安徽省蚌埠实验中学、蚌埠高新实验学校、蚌埠九中等七年级上学期期中考试生物试卷
题型：※难度：一般
<div><div><p>【题目】变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明 （ ）</p><p>A. 杨树的生活需要营养物质 B. 杨树能够排出体内的废物</p><p>C. 杨树能够进行呼吸 D. 杨树能够繁殖和生长</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出体内的废物。故选B。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不属于调查（ ）</p><p>A. 人口普查 B. 森林资源调查</p><p>C. 水资源抽样调查 D. 仔细观察牛，并拍照</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】收集数据常用的方法有调查、实验、查阅资料等．调查又分为民意调查、实地调查和抽样调查等。人口普查、森林资源调查、水资源抽样调查都属于调查，而仔细观察牛属于观察法。</p></div>
题型：
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中属于生物间合作关系的是（ ）</p><p>A. 七星瓢虫捕食蚜虫 B. 一群麻雀一块去觅食</p><p>C. 两只狗为骨头而争斗 D. 小鸟为占巢穴而在周围呜叫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。七星瓢虫捕食蚜生，七星瓢虫是为了获取食物维持生存，七星瓢虫和蚜虫之间属于捕食关系；两只狗为争骨头而争斗，是同种动物为了争夺食物，属于竞争关系；小鸟为占巢穴而在周围鸣叫，是为了占领巢穴而发生的，告诉其它麻雀不容侵犯，属于竞争关系；一群麻雀一块去觅食，有利于获得更多的食物，需要密切合作，属于合作关系。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你调查过你们校园中的生物吧，若按生活环境进行归类应为 ( )</p><p>A. 动物、植物和其他生物 B. 陆生生物和水生生物</p><p>C. 作物、家畜、家禽和宠物 D. 动物、植物和微生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表为某同学探究温度对鼠妇生活的影响的实验设计，但不完善，对其修改正确的是( )</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:390.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:92.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>位置</p></td><td style="width:41.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鼠妇</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>泥土</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光线</p></td><td style="width:67.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:92.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸盒的左半侧</p></td><td style="width:41.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10只</p></td><td style="width:67.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿土</p></td><td style="width:67.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明亮</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:92.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸盒的右半侧</p></td><td style="width:41.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10只</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿土</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阴暗</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5℃</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 左右两侧应分为湿土和干土 B. 左右两侧都应保持20℃</p><p>C. 左右两侧都应保持阴暗环境 D. 左右两侧鼠妇数目不同</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是温度。除温度不同外，其它条件如鼠妇的数量、泥土、光线等都应该相同且适宜。所以对其修改正确的是左右两侧都应该保持阴暗环境。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极( )</p><p>A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者</p><p>C. 缺少消费者 D. 分解者很少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者，故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】巢湖享有“鱼米之乡”的盛誉，下列描述中，属于生态系统的是 （ ）</p><p>A. 湖中的水 B. 湖中的大闸蟹 C. 湖中的所有生物 D. 湿地风景区</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】湖中的水，只包括了非生物部分的水，没有其它部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；清水大闸蟹，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；湖中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；湿地风景区，既包括了湿地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近来，我省某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是（ ）</p><p>A. 藻类 B. 水蚤 C. 小鱼 D. 大鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中营养级最高的生物是大鱼。所以，有毒物质积累最多的是D大鱼。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，被誉为“绿色水库”之称的是：（ ）</p><p>A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列环境中不属于生物圈范围的是（ ）</p><p>A. 海沟中 B. 大气圈的上部 C. 岩石圈的表面 D. 水面下150米内的水层</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物圈的范围，以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈中生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处；岩石圈是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”；水圈由全部的海洋和江河湖泊所组成。分布在地球表面，水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于水面以下150米以内。