山东省滨州市部分学校七年级12月联考生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列都具有细胞结构的一组是（ ）</p><p>A. 钟乳石和珊瑚 B. 土壤和土壤中的细菌</p><p>C. 青霉和赤眼蜂 D. 鲫鱼和烟草花叶病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】钟乳石和珊瑚不属于生物，不具有细胞结构，A错误；土壤属于非生物，不具有细胞结构，细菌属于单细胞生物，具有细胞结构，B错误；青霉属于真菌，赤眼蜂属于动物，都具有细胞结构，C正确；鲫鱼属于动物，具有细胞结构，烟草花叶病毒无细胞结构，D错误。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】研究光照对黄粉虫生活影响的实验正确的顺序是 （ ）</p><p>①提出问题 ②制定计划③做出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论</p><p>A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ⑥⑤④③②①</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。因此，在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是：即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜结构与功能的说法准确的是（ ）</p><p>A. 镜座--用手握镜的部位 B. 载物台--用来调节光线的强弱</p><p>C. 反光镜--可以反射光线 D. 镜臂--稳定镜身</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】镜座：用以稳固和支持镜身，故A错误；载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。故B错误；反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。故C正确；镜壁：握镜的部位，故D错误。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在低倍镜下观察时视野内所见图像为“b”那么载玻片上图像是（）</p><p>A. q B. b C. d D. p</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】在一张小纸上写好一个“b”后，旋转180度后看到的是“q”。所以，“在低倍镜下观察时视野内所见的图像是‘b’”，那么载玻片上的图像是“q”。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（ ）</p><p>A．5×10 B．10×40 C．10×10 D．15×40</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．只要计算四个选项中显微镜的放大倍数最小的就是看到细胞数目最多的一台显微镜．</p><p>解：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小，即可．</p><p>A、A选项的放大倍数为5×10═50倍，在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多．故该选项符合题意；</p><p>B、放大倍数为10×40═400倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；</p><p>C、C选项的放大倍数为10×10═100倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；</p><p>D、D选项的放大倍数为15×40═600倍，在四个选项中放大倍数为最大，看到的细胞就最大，但细胞数目最少；故该选项不符合题意；</p><p>故选：A．</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在蚕豆根细胞中，含有的能量转换器是（ ）</p><p>A. 细胞核 B. 叶绿体</p><p>C. 线粒体 D. 线粒体和叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即蚕豆根的细胞中只有线粒体，而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（）</p><p>A. 碘液、生理盐水、自来水 B. 碘液、生理盐水、凉开水</p><p>C. 凉开水、自来水、碘液 D. 凉开水、生理盐水、碘液</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴中；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细胞分裂的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 细胞通过分裂产生新细胞</p><p>B. 新细胞与原细胞所含的遗传物质不同</p><p>C. 细胞分裂导致细胞数量增多</p><p>D. 细胞是生命活动的基本单位</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个新细胞，A正确；细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，所以细胞分裂导致细胞数目的增多，C正确；草履虫、酵母菌、衣藻都是仅含有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动，D正确。</p><p>故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】龙安柚为广安区的主要水果之一，龙安柚的结构层次是（）</p><p>A. 细胞→系统→器官→植物体</p><p>B. 细胞→组织→植物体→系统</p><p>C. 细胞→器官→组织→植物体</p><p>D. 细胞→组织→器官→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】龙安柚为绿色开花植物，其生长发育过程是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。所以，龙安柚的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在北方的冬季，常绿植物体内的无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是( )</p><p>A. 吸收作用减弱 B. 光合作用减弱</p><p>C. 呼吸作用减弱 D. 蒸腾作用减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蒸腾作用是水分以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体温度；增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。北方冬季常绿植物的叶较小，叶的表面有蜡质层覆盖，气孔很少，又因北方冬季环境温度较低、干旱少雨，植物为了保温、保水，故植物的蒸腾作用非常小，几乎停止，导致植物体内无机盐的运输减弱或近于停止。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中与植物蒸腾作用的意义无关的是（）</p><p>A. 促进水分的吸收和运输 B. 降低植物体表面温度</p><p>C. 促进植物生长 D. 促进无机盐的运输</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物的蒸腾作用是水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。因此蒸腾作用与促进植物的生长无关。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿叶在阳光下制造淀粉实验中，漂洗叶片，滴加碘液后，叶片呈现黄褐色和蓝色的部分分别是（ ）</p><p>A. 含有叶黄素部分和含有叶绿素部分</p><p>B. 含有叶绿体部分和不含叶绿体部分</p><p>C. 见光部分和遮光部分</p><p>D. 遮光部分和见光部分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】碘遇到淀粉变蓝色，滴加碘液，再用清水洗去碘液，叶片见光部分能进行光合作用，制造了淀粉，因此见光部分将变为蓝色。遮光部分因缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此叶片遮光部分不变蓝，还是黄褐色。因此叶片呈现黄褐色和蓝色的部分分别是遮光部分和见光部分。