安徽省合肥市肥东三中八年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】同学们已学习普通光学显微镜的结构和功能，那么，图中起放大作用的结构是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/19/08/912751b1/SYS201908190821277616223986_ST/SYS201908190821277616223986_ST.001.png" width="135" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 1和4 B. 8和1 C. 8和4 D. 5和8</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>图中：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，6通光孔，5载物台，7遮光器，8反光镜，9粗准焦螺旋，10细准焦螺旋，11镜柱。</p><p>显微镜成像的特点是倒立放大的像。显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，因此对物像具有放大作用的是1目镜和4物镜。故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要非生物因素是</p><p>A、温度 B、空气 C、光照 D、水分</p></div></div>
<div><p>【答案】 A</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中属于单细胞生物的是（ ）</p><p>A．蚯蚓 B．草履虫</p><p>C．蛔虫 D．涡虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物叫做单细胞生物，常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。蚯蚓属于多细胞的环节动物，A错误；草履虫身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物，B正确；蛔虫属于多细胞的线形动物，C错误；涡虫属于多细胞的扁形动物，D错误；故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察植物细胞，一般要先制作装片或切片．下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/07e69cd2/SYS201908090808174907318607_ST/SYS201908090808174907318607_ST.001.png" width="441" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②①</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题 制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染（滴、吸）。</p><p>制作临时装片的步骤一般是擦拭载玻片和盖玻片、③滴水、④取材、②展开、①盖上盖玻片、染色。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中包含的食物链是</p><p>A．水→藻类→虾→小鱼→大鱼</p><p>B．藻类←虾←小鱼←大鱼</p><p>C．阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼</p><p>D．藻类→虾→小鱼→大鱼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中包含的食物链是藻类→虾→小鱼→大鱼。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】切西瓜时会有很多汁液流出，这些汁液主要来自（ ）</p><p>A. 细胞质 B. 液泡 C. 细胞核 D. 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里。</p><p>细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，A错误。液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，B正确。细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，C错误。叶绿体是光合作用的场所，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是</p><p>A. 线粒体；叶绿体和线粒体 B. 叶绿体；线粒体和叶绿体</p><p>C. 线粒体和叶绿体；线粒体 D. 叶绿体和线粒体；叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。</p><p>叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即蚕豆根的细胞中只有线粒体，而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）</p><p>A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用</p><p>C. 植物的光合作用和蒸滕作用 D. 茂盛的林木遮住了大部分太阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>空气清新是因为光合作用释放出氧气，蒸腾作用散发出水蒸气，使得空气湿润。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在晴朗的上午（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/19/08/912751b1/SYS201908190821284022540967_ST/SYS201908190821284022540967_ST.001.png" width="110" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/19/08/912751b1/SYS201908190821284022540967_ST/SYS201908190821284022540967_ST.002.png" width="110" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/19/08/912751b1/SYS201908190821284022540967_ST/SYS201908190821284022540967_ST.003.png" width="110" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/19/08/912751b1/SYS201908190821284022540967_ST/SYS201908190821284022540967_ST.004.png" width="113" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。</p><p>光合作用的公式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/19/08/912751b1/SYS201908190821284022540967_DA/SYS201908190821284022540967_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气</p><p>可见，光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气。白天光合作用最强时，光合作用要强于呼吸作用，是吸收二氧化碳，放出氧气的，可见C的表达是正确的。故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛔虫在人体小肠内不会被消化掉的原因是</p><p>A．生活在没有消化液的地方</p><p>B．体表细胞生长很块</p><p>C．蛔虫的肌肉不会被消化液消化</p><p>D．体表有角质层</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在饲养和观察蚯蚓的活动中，判断蚯蚓身体前后端的方法是（ ）</p><p>A. 将蚯蚓放在玻璃板上，身体向前移动</p><p>B. 用手抚摸身体表面，前端光滑</p><p>C. 环带在身体前端</p><p>D. 观察口的位置</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚯蚓的身体由许多环形体节构成，属于环节动物，前端有一个分节不明显，颜色较浅的环带，前端离环带近，后端离环带远。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能分泌形成河蚌贝壳的物质的结构是（ ）</p><p>A．外套膜   B．足   C．内脏器官   D．出水管和入水管</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：软体动物的身体柔软，体外有外套膜，有贝壳或被外套膜包被的内壳．贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．软体动物的贝壳形成与外套膜有关．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水中的氧进入鱼体内的途径是（ ）</p><p>A. 水→口腔→血液→鳃 B. 水→鳃→血液→口腔</p><p>C. 水→鼻腔→鳃→血液 D. 水→口腔→鳃→血液</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。</p><p>水由鱼口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。由此可见：水中氧气进入鱼体内的途径是水→口腔→鳃→血液。D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】腔肠动物与扁形动物在形态结构上的共同点主要表现在_____</p></div></div>
<div><p>【答案】有口无肛门</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，扁形动物门是动物界的一个门，无脊椎动物，是一类两侧对称，三胚层，无体腔，无呼吸系统、无循环系统，有口无肛门的动物。</p><p>腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，可见腔肠动物和扁形动物的共同特点是有口无肛门。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】（1）鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。我国淡水鱼有1000多种，其中有著名的“四大家鱼”_____、草鱼、鲢鱼、_____</p><p>（2）鱼生活在水中，体表常覆有鳞片，用鳃呼吸，通过_____和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳</p></div></div>
<div><p>【答案】青鱼 鳙鱼 尾部 鳍 </p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>解：（1）鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。我国淡水鱼有1000多种，其中有著名的“四大家鱼”青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。</p><p>（2）鱼生活在水中，体表常覆有鳞片，用鳃呼吸，通过 尾部和躯干部的摆动以及各种鳍的协调作用游泳。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统的组成包括以植物为代表的 ，以动物为代表的 ，和以微生物为代表的 和如阳光、 、水等的 （填“生物”、“非生物”）部分 。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者 消费者 分解者 空气（或温度等合理答案） 非生物</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．生物成分包括生态系统中的全部生物；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验，请分析实验回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/19/08/912751b1/SYS201908190821293554425159_ST/SYS201908190821293554425159_ST.001.png" width="518" height="277" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A图将盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜的目的是_____。</p><p>（2）B图是在植物叶片的一部分背腹面均用黑纸片遮住，目的是_____。</p><p>（3）F图是在叶片上滴加_____。</p><p>（4）这个实验证明_____是光合作用的产物，同时也证明_____是光合作用的必要条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】把叶片中的淀粉全部转运和消耗 形成对照实验 碘液 淀粉 光 </p><p>【解析】</p><p>（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>（1）在实验之前，把A图黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。</p><p>（2）B图用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用。</p><p>（3）F图是在叶片上滴加碘液，碘遇到淀粉变蓝色。</p><p>（4）淀粉遇碘变蓝色，实验现象表明，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，所以，绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物。</p></div>
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