故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】校园中郁郁葱葱的桂花树和玉兰树，在生态系统中属于（ ）</p><p>A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物部分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树属于生产者，故选A。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244242134479710_ST/SYS201806202244242134479710_ST.001.png" width="129" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲是生产者 B. 乙不是消费者</p><p>C. 丁包含的生物种类有细菌和真菌等 D. 若把该图变为生态系统，还需增加非生物部分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：由图可知，乙直接以甲为食，丙间接以甲为食，所以甲是绿色植物，是生产者，乙和丙是动物，是消费者，丁能将甲、乙、丙的遗体分解，是分解者，食物链是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系，该图中的食物链只有一条，是：甲→乙→丙。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语相关的说法中,正确的是（ ）</p><p>A. 谚语中包含的食物链是:螳螂→蝉→黄雀</p><p>B. 在生态系统中,蝉、螳螂和黄雀都属于消费者</p><p>C. 生态系统中,螳螂、蝉和黄雀的数量相似,维持在一个动态的平衡</p><p>D. 蝉、螳螂和黄雀三者之间是竞争关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：螳螂是动物属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，因此谚语中包含的食物链是：植物→螳螂→蝉→黄雀，而不是螳螂→蝉→黄雀，A错误；在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此蝉、螳螂和黄雀都属于消费者，B正确；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀．因此螳螂、蝉和黄雀生活的生态系统中，黄雀的数量最少，C错误；在此生态系统中，谚语中概括了生物之间吃与被吃的关系，植物能进行光合作用，制造有机物属于生产者，动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，且黄雀捕食螳螂，螳螂捕食蝉，它们存在捕食关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜对光时，下列哪些结构应该在一条直线上？（ ）</p><p>A. 目镜、物镜、通光孔、反光镜 B. 目镜、镜筒、物镜、反光镜</p><p>C. 目镜、镜筒、物镜、通光孔 D. 目镜、物镜、转换器、反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：使用显微镜对光时，反光镜反射的光线先通过通光孔，再通过物镜、镜筒、目镜，这样观察者就能看到比较明亮的视野．因此，使用显微镜对光时，应使目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上。</p></div>
题型：
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是（ ）</p><p>A. 目镜5×、物镜5× B. 目镜10×、物镜10×</p><p>C. 目镜5×、物镜10× D. 目镜10×、物镜15×</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大25倍，B选项放大100倍，C选项放大了50倍，D选项放大150倍，只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞数目最多。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是</p><p>A. 无机物、有机物 B. 有机物、无机物</p><p>C. 无机物、无机物 D. 有机物、有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：我们通常把种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物。而加热后不可以燃烧的物质称无机物。取干燥的植物种子，放到石棉网上用酒精灯烧烤。种子起初变焦后变黑，这是部分有机物如变成了碳，点燃后有机物燃烧变成二氧化碳和水散发掉，水受热蒸发，剩下来的不能燃烧的灰白物质就是无机盐。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的染色方法应是（ ）</p><p>A. 先滴碘液，再盖盖玻片</p><p>B. 将碘液直接滴在洋葱表皮上</p><p>C. 先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮展平在其中</p><p>D. 先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．其中“染”这一步指的是在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．由于细胞是无色透明的，观察起来不清楚．用碘液染色为的是对比明显，便于观察．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244248199621025_ST/SYS201806202244248199621025_ST.001.png" width="99" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的</p><p>B. 图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的</p><p>C. 视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构</p><p>D. 视野中光线过强时应调节反光镜或光圈．</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的，A正确；</p><p>图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当造成的，盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，可避免产生气泡，B正确；</p><p>由于观察的是人的口腔上皮细胞，所以没有细胞壁，只有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，C错误；</p><p>影响显微镜视野亮度的有光圈的大小、反光镜、放大倍数等，若视野中光线过强，可使用反光镜的平面镜，把光圈调的小一些，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把菠菜放入冷水中几分钟，水不会变成绿色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水会变成绿色.这是由于高温破坏了（ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 液泡膜 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，把菠菜放入沸水中煮几分钟，这是由于沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。A正确；细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，B错误；随着细胞的生长在细胞质内出现了细胞液集聚的液泡。细胞质与液泡相隔处还有一层薄膜，称为液泡膜。它的组成和特性与细胞质膜相同。C错误；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中不属于人体组织的是 ( )</p><p>A. 分生组织 B. 肌肉组织 C. 上皮组织 D. 神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】人体组织有：上皮组织、神经组织、结缔组织和肌肉组织；植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。所以题中分生组织不属于人体组织。故选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于洋葱根尖区细胞分裂的叙述，错误的是 （ ）</p><p>A. 