北京师大附中上学期初中八年级期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】在清澈且水草茂盛的溪流中，可能会发现水螅和涡虫。二者的共同点是( )</p><p>A. 有口无肛门 B. 身体呈辐射对称</p><p>C. 背腹扁平 D. 都有触手</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门，A正确；<br />水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，B错误；<br />涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，C错误；</p><p>水螅的身体有触手，涡虫没有触手，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】华枝睾吸虫、绦虫、蛔虫等寄生虫适应寄生生活的特点是( )</p><p>A. 运动器官退化；消化器官发达 B. 消化器官退化；生殖器官发达</p><p>C. 生殖器官退化；运动器官发达 D. 消化器官发达；呼吸器官发达</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】与寄生生活相适应，它们没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特征是( )</p><p>A. 都是穴居生活 B. 都是昼伏夜出</p><p>C. 身体都是由许多相似的环状体节构成 D. 都是陆地生活的动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】像蚯蚓、沙蚕、水蛭这样，身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫环节动物．蚯蚓、沙蚕生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，水蛭生活在水中。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是某兴趣小组探究蚯蚓习性设计的实验装置（纸板两侧的空间大小相同），根据图示，你认为他们探究的问题是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/20/10/7279cc3c/SYS201808201008175544538366_ST/SYS201808201008175544538366_ST.001.png" width="239" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 光照对蚯蚓的分布有影响吗？</p><p>B. 湿度对蚯蚓的分布有影响吗？</p><p>C. 蚯蚓会改变环境吗？</p><p>D. 蚯蚓适于在鞋盒中生活吗？</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】湿巾能给蚯蚓提供湿润的环境，有利于蚯蚓能正常的呼吸，也有利于蚯蚓的运动。本实验装置通过手电筒、透光孔和不透明的纸盒组成明亮与黑暗两种环境；经过一段时间后，观察蚯蚓主要集中在哪种环境中，就可以判断蚯蚓对光线具有怎样的反应了；由于纸盒不透明，不能观察蚯蚓如何运动。因此，B、C、D三项不符合题意，只有A项符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于软体动物的描述，错误的是( )</p><p>A. 身体柔软 B. 大多数生活离不开水，也有生活在陆地上的</p><p>C. 河蚌、田螺都是软体动物 D. 都有贝壳保护</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】软体动物身体柔软，体外外套膜，A正确；</p><p>大多数生活离不开水，如河蚌；也有生活在陆地上的，如蜗牛，B正确；</p><p>河蚌、田螺身体柔软，体外外套膜，属于软体动物，C正确；</p><p>软体动物一般具有贝壳．但并不是都有贝壳，如乌贼的贝壳退化，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中种类和数量最多的是</p><p>A. 扁形动物 B. 腔肠动物 C. 节肢动物 D. 环节动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小春同学在公园看到了一些动物，属于昆虫的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/20/10/7279cc3c/SYS201808201008179868955500_ST/SYS201808201008179868955500_ST.001.png" width="426" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】图中①是蝉，②是蝗虫，③是蜈蚣，④是蜘蛛。<br />蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫；而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲。所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有蝉和蝗虫为昆虫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列都属于鱼类的一组动物是( )</p><p>①章鱼 ②海马 ③甲鱼 ④鳄鱼 ⑤鱿鱼 ⑥鲨鱼 ⑦鲸鱼 ⑧中华鲟</p><p>A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧ C. ①②⑥⑧ D. ②⑥⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，②海马、⑥鲨鱼、⑧中华鲟都具备鱼类的基本特征，生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳，属于鱼类；①章鱼、⑤鱿鱼属于软体动物；③甲鱼 ④鳄鱼属于爬行动物；⑦鲸鱼属于哺乳动物。