江苏省如皋市白蒲镇初级中学等四校七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列物体中不属于生物的是（ ）</p><p>A. 桔子发霉 B. 小白兔 C. 不断长大的钟乳石 D. 枯枝牡丹</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物有遗传和变异的特性。</p><p>A、桔子中有营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使桔子发霉，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，病毒无细胞结构，个体微小，寄生在生物的体内，不形成菌落，可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的，具有生物的特征，因此是生物，故A不符合题意；</p><p>B、小白兔属于动物，具有生长、繁殖、能进行呼吸等生物的特征，因此小白兔属于生物，故B不符合题意；</p><p>C、钟乳石是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉淀物的总称，钟乳石虽然能够慢慢的长大，但是一个钟乳石不能变为两个或多个也就是没有繁殖现象，因此钟乳石不属于生物。故C符合题意；</p><p>D、枯枝牡丹属于植物，生物能生长和繁殖、呼吸、需要营养，慢慢的长大等生物的特征，因此是枯枝牡丹属于生物，故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据?</p><p>A. 有细胞结构 B. 能生长和繁殖</p><p>C. 体小且绿色 D. 能对环境的变化作出反应</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：身体小且为绿色不是生物的特征。故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”你从这熟悉的诗句中感受到的生命现象是（ ）</p><p>A．对刺激作出反应 B．排除体内废物</p><p>C．需要营养 D．生长和繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗 传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“离离原上草，一岁一枯荣”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发 育和繁殖下一代的能力。</p><p>考点:生物的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物基本特征的是（  ）</p><p>A. 生物都能快速运动 B. 生物都能进行呼吸和排泄</p><p>C. 生物都需要营养 D. 生物都能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都能遗传和变异的特征。</p><p>A、动物一般能自由运动，植物一般不能自由运动，故A错误；</p><p>BCD、生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物，生物都能生长和繁殖等，都属于生物的特征，故BCD正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这句诗中所描写的影响鸭子生活的非生物因素主要是</p><p>A. 光 B. 水 C. 温度 D. 空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响．春天温度升高，鸭子开始下水游泳。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素（ ）</p><p>A．空气 B．水 C．温度 D．湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把载有 “bd”字的装片放在显微镜下观察时，在视野中所看到的物像是（ ）</p><p>A. bd B. bq C. pq D. pd</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个字母“bd”写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是在显微镜下看到的图象了。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察装片时，如果室内光线太弱，应该（ ）</p><p>A. 放大光圈，用平面镜 B. 放大光圈，用凹面镜</p><p>C. 缩小光圈，用平面镜 D. 缩小光圈，用凹面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>光线强时，用平面反光镜、小光圈。光线弱时，用凹面反光镜、大光圈。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一个污点。移动玻片，污点不动；换一个新的目镜，污点也不动，可以推断污点在 ( )</p><p>A．反光镜上 B．玻片上 C．目镜上 D．物镜上</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为5×，物镜为10×；第二次使用的目镜为10×，物镜为45× 。那么，第二次观察到的情况与第一次相比</p><p>A.视野亮，细胞数目多 B.视野暗，细胞数目少 </p><p>C.视野暗，细胞数目多 D.视野亮，细胞数目少</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，放大倍数变大，视野变暗，看到的细胞体积变大，数目变少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛应注视的部位是（ ）</p><p>A. 目镜 B. 物镜 C. 粗准焦螺旋 D. 不作要求</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列两种生物间的关系对二者的生存都有利的是：</p><p>A. 蜜蜂采蜜时给花传粉 B. 菟丝子依靠吸收大豆的水分、养料而生存</p><p>C. 狮子吃斑马 D. 病毒侵入使人感冒</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蜜蜂在花丛中采蜜时给花传粉，为植物完成了传粉过程，花为蜜蜂提供食物，因此，对二者的生存都有利的，A正确；菟丝子依靠吸收大豆的水分、养料而生存，影响了大豆进行光合作用制造有机物，对大豆造成伤害。因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系，B错误；狮子吃斑马，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，C错误；病毒侵入使人感冒，对人类有害，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“大树底下好乘凉”，这一现象说明（ ）</p><p>A. 生物影响环境 B. 生物适应环境</p><p>C. 环境影响生物 D. 环境能适应生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境影响生物，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，所以“大树底下好乘凉”，这一现象说明生物影响环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（ ）</p><p>A. 非生物因素对生物的影响 B. 人为因素对生物的影响</p><p>C. 生物因素对生物的影响 D. 环境因素对生物的影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲．”，雀吃粮食属于捕食关系，兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物对生物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】你是怎样理解生物与环境的关系的（ ）</p><p>A．毫无关系 B．相互影响、毫无作用</p><p>C．相互作用、毫无影响 D．相互作用、相互影响</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境影响生物、生物影响环境，也能改变环境．</p><p>解：光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．旗形树冠是环境中经常刮单向风形成的，高山植物垂直分层分布是环境温度的影响，这表明环境影响生物；生物必须适应环境如沙漠植物沙棘必须耐旱才能生存；蚯蚓能改良土壤、千里之堤毁于蚁穴表明生物还能影响环境．所以生物与环境的关系是相互作用、相互影响．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明在观察血涂片时，首先看到了如图中①所示的物像，然后他进行了一些操作，观察到下图中②所示的物像．小明没有进行的操作是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/19f37d9b/SYS201712310148427726211371_ST/SYS201712310148427726211371_ST.001.png" width="210" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 移动压片夹 B. 转动细准焦螺旋</p><p>C. 调节反光镜 D. 转动转换器</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】观察图示可以看出，由图①到图②，物象放大了，即由低倍物镜换成了高倍物镜，首先要转动转换器，使高倍物镜对准载物台上的通光孔，换用反光镜的凹面镜来提高亮度，然后再调节细准焦螺旋使物像清晰。