福建省龙岩市长汀县汀东教研片六校联考七年级（上）月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中的生物种类约有( )</p><p>A. 30多万种 B. 150多万种 C. 180多万种 D. 200多万种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的多样性包括( )</p><p>A. 生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性</p><p>B. 植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性</p><p>C. 草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性</p><p>D. 生物因素和非生物因素的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物最基本的特征是 ( )</p><p>A．生长、发育 B．生殖</p><p>C．遗传、变异 D．新陈代谢</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、发育、繁殖和遗传变异等生命特征。</p><p>故A、B、C错误， D正确，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物对刺激产生的规律性反应叫 ( )</p><p>A．反射 B．应激性 C．趋性 D．生长</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有一下特征：1、生物有新陈代谢，非生物无；2．生物有应激性，非生物无；3．生物会生长和发育；4，生物会生殖和遗传．生物在遇到外界刺激时能够作出规律性的反应，叫应激性，如草履虫的趋利避害的特性，植物对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性．应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力．例如：狮发现斑马（猎物）后迅速追捕，斑马发现狮（敌害）后迅速奔逃。</p><p>故A、C、D错误， B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项属于警戒色</p><p>A．北极狐毛色纯白 </p><p>B．雷鸟在夏季羽毛为棕褐色</p><p>C．鲫鱼背部青灰色，腹部白色</p><p>D．毒蛾幼虫有鲜艳的色彩和斑纹</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】Ｄ</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物的警戒色在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。保护色动物外表颜色与周围环境相类似，如避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；北极狐的体色．鲫鱼背部青灰色，腹部白色是保护色。拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似如竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态。雷鸟在夏季羽毛为棕褐色属于拟态。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于生物的叙述哪项不正确？</p><p>A．生物有一定的应激性</p><p>B．生物要进行繁殖</p><p>C．生物都有新陈代谢的现象</p><p>D．生物都需要从外界摄取食物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。其中植物是通过光合作用制造有机物的。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸收氧气、呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，这些现象都属于 ( )</p><p>A. 新陈代谢 B. 生长 C. 应激性 D. 繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：新陈代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面。物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程．在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用。同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物、动物吸入氧气、动物摄取食物等。异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】竹节虫的身体与竹枝极为相似，这个现象说明（ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物影响环境</p><p>C. 生物彼此之间相互影响 D. 生物改变环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是 ( )</p><p>①草②煮熟的鱼③珊瑚虫 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石⑦蘑菇 ⑧家鸽</p><p>A. ①③⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】煮熟的鱼、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物；草、珊瑚虫、冬眠的蛇、蘑菇、家鸽具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的生态因素是（ ）</p><p>A. 雨水 B. 温度 C. 阳光 D. 大气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】由于各种植物对水的要求不同，所以水影响植物的分布。我国从东部到西部环境因素最大的不同就是水，东部多西部少，我国从东到西降水量逐渐减少，从而影响植物的分布，形成从东到西森林覆盖率逐渐减少的植被特点。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类这样分布的主要因素是( )</p><p>A. 含盐量 B. 含氧量 C. 阳光 D. 海水温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象中是描述生物因素对生物影响的是（ ）</p><p>A．香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种</p><p>B．玉米在水、肥充足的土壤中长得茂盛</p><p>C．两条狗为争夺骨头而斗争</p><p>D．绿色植物在阳光下进行光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>A、香蕉是热带水果，需要的温度高，而柑橘是亚热带水果，需要的温度较高，因此香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种，主要是受温度影响形成的。故A选项不符合题意；</p><p>B、玉米的生长需要吸收无机盐，进行光合作用需要水，因此在水、肥充足的土壤中长得茂盛。主要是受环境中的非生物因素水和无机盐（土壤）的形成的。故B选项不符合题意；</p><p>C、两条狗为争夺骨头而斗争，是同种动物狗之间为了争夺食物而发生的竞争关系。故该C项符合题意；</p><p>D、植物在阳光下进行光合作用，是受非生物因素光影响形成的，故D选项不符合题意。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明( )</p><p>A. 生物与环境相互影响 B. 生物必须适应环境</p><p>C. 生物的生存依赖一定的环境 D. 生物的生活影响看环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苔藓植物中的葫芦藓对空气中二氧化硫特别敏感，经过调查发现，冶炼厂区内墙角边上找不到葫芦藓，则决定葫芦藓分布范围的因素是（ ）</p><p>A．生物因素 B．水 C．污染了的空气 D．