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体。这样做的目的是( )</p><p>A. 使鱼多运动，提高鱼肉的口感</p><p>B. 增加水中的含氧量，使鱼活的时间长一些</p><p>C. 使鱼向，四周散开，充分利用鱼池空间</p><p>D. 提高水温，使鱼活的时间长一些</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鱼在水中生活，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以小明去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是增加水中的氧含量，使鱼活的时间长一些。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学捉到一只活青蛙，并把它放到盛满水的大鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动；可第二天蛙就死了，请你推测蛙死亡的原因最可能是( )</p><p>A. 水质有问题 B. 饥饿 C. 惊吓 D. 无法呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到盛满水的大鱼缸中，水把其浸没，无法完成呼吸缺氧窒息而死。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中属于恒温动物的一组是( )</p><p>A. 鲸鱼和企鹅 B. 青蛙和蜥蜴 C. 扬子鳄和蝉 D. 燕子和蚯蚓</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，属于恒温动物，A符合题意；<br />青蛙是两栖动物、蜥蜴是爬行动物，属于变温动物，B不符合题意<br />扬子鳄属于爬行动物，而蝉是节肢动物，属于变温动物，C不符合题意；<br />燕子属于鸟类，属于恒温动物，而蚯蚓是环节动物，属于变温动物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列描述中不是爬行动物与两栖动物主要区别的是( )</p><p>A. 爬行动物在陆地产卵 B. 多数爬行动物不会游泳</p><p>C. 爬行动物终生用肺呼吸 D. 爬行动物体表被角顷化鳞或甲</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖；爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，体内受精，卵生或少数卵胎生，且受精卵的发育不受水的限制。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于两栖动物的描述正确的是( )</p><p>A. 既能生活在水中，又能生活在陆地上</p><p>B. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用皮肤辅助肺呼吸</p><p>C. 幼体和成体都能生活在水中和陆地上</p><p>D. 它们在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于鸟类与人类关系的描述，不正确的是( )</p><p>A. 很多猛禽是鼠类的天敌，是生态系统稳定的重要因素</p><p>B. 很多家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源</p><p>C. 鸟具有很高的观赏价值，如有兴趣可捕捉饲养或制成标本</p><p>D. 禽流感爆发时，某些鸟类会给人类带来传染疾病的威胁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】鸟是动物，是生物圈的消费者，在维持生态系统稳定方面具有重要意义，A正确；</p><p>动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，鸡、鸭、鹅等家禽能为人类提供动物蛋白，B正确；</p><p>鸟具有很高的观赏价值，如百灵、画眉等，所以要保护鸟类，C错误；</p><p>禽流感爆发时，有些鸟类能传播禽流感，对人类有害，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物运动意义的叙述中，错误的是( )</p><p>A. 使动物提高了适应环境的能力</p><p>B. 动物能主动快速地获取食物</p><p>C. 动物能主动地逃避敌害</p><p>D. 所有动物都必须通过运动寻找配偶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。但并不是所有动物都必须通过运动寻找配偶。可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于运动系统的说法正确的是( )</p><p>A. 骨本身是不能运动的</p><p>B. 所有动物的体内都有骨</p><p>C. 每块骨骼肌两端附着在同一块骨上</p><p>D. 肌腱是连接骨与骨的重要结构</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】骨本身是不能运动的，骨骼肌有受刺激而收缩的特性．每一组肌肉的两端都是附着在两块骨上，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，A正确；</p><p>哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成。