细胞分裂时，细胞核先一个分裂为两个,随后细胞质分成两份</p><p>B. 细胞膜从细胞的中间向内凹陷，缢裂为两个细胞</p><p>C. 形成的新细胞与原细胞的遗传物质相同</p><p>D. 形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。在细胞分裂的过程中，首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样新细胞内的染色体数与原细胞相同。故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体结构层次的描述中，正确的是 （ ）</p><p>A. 组织→细胞→系统→器官→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体</p><p>C. 细胞→组织→器官→系统→人体 D. 系统→细胞→器官→组织→人体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位。人体是由细胞分化形成组织（人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等），再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统（人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统），最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，故选C。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断题</p><p>(1)人的肌肉细胞和神经细胞里的遗传信息是一样的。 （______）</p><p>(2）皮肤表皮起保护作用的是保护组织。 （______）</p><p>(3)将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察， 就能看起清楚手指的结构。 （______）</p><p>(4)用显微镜观察英文字母“p”，看到的物象是“b”。 （______） </p><p>(5)生态系统中的能量最终来自源于生产者。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】 对 错 错 错 错</p><p>【解析】(1)人的肌肉细胞和神经细胞的形态并不完全一样，但它们的基本结构却是相同的，都是动物细胞，都具有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞核里含有的遗传信息是一样的。故正确。</p><p>(2)人体皮肤的表皮细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，属于上皮组织。故错误。</p><p>(3)显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像。手指不透明，光线不能透过，因此将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清手指的结构。故错误。</p><p>(4)显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。字母“P”，旋转180度是“d”。故错误。</p><p>(5)能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于阳光的能量。故错误。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】连线题 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244253895156857_ST/SYS201806202244253895156857_ST.001.png" width="567" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】①b ②a ③e ④d ⑤c</p><p>【解析】细胞壁：保护和支持的作用；细胞核：含有遗传物质；液泡：液泡中有细胞液含有各种有味道的物质；细胞膜：能控制物质的进出；细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠物质，具有流动性，能加速细胞内外物质的交换。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】填空题</p><p>(1)除病毒以外，生物都是由_______________构成的。</p><p>(2)地球上最大的生态系统是_______________。</p><p>(3)动物细胞与植物细胞相比没有叶绿体、_______________、_______________。</p><p>(4)植物细胞内有两种能量转换器，一种是_______________，与细胞的呼吸作用有关，一种是_______________，与光合作用有关。</p><p>(5)生态系统是指在一定的空间范围内，生物与__________所形成的统一的整体。在生态</p><p>系统中，___________是生产者，能通过_____________制造有机物；_____________是消费者， 他们直接或间接地以_____________为食；____________是分解者；这三者构成了生态系统的生物部分。</p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞 生物圈 细胞壁 液泡 线粒体 叶绿体 环境 绿色植物 光合作用 动物 植物 细菌 真菌</p><p>【解析】(1) 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>(2) 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。</p><p>(3) 动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。</p><p>(4) 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。</p><p>(5)生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。在生态</p><p>系统中，绿色植物是生产者，能通过光合作用制造有机物；动物是消费者， 他们直接或间接地以植物为食；细菌、真菌是分解者；这三者构成了生态系统的生物部分。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究。请帮助他完成下面实验方案：</p><p>（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？</p><p>（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。</p><p>（3）实验步骤：</p><p>①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。</p><p>②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放__________，这样做的目的是____________________。</p><p>③在铁盘两侧的中央各放入___________相同的鼠妇，这样设计是为了________________。</p><p>④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土和湿土处鼠妇的数量，共统计10次。</p><p>（4）实验结果：___________________________________________________________。</p><p>（5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。</p></div></div>