温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】DNA双螺旋结构的发现者是（ ）</p><p>A.沃森和克里克 B.达尔文 C.林奈 D.哈维</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：汉森和克里克研究方向是蛋白质的x射线衍射，1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜，他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】达尔文对生物学的理论贡献是（ ）</p><p>A．物种的分类 B．物种遗传</p><p>C．物种变异 D．生物进化论</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：达尔文，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不能作为一组对照的是（ ）</p><p>A.有水分和无水分 B.有阳光和无阳光</p><p>C.有空气和无空气 D.温度和湿度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对照实验只能有一个变量，也就是只有一个条件不同，其他条件都相同。所以有水分和无水分可以作为一组对照，故A选项不符合题意；有阳光和无阳光可以作为一组对照，故B选项不符合题意；有空气和无空气可以作为一组对照，故C选项不符合题意；温度和湿度是不同的两个条件，不能作为一组对照，故只有D选项符合题意，此题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小峰在野外看到蚂蚁爬到了一根骨头上，他感到很好奇。此事可能引起他研究蚂蚁和骨头之间关系的科学探究活动。你认为探究过程的第一步可能是 ( )</p><p>A. 做出蚂蚁吃骨头的假设</p><p>B. 提出蚂蚁是否吃骨头的问题</p><p>C. 不去打扰蚂蚁．仔细观察蚂蚁的活动，并做出记录</p><p>D. 回去查资料，蚂蚁是否真吃骨头</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】探究的一般过程是从观察、发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。依据分析可知：蚂蚁和骨头之间关系探究过程的第一步是提出问题，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究实验中，关于确定变量的下列说法中，正确的是( )</p><p>A. 在一次对比实验中，只能有一个变量</p><p>B. 在一次对比实验中，所有影响的因素都是变量</p><p>C. 在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量</p><p>D. 在一次实验中，先要确定多个变量，实验中要不断更换变量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验验，在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体能进行呼吸作用，能不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物及时排出体外。 （______） </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物的最基本特征”。如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气，呼出二氧化碳、排汗、排尿等。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体都能繁殖后代，使自己的种族得以延续。 （______） </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】生物个体的生命是有限的，生物通过繁殖能产生一代又一代新的个体，使得种族的生命得以延续。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物有许多基本特征，其中生长是生物的最基本特征。 （____） </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物没有应激性。 （______） </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】生物能对外界刺激作出反应是生物的共同特征，植物对外界的刺激也能做出反应，例如植物的根受地心引力的作用向下生长，植物受阳光的影响具有向光性，还有些植物受外界的刺激也能做出反应，如含羞草等。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：生物都能够进行呼吸，植物也需要呼吸，如水淹植物无法呼吸会导致植物死亡；有些细菌真菌在无氧的条件下繁殖缓慢甚至停止，表明细菌真菌的生活需要呼吸。有的细菌真菌是厌氧呼吸，生物进行呼吸是为生命活动提供能量。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哈维发现血液循环主要采用的研究方法是观察法。 （____） </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】哈维是英国的生理学家，是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。哈维研究血液循环最主要的方法是实验法。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】许多科学家认为21世纪是生物学的世纪 （______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】此题考查的知识点是生物技术的前景应用．解答时可以从生物技术的内容方面来切入．</p><p>解：现代生物技术正在引发新的技术革命，应用生命科学研究成果，以人们意志设计，对生物或生物的成分进行改造和利用的技术．现代生物技术综合分子生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、胚胎学、免疫学、化学、物理学、信息学、计算机等多学科技术，可用于研究生命活动的规律和提供产品为社会服务等．以清除污染为例，新的研究表明，在进化的过程中，自然界曾反复地从微生物中增加或减少基因簇，就像调试计算机时增加或减少程序一样．既然自然界能这样做，今天的操纵者也行．于是一个名为“基因组工程”的新领域诞生了．基因研究所目前在测序的一种细菌可以耐受超量辐射．如果插入了它的铀代谢途径的基因簇，科学家也就能制成可以清除高辐射废物的细胞．因此许多科学家认为21世纪是生物学的世纪．</p><p>故答案为：√．</p><p>解答此类题目的关键是知道现代生物技术的发展前景和应用．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人在分类学上的地位是哺乳门灵长目人科人属智人种。 （_____） </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】人在分类学的描述中，按分类等级被归类为：动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈就是一个生态系统_____</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈既包括了生物生存的环境，又包括了生物圈里面所有的生物，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。可见题中的叙述是正确的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性有三个主要的内涵，即_____、_____和_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 生物种类的多样性 基因（遗传）的多样性 生态系统的多样性</p><p>【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物在表现为多样性的同时也具有共性：_____是生物最基本的特征，在此基础上生物才有_____、遗传和变异、生长和繁殖等生命活动．</p></div></div>