不是所有动物的体内都有骨骼，如蚯蚓，B错误；</p><p>每一组肌肉的两端都是附着在两块骨上，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，C错误；</p><p>骨和骨之间的连接叫骨连接，关节是骨连接的主要形式，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运动员们在完成4×100米接力赛过程中，身体内需要参与的系统有( )</p><p>①呼吸系统 ②循环系统 ③运动系统 ④神经系统 ⑤泌尿系统 ⑥消化系统 ⑦生殖系统</p><p>A. ①②③④⑤ B. ②③④⑥⑦ C. ①②③④⑥ D. ①②③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物。人体各个器官、系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体，因此运动还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象，不属于动物行为的是</p><p>A. 天鹅的迁徙 B. 鱼的洄游</p><p>C. 蛙的冬眠 D. 家兔的心跳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动，动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，家兔的心跳不属于动物行为，属于生理现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关动物行为的说法中，错误的是（ ）</p><p>A. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为</p><p>B. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变</p><p>C. 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代</p><p>D. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，C正确；学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于先天性行为的是( )</p><p>A. 黑猩猩用木棍取食白蚁</p><p>B. 刚出生的小袋鼠会自己爬进母亲的育儿袋</p><p>C. 大山雀将石子叼到盛有水的瓶子内，继而可以喝到水</p><p>D. 马戏团的小猴会骑车</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。黑猩猩用木棍取食白蚁、大山雀将石子叼到盛有水的瓶子内，继而可以喝到水、马戏团的小猴会骑车都属于学习行为，刚出生的小袋鼠会自己爬进母亲的育儿袋的行为属于先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】刺猬遇到危险会缩成一团，该行为是( )</p><p>A. 先天性行为 攻击行为 B. 学习行为 防御行为</p><p>C. 先天性行为 防御行为 D. 学习行为 攻击行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。刺猬遇到危险时会蜷缩成团，让敌人无从下嘴，它的这种行为属于防御行为，这种行为是动物先天就有，不学就会的，有遗传物质决定的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】首次通过显微镜观察到细菌的科学家是( )</p><p>A. 伊万诺夫斯基 B. 巴斯德 C. 林奈 D. 列文·虎克</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】伊万诺夫斯基首次发现了病毒，A不符合题意；<br />巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，B不符合题意；<br />林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词，C不符合题意；<br />列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】食品在冰箱中能保存一段时间不腐烂，主要是因为冰箱中( )</p><p>A. 没有营养，细菌无法生存 B. 温度低，细菌繁殖很慢</p><p>C. 没有细菌 D. 细菌冻死了</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。因此，“食品在冰箱中保存较长时间不腐烂”，是因为在冰箱中温度低，细菌繁殖很慢。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为（ ）</p><p>A. 高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一</p><p>B. 细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛</p><p>C. 需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果</p><p>D. 高温处理可使培养基营养丰富</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是高温灭菌的目的．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤、高温灭菌的目的方面来切入．