<div><p>【答案】 湿土 对照试验 数目及生活状况（10只） 确保只有一个变量（或遵循单一变量原则） 湿土一方的鼠妇较多</p><p>【解析】（3）实验步骤<br />②该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验变量是土壤的潮湿程度，给鼠妇提供了干土和湿土两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以土壤的潮湿程度为单一变量的对照实验组。其中对照组是B组．本实验的变量是A。<br />③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了控制变量。<br />（4）实验结果：鼠妇都趋向黑暗的环境，所以湿土一侧的鼠妇较多。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244257398329551_ST/SYS201806202244257398329551_ST.001.png" width="162" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网由____________条食物链组成．该食物网和____________一起构成了该生态系统中生物部分。</p><p>（2）该食物网中，鹰与蛇之间是____________、____________关系。</p><p>（3）写出其中最短的一条食物链_______________________。</p><p>（4）正常情况下，图中数量最少的生物是_________________，这是因为食物链中能量在传递过程中是__________________（填“逐渐增多”或“逐渐减少”）。</p><p>（5）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，如果人类大量捕杀猫头鹰和蛇，短时间内，鼠的数量会迅速_______________（填“增加”或“减小”），最终导致生态系统的稳定性被破坏，这说明生态系统的________________能力是有限的。</p><p>（6）在生态系统中_______________和______________总是沿着食物链和食物网流动的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 4 分解者 捕食 竞争 草→兔→鹰 鹰 逐渐减少 增加 自动调节 物质 能量</p><p>【解析】整体分析：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，生态系统具有一定的自动调节能力。据此解答。</p><p>（1）一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。计算食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和。该食物网由4条食物链组成。从从左到右：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。食物链是生产者和消费者之间的关系，该食物网和分解者一起，构成了该生态系统中的生物部分。<br />（2）由该食物网简图可知：鹰和蛇之间除捕食关系外，鹰和蛇还都捕食鼠，所以二者还是竞争关系。</p><p>（3）生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者，最长或最短的一条食物链，也就是消费者最多或最少的一条。该生态系统最短的食物链是：草→兔→鹰和草→鼠→鹰。<br />（4）阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础，绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储藏在有机物中。在该生态系统中，能量流动是从草能固定太阳能开始的。越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多。正常情况下，该食物网中个体数量最少的生物是鹰，这是因为食物链中能量在传递过程中是逐渐减少。<br />（5）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，如果人类大量捕杀猫头鹰和蛇，短时间内，鼠的数量会迅速增加，最终导致生态系统的稳定性被破坏，这说明生态系统的自动调节能力是有限的。<br />（6）动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动。有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图是动物细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244258839925323_ST/SYS201806202244258839925323_ST.001.png" width="320" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中表示细胞分裂的是_______；表示细胞分化的是__________。</p><p>（2）e、f、g形成的组织A、B、C中，仍具有分裂能力的是_________，失去分裂能力的是________。</p><p>（3）d过程中细胞由小到大，是细胞的生长过程。在这个过程中细胞不断从环境中吸收</p><p>_______________，并且转变成组成自身的物质，使细胞的体积增大。</p></div></div>
<div><p>【答案】 abc efg B AC 营养物质</p><p>【解析】整体分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。</p><p>（1）图中a、b、c过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂的是a、b、c；d过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此表示细胞生长的是d；e、f、g过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化的是e、f、g。</p><p>（2）e、f、g形成的组织A、B、C中，B与c形成的细胞群相似具有分裂能力，A、C的形态结构、功能发生了变化，失去了分裂能力。因此仍具有分裂能力的是B，失去分裂能力的是A、C。</p><p>（3）d过程是细胞不断地从环境中吸收营养物质，并且转变成自身物质，使细胞体积增大的过程。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244260391473837_ST/SYS201806202244260391473837_ST.001.png" width="491" height="219" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ]_______________。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该将载波片向_______________移动，使物像位于视野中央。</p><p>（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有_______________，因而能够光合作用通过制造有机物，而B细胞不能。</p><p>（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是_______________和_______________。</p><p>（4）A图在显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？_______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 6细准焦螺旋 右上方 叶绿体 清水 生理盐水 细胞膜</p><p>【解析】整体分析：明确图中各结构的名称。①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜；1细胞壁；2细胞膜；3叶绿体；4细胞核；5液泡；6细胞质。据此可解此题。</p><p>（1）使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节⑥细准焦螺旋；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像位于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央。</p><p>（2）图中A细胞为植物细胞，B细胞为动物细胞，植物细胞的细胞质中含有叶绿体，是植物进行光合作用的场所；而动物细胞中不含有叶绿体，因此不能进行光合作用。</p><p>（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，是为了维持细胞的正常形态。</p><p>（4）细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚。</p></div>
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