江苏省无锡市宜兴市环科园教学联盟八年级下学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】每年的12月1日为世界艾滋病日，艾滋病具有很强的传染性，已经被全世界广泛关注．下面关于艾滋病的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 艾滋病是由于人体感染艾滋病毒（HIV）导致的传染病</p><p>B. 面对艾滋患者，应彻底远离，不能与之交谈，不能同处一室，更不能握手</p><p>C. 艾滋病毒（HIV）攻击人体免疫系统，艾滋病是一种死亡率很高的疾病</p><p>D. 艾滋病的传播途径主要是性接触、血液传播和母婴传播</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是一种严重危害人类健康的传染病。艾滋病病毒存在于艾滋病患者和携带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。</p><p>艾滋病是由于人体感染艾滋病毒（HIV）导致的传染病，A正确；与艾滋病患者说话、握手、饮食、普通接触等日常生活接触是不会传染，B错误；艾滋病毒（HIV）攻击人体免疫系统，艾滋病是一种死亡率很高的疾病，C正确；艾滋病的传播途径是：性传播、血液传播、母婴传播等，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物进行呼吸作用的重要意义是（ ）</p><p>A. 合成有机物 B. 消耗氧气 C. 呼出二氧化碳 D. 为生命活动提供能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用，据此答题。</p><p>呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】气体在血液和组织细胞之间的交换依赖于（ ）</p><p>A. 气体的扩散作用 B. 呼吸运动</p><p>C. 呼吸作用 D. 气体在血液中的运输</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止，这是气体的扩散作用。当血液流经组织处毛细血管时，由于组织细胞里氧气的含量比动脉血中的少，而二氧化碳的含量比动脉血中的多，因此血液中的氧气就扩散到组织细胞里，细胞里的二氧化碳就扩散到血液里。这样，血液由动脉血变成了静脉血。因此气体在血液和组织细胞之间的气体交换都依赖于气体扩散作用。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列做法中，应用光合作用原理的是（ ）</p><p>A. 移栽树木时，剪去部分枝叶 B. 北方冬季，大白菜贮存在地窖中</p><p>C. 种植玉米时，要合理密植 D. 早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。</p><p>为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活，A不符合题意； </p><p>北方冬季，气温低，大白菜贮存在地窖中，有利于保存食物，B不符合题意； </p><p>播种玉米时，要合理密植，因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射，这样就能最大限度的使用光能合成能量，也能减少因为过度密植使得一些叶片无法接受光照而浪费能量，C符合题意； </p><p>早春温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】无土栽培番茄植物幼苗时，生长状况较好的是（ ）</p><p>A. 清水培养液 B. 生理盐水培养液</p><p>C. 土壤浸出液 D. 富含多种有机物的培养液</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>无土栽培是以草炭或森林腐叶土、蛭石等轻质材料做育苗基质固定植株，让植物根系直接接触营养液，采用机械化精量播种一次成苗的现代化育苗技术。</p><p>用肥沃土壤制成的土壤浸出液，常含有植物生活所必需的养料，如无机盐等,可以用来进行无土栽培,其他营养液缺少植物生长必需的无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】1、2、3之间依次形成如图概念关系，下列选项中，与之相符的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/05/08/1384d325/SYS201909050809473408482357_ST/SYS201909050809473408482357_ST.001.png" width="125" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 细菌、乳酸菌、真菌</p><p>B. 生态系统、生产者、消费者</p><p>C. 人体、呼吸系统、食道</p><p>D. 染色体、DNA、基因</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题是一个图表结合的选择题，主要考查生物的分类以及生物之间的从属关系，据此答题。</p><p>图中由1到3表示的是从大到小的从属关系。</p><p>A、细菌、乳酸菌、真菌微生物都属于微生物，是并列关系，不符合题意。</p><p>B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生产者和消费者是并列关系。不符合题意</p><p>C、人体系统包括呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等，食道属于消化系统，呼吸系统和食道之间没有从属关系，故不符合题意。</p><p>D、染色体由DNA和蛋白质构成，DNA被分成很多小片段，叫基因。三者的关系从大到小依次是1染色体、2、DNA、3、基因。符合题意。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】变异在生物界是一种个别现象，生物的变异都能遗传给后代．_____</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．</p><p>变异在生物界是一种普遍现象，不是个别现象，如“一母生九子，连母十个相”．</p><p> 生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异能遗传给后代，不可遗传的变异不能遗传给后代，因此生物的变异不一定都能遗传给后代．所以题干的说法不正确．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】吸毒极易成瘾，危害人体身心健康，危害社会．我们青少年应“抵制毒品，参与禁毒”．_____</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>吸毒极易成瘾，严重危害人体身心健康，还会危害社会，所以我们要远离毒品。</p><p>毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害。毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会。因此我们都要杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的遗传性状由基因控制，遗传物质可以从亲代传递给后代。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>染色体是遗传物质的载体，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。</p><p>生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，从而遗传物质可以从亲代传递给后代。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生长、繁殖等生命现象是生物具有的基本特征． ．</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 生长、繁殖等生命现象是生物具有的基本特征。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是食物链以及物质和能量的传递，分析解答。</p><p>通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%−20%的能量能够流入下一个营养级．所以在生态系统中，生物所处的营养级别越高，所获得能量就越少，生物的数量就越少．该生态系统中数量最少的生物是动物．但生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体饮食中长期缺少碘会患地方性甲状腺肿（俗称 “大脖子病”）。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是海洋生态系统。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。可见题干中的叙述是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】食品腐败、变质的根本原因是外界温度过高或湿度过大。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．</p><p>所谓的食品腐败变质是指食品受到外界有害因素的污染以后，食品原有色、香、味和营养成分发生了从量变到质变的变化，结果使食品的质量降低或完全不能食用，这个过程称为食品腐败变质．其本质是食品中蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养成分的分解变化过程．营腐生生活的真菌和细菌能够分解食物的营养成分，使食物中的营养成分发生分解，从而使食品腐败变质，故食品腐败的根本原因是微生物的大量繁殖，题干说法错误．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】显微镜的构造中，能调节进入视野光线强弱的只有反光镜。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜．</p><p>遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮．所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜．根据以上分析可知，显微镜调节光线强弱时的结构是遮光器和反光镜．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】导管是植物体内输送水分和无机盐的通道．_____</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>本题考查导管的位置及功能的知识．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。</p><p>植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。题干说法正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中，A、B、C表示植物体的某些生命活动过程，D、E为该植物体的营养器官，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/05/08/1384d325/SYS201909050809475438529462_ST/SYS201909050809475438529462_ST.001.png" width="271" height="224" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A过程表示植物的______作用，所释放的能量用于植物的生命活动。</p><p>（2）植物体主要通过图中的______从土壤中吸收水分，其中90%以上通过______过程散失。（用图中的字母作答）</p><p>（3）图中表示光合作用的是______过程（用图中的字母作答），这一过程在细胞的______中进行。</p></div></div>
<div><p>【答案】呼吸（作用） 根（或E） B C 叶绿体 </p><p>【解析】</p><p>（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；</p><p>（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；</p><p>（3）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，据此解答．</p><p>（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用．因而A表示植物的呼吸作用；</p><p>（2）蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；对生物圈中的水循环有很大作用．所以B表示植物的蒸腾作用；植物体主要通过图中的E根从土壤中吸收水分，其中90%以上通过B蒸腾作用散失；</p><p>（3）光合作用吸收二氧化碳放出氧气；光合作用在叶绿体内进行．因此C表示植物的光合作用，这一过程在细胞的叶绿体中进行。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时裝片制作与观察的部分步骤，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/02015dfa/SYS201901041715353782524902_ST/SYS201901041715353782524902_ST.001.png" width="521" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图①表示将撕取的表皮放在载玻片的清水中展平，则操作②表示___ ， ②的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的___，然后缓缓放下．这样做可以避免盖玻片下面出现___而影响观察．</p><p>（2）表示染色的步骤是___（填序号）．</p><p>（3）操作④表示利用显微镜进行___，看到了如⑤所示的视野，要使物象移至视野中央，应把裝片向___移动．</p><p>（4）显微镜观察时，所用目镜和物镜的读数分别是“10×”和“40×”，物象的放大倍数为_倍．</p></div></div>