</p><p>解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某小吃店餐具被检出大量如图所示的微生物，该微生物属于</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/115ddbe6/SYS201712302312324522469602_ST/SYS201712302312324522469602_ST.001.png" width="115" height="56" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．青霉 B．曲霉</p><p>C．酵母菌 D．细菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中显示的微生物细胞中没有成形的细胞核，因此属于细菌。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪些特点有利于细菌扩大自己的分布范围( )</p><p>①个体微小 ②繁殖速度快 ③无线粒体 ④能产生抗逆性很强的芽孢</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌分布广泛的原因：<br />（1）细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长；<br />（2）细菌通过分裂的方式进行繁殖，在条件适宜时，每20—30分钟就能繁殖一次；<br />（3）当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌的生殖方式是（ ）</p><p>A．孢子生殖 B．分裂生殖 C．营养生殖 D．出芽生殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌的命名往往依据细菌的形状，下图中表示的细菌依次是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/20/10/7279cc3c/SYS201808201008203169241019_ST/SYS201808201008203169241019_ST.001.png" width="428" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 球菌、杆菌、螺旋菌 B. 球菌、螺旋菌、杆菌</p><p>C. 杆菌、球菌、螺旋菌 D. 螺旋菌、球菌、杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把新鲜蘑菇的菌盖取下来，将菌褶面朝下平放在白纸上，扣上玻璃杯，过段时间会发现白纸上有（ ）组成的放射状印记</p><p>A. 菌丝 B. 种子 C. 孢子 D. 芽体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】老师将两张制好的永久装片和两张写有“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助显微镜，将标签贴在正确的装片上，你的依据是( )</p><p>A. 叶绿体的有无 B. 是否有成形的细胞核 C. 细胞膜的有无 D. 细胞壁的有无</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。酵母菌是真菌。故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物全属于真菌的一项是( )</p><p>A. 青霉、曲霉、灵芝、酵母菌</p><p>B. 酵母菌、结核杆菌、乳酸菌、牛肝菌</p><p>C. 青霉、酵母菌、大肠杆菌、金针菇</p><p>D. 青霉、曲霉、痢疾杆菌、木耳</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】青霉、曲霉、灵芝、酵母菌属于真菌，A正确；</p><p>结核杆菌、乳酸菌、牛杆菌属于细菌，B错误；</p><p>大肠杆菌属于细菌，C错误；<br />痢疾杆菌属于细菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数据可知，三种动物学习能力由弱到强的顺序可能是( )</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border-collapse:collapse"><tr style="height:19.5pt"><td style="width:142.95pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>动 物</p></td><td style="width:56.7pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="width:45.45pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="width:50.7pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td></tr><tr style="height:28.5pt"><td style="width:142.95pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>完成取食前的尝试次数</p></td><td style="width:56.7pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>28</p></td><td style="width:45.45pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:50.7pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>56</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、乙、甲 D. 