此过程中不需要移动压片夹。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表为某同学探究温度对鼠妇生活的影响的实验设计，但不完善，对其修改正确的是( )</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:390.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:92.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>位置</p></td><td style="width:41.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鼠妇</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>泥土</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光线</p></td><td style="width:67.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:92.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸盒的左半侧</p></td><td style="width:41.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10只</p></td><td style="width:67.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿土</p></td><td style="width:67.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明亮</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:92.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸盒的右半侧</p></td><td style="width:41.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10只</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿土</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阴暗</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5℃</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 左右两侧应分为湿土和干土 B. 左右两侧都应保持20℃</p><p>C. 左右两侧都应保持阴暗环境 D. 左右两侧鼠妇数目不同</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是温度。除温度不同外，其它条件如鼠妇的数量、泥土、光线等都应该相同且适宜。所以对其修改正确的是左右两侧都应该保持阴暗环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学探究往往经历5个步骤：①作出假设；②制定计划；③提出问题；④实施计划；⑤得出结论；这五个步骤的正确顺序是（ ）</p><p>A．①②③④⑤ B．③①②④⑤</p><p>C．②④③①⑤ D．②③④①⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。可见B正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是显微镜结构图，根据此图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932254097710212_ST/SYS201905040932254097710212_ST.001.png" width="267" height="311" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）用来调节视野光线强弱的结构是遮光器和[ ______]。</p><p>（2）转动[ ______],镜筒可以大幅度升降。转动[ _____ ] ，镜筒升降幅度较小，可以使物象更清晰。</p><p>（3)在观察物像时如果观察到物象在视野的右下方，要想把物象调到视野中央，应将标本向____移动。</p><p>（4）在一台普通光学显微镜的结构中，与放大倍数有关的部件是（________）</p><p>A.物镜和遮光器 B.目镜和转换器 C.反光镜和光圈 D.目镜和物镜</p><p>（5）当你使用的物镜为20×，目镜为10×，你所看到的物像被放大了（______）</p><p>A.100倍B. 30倍C.200倍</p></div></div>
<div><p>【答案】14反光镜8粗准焦螺旋9细准焦螺旋右下方DC</p><p>【解析】</p><p>（1）在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜；</p><p>（2）粗准焦螺旋能够使镜筒升降的范围大，细准焦螺旋使镜筒升降的范围较小；</p><p>（3）观察使用显微镜时应用左眼进行观察，显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。</p><p>（4）显微镜上放大作用的结构是目镜和物镜；</p><p>（5）显微镜成像的特点是倒立放大的像，显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。</p><p>（1）反光镜和遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强，光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗。</p><p>（2）镜臂上有两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距，大的叫粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦；小的叫细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以小调焦距。</p><p>（3）在显微镜下观察到的物象是个倒像，要向左移动物像就要向右移动装片，向上移动物像就要向下移动装片，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反，在显微镜下观察到的物像在视野右下方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左上方，要使物像移至视野中央物像应向从右下方往左上方移动，因此玻片标本应向右下方移动。</p><p>（4）目镜：装在镜筒的上端，通常备有2-3个，上面刻有5×、10×或15×符号以表示其放大倍数，一般装的是10×的目镜；物镜：装在镜筒下端的旋转器上，一般有3-4个物镜，其中最短的刻有“10×”符号的为低倍镜，较长的刻有“40×”符号的为高倍镜，最长的刻有“100×”符号的为油镜，此外，在高倍镜和油镜上还常加有一圈不同颜色的线，以示区别，因此起放大作用的结构是目镜和物镜。</p><p>（5）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是20倍，因此该显微镜的放大倍数=10×20=200（倍）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某中学生物兴趣小组利用课后活动时间决定探究光照对植物生长的影响。</p><p>（1）提出问题：光照对植物生长有没有影响？</p><p>（2）作出假设：__________________________ 。</p><p>（3）制定计划：取两个花盆，加入同一地方的土壤，并将两棵生长状况相同的青菜分别移栽到A盆和B盆中，将A、B两盆都放在室外同一地方，其中A盆不作处理，则B盆进行_______处理。一段时间后，观察两盆中青菜的生长状况。</p><p>（4）实施计划：按照计划实施实验</p><p>实验现象：一段时间后，发现A盆青菜长得很好，而B盆青菜叶子发黄已经快死了。</p><p>该实验中实验组是_______，对照组是_______。</p><p>（5）得出结论：_________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】光照对植物的生长有影响遮光BA光照对植物的生长有影响</p><p>【解析】</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，其它条件都相同；即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，据此解答。</p><p>（1）科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。由题目中提出的问题为：“光照对植物生长有没有影响”是疑问句，做出假设时应该用陈述句，即假设为：光照对植物生长有影响。</p><p>（2）制定计划：取两个花盆，加入同一地方的土壤，并将两棵生长状况相同的青菜分别移栽到A盆和B盆中，将A、B两盆都放在室外同一地方，其中A盆不作处理，则B盆进行遮光处理，一段时间后，观察两盆中青菜的生长状况。</p><p>（3）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。此探究实验的目的是探光照对植物生长有没有影响，所以该实验的变量是光，B盆进行黑暗处理，即对实验变量进行处理，因此B是实验组，A盆没有对实验变量进行处理是对照组。</p><p>（4）一段时间后，发现A盆青菜长得很好，而B盆青菜叶子发黄已经快死了。故得出的实验结论是：光照对植物生长有影响。</p></div>
页:
[1]