江西省萍乡市八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】线形动物和环节动物的共同特征是</p><p>A. 身体细长 B. 有口无肛门</p><p>C. 身体由许多相似的体节组成 D. 都可以在人体内营寄生生活</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。环节动物的主要特征有：身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足，水蛭、蚂蝗、蚯蚓、沙蚕等都属于环节动物，因此线形动物和环节动物的共同特征是身体细长。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的多样性不包括</p><p>A. 基因的多样性 B. 环境的多样性</p><p>C. 生态系统的多样性 D. 生物种类的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】进入20世纪后，几乎每年都有鸟类或哺乳类从地球上消灭，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是</p><p>A．自然灾害</p><p>B．天敌过多</p><p>C．动物病虫害</p><p>D．人类对生态环境的破坏</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性；因此，造成野生动植物濒临灭绝的主要原因是人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，破坏了这些动物的栖息地。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地衣是下列哪两类生物的共生体</p><p>A. 细菌和真菌 B. 细菌和藻类 C. 藻类和真菌 D. 蕨类和真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：地衣是真菌与藻类共生在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】河蚌是水生动物，它的呼吸器官是（ ）</p><p>A. 贝壳尖端的口 B. 肺 C. 紧贴贝壳的一层呼吸膜 D. 鳃</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】生物分类的单位中，最基本的单位是（ ）</p><p>A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．</p><p>解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．其中种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列菌类中，身体只由一个细胞构成的真菌是 （ ）</p><p>A. 乳酸菌 B. 醋酸杆菌 C. 酵母菌 D. 青霉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。细菌是单细胞个体，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。</p><p>乳酸菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，A错误；醋酸杆菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，B错误；酵母菌属于单细胞的真菌，C正确；青霉属于多细胞的真菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列是学习行为的是（ ）</p><p>A. 狗吃食物分泌唾液</p><p>B. 狗见到主人就摇尾巴</p><p>C. 初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作</p><p>D. 公鸡清晨在一定时间鸣叫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：回答此题要明确学习行为的特点．根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．</p><p>解：狗吃食物分泌唾液、初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作、公鸡清晨在一定时间鸣叫，这些都是动物生来就有的由体内遗传物质决定的行为，是长期自然选择的结果．狗见了主人就摇尾巴被人训练而形成的行为，是狗在生活的过程中后天形成的学习行为．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（ ）</p><p>A．被子植物茎杆的质地 B．叶子的形状</p><p>C．花或果实、种子的特征 D．人类对其利用价值大小</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．可见C符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】培养细菌和真菌的操作顺序是（ ）</p><p>①高温灭菌、冷却 ②配制培养基 ③恒温培养 ④接种</p><p>A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①④③ D. ②①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的②培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行④接种，接种后放在温暖的地方进行③恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中，有真正细胞核的是</p><p>A. 乳酸菌 B. 大肠杆菌 C. 酵母菌 D. 醋酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】各种细菌都是由一个细胞组成的，细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，醋酸菌、乳酸菌、大肠杆菌属于细菌，而像蘑菇、酵母菌、曲霉菌是真菌，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。 故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】豆科植物能提高土壤的肥力，是因为</p><p>A．含蛋白质较多  B．光合作用强 C．根系发达  D．根部有根瘤菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】家鸽等鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次</p><p>A. 在肺里进行两次气体交换 B. 在气囊里进行一次气体交换</p><p>C. 在气囊里进行两次气体交换 D. 吸气时在气囊，呼气时在肺进行气体交换</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鸟类飞行时，当两翼举起时气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以鸟类每呼吸一次可以进行气体交换两次，气囊辅助完成双重呼吸。另外气囊还具有减轻肌肉之间和内脏之间的摩擦和减轻身体比重以适于飞行生活的功能，鸟类进行气体交换的结构是肺。 故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2009年“H1N1甲流”席卷全球，这是由病毒引起的，抗生素对此病毒不起作用，“抗生素”是指 （ ）</p><p>A. 一种细菌或病毒</p><p>B. 植物产生的可杀死细菌的物质</p><p>C. 真菌产生的可杀死细菌的物质</p><p>D. 细菌产生的可杀死真菌的物质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四个成语所涉及的动物，均属于恒温动物的是</p><p>A. 【鹬】【蚌】相争 B. 【鸡】【犬】不宁</p><p>C. 【虎】头【蛇】尾 D. 【蛛】丝【马】迹</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物，其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物。因此都属于恒温动物的成语是[鸡][犬]不宁。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于鱼的是</p><p>A. 章鱼 B. 带鱼 C. 甲鱼 D. 鲸鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。章鱼属于软体动物，带鱼属于鱼类，甲鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于人类对细菌．真菌的利用，对应有误的是</p><p>A. 酵母菌一一制作面包 B. 醋酸菌一一制作泡菜</p><p>C. 乳酸菌一一制作酸奶 D. 甲烷菌一一生产沼气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，故A正确；制醋要用到醋酸菌，制味精要用到黄色短杆菌，故B错误；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，故C正确；在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，故D正确。故选B。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各组动物中都属于爬行动物的是</p><p>A. 扬子鳄、蜥蜴 B. 蝾螈、大鲵 C. 海龟、青蛙 D. 蟾蜍、蜘蛛</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鳄鱼、蜥蜴、海龟属于爬行动物，主要特征是体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。蜘蛛属于节肢动物，青蛙、蝾螈、大鲵、青蛙属于两栖动物。 故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】被称为裸子植物故乡的是</p><p>A. 哥伦比 B. 巴西 C. 中国 D. 瑞士</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性，我国裸子植物资源十分丰富，种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的最为有效的措施是（ ）</p><p>A. 迁地保护 B. 建立自然保护区</p><p>C. 克隆 D. 