丙、甲、乙</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。<br />乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以乙最高等；丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以丙最低等。可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图示是探究“微生物生长条件”实验。一星期后只有乙中有大量微生物生长。有关分析错误的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/20/10/7279cc3c/SYS201808201008210595978106_ST/SYS201808201008210595978106_ST.001.png" width="465" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲乙这一实验对照组中，变量是微生物的有无</p><p>B. 甲、丙不能构成一组对照实验</p><p>C. 通过甲乙的对照，说明微生物的生长需要水</p><p>D. 通过乙丙的对照，说明这些微生物的生长需要有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验叫做对照实验。这种不同的条件就是变量。在甲乙这一组实验中，除了有无水分的条件不同外，其它条件都应该相同。变量是水分，A错误；</p><p>丙不只一个条件不同，不能构成一组对照实验，B正确；</p><p>在乙丙这一组实验中，除了有无面包的条件不同外，其他条件都应该相同。变量是面包。设置对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其它因素都相同。这样实验结果的不同只能是由变量引起的。使实验结果具有说服力。乙中有大量微生物生长而丙中没有微生物的原因，是由面包引起的。说明微生物的生长需要营养，C正确．</p><p>微生物包括细菌、真菌和病毒，细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。通过乙丙的对照，说明这些微生物是以面包为养料，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是( )</p><p>A. 两种细菌都能够在盐水环境中生存 B. 两种细菌对环境的适应能力相同</p><p>C. 不同的细菌需要的生存条件不同 D. 两种细菌都不能够在盐水环境中生存</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长”，表明盐水对乙细菌的生长没有影响或乙细菌是能在盐水里生长；盐水浸过的纸片周围没有甲细菌的生长表明盐水对甲细菌的生长有抑制，或甲细菌不能在盐水里生长。因此，“有关解释中”，正确的是“不同的细菌需要的生存条件是不一样的”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜、嫩叶尖端的珠状小体等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是( )</p><p>A. 金合欢蚁从金合欢树获得能量 B. 金合欢蚁为自己驱逐竞争者</p><p>C. 金合欢蚁驱逐金合欢树的竞争者 D. 金合欢树与金合欢蚁存在互利关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】金合欢蚁以金合欢树的花蜜等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低，这说明金合欢蚁与金合欢树属于互利共生关系。<br />金合欢蚁以金合欢树的花蜜等为食，从金合欢树获得物质和能量，A正确；<br />金合欢蚁为自己驱逐竞争者，从而保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，B正确；<br />金合欢树的竞争者是植物，金合欢蚁不能驱逐为金合欢的逐竞争者，C错误；<br />金合欢蚁与金合欢树在相互选择，相互影响中不断发展、进化，属于共同进化，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物在自然界的作用是( )</p><p>(1)在维持生态平衡中起着重要作用</p><p>(2)能促进生态系统的物质循环</p><p>(3)动物在植物的生殖和分布方面起着重要作用</p><p>(4)有些动物的行为活动能够改良土壤</p><p>A. (1)(2)(3)(4) B. (1)(2)(3) C. (1)(2) D. (2)(3)(4)</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。<br />动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。<br />自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。因此动物在植物的生殖和分布方面起着重要作用。<br />有些动物的行为活动能够改良土壤，如：蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力；蜣螂，大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。它常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方挖洞埋在土壤中藏起来，然后再慢慢吃掉，增加了土壤的肥力。因此动物在自然界的作用是①在维持生态平衡中起着重要作用、②能促进生态系统的物质循环、③动物在植物的生殖和分布方面起着重要作用、④有些动物的行为活动能够改良土壤。