福建省龙岩市永定区金丰片七年级上学期第一次联考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的说法中,正确的是（ ）</p><p>A. 生物圈是地球上所有生物生活的环境</p><p>B. 生物圈是地球上生存的所有生物的总称</p><p>C. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈</p><p>D. 生物圈是最大的生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境；B错误； <br />B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A错误；<br />C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误；<br />D、生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。D正确。<br />故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。这主要是什么因素影响了霉菌的生长。（ ）</p><p>A. 温度 B. 光照</p><p>C. 空气 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌，这主要是水分因素影响了霉菌的生长，烤面包片主要的特点缺水，而水是霉菌生长和发育必不缺少成分，同时缺少水分食品容易保存，不易变质。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）</p><p>A. 作为重复实验以减少误差</p><p>B. 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照</p><p>C. 研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠</p><p>D. 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析： 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验中，实验变量是有无标记，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片森林 B. 一块农田 C. 一群蚂蚁 D. 一个池塘</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。</p><p>“一片森林”、“一个池塘”、“一块农田”，这些里面既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统，ABD错误；“一群蚂蚁”是动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海洋中，绿藻分布在浅水区，褐藻生于稍深处，而红藻生于更深一些的水中。造成它们分布的主要原因是</p><p>A. 温度 B. 阳光 C. 海水压力 D. 空气含量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。</p><p>光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以适宜绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，适宜褐藻生长；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，适宜红藻生长；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照组（ ）</p><p>A. 有光和无光 B. 温度和水分</p><p>C. 0℃和25℃ D. 有空气和无空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题对照实验应设计单一变量，选项B中温度和水分分别属于两个不同的因素，有两个变量，不符合对照实验的要求，选B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在探究活动中，当实验结果不支持假设时，以下做法正确的是</p><p>A.重新实验  B.更改实验结果</p><p>C.根据资料确定结果  D.少数服从多数</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题（1）科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．</p><p>（2）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．</p><p>实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素（ ）</p><p>A．空气 B．水 C．温度 D．湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学研究的最重要方法是</p><p>A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题现代生物学研究的方法有：观察法、分类法、实验法等，观察法是指在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，分类法指根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法，实验法是现代生物学研究的重要方法，观察是科学探究的一种基本方法，调查法、分类法都是科学探究的常用方法之一。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用( )。</p><p>A． 大光圈、凹面镜 B． 小光圈、凹面镜</p><p>C．大光圈、平面镜 D． 小光圈、平面镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】香蕉在南方能正常生长，而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是</p><p>A. 水分 B. 土壤 C. 光照 D. 温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】香蕉是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合香蕉生长，而北方温度低不适合香蕉生长；造成这一分布差异的主要生态因素是温度．故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】梅花山是国家级森林和野生动物自然保护区。梅花山生态系统中的非生物因素包括</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 空气、水分、阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是影响生物生活的环境因素。可以从环境因素的组成来切入答题。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等。生物因素包括：种内关系和种间关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】金鱼原产于我国，现在世界各国品种繁多的金鱼都是从我国直接或间接引进的，这个事例体现（ ）</p><p>A、物种多样性 B、遗传多样性</p><p>C、生态系统多样性 D、地域多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。金鱼原产于我国，现在世界各国品种繁多的金鱼都是从中国直接或间接引进的，是因其生活环境的不同所致，故体现了生物的遗传多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，如果物镜上标有10X的字样，目镜上标有5X的字样，</p><p>那么观察到的物体放大倍数是（ ）</p><p>A．10倍 B．5倍 C．50倍 D．15倍</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列可以调整光线强弱的是( )</p><p>A．遮光器和载物台 B．反光镜和通光孔</p><p>C．遮光器和反光镜 D．反光镜和镜臂</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遮光器和反光镜，与调整光线强弱有关，当外界光线弱时，用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈；外界光线强时，用反光镜的平面镜和遮光器上的小光圈。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了探究影响鼠妇分布的环境因素，在确定研究课题前，首先应该（ ）</p><p>A. 提出问题 B. 作出假设 C. 设计实验方案 D. 进行实验</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>科学探究的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是</p><p>A. 猎物的体温 B. 光线的强度</p><p>C. 响尾蛇的视力 D. 响尾蛇的毒液</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是实验的变量问题。