法制管理</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/26a26fdb/SYS201808081134157585800362_ST/SYS201808081134157585800362_ST.001.png" width="456" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】Ab① Be② Ca④ Dc⑤ Ef⑥ Fd③</p><p>【解析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片、毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。即两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如蟾蜍等。软体动物的主要特征是：身体柔软，表面有外套膜，大多数具有贝壳，有的贝壳退化，运动器官是足，不同的软体动物，足有所不同，如蜗牛。环节动物的主要特征有：靠体壁呼吸，运动方式多为蠕动，由许多彼此相似的环状体节构成等，如沙蚕。节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如虾等。鱼类大都生活在水中，体表有鳞片，能分泌粘液，具有保护作用，还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。即鱼生活在水中，用鳃呼吸，如海马等。爬行动物的主要特征有：体表有鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，卵生，卵外有硬壳，生殖和发育完全摆脱了水的限制，如蜥蜴等。因此，Ab① Be②，Ca④，Dc⑤，Ef⑥，Fd③。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的学习行为一旦形成，就不会改变．_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒没有细胞结构，不能独立生活．（______）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】两栖动物就是指成体既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物．（_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】所有的鸟都适于空中飞翔。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助 肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。</p><p>而鸟类具有翅膀是飞行的条件之一，但是有翅膀不一定会飞，例如鸵鸟有翅但不会飞。</p><p>考点: 鸟类与飞行生活相适应的特点。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析：动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。</p><p>考点:群体中的信息交流。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物类群之间，两种生物所属分类等级单位越小，说明他们之间的亲缘关系越远。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。</p><p>考点:生物的分类及分类单位。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的一门动物。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。因此节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的一门动物是正确的。故本题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物和细菌、真菌一样，都能促进生态系统的物质循环。 ( )</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子是一种繁殖器官，孢子则是一种繁殖细胞。 （_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能。植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官，孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞，能直接发育成新个体。故本题说法正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如下图是关节的结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/08/10/06f71bc3/SYS201807081005509574475043_ST/SYS201807081005509574475043_ST.001.png" width="238" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)运动时减少两骨之间摩擦的是【 】______；把两块骨牢固地联系在一起的是【 】______.</p><p>(2)运动时若不小心用力过猛，常会造成【 】______从【 】______中脱落出来的脱臼现象。</p><p>(3)当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是【 】______的分泌功能异常引起的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 4关节软骨 1关节囊 3关节头 5关节窝 1关节囊</p><p>【解析】试题分析：</p><p>（1）运动时减少两骨之间摩擦的是关节软骨；把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊。</p><p>（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成关节头从关节窝中脱落出来的脱臼现象。</p><p>（3）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是关节囊的分泌功能异常引起的。</p><p>考点:关节的基本结构和功能。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/26a26fdb/SYS201808081134168465380326_ST/SYS201808081134168465380326_ST.001.png" width="266" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)蝗虫的身体分为______、______、______三个部分。</p><p>(2)体表的外骨骼的作用有保护和_____ 。</p><p>(3)蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的[ ]______。</p><p>(4)蝗虫的翅共______对，是它的飞行器官。</p></div></div>
<div><p>【答案】 头 胸 腹 防止水分蒸发 3后足 两</p><p>【解析】试题分析：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分；体表有外骨骼，具有保护和支持作用；蝗虫共有三对足，两对翅，翅是飞行器官，后足发达，适于跳跃。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是三种生物的形态结构示意图，请根据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/26a26fdb/SYS201808081134169666330250_ST/SYS201808081134169666330250_ST.001.png" width="397" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)生物甲虽有⑤______，却没有______，因此生物甲属于原核生物，甲所指的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫 _____，以抵抗不良环境。</p><p>(2)在外界条件适宜的情况下，甲、丙两种生物的繁殖方式分别是 ____ 、______。</p><p>(3)生物丙是______，能通过【 】______从营养物质内吸收水和有机物，供其需要。</p><p>(4)甲和丙体内没有叶绿体，只能依靠现成的 _____生活。</p><p>(5)病毒是图中的_____ ，仅由 _____和蛋白质外壳组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】 DNA集中区域 细胞核 芽孢 分裂生殖 孢子生殖 青霉 10营养菌丝 有机物 乙 遗传物质</p><p>【解析】（1）甲是细菌，结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和未成形的细胞核组成，所以细菌只有⑤DNA集中的区域，却没有成形细胞核，因此生物甲属于原核生物。甲细菌的细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境。</p><p>（2）甲细菌的生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度极快；丙是霉菌的生殖方式是孢子生殖，产生的孢子在适宜的环境条件繁殖为新个体。</p><p>（3）青霉属于多细胞真菌，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色，菌丝有横隔，顶端不形成膨大的顶囊，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体，分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色。霉菌由直立菌丝和营养菌丝组成，细胞内没有叶绿体，营养方式异养。因此，生物丙是青霉，能通过10营养菌丝从营养物质内吸收水和有机物，供其需要。</p><p>（4）甲细菌和丙青霉的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，营养方式异养。</p><p>（5）乙图是病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。</p></div>
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