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年7月28日，人们在湖北省宣恩县贡水河国家湿地公园的淡水湖中再次发现桃花水母，因形状如桃花，多在桃花盛开的季节出现而得名。桃花水母号称“水中大熊猫”，是地球上最原始的动物之一。2003年被列为“极危动物”。</p><p>这种水母对水质要求高，环境污染会立即死亡。水母的摄食多在上午，以动物性为主，如：蜻蜓幼虫、蚊幼虫等；在实验室饲养，一般可喂养水蚯蚓、猪肝等，水母对食物具有一定的选择性，如果是未煮熟的猪肝和昆虫的外壳，不能消化，食物残渣都会吐出来。</p><p>美丽的桃花水母在捕获食物时一点也不留情，触手上的“秘密武器”会释放丝状物，使猎物中毒身亡，然后用触手将猎物送入口中。桃花水母通过丝状物释放的物质对人无毒，但是僧帽水母、箱型水母等部分水母所释放的物质对人则有致命危险，因此当我们进入陌生海域之前，需要提前了解当地情况，以确保安全。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/20/10/7279cc3c/SYS201808201008216721689603_ST/SYS201808201008216721689603_ST.001.png" width="518" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>根据材料和图示，回答下列问题：</p><p>(1)甲图为桃花水母图示，其觅食时，触手上的“秘密武器”是________。</p><p>(2)通过桃花水母对生存环境的要求，可利用桃花水母作为________的指标。</p><p>(3)丁的幼虫是水母的食物，丁的身体和附肢都分节，身体外有________，因此在生长发育过程中有________现象，与丁同类的动物还有________；乙和丁都分“节”，但乙的分节情况与蚯蚓相同，它们同属于________动物，蚯蚓靠________辅助体壁的肌肉运动。</p><p>(4)太湖是珍珠养殖的重要基地，珍珠养殖与________（填图中标号）动物有关，其体内与珍珠形成有关的结构是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 刺细胞 水质监测 外骨骼 蜕皮 蝗虫 环节 刚毛 丙 外套膜</p><p>【解析】(1)甲图为桃花水母图示，其觅食时，触手上的“秘密武器”是刺细胞。</p><p>(2)通过桃花水母对生存环境的要求，可利用桃花水母作为水质监测的指标。</p><p>(3)丁的幼虫是水母的食物，丁的身体和附肢都分节，身体外有外骨骼，因此在生长发育过程中有蜕皮现象，与丁同类的动物还有蝗虫；乙和丁都分“节”，但乙的分节情况与蚯蚓相同，它们同属于环节动物，蚯蚓刚毛辅助体壁的肌肉运动。</p><p>(4)太湖是珍珠养殖的重要基地，珍珠养殖与丙（填图中标号）动物有关，其体内与珍珠形成有关的结构是外套膜。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海南岛是一个美丽富饶，历史悠久的海岛，拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危的动植物。如：终生生活在树上的海南长臂猿、灵巧美丽的海南坡鹿；动静适宜的鹦哥岭树蛙；体型娇小、羽毛漂亮的海南柳莺；还有极具科研价值的海南蛇蜥，它四肢退化，通身细长，体表被光滑的角质鳞片……这些都是大自然馈赠给海南岛热带雨林的精灵。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/20/10/7279cc3c/SYS201808201008218643413784_ST/SYS201808201008218643413784_ST.001.png" width="156" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)海南蛇蜥所属的动物类群是________，位于进化树中________（填序号）位置；此动物类群被称为真正的陆地动物，其体表的鳞片或甲具有________________的作用，来适应干燥的陆地环境。</p><p>(2)鹦哥岭树蛙所属的动物类群在进化树中________（填序号）位置。</p><p>(3)文中介绍的几种动物，海南长臂猿和海南坡鹿幼崽的成活率最高，与这类动物________、________的特征有重要关系。</p><p>(4)海南柳莺是适于空中飞行的动物，它体型呈________形，可减小飞行时的阻力：它具有独特的呼吸方式是指________，可高效的进行气体交换；此外，它还具有________________和________________的特征，可减轻体重。</p><p>(5)海南岛的鱼类资源也极其丰富，“鲫鱼”通常被养在稻田里，水稻的花粉会落在水中，成为鲫鱼的美味食物。鱼适于水中呼吸的器官是________，离开水后，鱼会窒息而死，原因是_________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 爬行动物 ③ 防止水分蒸发 ① 胎生 哺乳 流线 气囊辅助呼吸 骨骼中空 体表被羽（无膀胱、直肠短等） 鳃 暴露在空气中的鳃丝粘连在一起，使表面积减小</p><p>【解析】(1)海南蛇蜥所属的动物类群是爬行动物，位于进化树中③（填序号）位置；此动物类群被称为真正的陆地动物，其体表的鳞片或甲具有防止水分蒸发的作用，来适应干燥的陆地环境。</p><p>(2)鹦哥岭树蛙所属的动物类群在进化树中①填序号）位置。</p><p>(3)文中介绍的几种动物，海南长臂猿和海南坡鹿幼崽的成活率最高，与这类动物胎生、哺乳的特征有重要关系。</p><p>(4)海南柳莺是适于空中飞行的动物，它体型呈流线形，可减小飞行时的阻力：它具有独特的呼吸方式是指气囊辅助呼吸，可高效的进行气体交换；此外，它还具有骨骼中空和体表被羽（无膀胱、直肠短等）的特征，可减轻体重。</p><p>(5)海南岛的鱼类资源也极其丰富，“鲫鱼”通常被养在稻田里，水稻的花粉会落在水中，成为鲫鱼的美味食物。鱼适于水中呼吸的器官是鳃，离开水后，鱼会窒息而死，原因是暴露在空气中的鳃丝粘连在一起，使表面积减小。