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对下面光合作用示意图中各物质的确认，准确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244412668608533_ST/SYS201806202244412668608533_ST.001.png" width="170" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①是指水</p><p>B. ②是指氧气</p><p>C. ③二氧化碳</p><p>D. ④是指有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】分析题图：由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管从根部运输到茎叶等器官的，因此④表示水；二氧化碳是从空气中吸收来的，进入叶片进行光合作用，因此①表示二氧化碳；有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的，因此②表示氧气。淀粉是植物通过光合作用制造的，由筛管从植物体的茎叶等器官运输到根部，因此③表示有机物。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】校园里，工人们经常给树木周围的土壤松土，主要目的是防止（）</p><p>A. 缺少无机盐影响生长 B. 缺少水影响蒸腾作用</p><p>C. 缺少氧气影响根的呼吸 D. 缺少二氧化碳影响光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常给作物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，保证根的氧气供给，有利于根的呼吸，促进根的生长。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对骨骼肌的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 骨骼肌两端的肌腱分别附着在一块骨的两端</p><p>B. 骨骼肌两端的肌腱分别附着在临近的两块骨上</p><p>C. 骨骼肌既能收缩牵拉骨，也能舒张推开骨</p><p>D. 骨骼肌只能接受神经传来的刺激才能收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】一块骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，A不正确；一块骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，B正确；骨骼肌只能收缩牵拉骨，不能推开骨，C不正确；骨骼肌能接受体内外的刺激而收缩的特性，D不正确。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244415810605561_ST/SYS201806202244415810605561_ST.001.png" width="136" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 1使关节灵活</p><p>B. 脱臼是指3从2中脱出</p><p>C. 4使关节牢固</p><p>D. 2内的滑液由1分泌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：图中：1关节囊，2关节腔，4关节软骨，3关节头，5关节窝，两者构成关节面。</p><p>1关节囊与关节的牢固性有关，A错误；脱臼是指3关节头从5关节窝中脱出，B错误；4关节软骨和滑液使关节更加灵活，C错误；2关节腔内有1关节囊内壁分泌的滑液，D正确。<br />故选：D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中属于学习行为的是（ ）</p><p>①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜 </p><p>②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼</p><p>③小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚁 </p><p>④蜘蛛结网</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜、③小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚁，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；</p><p>②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼、④蜘蛛结网，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于病毒的说法准确的是（ ）</p><p>A. 在光学显微镜下可以观察到病毒</p><p>B. 病毒只能寄生在活细胞内才能繁殖</p><p>C. 病毒属于单细胞生物</p><p>D. 病毒对人类来说，只是一类非常有害的生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，A错误；病毒无细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，B正确；病毒无细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误；有的病毒对人有害如艾滋病病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病，D错误。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于细菌芽孢的叙述，错误的是</p><p>A. 一个芽孢可以萌发成一个细菌 B. 芽孢是细菌用来繁殖的结构</p><p>C. 芽孢是细菌的休眠体 D. 芽孢可以在不良环境中生存</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】一个芽孢在适宜的环境中可以萌发成一个细菌，A正确；芽孢是细菌的休眠体，不是细菌用来繁殖的结构，B错误；芽孢是细菌渡过不良环境时的休眠体，C正确；芽孢对不良环境有较强的抵抗能力，因此芽孢可以在不良环境中生存，D正确。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根瘤菌与豆科植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生．其中，根瘤菌为豆科植物提供（ ）</p><p>A. 有机物 B. 氧气 C. 含氮物质 D. 二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。</p><p>故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜的构造简图，请据图回答．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244420435621286_ST/SYS201806202244420435621286_ST.001.png" width="159" height="205" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在显微镜对光的过程中，通过转动转换器调整光圈和使用反光镜调整进光量，最终通过目镜可以看到一个__的圆形视野．</p><p>（2）用显微镜观察玻片标本时，首先要转动[]__，使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片标本．</p><p>（3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[]__．</p><p>（4）现在若有“10×、10×”与“16×、40×”两种镜头组合，你认为__镜头组合所观察到的细胞体积大，__镜头组合所观察到的细胞数目多．</p></div></div>
<div><p>【答案】 白亮 ④粗准焦螺旋 ⑤细准焦螺旋 16×、40× 10×、10×</p><p>【解析】试题分析：对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。</p><p>（1）在显微镜的对光时，左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到白亮的视野。<br />（2）一般逆时针方向转动粗准焦螺旋，显微镜的镜筒将缓缓上升。<br />（3）细准焦螺旋除了能小幅度的升降镜筒外，还能调出更清晰的物像。<br />（4）目镜和物镜的组合中放大倍数依次为：10×16=160；10×40=400；10×10=100；16×40=640，所以16×、40×镜头组合所观察到的细胞体积大；10×、10×镜头组合所观察到的细胞数目多。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是关节的结构示意图，请据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/cb5d4bc3/SYS201807041506557248634481_ST/SYS201807041506557248634481_ST.001.png" width="115" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）填写下列各结构的名称． ①是 ______ ，②是 ______ ，③是 ______ ，④ ______ ，⑤ ______ ． </p><p>（2）图中②包裹着关节，内部形成密闭的 ______ ，②的内壁可分泌 ______ ，其作用是减少骨与骨之间的 ______ ． </p><p>（3）脱臼是指 ______ 从 ______ 里滑出来．</p></div></div>