<div><p>【答案】 新陈代谢 应激性</p><p>【解析】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。<br />（1）应激性，生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。<br />（2）生长，生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。<br />（3）繁殖，生物产生后代的过程，叫做繁殖，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。<br />（4）新陈代谢，能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】影响生物形态，生理和分布的各种因素叫做生态因素，它可分为_____和_____两类．</p></div></div>
<div><p>【答案】 非生物因素 生物因素</p><p>【解析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现代生物学研究的重要方法是_____。科学研究的一般过程包括：①_____、②收集与问题相关信息、③_____、④设计实验方案、⑤实施实验并记录、⑥分析实验现象、⑦得出结论等重要步骤。</p></div></div>
<div><p>【答案】 实验法 提出问题 作出假设</p><p>【解析】实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般方法步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。</p><p>实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；验证假设，得出结论。现代生物学研究的重要方法是。该方法包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/03/03/10/11cf0f2d/SYS201903031004095649608885_ST/SYS201903031004095649608885_ST.001.png" width="208" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/03/03/10/11cf0f2d/SYS201903031004095649608885_DA/SYS201903031004095649608885_DA.001.png" width="204" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】老虎吃野猪，属于捕食关系；<br />许多蜜蜂在酿蜜，帮植物完成了传粉，属于合作关系；<br />田里的水稻和杂草，同时争夺光照和土壤中的养料，属于竞争关系；<br />虱子寄生在小狗身体上汲取营养，属于寄生关系；</p><p>两只小狗争抢骨头，是同种动物个体之间常常由于争夺食物而发生的斗争关系，属于攻击行为。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/23/10/92624f1e/SYS201809231040046115889259_ST/SYS201809231040046115889259_ST.001.png" width="230" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/23/10/92624f1e/SYS201809231040046115889259_DA/SYS201809231040046115889259_DA.001.png" width="320" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】动物的取食，是从外界获得营养；</p><p>向日葵朝向太阳，是对光刺激产生的向光性，属于应激性；</p><p>植物开花结果，是植物进行繁殖后代，属于繁殖；</p><p>人体排汗是人体在生活过程中，体内产生多种废物，并将废物排出体外，属于排泄；</p><p>蘑菇由小长大，是蘑菇在生长，属于生长。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求 l 5℃以上，1 月平均气温 5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温． 层的坡地；有水源可灌溉．请回答下列问题．</p><p>（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些？（至少答出两个）</p><p>（2）某科技人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计．</p><p>做出假设：_____</p><p>该实验的变量是_____．</p><p>（3）实验步骤：</p><p>①选择 90 株柑橘苗，将它们分成 A、B、C 3 组．</p><p>②A 组种植在海拔为 l 50m 的朝南坡地，B 组种植在海拔为 300m 的朝南 坡地，C 组种植在海拔为 450m 的朝南坡地．</p><p>③定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理．几年后，柑橘开始结果．</p><p>④对收获的果实进行分析比较，统计结果如下．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>总产量/kg</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>最实大小</p></td><td style="width:95.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适度分析</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>84</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>小</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不甜、酸味重</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>102</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>最大</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甜</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C组</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>91</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>大</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甜，略带酸</p></td></tr></table><p> </p><p>（4）上述方案中，有几处是不合理的，请至少找一处并改正：_____</p><p>（5）从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 温度、阳光、水 海拔对柑橘的生长有影响（或没有影响） 海拔 选择 90 株发育状况基 本相同的柑橘苗，将它们等分成 A、B、C 三组 海拔为 300 m 的朝南坡地</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>（1）非生物因素包括光、温度、水等，影响柑桔生长的非生物因素主要有光、温度、水分等。<br />（2）想探究海拔对柑橘生长的影响，所以做出的假设是海拔对柑橘的生长有影响（或没有影响），变量应该是海拔。<br />（4）上述方案中，其中①是不合理的，应该选择90株发育状况基本相同的柑橘苗，将它们平均分成A、B、C三组。<br />（5）由表可知：该实验设置A组与B组、C组与B组，两组对照实验，实验变量是海拔高度，B组为对照组，说明海拔高度对柑桔生长的影响。A组与B组对照，说明在海拔高度为150米的温度高（海拔越高温度越低）影响柑桔的生长；C组与B组对照，说明在海拔高度为450米的温度低也影响柑桔的生长。比较两组实验结果，在海拔高度为300米的南坡地适合柑桔的生长。</p></div>
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