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】师大附中的杰出校友钱学森认为：模型是我们通过对问题的分析，利用学习来的原理，吸收一切重要的因素，略去一切不主要的因素创造出来的图、画或者立体结构。通过这种简化的形式可以再现原型的复杂结构、功能和联系，所以建立模型是一种重要的科学方法。</p><p>下图是一位同学根据教材中的提示，用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/20/10/7279cc3c/SYS201808201008220474608147_ST/SYS201808201008220474608147_ST.001.png" width="364" height="74" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图中和相当于________，和相当于________；相当于________；图中虚线箭头表示________的过程，此时所代表的结构应该处于________状态。</p><p>(2)人体内的结构外面还有一些坚韧的韧带使更加________；________内有少量滑液，可增强运动时的灵活性。</p></div></div>
<div><p>【答案】 骨 肌肉 关节 收缩 舒张 牢固 关节腔</p><p>【解析】(1)图中和相当于骨，和相当于肌肉；相当于关节；图中虚线箭头表示收缩的过程，此时所代表的结构应该处于舒张状态。</p><p>(2)人体内的结构外面还有一些坚韧的韧带使更加牢固；关节腔内有少量滑液，可增强运动时的灵活性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】识图作答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/20/10/7279cc3c/SYS201808201008221605558070_ST/SYS201808201008221605558070_ST.001.png" width="450" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图中属于真菌的是________（填字母），判断标准是________。</p><p>(2)图中的大肠杆菌能否运动？判断依据是________。</p><p>(3)与菠菜叶肉细胞相比，酵母菌细胞没有的结构是________。</p><p>(4)青霉和曲霉的生殖方式是________，它们在适宜的情况下，先长出【G】_____菌丝，再长出直立菌丝【___】。</p></div></div>
<div><p>【答案】 甲、丙、丁 有成形细胞核 能运动，有鞭毛 叶绿体 孢子生殖 营养 H</p><p>【解析】(1)图中属于真菌的是甲、丙、丁（填字母），判断标准是有成形细胞核。</p><p>(2)图中的大肠杆菌能否运动？判断依据是能运动，有鞭毛。</p><p>(3)与菠菜叶肉细胞相比，酵母菌细胞没有的结构是叶绿体。</p><p>(4)青霉和曲霉的生殖方式是孢子生殖，它们在适宜的情况下，先长出G营养菌丝，再长出直立菌丝H。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的生命活动离不开水。正常情况下，人体每日需水量在2700-3100mL之间，当我们外出活动时，为了便于携带，瓶装水成了我们补充水分的主要来源。国家质检总局会定期对市场上销售的瓶装水进行抽查，检测其中的细菌和真菌是否符合安全标准，含量超标的品牌会被曝光，并被停售。</p><p>随着一些不合格品牌的曝光，瓶装水的安全问题引起了人们的广泛关注。记者针对“购买或饮用瓶装水，你会注意哪些问题？”进行了实地访问，下面是被访记录：</p><p>市民A：购买瓶装水时，会特别关注标签上的生产日期和保质期，认为保质期内的瓶装水相对安全：</p><p>市民B：购买瓶装水时，尽量购买销售量比较高的品牌，大部分人认可的品牌相对安全：</p><p>市民C：瓶装水开盖后在一天内饮用完，未饮用完的矿泉水，存放时间长，越不安全。</p><p>某校的实验小组根据市民们的采访记录，对瓶装水中细菌和真菌的情况进行了检测。</p><p>请你帮助他们完成实验步骤并回答问题：</p><p>材料用具： 若干含有培养基的培养皿（己高温灭菌）、无菌滴管、放大镜、灭菌的涂布器、恒温培养箱、矿泉水若干等。</p><p>提出问题：同一品牌过期的与保质期内的矿泉水中细菌、真菌数量一样多吗？</p><p>作出假设：________________________________</p><p>制定计划并实施：</p><p>A．取培养皿并标号：取3套培养皿并标号；本实验的实验变量是________________________。</p><p>B．取样：用无菌滴管，分别取1mL保质期内的矿泉水和过期的矿泉水；</p><p>C．________：将取样液滴分别滴在1、2号培养皿中，用涂布器涂匀；</p><p>D．培养：将1、2、3培养皿同时放在________的条件下培养24小时：</p><p>E．观察结果（如下图），记录菌落数。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/20/10/7279cc3c/SYS201808201008223667928099_ST/SYS201808201008223667928099_ST.001.png" width="457" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>实验结论：________________________________。</p><p>讨论与分析：</p><p>(1)在1号、2号培养皿的操作中，先取样后打开培养皿盖的原因是：________________；欲使实验结果更有说服力可以进一步________________________。</p><p>(2)请你根据市民的采访记录，再提出一个可探究的问题：</p></div></div>