<div><p>【答案】 盖盖玻片 水滴 气泡 ③ 观察 右上方 400</p><p>【解析】观图可知：①是展、②是盖、③是染色、④是观察，⑤观察时细胞的图象不在视野的中央，偏右上方。</p><p>（1）图①表示将撕取的表皮放在载玻片的清水中展平，则操作②表示盖盖玻片，②的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。<br />（2）③表示染色，具体步骤：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。<br />（3）操作④表示利用显微镜进行观察；因为在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，所以⑤图物像位于视野的右上方，只有向右上方移动玻片才能使得物像到达视野的中央。<br />（4）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。目镜和物镜的放大倍数分别是“10×”和“40×”，则这时细胞被放大了10×40＝400倍。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立国家级雄安新区，新区规划理念之一是生态优先，绿色发展。白洋淀是新区的著名景点之一，白洋淀水生生物非常丰富，对维持区域生态稳定有重要作用。如图为白洋淀部分生物之间的食物关系，请据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/05/08/1384d325/SYS201909050809478095927899_ST/SYS201909050809478095927899_ST.001.png" width="207" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有______。</p><p>（2）图中以浮游藻类为能量来源的食物链有______条。</p><p>（3）写出黑鱼获得能量最少的食物链______。</p><p>（4）若新区工业废水进入白洋淀中，则白洋淀生物体内有害物质（如铅、铝、汞等重金属）浓度最高的是图中的______，并最终危害人类健康，因此，新区生态优先、绿色发展非常必要。</p><p>（5）白洋淀生态系统自我调节能力比家庭农场人工生态系统强，主要原因是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】微生物（或细菌和真菌或分解者） 5 浮游藻类→摇蚊幼虫→棒花鱼→黄鳝→黑鱼 黑鱼和鲶鱼 生物种类多，生态系统（营养）结构复杂 </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（3）生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节功能越强．</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图示为食物网，只包含生产者和消费者之间的关系，所以该生态系统的生物部分还应有分解者。</p><p>（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；以浮游藻类为能量来源的食物链有5条：浮游藻类→摇蚊幼虫→棒花鱼→黄鳝→黑鱼 ；浮游藻类→摇蚊幼虫→棒花鱼→黄鳝→鲶鱼； 浮游藻类→摇蚊幼虫→鲤鱼→黑鱼 ；浮游藻类→摇蚊幼虫→鲤鱼→鲶鱼； 浮游藻类→摇蚊幼虫→马口鱼→鲶鱼。 </p><p>（3）由于能量是沿着食物链单向循环，逐级递减的，并且是不循环的。能量传到下一个营养级的效率大约是10～20%，所处的营养级别越高，获得的能量就越少。黑鱼获得能量最少的一条食物链是：浮游藻类→摇蚊幼虫→棒花鱼→黄鳝→黑鱼。</p><p>（4）在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。在图中的食物链中，营养级最高的是黑鱼和鲶鱼，因此，体内有害物质含量最多的是黑鱼和鲶鱼。</p><p>（5）生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节功能越强．白洋淀生态系统比家庭农场人工生态系统生物种类多，营养结构越复杂， 自我调节能力强．</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】认真阅读下列相关资料，请根据有关资料和自己所学生物学知识回答下列问题：</p><p>资料一：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS），是一种严重威胁人类健康的传染病。它的病原体是人类免疫缺陷病毒（简称HIV），存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液、唾液、泪液或乳汁等中。</p><p>资料二：某中学高一（6）班突然出现了一例禽流感患者，该病是由禽流感病毒引起的传染病。学校迅速采取了如下措施：①让该学生住院隔离治疗；②要求全校师生加强卫生管理，并且在教室等公共场所消毒；③建议与这名患者有较密切接触的师生注射禽流感疫苗；④加强体育锻炼。</p><p>（1）引起艾滋病、禽流感的病原体在结构上的共同点是都没有______结构，只有蛋白质和核酸组成。</p><p>（2）从传染病流行的基本环节来看，艾滋病患者、HIV携带者和禽流感患者属于______。</p><p>（3）材料二中，学校采取的措施中，属于切断传播途径的是______（用资料中的数字编号作答），属于保护易感人群的是______（用资料中的数字编号作答）。</p><p>（4）与艾滋病患者握手、拥抱以及共用学习用具等行为______（填“会”或“不会”）感染艾滋病。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞 传染源 ② ③和④ 不会 </p><p>【解析】</p><p>此题考查的是病毒的结构、传染病的流行环节、传染病的预防，据此解答．</p><p>（1）引起艾滋病、禽流感的病原体是病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．</p><p>（2）传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．</p><p>（3）预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．要求全校师生加强卫生管理，并且在教室等公共场所消毒；这从预防传染病的措施分析，属于切断传播途径．建议与这名患者有较密切接触的师生注射禽流感疫苗；加强体育锻炼，这从预防传染病的措施分析，属于保护易感人群。 </p><p>(4)艾滋病的传播途径主要是母婴传播、血液传播和性传播，与艾滋病患者握手、拥抱以及共用学习用具等日常生活行为不会感染艾滋病。</p></div>
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