冀教版生物八年级上册第3章叶的光合作用单元检测
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:108.45pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/16/10/712c443b/SYS201808161008171678779621_ST/SYS201808161008171678779621_ST.001.jpeg" width="156" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.<br /> </p></td><td style="width:106.95pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/16/10/712c443b/SYS201808161008171678779621_ST/SYS201808161008171678779621_ST.002.jpeg" width="154" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<br /> </p></td><td style="width:108.45pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/16/10/712c443b/SYS201808161008171678779621_ST/SYS201808161008171678779621_ST.003.jpeg" width="156" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<br /> </p></td><td style="width:108.45pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/16/10/712c443b/SYS201808161008171678779621_ST/SYS201808161008171678779621_ST.004.jpeg" width="156" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<br /> </p></td></tr></table><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，目的是用酒精快速溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）</p><p>A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 纤维素 D. 淀粉</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。二者唯一的变量是光，所以叶片的见光部分变成了蓝色，说明光合作用需要光；淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用合成的有机物是淀粉。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】验证光合作用是否产生淀粉，所用的试剂是（ ）</p><p>A. 酒精 B. 盐水 C. 碘液 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的一种特性，人们根据淀粉的这一特性来鉴定淀粉的存在。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在做“验证绿色植物在光照下制造淀粉”实验中,把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（ ）</p><p>A. 便于检验淀粉的多少 B. 有利于除去叶绿素</p><p>C. 让叶片内的淀粉运走或耗尽 D. 便于用碘液检验</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关光合作用的叙述中，正确的是</p><p>A. 光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐</p><p>B. 光合作用制造的有机物主要是蛋白质</p><p>C. 几乎所有生物的能量来源于光合作用</p><p>D. 有些植物在黑暗的条件下也能进</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，无机盐不是光合作用的原料，A错误；<br />光合作用制造的有机物主要是淀粉，B错误；<br />光合作用完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉，因此，几乎所用生物的能量来源于光合作用，C正确；<br />植物体只有在光下才能进行光合作用，没有光，即使有叶绿体也无法进行光合作用，D错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如下图，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/16/10/712c443b/SYS201808161008176943246680_ST/SYS201808161008176943246680_ST.001.png" width="226" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中结构3是___________。</p><p>（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_________．</p><p>（3）光合作用合成的有机物通过_______（填序号）中的________运输到植物体的各个部位。</p><p>（4）蒸腾作用所散失的水分是通过_______形成的_______（填序号）来完成的。</p><p>（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 下表皮 叶肉 4 筛管 保卫细胞 5 器官</p><p>【解析】观图可知：1上表皮、2叶肉、3下表皮、4叶脉、5气孔。</p><p>（1）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，3是下表皮。<br />（2）叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。该结构主要集中在叶片的叶肉部位的组织细胞内。<br />（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。<br />（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。<br />（5）绿色开花植物是由根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）六大器官组成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关“检验绿叶在光下制造有机物”实验描述正确的是</p><p>A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，是为了利用光合作用消耗叶片内储存的淀粉</p><p>B．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，是为了提高光合作用的效率</p><p>C．叶绿素可溶解在酒精中，为了能加快溶解速度可将酒精放在酒精灯上直接加热</p><p>D．滴加碘液后，遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：把天竺葵放在黑暗处一昼夜，是为了利用呼吸作用消耗叶片内储存的淀粉，A错误； 把天竺葵放在黑暗处一昼夜，是为了利用呼吸作用消耗叶片内储存的淀粉，B错误；叶绿素可溶解在酒精中，为了能加快溶解速度可将酒精放在酒精灯上直接加热，C错误；滴加碘液后，遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图所示，若要探究二氧化碳是光合作用的原料，需要设置对照实验，小烧杯内应分别放置（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/06fd136b/SYS201712302339053674845373_ST/SYS201712302339053674845373_ST.001.png" width="223" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．石灰水和清水 B．清水和稀碘液</p><p>C．生理盐水和稀碘液 D．氢氧化钠和清水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，如果再设计另一套相同的实验装置，将小烧杯中的液体换成清水，则形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中能正确反映温室内二氧化碳浓度与光合作用强度之间关系的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/30788bfa/SYS201712302342145831661347_ST/SYS201712302342145831661347_ST.001.png" width="399" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：光合作用是指绿色植物在光下，通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为淀粉），并释放氧气的过程。