<div><p>【答案】 同一品牌的过期的矿泉水中的细菌和真菌多于保质期内的矿泉水 矿泉水是否过期 接种 适宜（或恒温培养箱） 同一品牌的过期的矿泉水中的细菌和真菌比保质期内的矿泉水多 防止培养皿暴露在空气中时间过长，使得空气中的细菌或真菌进入培养基多次重复实验 未饮用完的矿泉水中的细菌、真菌数量会随着时间的延长而增多吗</p><p>【解析】作出假设：同一品牌的过期的矿泉水中的细菌和真菌多于保质期内的矿泉水。</p><p>制定计划并实施：</p><p>A．取培养皿并标号：取3套培养皿并标号；本实验的实验变量是矿泉水是否过期。</p><p>B．取样：用无菌滴管，分别取1mL保质期内的矿泉水和过期的矿泉水；</p><p>C．接种：将取样液滴分别滴在1、2号培养皿中，用涂布器涂匀；</p><p>D．培养：将1、2、3培养皿同时放在适宜（或恒温培养箱）的条件下培养24小时：</p><p>E．观察结果（如下图），记录菌落数。</p><p>实验结论：同一品牌的过期的矿泉水中的细菌和真菌比保质期内的矿泉水多。</p><p>讨论与分析：</p><p>(1)在1号、2号培养皿的操作中，先取样后打开培养皿盖的原因是：防止培养皿暴露在空气中时间过长，使得空气中的细菌或真菌进入培养基多次重复实验；欲使实验结果更有说服力可以进一步未饮用完的矿泉水中的细菌、真菌数量会随着时间的延长而增多吗。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1965年，Daniel Lehman及其团队对环鸽的繁殖行为进行研究。经观察发现：雄鸽和雌鸽放在一起不久后，雄鸽会向雌鸽求偶，接着出现交配，筑巢、产卵、孵卵等一系列行为。</p><p>这一系列的行为是如何启动的呢？</p><p>有关实验表明：在一系列繁殖行为中，鸽体内的状况会发生有规律的变化，特别是激素的种类和含量。例如，求偶行为的启动，雄激素是必要的；雄鸽的求偶行为会刺激雌鸽分泌有关激素，在激素的作用下，雌鸽开始筑巢。</p><p>那么，繁殖行为的启动与外部信号刺激有关吗？</p><p>以下是研究者进行的两项实验：</p><p>实验1：为研究配偶和筑巢材料的存在对雌鸽孵卵行为的影响，Daniel Lehman等人设计如下实验：①A组单独饲养雌鸽：②B组雌、雄鸽一起饲养；③C组雌、雄鸽一起饲养并放筑巢材料。同时为A组，B组、C组各提供一个含卵的“巢”，并记录孵卵雌鸽的百分数，结果如下图。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/20/10/7279cc3c/SYS201808201008225399799538_ST/SYS201808201008225399799538_ST.001.png" width="411" height="242" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>对雄鸽进行类似实验，结果表明：雌鸽和筑巢材料的存在对雄鸽的孵卵行为是必要的。</p><p>实验2：研究者让雄鸽求偶，与雌鸽交配并参加筑巢。当雌鸽产卵并开始孵卵后，将上述雄鸽分为A、B两组，A组的雄鸽透过玻璃能看到雌鸽孵卵，但自己不能孵卵；B组雄鸽不能看到雌鸽孵卵，自己也不参与孵卵，结果发现，A组雄鸽嗉囊都能正常发育并能正常喂雏。B组雄鸽嗉囊没能发育，也不能喂雏。由此可见，参与筑巢的雄鸽，不一定需要参与孵卵：只要受到雌鸽孵卵的视觉刺激就可以实现嗉囊发育，为嗉囊乳的产生做准备。</p><p>请根据上述资料回答问题：</p><p>(1)鸟类的繁殖行为，从获得途径上看属于________（先天性/学习）行为。</p><p>(2)研究动物行为的方法有________、________。</p><p>(3)实验1中A组实验结果表明：单独喂养雌鸽，1-8天内雌鸽均无孵卵行为：</p><p>请从B、C两组实验结果中，任选一组描述：________________________________________________。</p><p>(4)如果在实验1的基础上研究卵对雌鸽孵卵行为的影响，实验组和对照组应保持一致的条件是________：</p><p>A．均有巢及筑巢材料 B．均有巢及卵 C．均有雄鸽存在</p><p>(5)实验2要研究的问题是________。</p><p>(6)综合文中信息可知，鸟类繁殖行为的启动与环境因素如________和体内________变化有关。</p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性 实验法观察法 B组：1-4天雌鸽未出现孵卵行为，从第4天开始孵卵的雌鸽数量上升，直到第8天全部孵卵；C组：1-4天雌鸽未出现孵卵行为，从第4天开始孵卵的雌鸽数量持续上升，直到第8天全部孵卵 A C 雌鸽孵卵的视觉刺激对雄鸽启动繁殖行为有影响吗 筑巢材料的存在（配偶是否存在） 激素</p><p>【解析】(1)鸟类的繁殖行为，从获得途径上看属于先天性（先天性/学习）行为。</p><p>(2)研究动物行为的方法有实验法、观察法。</p><p>(3)实验1中A组实验结果表明：单独喂养雌鸽，1-8天内雌鸽均无孵卵行为：</p><p>请从B、C两组实验结果中，任选一组描述：</p><p>B组：1-4天雌鸽未出现孵卵行为，从第4天开始孵卵的雌鸽数量上升，直到第8天全部孵卵；</p><p>C组：1-4天雌鸽未出现孵卵行为，从第4天开始孵卵的雌鸽数量持续上升，直到第8天全部孵卵。</p><p>(4)如果在实验1的基础上研究卵对雌鸽孵卵行为的影响，实验组和对照组应保持一致的条件是A、C：</p><p>A．均有巢及筑巢材料 B．均有巢及卵 C．均有雄鸽存在</p><p>(5)实验2要研究的问题是雌鸽孵卵的视觉刺激对雄鸽启动繁殖行为有影响吗。</p><p>(6)综合文中信息可知，鸟类繁殖行为的启动与环境因素如筑巢材料的存在（配偶是否存在）和体内激素变化有关。</p></div>
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