在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，自变量是响尾蛇的毒液的有无。故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究光对鼠妇生活的影响，按照实验的原则，表中①、②应分别设计为： </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:283.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:46.5pt"><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:52.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>光照 </p></td><td style="width:52.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:88.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>土壤湿度</p></td></tr><tr style="height:46.5pt"><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="width:52.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>阴暗</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td><td style="width:88.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td></tr><tr style="height:55.5pt"><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="width:52.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:88.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 阴暗、0℃ B. 阴暗、25℃</p><p>C. 明亮、0℃ D. 明亮、25℃</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题是一道探究实验题，在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理。</p><p>实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同。而表格中①变量不同应该为明亮，而其它条件均相同，才符合单一变量原则。所以②的温度也为25℃。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微观察时，对好光、调节后，在视野中已经看到观察物的物像，为了便物像更加清晰，应该微调（ ）</p><p>A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋</p><p>C. 光圈 D. 物镜</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒，粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小，用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】连线题（把下面相关知识用线连接起来）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932301490564918_ST/SYS201905040932301490564918_ST.001.png" width="340" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】（1）-C，（2）-B，（3）-D，（4）-A。</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系分种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。</p><p>生物的特征是：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>老虎吃野猪是为了获取食物属于捕食关系；</p><p>田里的水稻与杂草彼此相互争夺阳光、水、无机盐、生存空间等属于竞争关系；</p><p>人体的排汗是人体排出体内的废物（水、无机盐、尿素）属于新陈代谢；</p><p>蘑菇由小长大是生物能够生长。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们在进行科学探究中，设计实验方案中一般只设_________变量因素，对每个变量因素应该设置_________实验。这样才能保证．实验结果是由你所确定的实验变量引起的。</p></div></div>
<div><p>【答案】一 对照</p><p>【解析】</p><p>试题我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，对每个变量因素应该设置对照实验，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用下列四种不同的显微镜镜头组合来观察洋葱表皮细胞装片</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932304702997707_ST/SYS201905040932304702997707_ST.001.png" width="266" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在显微镜视野中看到细胞最少的是：______ ___。</p><p>（2）观察到的个体细胞面积最小的显微镜是___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>（1）A</p><p>（2）C</p><p>【解析】</p><p>试题显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。A中，15×40=40，此镜头组合放大了600×；B中，10×40=100，此镜头组合放大了400×；C中，10×10=100，此镜头组合放大了100×；D中，15×10=100，此镜头组合放大了150×。</p><p>由此可见只有A选项的镜头组合放大倍数最大，看到的细胞数目最少。观察到的细胞最小的显微镜是 C。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物能够_______环境，也能______和______环境。</p></div></div>
<div><p>【答案】适应 影响 改变 </p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物与环境的关系，即环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境。解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入。</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。所以生物能够适应环境，也能影响和改变环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 ．它又分为 和 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生态因素；生物因素；非生物因素</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是生态因素的概念、组成．解答时可以从生态因素的概念来切入．</p><p>解：生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素．常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等．亦称环境因子、生态因子．分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．</p><p>故答案为：生态因素；生物因素；非生物因素．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析下面的资料，回答问题。</p><p>（1）中国有高等植物3万余种，其中在全世界裸子植物15科850种中，中国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家。中国有脊椎动物6347。占世界总数的近14%。</p><p>（2）中国是水稻和大豆的原产地，品种分别达5万个和2万个。中国是世界上家养动物品种和类群最丰富的国家，共有1938个和类群。</p><p>（3）中国具有地球陆生生态系统如森林、灌木丛、草原、荒漠、高山冻原等各种类型，由于不同的气候和土壤条件，又各为各种亚类型559种。</p><p>问题：以上资料从__________________、____________________、____________________三个方面说明了中国丰富的生物多样性。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 </p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个方面。以上资料①指的是生物种类的多样性；②指的是基因的多样性；③指的是生态系统的多样性。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体在表现为多样性的同时也具有共性：__________是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、_______、________。</p></div></div>