所以光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气。可见影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度、水分的多少、光照，光合作用的强度随二氧化碳浓度的增加而增强，但增加到一定程度是不变的，到最后是光合作用强度是一个不变的值。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】完成下列关于绿色植物的叶片结构及功能的概念图．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/f6fa45a3/SYS201712302341196913258218_ST/SYS201712302341196913258218_ST.001.png" width="569" height="214" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1） （2） （3） （4） （5） ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）气孔；（2）叶绿体；（3）线粒体；（4）水和无机盐；（5）筛管。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成；表皮分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含叶绿体；在表皮上分布有①气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；叶肉是叶片最发达、最重要的组织，由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，在有背腹之分的两面叶中、叶肉组织分为栅拦组织和海绵组织，使叶呈现绿色，能旺盛地进行光合作用，所以②为叶肉细胞中的叶绿体，③能进行呼吸作用，所以③为叶肉细胞中的线粒体；叶脉里面有导管和筛管，导管能够输导④水分和无机盐，⑤筛管输导有机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，再脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/16/10/712c443b/SYS201808161008180135566632_ST/SYS201808161008180135566632_ST.001.jpeg" width="228" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①光合作用需要光</p><p>②光合作用需要二氧化碳</p><p>③光合作用需要叶绿体</p><p>④光合作用放出氧气</p><p>⑤光合作用制造淀粉</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，所以本实验说明①光合作用需要光、⑤光合作用制造淀汾。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为了“探究植物光合作用需要二氧化碳”，设计并完成了以下实验步骤：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/e462e320/SYS201712302340575320388483_ST/SYS201712302340575320388483_ST.001.png" width="228" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①将一盆栽植物放在黑暗处48h；</p><p>②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理；</p><p>③将整个装置放在阳光下2h；</p><p>④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；</p><p>⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。</p><p>请回答以下问题：</p><p>（1）步骤①的目的是______________ ___。</p><p>（2）该实验的变量是__________________。</p><p>（3）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是_________。脱色后叶片变成色 。</p><p>（4）实验结果：变蓝色的叶片是_________， 证明光合作用的产物是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）让叶片中的淀粉运走耗尽；</p><p>（2）二氧化碳；</p><p>（3）酒精；黄白</p><p>（4）a；b；二氧化碳；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）将一盆栽植物放在黑暗处48h；的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，以破除原有淀粉的干扰。</p><p>（2）选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；b中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，a中清水不吸收二氧化碳，a、b形成对照，变量是二氧化碳。</p><p>（3）酒精能够溶解叶片中叶绿素，所以，步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。脱色后叶片变成黄白色。</p><p>（4）淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片a能进行光合作用含有淀粉变蓝，叶片b不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝．由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释，错误的是</p><p>A.该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉</p><p>B.该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件</p><p>C.将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉</p><p>D.在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。</p><p>暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用；向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。实验现象表明，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物。因此选项D的是解释错误的。故A、B、C正确， D错误，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用。原因是缺少外界条件（ ）</p><p>A．空气 B．二氧化碳 C．水分 D．光</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：原料是：光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；条件是：光。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（福州）下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 没有叶绿体也能进行 B. 植物体的所有活细胞都能进行光合作用</p><p>C. 原料是二氧化碳和水 D. 实质是分解有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】光合作用进行的场所是叶绿体，没有叶绿体不能进行光合作用，A错误；</p><p>光合作用必须在光下在细胞的叶绿体里才能进行，也就是说只有在植物的见光部分含有叶绿体的细胞中才能进行光合作用，B错误；<br />光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，C正确；<br />光合作用的实质是制造有机物，储存能量，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/7492257d/SYS201712302300409485819661_ST/SYS201712302300409485819661_ST.001.png" width="202" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①是导管可运输水</p><p>B. ②③具有保护作用</p><p>C. ④中能进行光合作用</p><p>D. ⑤可以张开或闭合</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：①是叶脉，具有支持和输导作用，A错误；</p><p>②③为表皮，作用是保护内部组织，B正确；</p><p>④是叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，C正确；</p><p>⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，由保卫细胞控制张开或闭合，D正确。</p></div>
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