<div><p>【答案】 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 关节腔 滑液 摩擦 关节头 关节窝</p><p>【解析】试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。</p><p>（1）图中的①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨；（2）②关节囊和关节面围成的空腔是关节腔，内有关节囊内壁分泌的滑液，可以润滑关节软骨，其作用是减少骨与骨之间的摩擦；（3）脱臼主要是指①关节头从④关节窝中滑出，此时关节无法正常活动，称之为脱臼，运动时如果准备不足，活动激烈，都可能造成脱臼。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是动物的行为，请据图回答相关问题</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244423187119724_ST/SYS201806202244423187119724_ST.001.png" width="288" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 ______ 行为，该行为是由其体内的 ______ 决定的． </p><p>（2）黑猩猩摘香蕉是 ______ 行为，该行为是在 ______ 的基础上，通过 ______ 的作用，由 ______ 和学习获得的．黑猩猩营群体生活，因此也具有 ______ 行为． </p><p>（3）动物的行为要通过动物的运动来实现的，美国红雀靠 ______ 来捕食，鱼儿通过 ______ 浮到水面上来取食． </p><p>（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要通过 ______ 系统来实现，该系统由骨、 ______ 和 ______ 构成．</p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性 遗传物质 学习 遗传因素 环境因素 生活经验 社会 飞行 游泳 运动 关节 骨骼肌</p><p>【解析】试题分析：动物根据获得途径的不同，可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。</p><p>（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，该行为是由其体内的遗传物质决的。<br />（2）由图可知，黑猩猩取香蕉是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，为学习行为。黑猩猩营群体生活，群体内有明确分工，因此也具有社会行为。<br />（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动，美国红雀靠飞行来捕食，鱼儿通过游泳浮到水面上来取食。<br />（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要靠运动系统和神经系统的控制和调节等多个系统来完成，动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉构成。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答问题上．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244424708138421_ST/SYS201806202244424708138421_ST.001.png" width="475" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图①所示，实验前把天竺葵放到黑暗处______，其目的是将天竺葵叶片中的______全部转运和消耗掉．</p><p>（2）图③中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中______加热，目的是为了脱去叶片中的______．</p><p>（3）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分的颜色是______色，遮光的部分的颜色是______色．</p><p>（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．</p></div></div>
<div><p>【答案】 一昼夜 淀粉 隔水 叶绿素 蓝色 黄白 光</p><p>【解析】试题分析：由图可知，该实验的方法步骤：①暗处理→②遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→③酒精脱色→④漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。<br />（1）①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。<br />（2）③酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。<br />（3）④向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。观察现象：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，得出结论：淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分，遇碘不变蓝。<br />（4）此实验中的变量是光照。叶片遮光部分作为实验组，见光部分作为对照组，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】植物能进行蒸腾作用。那么，蒸腾作用的主要器官是什么呢?如图是探究植物蒸腾作用的实验装置图示。实验装置（二）是在实验装置（一）基础上改进后形成的，请分析图示回答下列问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244427020361192_ST/SYS201806202244427020361192_ST.001.png" width="311" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验装置（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过________进行的吗?</p><p>（2）实验装置（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢与________有关吗?</p><p>（3）预测实验装置（二）的实验结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：由多到少依次是________。</p><p>（4）通过实验装置（二）的实验，可以得出的结论是：________。</p><p>（5）对比实验装置（二），实验装置（一）在开展对“蒸腾作用的主要器官是什么?”的实验的探究中，在实验材料的选择方面有一处不科学的失误，你认为必须改进的措施是________。（能说出一点即可）</p></div></div>
<div><p>【答案】 叶片 叶片数量 ABC 蒸腾作用的快慢与叶片数量有关 用同一株植物的不同枝条</p><p>【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶是进行蒸腾作用的主要器官。</p><p>（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗<br />（2）实验（二）A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同，根据三个塑料袋中水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关，所以实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的数量有关？<br />（3）（4）叶片是蒸腾作用的主要器官，预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少。因此可以得出结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关。<br />（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处①用同一株植物的不同枝条；②根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用。</p></div>
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