<div><p>【答案】新陈代谢 繁殖 应激性 </p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。<br />（1）应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。<br />（2）生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。<br />（3）繁殖：生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。<br />（4）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。<br />动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物按大小和从属关系可排列为界、门、____、目、科、属、_____</p></div></div>
<div><p>【答案】纲种</p><p>【解析】</p><p>生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类等级从低到高依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断题（对的打“√”，错的打“×”）</p><p>（1）影响花在不同的季节和时间绽放的非生物因素是温度。 （____）</p><p>（2）非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、细菌、温度等 （____）</p><p>（3）显微镜中调节光线的结构是通光孔和反光镜。 （____）</p></div></div>
<div><p>【答案】× √ × </p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。</p><p>（1）非生物因素中的光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，例如：桃树春天开花，菊花秋天开花。因此，影响花儿在不同的季节和时间绽放的非生物因素是光照。题干说法错误。</p><p>（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。题干说法正确。</p><p>（3）遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜。根据以上分析可知，显微镜调节光线强弱时的结构是遮光器和反光镜。题干说法错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1665年英国物理学家Robert Hooke将软木切成薄片，放在自己制造的放大140倍的光学显微镜下面，发现软木薄片上有许多蜂窝关的小室，他称为cell(细胞)，从此人们对生物体结构的认识进入到细胞这个领域。观察右边的显微镜示意图，回答相关问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932314451937849_ST/SYS201905040932314451937849_ST.001.png" width="197" height="207" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）转动时，镜筒的升降范围较大的结构是 [⑤]_____________；</p><p>（2）接近观察物的镜头是 [②]_____________；</p><p>（3）取显微镜时，握镜的部位是 [ ]___________，托镜的部位是[ ]______。</p><p>（4）显微镜的结构中起放大作用的是[ ]__________和[ ]___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】粗准焦螺旋物镜⑨镜臂 ⑩镜座②物镜④目镜</p><p>【解析】</p><p>观图可知：①转换器，②物镜，③光圈，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜，⑨镜臂，⑩镜座。</p><p>（1）粗准焦螺旋转动一圈，镜筒升降10毫米，可以使镜筒较大幅度的上升或下降。由图示可知⑤为粗准焦螺旋。<br />（2）接近观察物的镜头是[②]物镜。</p><p>（3）取镜时要一手握⑨镜臂，一手托⑩镜座。</p><p>（4）显微镜成像的特点是倒立放大的像。显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，因此对物像具有放大作用的是④目镜和②物镜</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”。媒体九层塔含有黄樟素。①小明认为微量黄樟素会导致癌症②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常的食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症。</p><p>（1）上文①应属于科学探究方法的哪一步。答：___________________</p><p>（2）当实验结果不符合假设时，说明假设可能是_______________。</p><p>（3）步骤________采用的是科学探究活动中常用的对照实验。</p><p>（4）科学探究的方法很多，请写出两种方法：_____________、____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】作出假设错误2观察法实验法<br /> </p><p>【解析】</p><p>探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。因此①小明认为微量黄樟素会导致癌症，应属于科学探究方法的作出假设。<br />（2）探究的一般过程，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。因此当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的。<br />（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。因此步骤乙采用的是科学探究活动中常用的对照实验。<br />（4）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和收集和分析资料法等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:</p><p>①利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。</p><p>②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1~2天。</p><p>③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。</p><p>④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。</p><p>分析实验,请回答问题。</p><p>(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:___。 </p><p>(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是___。  </p><p>(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制变量___。 </p><p>(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃___。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 蚂蚁喜欢吃白糖 避免偶然性 单一 白糖</p><p>【解析】试题分析：由题意可知：</p><p>（1）由于提出的问题是蚂蚁喜欢吃什么样的食物？可作出两种假设：蚂蚁喜欢（或“不喜欢”）吃白糖．</p><p>蚂蚁喜欢（或“不喜欢”）吃食盐．</p><p>（2）不能用1只蚂蚁，所用蚂蚁的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现偶然性，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰．</p><p>（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．</p><p>（4）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的最多，则说明蚂蚁喜欢吃甜食．</p><p>故答案为：（1）蚂蚁喜欢吃白糖；</p><p>（2）避免偶然性；</p><p>（3）单一；</p><p>（4）蚂蚁喜欢吃白糖．</p></div>
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