的有机物彻底分解，达到净化目的 温度 </p><p>【解析】</p><p>此题是一个关于细菌、真菌在自然界中的作用以及细菌、真菌与人类生活的关系的资料分析题，分析作答。</p><p>（1）图甲中的1是细菌、真菌，能分解动植物的遗体，产生二氧化碳、水和无机盐，其中水和无机盐进入土壤，被植物利用，2是二氧化碳被排放到大气中，被绿色植物当作光合作用的原料进行光合作用，制造有机物，放出3氧气。</p><p>（2）由（1）可知图甲中的1是细菌、真菌，能把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，污水处理厂中利用的“活性污泥”中也含有大量的细菌、真菌，其作用的原理一样。</p><p>（3）污水处理厂在进行污水处理时，起作用的主要是腐生菌，腐生细菌只有在有氧的条件下才能将污水中的有机物彻底分解，达到净化的目的，因此需要向曝气池中持续不断地通入空气。细菌、真菌等微生物的生活需要适宜的温度，因此污水处理厂在进行污水处理时，为了保证“活性污泥”中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证适宜的温度条件。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是几种病的示意图，据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/18/08/61a13c7d/SYS201908180809225586628025_ST/SYS201908180809225586628025_ST.001.png" width="284" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）图中的①表示_____，②表示_____，其中_____（填“①”或“②”）能够在寄主的活细胞中指导制造新的病毒。</p><p>（2）病毒与人类的关系非常密切，常见的由病毒引起的疾病有（请举2例）：_____和_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】蛋白质 遗传物质 ② 艾滋病 禽流感 </p><p>【解析】</p><p>病毒的种类很多，但一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞，病毒无细胞结构。</p><p>（1）病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故①为蛋白质，②为遗传物质，遗传物质中含有遗传信息，能够复制出新的病毒。</p><p>（2）病毒与人类的关系非常密切，有的有益，有的有害，引起人患病，如艾滋病、禽流感等，都是由病毒引起的。</p></div>
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